作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
大班谈话活动教案设计意图篇一
活动目标:
1.根据想像和回忆,大胆的描绘打鱼人的不同动态。
2.在绘画的过程中感受丰收的快乐。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动重难点:
大胆的想像捕鱼时的各种情境
能描绘捕鱼人捕鱼时的各种动态。
活动准备:
ppt、音乐
活动过程:
一、随音乐入场
1.听一听音乐欢乐地气氛,说说自己的感受,你觉得这段音乐里的人们心情怎么样?
2.原来是丰收人们喜悦的心情。
二、欣赏ppt,感受捕鱼人的不同动态
1.看,原来鱼儿都成熟了,你见过捕鱼吗?他们是怎么捕的?
2.欣赏图片,仔细观察人物的动态,以及使用的工具。
3.玩一玩捕鱼的游戏,进一步感受捕鱼时的身体的不同姿态。
三、画一画《打鱼忙》
幼儿自由绘画捕鱼时的`各种场景和捕鱼人的不同动态。
四、作品展示
教师请幼儿欣赏同伴的作品,并简单讲解画面的内容。
活动建议:
能在课前先学会画渔网和观看一些捕鱼的场景。
活动反思:
在前期幼儿对打鱼已经有了一定的了解,在活动中我看出了孩子们对古时候的文化有很浓兴趣,这对这个活动的开展也增添了色彩。
在第一环节中,孩子们的知识经验能清楚的讲诉渔民捕鱼时的各种动态,在说一说、玩一玩中孩子们的兴趣增添了许多,所以在画一画的时候,孩子们能很好的表现出打鱼是忙的场景。
大班谈话活动教案设计意图篇二
现在的孩子都是独生子女,不像他们的父母那样,小时候家里孩子多,条件差,许多孩子都在做家务,有的甚至从早忙到晚,可现如今,现在的孩子家里条件好,父母都宠着孩子,将来的竞争十分激烈,孩子需要很高的文化知识才能在将来处于不败之地,所以,根据这一特点开展了此次活动《小能手》。通过活动锻炼孩子的劳动意识。“擦地板”实质上就是四肢支撑和向前推的动作,活动以海绵代替生活中的抹布,引导幼儿充分感受推的动作,锻炼四脚力量及身体的协调能力。
1、练习推的基本动作,锻炼上肢与下肢的力量,加强幼儿的肢体的协调能力。
2、遵守游戏规则,增强竞争意识。
3、养成爱劳动的好习惯,体验擦地板的乐趣。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
1、人手一块海绵。
2、长板凳和拱形门。
能运用学到的操作要领学习拖地板,从小养成良好的劳动习惯。
一、准备活动:
在教师引导下做身体各个部位的动作。
二、探索擦地板的方法:
1、游戏:
2、探索不同擦地板的方法。
3、幼儿展示自己擦地板的方法与同伴分享。
4、探索符合生活擦地板的方法。
5、与同伴分享。
三、障碍物下擦地板:
1、从拱形门下擦过去。(提醒幼儿注意安全,眼睛看前方)
2、从不同高度的长板凳下擦过去,体验成功的快乐。
四、放松活动:
1、游戏:海绵摆高楼。(收拾海面)
2、听音乐做放松动作。
五、结束活动
1、地板擦完后,把移开的物品按原来的摆设放置好。
2、把工具清洗干净放回远处,把海绵放在有日照或通风的地方晒干或晾干,否则会滋生细菌,不利于健康卫生。
大班谈话活动教案设计意图篇三
影响,我园于20xx年5月日开展了“爱祖国、知世博”主题活动,引导关注世博,了解世博,感受世博,走近世博,从而增强孩子们的民族自信心和自豪感,同时扩大孩子们视野,使幼儿园的小朋友成为真正的时代宝贝。
本次活动我们采取的是带领幼儿观看世博宣传片的`形式,更符合幼儿的年龄特点,更直观形象,在生动的宣传片中,感受世博。在活动中,幼儿们积极参与,充满激-情。
通过本次主题活动使幼儿了解了上海召开世博会的重大意义,了解了更多世博的知识,了解了中国日新月异的变化,还积极引导幼儿懂得了关心国家大事,喜迎世博,应从今天做起、从小事做起,进一步增强了他们的社会责任感,本次主题活动达到了预期的教育目的。
大班谈话活动教案设计意图篇四
学校每年组织的“庆六一文艺汇演”,这是每个班主任每年必做的一件大事。文艺汇演是一个娱乐竞技活动,大量的声、光、电设备,封闭的礼堂、吵杂的外来人员,对于每个同学都是一个考验。如何保障节目的顺利进行,更保证台上台下学生的安全,光靠自己的热情和热心是远远不够的,还要注意一定的技巧,为此,对学生进行全方位的安全教育尤为重要。
一、安全注意事项
大班谈话活动教案设计意图篇五
活动目标:
1、学习儿歌,感知儿歌问答的特点及儿歌朗朗上口的韵味。
2、根据儿歌的结构,替换不同职业的劳动者,尝试仿编儿歌。
3、乐意参与对答游戏儿歌的活动。愿意在集体面前表达自己的观点或想法。
活动准备:
角色图片;字卡
活动过程:
一、感知儿歌第一段
1、(出示糕点师傅图片)小朋友,你们知道他是谁吗?你是怎么知道的?(引导幼儿观察着装)石老师告诉你们哦,他不是厨师,他是糕点师傅。他是谁呀?糕点师傅忙不忙啊?糕点师傅忙又忙,忙什么忙?教师直接引出:卖东西忙。卖什么卖?(面包和蛋糕都是糕点)卖糕点。点什么点?出示图片:奶油水果甜糕点。
2、教师:小朋友回答得真好,赵老师问,小朋友答,这样一问一答的方法叫问答歌,叫什么?刚刚我们说糕点师傅的事情就是一首好听的问答歌,叫《什么人呀忙又忙》,叫什么?再来听一听老师是怎么问的,糕点师傅有时怎么回答的'。
3、教师:这样一问一答有趣吗?我们来做个游戏,请小朋友做糕点师傅,我来问问你们。然后互换。
4、真好听!除了一问一答来念,我们还可以一边拍手一边念,一起来试试。
5、出示字卡儿歌,这首儿歌里面还藏着一个小秘密,请你们仔细听一听。教师有一是地指字。发现什么了?儿歌的上面一句和下面一句有同样一个字。因为儿歌的上面一句和下面一句有同样一个字,所以儿歌听上去又好听又有趣。
6、我们再来夸夸糕点师傅。
二、半引导半创编
1、教师:糕点师傅累了,我们让他休息一下,他请来了好朋友看看是谁?和厨师叔叔打个招呼。厨师叔叔也是忙又忙的,我们也可以编成一首好听的儿歌。带入儿歌。教师配以炒菜的动作引导幼儿说出炒菜忙。接下来怎么问?想一想儿歌中的小秘密。请个别幼儿回答。
2、小朋友一问一答以后又编出了一首夸厨师叔叔的新的儿歌,我们一起来念一念。
3、幼儿分组问答
三、幼儿创编
1、今天还来了三位客人,(出示图片)他们是谁?请小朋友选你喜欢的人,像刚刚夸糕点师傅和厨师叔叔那样,编一首好听的儿歌也来夸夸他们,不要忘记儿歌里的秘密,找你旁边的好朋友,一个问,一个答,开始吧!
2、幼儿创编,教师指导。
3、活动评价请3对幼儿以问答的形式将创编的儿歌说给小朋友听。
四、结束语