每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
讲解坛经比较好的大家篇一
试讲是教师面试的必备环节，而无声试讲则是其中最具挑战性和实用性的一个环节。参加无声试讲需要借助自身的表达能力、语言感知能力和思维能力等多方面的素质，因此也是试讲中最为考验个人综合素质的环节之一。在这里，我想分享一下自己在参加无声试讲中的心得体会。
二、前期准备
无声试讲虽然没有真实教学场景的压力，但需要教师在短时间内完成教学设计的准备，并在试讲过程中进行有效的表达。因此，我首先要在前期做好教学设计的准备工作，并在思路明确的情况下完成教学素材的整合和分析。其次，我将教学目标拆分成多个细节目标，并按照时间分配原则进行任务分配。最后，我还需要在心理上进行细微的调整，让自己保持冷静、集中和自信的状态。
三、完整的教学步骤
在无声试讲中，试讲者要让评委通过试讲材料中全部要素的轮廓图来理解你要讲的内容和教学过程，因此自己要明确教学步骤和核心内容的传递。因此，我在无声试讲中采用了完整的教学步骤，并分析每个步骤与课程目标、课程内容的关系。在整个过程中，我注重与学生的互动，并尽可能的提高学生的参与度，旨在达到语言的交流和思想的传递。
四、有效演示
在无声试讲中，演示过程是最为考验参赛者的环节之一，通常能够反映自己的综合素质，包括观察能力、语言表达能力、思维能力等。因此，在如何进行有效演示上，我认为需要分析教学内容本身所需要的演示形式和特征，尽可能地多样化演示形式，并注重演示形式与教学过程的结合。同时，在演示过程中，我还会采取一些控制手段，如在演示过程中保持音量的稳定，掌握得体的姿态和语言表达，以此来保持评委对自己的审视度和认可度。
五、心得体会
无声试讲考验教师的综合素质，需要参赛者具备在短时间内完成设计和有效表达的能力，并具备独特的思考和策略领悟能力。在我参加无声试讲的过程中，通过思考、总结和反思，我认为自己的思维、表达和策略思考能力都得到了很大的提升。同时，我还体会到了教学工作中自我提升的重要性，只有不断完善自己，才能够达到优异的成绩。
在无声试讲中，完整的教学步骤、多样化的演示形式、清晰明了的表达能力和自信的态度等都是成功的关键。最后，我坚信通过自己的努力和不断地提升自身，我一定能够更好地完成自我实现和教育事业的发展。
讲解坛经比较好的大家篇二
包括了解听众，熟悉主题和内容，搜集素材和资料，准备演讲稿，作适当的演练等。
2.选择优秀的演讲者
3.运用演讲艺术
包括开场白的艺术，结尾的艺术，立论的艺术，举例的艺术，反驳的艺术，幽默的艺术，鼓动的艺术，语音的艺术，表情动作的艺术等等，通过运用各种演讲艺术，使演讲具备两种力量：逻辑的力量和艺术的力量。
4.何谓善用空间的演讲
所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。
反之，如果主席位居会议桌之正中央，则会议的进行情况会变如何呢?恐怕会使出席者注意力散漫了，且有会议冗长不休的感觉?因此，让自己位居听众注意力容易汇集之处，不但能够提升听众对于演讲的关注，甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。
5.演讲时的姿势如何
演说时的姿势(posture)也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。
诀窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。
6.演讲时的视线
在大众面前说话，亦即表示必须忍受众目睽睽的注视。当然，并非每位听众都会对你报以善意的眼光。尽管如此，你还是不可以漠视听众的眼光，避开听众的视线来说话。尤其当你走到麦克风旁边站立在大众面前的那一瞬间，来自听众的视线有时甚至会让你觉得刺痛。
克服这股视线压力的秘决，就是一面进行演讲;一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。
7.演讲时的脸部表情
演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。紧张、疲劳、喜悦、焦虑、等情绪无不清楚地表露在脸上，这是很难藉由本人的意志来加以控制的。演讲的内容即使再精彩，如果表情总觉缺乏自信，老是畏畏缩缩，演讲就很容易变得欠缺说服力。
控制脸部的方法，首先“不可垂头”。人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感，让听众觉得自己很不自信。而且若视线不能与听众接触，就难以吸引听众的注意。另一个方法是“缓慢说话”。说话速度一旦缓慢，情绪即可稳定，脸部表情也得以放松,再者，全身上下也能够为之泰然自若起来。
8.有关服饰和发型
服装也会带给观众各种印象。尤其是东方男性总是喜欢穿着灰色或者蓝色系列的服装，难免给人过于刻板无趣印象。轻松的场合不妨穿着稍微花俏一点的服装来参加。不过如果是正式的场合，一般来说仍以深色西服、男士无尾晚宴服(tuxedo)、以及燕尾服为宜。其次，发型也可塑造出各种形象来。长发和光头各自蕴含其强烈的形象，而鬓角的长短也被认为是个人喜好的表征。站出来演讲之际，你的服装、究竟带给对方何种印象?希望各位好好地思量一番。
9.声音和腔调
声音和腔调乃是与生俱来的，不可能一朝一夕之间有所改善。不过音质与措词对于整个演说影响颇巨，这倒是事实。根据某项研究报告指出声音低沉的男性比声音高亢的男性，其信赖度较高。因为声音低沉会让人有种威严沉着的感觉。尽管如此，各位还是不可能马上就改变自己的声音。总之，重要的是让自己的声音清楚地传达给听众。即使是音质不好的人，如果能够禀持自己的主张与信念的话，依旧可以吸引听众的热切关注。
说话的速度也是演讲的要素。为了营造沉着的气氛，说话稍微慢点是很重要。标准大致为5分钟三张左右的a4原稿，不过，此地要注意的是，倘若从头至尾一直以相同的速度来进行，听众会睡觉的。
讲解坛经比较好的大家篇三
随着中国实施扶贫工作的不断深入，扶贫宣讲已成为一项重要的任务。在过去的一段时间里，我参与了一次扶贫宣讲活动，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将结合自己的亲身经历，以五段式的形式，分享我的心得体会。
第一段：了解贫困现状
在进行扶贫宣讲前，我们需要全面了解贫困地区的实际情况。通过走访贫困家庭，与他们深入交流，我们能够亲身感受到他们的处境和需求。我曾拜访过一个贫困山区的农户，他们生活在艰苦的环境中，没有稳定的收入和基本的生活保障。这使我深刻认识到扶贫工作的紧迫性和重要性。
第二段：提高专业知识
作为一名扶贫宣讲者，我们需要具备一定的专业知识。为了更好地解释政策和工作措施，我们要对相关领域进行深入学习和研究。只有通过提升自身的专业知识，我们才能够准确全面地向贫困地区的群众传递信息，并解答他们的疑惑。我在准备扶贫宣讲时，特意学习了关于农村发展和扶贫政策的相关资料，以便能够更好地进行宣讲。
第三段：提高沟通能力
扶贫宣讲需要我们与贫困地区群众进行密切的互动和交流。因此，作为宣讲者，我们需要提高自己的沟通能力，以便更好地与他们建立联系。在宣讲过程中，我结合当地的实际情况，用通俗易懂的语言向群众讲解政策和工作措施，并与他们交流他们的困惑和需要。通过良好的沟通，我能够更加有效地传递信息，并得到他们的理解和支持。
第四段：注重宣讲方式与形式
扶贫宣讲需要我们选择合适的方式和形式来进行。不同的地区和群众有不同的接受方式，我们需要灵活运用图片、视频、文章等多种媒介，以及走进农户家中、组织座谈会等多种形式，来进行宣讲。在我的宣讲活动中，我使用了图表、短视频向群众展示政策的实施效果，并且组织了一场小型的座谈会，让大家互相交流经验和建议。这些方式和形式使宣讲更加生动有趣，也更容易被理解和接受。
第五段：善于总结和改进
在扶贫宣讲的过程中，我们应当不断总结经验，寻求改进。通过观察和倾听，我们能够发现自身的不足之处，并及时采取行动进行改进。在我进行宣讲时，我认识到自己在沟通能力和专业知识方面尚有不足。因此，我开始主动学习与贫困地区相关的知识，并与其他宣讲者交流经验，以便提高自己的能力。通过这样的反思和改进，我相信自己可以成为一名更出色的扶贫宣讲者。
总结起来，扶贫宣讲不仅需要深入了解贫困现状，还需要提高专业知识、沟通能力，并选择合适的宣讲方式和形式。每一次宣讲经历都是一次宝贵的学习机会，通过总结和改进，我们能够不断提高自身的能力，更好地为贫困地区的群众服务。我在这次扶贫宣讲中获得了很多收获，也愿意继续为实现全面小康的目标而努力。
讲解坛经比较好的大家篇四
近年来，扶贫工作已经成为社会各界高度关注的焦点，各种形式的扶贫宣讲活动在全国范围内展开。作为一名扶贫宣讲员，我参与了多次扶贫宣讲活动，并从中得到了许多宝贵的心得和体会。以下将结合自身经历，谈谈我对于扶贫宣讲的心得体会。
首先，扶贫宣讲的重要性不可忽视。扶贫宣讲是使广大群众充分了解贫困地区真实情况，增强全社会减贫的共识和信心的重要途径。每次宣讲活动，我都感受到了参与者对扶贫问题的浓厚兴趣和热情，无论是村民还是城市居民，都希望了解扶贫政策和项目的具体实施情况。通过宣讲，我看到了参与者的眼睛里闪烁着希望，看到了他们对未来的憧憬，这让我深刻意识到扶贫宣讲对于推动全民参与、全社会共同发力扶贫工作的重要性。
其次，扶贫宣讲要注重业务能力和情感沟通。作为扶贫宣讲员，在宣讲过程中，要既注重对政策法规的准确解读，又注重家乡扶贫实践经验的分享。只有对政策和实践都有充分理解的宣讲员，才能更好地将信息传递给参与者，使他们真正理解扶贫工作的价值和意义。此外，要注重情感沟通，用真诚和感性的话语打动听众的内心。时刻牢记参与者可能因为贫困而感到无助和失落，我们宣讲员应该传递给他们勇气和希望，用真挚的关怀和关心化解他们的贫困痛苦。
再次，扶贫宣讲要求我们改变传统宣讲方式，探索多样化宣讲形式。在今天信息爆炸的时代，扶贫宣讲的对象不仅局限于当地村民，还涉及到全国各地的网友和公众。因此，要根据不同的受众需求和特点，采取丰富多样的宣讲方式。可以通过网络平台进行在线直播，发布宣讲视频和文章；可以开展培训班，吸引更多社会力量参与扶贫工作；也可以开展实地考察活动，让参与者亲身感受扶贫成果。通过不断创新宣讲方式，才能更好地传递信息、引导思考，激发更多人关注扶贫问题。
再者，扶贫宣讲工作需要跨界合作和良好的组织协调能力。扶贫工作涉及到多个部门和众多专业领域的合作，而宣讲员作为信息传递的重要角色，必须要能够与相关部门和机构紧密合作，协同推进工作。在扶贫宣讲活动中，我与当地政府、企事业单位、社会组织等建立了紧密的合作关系，共同制定宣讲计划和内容，争取更多资源支持。同时，要在宣讲过程中与参与者充分互动，鼓励他们积极提问，展开深入交流，以期达到信息传递的最佳效果。
最后，扶贫宣讲工作需要长期坚持和不断学习。扶贫宣讲是一项长期而艰巨的任务，需要宣讲员具备持之以恒的精神和高度的责任心。只有不断学习、不断提升自己的业务能力，才能更好地服务于广大参与者。在过去的宣讲实践中，我深刻体会到要保持学习的态度、保持对扶贫工作的热爱是非常重要的。我积极参加各种培训学习，不断了解最新的扶贫政策和实践经验，提升自己的专业素质，使自己成为一名合格的宣讲员。
综上所述，扶贫宣讲工作是一项需要全身心投入并不断学习的任务，但我相信只要我们以真挚的关怀和使命感，站在参与者的角度思考问题，用心传递信息，就一定能够扩大扶贫工作的影响力，为贫困地区带去更多希望与光明。
讲解坛经比较好的大家篇五
今天，我参加了由宁波晚报组织的“一元慈善家，爱心连云南”征文演讲比赛。
小主持人宣布比赛开始后，选手们一个个上台进行演讲。有的选手信心十足，好似胜券在握；有的手拿稿子，在台下默背，有点“临时抱佛脚”。
该轮到我上台时，我原本平静的'心情也开始紧张了起来，心里就像揣了只小兔子，怦怦直跳。虽然我已经把稿子背得滚瓜烂熟了，但是因为准备时间太匆忙，真怕一上台紧张了就会忘词。妈妈在一旁看了，就拍拍我的肩鼓励道：“宝贝，放轻松点，妈妈相信你能行”！
听了妈妈的话后，我就又找回了信心，从容不迫地走上台，开始了精彩的演讲。我几乎是一字不漏地把整篇稿子背了下来，演讲结束了，会场响起了热烈的掌声。回到到座位上，我好像还没回过神来，真不知道评委老师会打多少分呢？妈妈看出了我的心思，笑着安慰我：“得不得奖没有关系，我们重在参与！重要的是通过比赛，锻炼自己的能力！”
是呀，我觉得通过这次比赛，使我的演讲水平得到了提高，这就是一种收获！同时还让我懂得了要传递爱心理念，从小做一个有爱心的人，因为帮助别人，就是快乐自己！
讲解坛经比较好的大家篇六
尊敬的老师和同学们：
大家好!
丰富多彩的小学生活即将结束了。回忆六年美好的学习时光里，我们学得很开心，不仅学到了丰富的知识，还学会了做人的道理。今天我代表20__届的毕业生向母校告别，向母校的一草一木道别!六年的生活，充实而又美丽，艰辛而又欢乐。
我在班级里是一个优秀的学生，无论学校举行什么活动或竞赛我都会积极参加，并且获得了“三好学生”“知识小标兵”“十佳文明学生”等奖项，这些奖都凝聚着老师的心血和汗水，都离不开老师的谆谆教诲。我还会继续努力奋发向上，我团结同学，热心助人，同学有什么困难我就给予帮助，给他们鼓励。
母校在我心中，是大树，是海洋!新的生活让我们向往，中学的大门向我们招手，拳的集体把我们盼望。在这离别的时刻，敬爱的老师，新爱的同学，等我成为祖国的栋梁，再来母校相聚。
我的演讲完毕，谢谢大家!
讲解坛经比较好的大家篇七
无声试讲是指在没有实际听课的情况下进行的一种试讲方式。对于对教学还不是很熟练或没有教学经验的人，无声试讲是一种非常好的练习机会。通过无声试讲，可以让自己更充分地准备教学，提高自信心，巩固自己的知识储备。此外，无声试讲也可以帮助教师更好地了解自己的教学风格和理解学生的需求，为日后的教学工作做好充分的准备和规划。
第二段：准备工作
在进行无声试讲前，我们首先需要考虑准备的事项。首先，需要确定所要体验的教学场景和对象。如果是面向一群学生进行的试讲，需要考虑他们的年龄、兴趣、教育背景等因素，以便确定合适的教学风格和内容。其次，需要选择合适的教材或资料，制定教学大纲和教学计划。最后，要准备好满足教学需要的教具和辅助工具，例如幻灯片、视频、图片等。
第三段：无声试讲的细节
无声试讲时，需要把自己放在一个有教学氛围的情境中，准确地模拟与学生交互讲授的场景。在无声试讲中，教师可以在心中默默地讲解、示范和引导学生，以检验教学思路和方法的适合度。同时，还需要注意课程流程的完整性和教学内容的严密性。
第四段：无声试讲的优劣
无声试讲有其优点和缺点。优点在于帮助教师提高了教学准备的质量和教学效果的流畅性，同时也帮助教师在心中建立教学蓝图，并且可以在无压力的情况下进行教学实践。然而，其缺陷在于无法得到学生的反馈，无法及时纠正教学偏差和完善教学方法，无法有效地检验教学的效果。
第五段：结论
总体来看，无声试讲是一种非常切实可行的练习方式，该方式可以帮助教师在教学前或者准备教学时更好地梳理教学内容，提高一个人的自我认知，为教学工作打下坚实的基础。在今后的教学过程中，教师可以不断总结和完善教学经验，真正做到学以致用。
讲解坛经比较好的大家篇八
无声试讲可能是所有应聘者都有过的经历，它是一次重要的考察环节，可是却又让人倍感压力。经历了几次无声试讲后，我有了自己的一些心得体会，我觉得这些经验可以对其他有类似考试的人有所帮助。
第二段：认真准备
无声试讲虽然是一种无声的考试形式，但它的准备工作却不能轻视。在准备之前，我通常会对所要讲的内容做深入的了解，也会在自己的思考中准备好讲述的逻辑序列。还可以事先对要使用的图表和素材进行准备和整理，确保讲解时的流程紧凑有序。
第三段：力求口语表达流畅
无声试讲和普通的演讲形式不同，它要求口语表达要更加流畅，要避免出现过度注重文字而导致语言表达生硬和不自然的情况。为了达到这样的效果，我通常会提高自己的语速和节奏，并注重语音语调的变化，以及运用恰当的手势和身体语言来加强表达的效果。
第四段：注重时间掌控
在无声试讲中，时间掌控也同样十分重要。我通常会对所要提出的问题进行思考，并合理安排答题序列，以尽可能的充分利用自己的时间，防止出现过度超时或是时间不足的情况。如果出现紧急情况，我也会学会合理分配时间，并将需要重点讲解的内容放在前面，以应对口头表达的挑战。
第五段：诲人不倦
虽然无声试讲只是一次考试，但在我们职业生涯中，总有许多需要通过口头表达来交流，辩论和解决问题，因此，在无声试讲时，我们要学会养成良好的习惯，不断提高口语表达的能力，同时积极修正自己的不足。也要学会多听多学，借鉴别人的经验，开展对其他人的评价和评论，以提高自己的口头表达和思维能力。
总结：经过多次的无声试讲之后，我意识到，无声试讲虽然不直接考验应聘者的口头表达能力，但却具有一定的实际意义。如果我们在进行无声试讲时，能够充分利用自己的准备时间，注重清晰的逻辑和时间掌控，不断提高口语表达的水平，那么无声试讲很有可能成为我们职业生涯中展现自己的重要契机。