每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
工作取得成绩如何感谢篇一
在课堂教学中，我采取边教边练的形式。本学期，学生人手一本《新课堂同步训练》。当我详细讲解完知识点，并结合具体事例，帮助学生理解之后，便会引导大家看《新课堂同步训练》中相关知识点的题目，当场检查学生对知识的掌握情况。我还注重学生分析、组织的能力的培养。本学期的知识点，经常会与案例分析相结合来考，而在平常的练习中，我会有意识地将分析的机会留给学生，并将该案例的处理权力交由学生，让学生根据所学知识，来当一回法官。这既有利于学生分析能力的培养，也有利于学生语言组织能力的提高。而老师需要适时地引导、补充，纠正，在这一过程中，既是与学生一起解题，更是帮助学生又一次地复习知识。
完成了一学年的教学，在摸索中，我学到了不少知识。首先，我懂得了，要将枯燥的知识讲得生动，需要鲜活的事例;其次，要想课堂上学生有活力，需要给学生表现的机会;再者，要让学生在互动中掌握知识，还需适时地引导和回归课本，等等。一年下来，我学习了，我进步了;在接下来的教学工作中，我将继续努力学习，继续争取进步。
工作取得成绩如何感谢篇二
幼小衔接是每一个孩子成长过程中不可避免的过程，它是孩子从幼儿园到小学的过渡时期，也是孩子渐渐融入社会的过程。幼小衔接不仅仅是教育体系的一环，更是孩子成长的关键之一。在我长达十年的从教经历中，我深深认识到幼小衔接的重要性，同时也积累了一些取得成绩的心得体会。
第一段：幼小衔接的重要性
幼小衔接是孩子成长过程中非常重要的环节。它是跨越两个阶段的转换，可以让孩子逐渐从幼年时期的亲情关系到学校中的社交关系。幼小衔接的成功与否直接关系到孩子未来的发展，如果衔接不到位，孩子在将来的学习生涯中可能会面临很多困难，出现阻碍发展的问题。
第二段：幼小衔接的难点
幼小衔接之所以难点，是因为幼儿园与小学之间的教育方式是不同的。在幼儿园中，教育以遊戏和体验为主要内容，而小学中，以学术和考试为主要内容。所以，怎样才能使幼儿顺利的从幼儿园过度到小学，适应新的学习环境，是一个重要的问题。
第三段：幼小衔接取得成绩的心得体会
我的经验告诉我，成功的幼小衔接需要以下几点：
首先，家长与教师之间的紧密协作。家长和教师需要保持密切的联系，协助孩子适应新环境。在幼儿园期间，教师需向家长提供详细的孩子情况和学习情况，以便父母能够帮助孩子在家里适应新的学习方式。
其次，幼儿园和小学之间需要实行“双向沟通”。教师要及时地向小学教师传递幼儿园的学习情况和特点，小学教师需要根据孩子的实际情况做出合理的教学安排，使幼儿得以渐进式、顺利地向小学学习。
最后，教师需要适应学生不同的需求，制定个别化的教学计划。在幼小衔接中，懂得孩子个体差异，主动根据孩子不同的智力、性格、环境等情况制定个性化的教学计划，能够有效地缓解幼儿园和小学不同教育模式的难点，提高幼儿过渡到小学的速度和成功率。
第四段： 幼小衔接的现状问题
当前，许多学校在幼小衔接方面存在不少问题，如校园文化差异、教育方式差异等。此外，幼儿在进入小学后由于教学手段、内容、节奏等的变化，可能会存在适应不良的问题。所以，需要进一步完善幼小衔接机制，以保证幼儿逐渐适应小学生活并有效地完成从幼儿园到小学的过渡。
第五段： 总结
幼小衔接是孩子成长过程中不可缺少的一部分，良好的幼小衔接可以让孩子更好适应学校生活，顺利完成从幼儿到小学生的转变。幼小衔接要想取得成功，需要家长、教师之间进行密切的合作开展，避免幼小衔接中出现的难点问题。我们应该不断总结经验，寻求改进和创新，努力让孩子得到更好的教育、更好地成长。
工作取得成绩如何感谢篇三
1、为祖国倒下的人，他的死是光荣的。
2、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
3、为了新中国，冲啊!
4、为中华之崛起而读书。
5、愿以我血献后土，换得神州永太平。
6、我希望在烈火与热血中得到永生!
7、祖国如有难，汝应作前锋。
8、爱祖国高于一切。
9、我随时等待祖国的召唤!
10、乐以天下，忧以天下。
11、宁做流浪汉，不做亡国奴。
12、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
13、谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。
14、我以我血荐轩辕。
15、谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。
16、常思奋不顾身，而殉国家之急。
17、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
18、为国捐躯，虽死犹荣。
19、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
20、中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。
21、烈士之爱国也如家。
22、谁把中国农村搞好了，谁就是中国人民的功臣。
23、鞠躬尽瘁，死而后已。
24、国家是大家的，爱国是每个人的本分。
25、近乡情更切，不敢问来人。
26、气蒸云梦泽;波撼岳阳城。
27、要爱国，祖国须可爱。
28、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄!
29、生是为中国，死是为中国。
30、此生谁料，心在天山，身老沧洲!
31、天下兴亡，匹夫有责。
32、热爱自己的祖国是理所当然的事。
33、人生难得几回搏，此时不搏更待何时!
34、利于国者爱之，害于国者恶之。
35、最大的荣誉是保卫祖国的荣誉。
36、僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。
37、真正的爱国者是爱人类的，爱国决不是排外。
38、捐躯赴国难，视死忽如归。
39、我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。
40、人不仅为自己而生，而且也为祖国活着。
41、爱国之心，实为一国之命脉。
42、人类的最高精神面就是爱国。
43、想从我手中抢走火炬，除非从我尸体上爬过去。
44、科学没有国界，科学家却有国界。
45、祖国的命运就是自己的命运!
工作取得成绩如何感谢篇四
本学期中年级组教学工作以学校教育教学工作安排和教导处工作安排为指导，以过程管理为重点，现就本年级组教学工作做如下总结：
一、本学期重点工作：
1、认真做好每月一次的作业检查和两周一次的教案检查。发现问题及时向科任教师反馈，指导教师及时改进。
2、及时组织全组教师参与听评课、集体备课、业务学习等教研工作并做好教研活动记录。
3、督促全组教师及时填写电教设备使用记录单、家访记录单等，月底及时收交。
4、每月月底及时检查教师听课笔记、业务学习笔记等教研教学资料。
5、组织教师每月对学生进行一次“月月赛”，让教师及时了解教情与学情，改进教学方法。
6、督促、指导教师完成学校和教导处、政教处安排的临时性工作，及时汇总、上报相关资料、数据等。
7、安排组织中年级学生顺利开展了读书节系列活动和合唱节活动，收到了良好的效果。
二、今后努力的方向：
1、继续做好教育教学常规工作的督促、检查工作，及时汇总、上报各种资料、数据。
2、组织教师进一步学习高效课堂理论知识，积极参与“高效课堂”研究，提高教师课堂教学效率。
工作取得成绩如何感谢篇五
近年来，关于教育领域的话题越来越多，其中一个重要的话题就是幼小衔接。幼小衔接对学生的人生发展至关重要。在过往的经验中，我认为幼小衔接不是一个简单的教育环节，而是一次很重要的人生经历。下面将从个人角度来谈谈我对幼小衔接的体会和心得。
第一段：幼小衔接的定义以及重要性
什么是幼小衔接呢？对于正处在幼儿园阶段的孩子，小学对于他们来说是一个全新的环境。幼小衔接就是为了在这个过程中，让幼儿园的孩子能够更好的适应小学环境，顺利有序地完成从幼儿园到小学的过渡。幼小衔接对于每个孩子的人生发展都非常重要。它不仅涉及到孩子的学习成就，还涉及到他们未来的职业发展。
第二段： 幼小衔接的经验
我曾经是一位幼儿园教师，每年都要带领孩子们顺利完成幼小衔接。在过去的经验当中，我发现，要让孩子们更好地适应新环境，需要做很多准备工作。首先，我们应该提前给孩子们介绍小学的一些基本情况，如教室、老师、学科等。其次，我们可以安排小学老师到幼儿园与孩子们见面，以便孩子们更好地认识新的老师和同学。最后，我们还可以组织一些适当的游戏和活动，增强孩子们的交流和互动能力，提高他们的适应性。
第三段：幼小衔接的挑战
虽然幼小衔接是很有意义的一项工作，但也面临着很大的挑战。孩子们的年龄较小，尚未完全明白自己的情感需求，这对于幼小衔接工作是一个很大的挑战。有些孩子在小学的过渡期中，可能会出现情绪波动，对新环境产生抵触情绪，这对于老师来说是一件很棘手的事情。因此，老师必须了解孩子的情绪波动，及时帮助他们解决问题。
第四段： 幼小衔接的成功故事
在我的教育生涯中，我有幸见证了许多成功的幼小衔接故事。有一次，我带领的幼儿园班级的孩子们非常勇敢地完成了幼小衔接。在学校环境中，他们很快就适应了新环境，和新同学、老师相处得愉快。这些孩子在小学的学习中，成绩优异，表现出色，这正是幼小衔接为他们带来的成功。
第五段：幼小衔接的思考与建议
在我的实践中，我意识到幼小衔接并不是一项简单的任务。作为一名教师，在幼小衔接中，首先要认真对待，并尽可能地为孩子们提供优质的教育资源。其次，教师应该更加关注孩子的情感需求，了解他们的心理变化，在学习和生活上尽力帮助他们。最后，我们也应该多开展一些亲子活动，鼓励家长和孩子共同参与，促进孩子们对学校的认识和了解。
总结：
经历过幼小衔接的教师和家长都会发现，幼小衔接不仅涉及到孩子们的学习成就，更涉及到他们未来的发展和成长。幼小衔接取得成功和失败都有各自的故事和原因。对于目前的教育状况，我们应该加强对幼小衔接的重视，及时总结成功和失败的经验，不断探寻更好的方案，为每个孩子在学习和成长道路上提供更好的帮助和指导。
工作取得成绩如何感谢篇六
随着2015年的结束，我国进入了新的发展阶段，开启了“十三五”规划。时隔五年，“十三五”已经接近尾声，取得的成绩可谓斐然。在这场大规模的探索和实践中，我们学到了很多成功的秘诀和经验，并得出了一些有益的体会。下面，让我们一起来看看“十三五”取得成绩的心得体会。
一、把握发展的重点
“十三五”规划第一要务就是深化改革、扩大开放。在推进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化的同时，要加快发展体育、旅游、文化、医疗等服务业。在各个领域中，要精准定位，找准发展的着力点，把握好每个重点，才能保证取得更好的成效。
二、强化创新推动力
在创新方面展现了更大的力度。以创新驱动为核心，大力实施国家自主创新战略，培育一批世界级的高层次科技人才和一批领先的企业。靠着实现自主创新，我国在一些国际前沿科技领域已经成为全世界的领先者，为国家的发展提供了更加坚实的基础。
三、重视人民群众的福祉
在推进发展的同时，有利于人民群众的健康增长，才可称得上过得幸福。如加强基层医院的建设，推动“互联网+医疗”的发展，让一线医生得到更好的发展，构建健康的医疗体系。同时还加强了教育，推动科研，提高文化品位，以及保障和提高国家安全等多个方面。
四、促进城乡一体化发展
农村的脱贫、乡村的振兴，也是让广大农民过上更好的日子的重要手段。如扶持中小企业、实施特别扶贫工程等各种政策，力争实现城乡经济的互相促进。同时，还推进了新型城镇化，做到了城乡一体化发展，为人民群众提供了更好的生活条件。
五、积极参与全球治理
“十三五”期间，中国外交走出了一条与世界互动、深入合作的路线。在国际舞台中积极参与全球治理，加入世贸组织、主办一系列重大活动，为国际合作发出了更加清晰的信号。在此基础上，我们要积极地投身全球治理，发挥更多的作用。
总之，“十三五”规划的取得成就，与我们前所未有的发展目标密不可分。我们一路走来，一直关注人民群众生活、发展重心转移、创新推动力量、城乡一体化发展和全球治理积极性等多方面，积极致力于实现“十三五”的宏伟目标。我们相信，只要我们坚持把重心放在人民群众福利和科技创新上，加强各项领域的深入改革，依然会取得不断的新的突破。
工作取得成绩如何感谢篇七
一、加强理论学习，转变教育观念。
开学以来，通过组织教师认真学习铜山县20xx年教学工作会议精神，使教师深刻地理解了教学质量的内涵，形成了抓质量的共识，增强了抓质量的紧迫感和责任感，并切实认识到了课堂教学质量与课程改革是统一的，二者之间并不矛盾：首先，课程改革的根本目的就是为学生的终身发展服务，其次，随着课程改革的不断深入和命题方向的不断改进，试卷检测无疑仍然是衡量教学质量优劣的主要手段。
实践证明，综合素质好的学生往往科学文化素质也很好，在考试的时候也往往能考出较好的成绩，而综合素质差的学生则相反。通过以上工作的开展。使我校教师真正形成了质量意识，大家心往一处想，力往一处使，努力提高教学质量，目前已取得了初步成效。
二、加强教师培训、提高教师素质
教师是文化的继承者和传播者，是课程改革的具体实施者，师资队伍的水平直接影响到教学质量的提高。近年来，我校在确保抓好教师业务学习的同时，还切实加强了对教师的培训工作，一是积极选拔教师参加各级各类培训;二是配合县教研室，重点进行了新课程实验年级的岗前培训。通过学术报告、上课、看课堂实录、面对面交流等形式，使教师在培训中开阔了眼界，提高了教学水平。
在选派教师走出去的同时，我校还加大了请进来的力度，先后邀请了市教科所的郑飞所长及县教研室的有关领导来我校作讲座，从而真正把新课程的理念、方法和要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。据统计，一年来我校参加各类培训的教师达100余人次，占全校教师人数的95%以上。此外，我校还建立了以校为本的教研制度，认真开展了“五个一”活动，使教师更新了教育理念，充实了理论知识，激发了创新热情，提升了教育教学水平。
三、坚持质量立校，提高办学效益
教学工作是学校的中心工作，教学质量的高低是衡量一所学校办学水平的重要标尺。近年来，我校坚持以课改为中心，不断加大研讨力度和对教学工作的全程管理，以学会求知为目标，积极探索，大胆实践，努力构建精细化的管理模式，确保了管理行为的准确有效和管理效力的无处不在。
1、加强对备课的指导。备好课是上好课的前提。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不容易。为此，每学期开学后，我校都要求教师要重温各科课程标准，认真研读教材的教学说明，认真钻研教材，在坚持集体备课的基础上，做到“五备”和“六统一”，五备是指备教学目标、备教学环节、备教学中可能出现的意外情况、备教法和学法;六统一是指统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。在此基础上，还对教师的备课提出了统一要求：即备课要提前一周备好所教内容，每篇教案教学目标要明确，要包括知识目标、能力目标和情感目标，要有恰当的教学方法，字迹要工整、清晰等。
2、认真落实课堂教学，向课堂要质量。针对一些教师在课堂教学中存在的问题，我校制定了《课堂教学研讨制度》和《课堂教学常规的补充要求》，要求教师每堂课尽可能做到优质高效，不规定必须按某一种教学模式，可以怎么有效怎么上。但有几点原则必须遵守：
(1)课前必须做好充分的准备工作，课堂上不能信口开河;
(3)必须净化教学内容，课堂上不能眉毛胡子一把抓，
(4)必须当堂检查、反馈和巩固。
坚决反对课后不反思，多年教学沿袭老一套的现象。我校抓课堂教学的具体措施是：
(1)校委会成员及分管领导不定期地深入各班听课，听后及时与上课教师交换意见，并提出要求和建议。
(2)学校每学期都要举行几次公开课，并组织全体教师进行听评，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。
通过不断探索，逐步克服了传统课堂教学的弊端，普遍采用了“一三五”教学模式，即以“提高教学质量”为中心，体现“先学后教、当堂练习、当堂反馈”三个原则，实施“揭示目标、自学指导、发现问题、解决疑难、当堂检测”五个步骤。通过这项工作的开展，在一定程度上使学生从被动的状态中解放了出来，获得了主体地位，课堂教学的过程变成了学生动脑、动口、动手学习的过程，变成了全面提高教学质量的过程。目前在我校的课堂教学中，教师已不在是简单地教教材，而是用教材去教，学科教学的综合性在我校也得到了充分重视。学生的变化和进步则更为明显。如学生变的更加积极主动，更加善于合作，课堂气氛比过去更加活泼，课堂上学生敢想、敢说、敢做，个性和学习的兴趣得到了更多的表现。以至于学生越来越喜欢学校、越来越喜欢学习了。
3、强化作业的布置和批改。为了提高学生的学习效率，我校要求教师对课堂教学的例题、习题和课内外作业要做到精选精改，绝不允许将未经筛选的现成习题布置给学生，以加重学生的负担。由于我们对学生的作业总量做了严格控制，既给教师的精批细改创造了条件，又切实减轻了学生的课业负担，使学生从小养成了认真做作业的习惯，目前已收到了较好效果。
4、认真抓好课后辅导。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有几个学生因为在学习上有困难而跟不上其他同学。我们要求教师决不能放弃每一位学生，对后进生要早一点打算，少一点埋怨，多一点关心，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且还要帮助学生解决思想上的问题，教师要根据学生的学习情况，制定辅导计划，明确辅导目的，并真正落到实处。对优等生的培养主要体现在分层布置一些有难度的作业，让他们跳一跳，能摘到果子，使他们在欣赏的目光中向上攀登。
5、加强质量监控，认真开展“节节清，周周清，月月清”活动。为了进一步提高教学质量，我校于20xx年2月明确提出了“三清”的要求，即节节清、周周清、月月清。节节清，就是教师在上完每一节课以后，根据教学情况，及时进行查漏补缺，确保所学知识能得到及时巩固和吸收。周周清，就是根据教师一周的教学情况，于每周的周五对本周所学习的情况进行一个简单的测试，然后对测试情况进行认真分析，找出成绩和问题，然后对症下药，及时采取措施，确保学生在学习上不掉队。
月月清，指的是每个月的月末，对各个年级的教学情况进行一次测试，然后组织人员认真分析各班在教学中存在的问题，以作为下个月调整教学方法的依据。节节清，周周清和月月清活动的开展，真实地记录了每个学生的学习情况，为教师改进教法和学生改进学法提供了依据，促进了我校教师教学水平的不断提高。
四、取得的成绩：
另，我校学生在江苏省20xx年度小学生金钥匙知识竞赛中有一人获得二等奖，两人获得三等奖;在第二届“我们爱数学”知识竞赛中，4人获得一等奖，12人获得二等奖，10人获得三等奖;在20xx年铜山县小学广播操、特色操、和眼保操比赛中，我校的特色操和眼保操均获得了一等奖，广播操获得了二等奖;在县小学生英语口语大赛中，我校有1人获得一等奖，2人获得二等奖;在县小学生讲故事比赛中，我校有1人获得一等奖，4人获得二等奖，2人获得3等奖，其中，四(1)班的谭笑同学还代表铜山县参加了徐州市的讲故事比赛，最终获得了二等奖，为我校争得了荣誉;在铜山县小学生百人诵读比赛中，我校参赛的团体和个人均获得了一等奖，且受到了张敬义主任的好评。
以上成绩的取得，离不开各级领导的悉心指导和大力支持，在成绩面前，我们清醒地意识到，树立正确的质量观，是提高教学质量的前提;充分挖掘人力资源，是提高教学质量的基础;把先进的理念转变成实际的操作行为，是提高教学质量的关键;认真实施精细化管理，是提高教学质量的保证。在以后的工作中，我们将以此为动力，本着一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的目的，不断地创新，不断地改进，争取把平淡的工作做得实实在在，以创造出更加辉煌和灿烂的明天。