在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
研究磁现象实验结论篇一
第一段：引言（约200字）
外护实验是我大学期间最具挑战性的课程之一，也是最为重要的一门课程。它涵盖了建筑施工的许多方面，如混凝土、砖砌体、石膏板等，让我们从理论和实践两个方面更深入地了解建筑的构造和建造过程。在外护实验期间，我深刻认识到在这个领域中，“不懂装懂”是不可行的。我们必须掌握具体的方法和技巧，方能在实践中有所成果。在本文中，我将分享我在外护实验中的体验和心得，希望能对即将学习这门课程的同学提供一些参考和帮助。
第二段：理论学习（约300字）
在外护实验中，理论知识对我们的实践很重要。我们需要掌握建筑的基本结构和理解砖砌体、混凝土、石膏板等材料的使用方法。我们需要学习施工的顺序和具体过程，了解哪些步骤需要提前考虑，以及如何在施工过程中遵循安全规定。当与实践结合起来时，理论知识使我们能够正确操作和识别不良建筑行为，并不断改进自己的表现。
第三段：实践体验（约400字）
外护实验最有趣也最具挑战性的部分是实践体验。在实践中，我们需要亲自操纵各种工具和材料，将所学的知识付诸实践。正如我们在理论学习部分所说的那样，施工过程非常重要，因此我们需要非常仔细和准确地操作。我们需要逐步学习如何调制沙浆和混凝土，如何粘贴石膏板和砖。我们需要知道如何避免砖体和石膏板的断裂，以及如何在颜色匹配和密实度方面达到最佳效果。在实践中，我们还需要更多地考虑安全问题，并且了解如何使用工具以遵守安全规定。
第四段：团队合作（约300字）
在实践中，团队合作是很重要的。每个人的贡献都是必要的，这是一项团队协作任务。我们需要分工合作，确保在制作过程中达到最佳效果。一些人负责混凝土和砂浆的制备，另一些人负责砌砖或将石膏板粘贴到固定的位置。我们需要相互通知并协调，以确保实践和建筑工作按预期进行。有时，我们需要集中讨论如何解决实践中出现的困难问题，让每一个人都能充分发挥自己的特长和技能。
第五段：结论（约200字）
在外护实验中，我们学会了很多关于建筑材料和构造的知识，同时也提高了团队合作能力。我们学会了如何使用各种工具，有效地沟通，对施工问题进行深入的分析和解决。这些都是在将来从事建筑行业时至关重要的技能。外护实验不仅让我们在理论与实践的多个角度上全面深入了解建筑，在这个过程中也推进了我们的团队合作和领导能力。总之，外护实验是很有意义的一门课程，建议在校学生和其他相关专业的人们可以加入这个专业，获得更全面和深入的专业知识。
研究磁现象实验结论篇二
探究酵母菌在无氧条件下发酵作用产生二氧化碳和酒精。
1.实验仪器：带胶塞和胶管的锥形瓶、小气球、y形管、大烧杯、温度计、试管、比色板、小烧杯、玻璃棒。
2.实验用品: 白糖（100g）、一小包干酵母（约30g）、澄清的石灰水、酒精、橙色的重铬酸钾溶液。（检测酒精的试剂。0.5ml的浓硫酸溶有0.1g重铬酸钾，体积分数为95％—97％，在酸性条件下与酒精发生化学反应由橙色变为灰绿色）
澄清的石灰水可以检测气体中有二氧化碳，重铬酸钾溶液遇到酒精由橙色变为灰绿色。 实验操作：
1.将（100ml）40℃温水倒入锥形瓶，再用汤匙将一大勺糖及适量干酵母加进来，搅拌均匀后，将锥形瓶放在大烧杯中水浴保温温度保持在30—40 ℃左右。（先让酵母菌进行有氧呼吸，是酵母菌迅速繁殖，并把葡萄糖分解成二氧化碳和水。）
2. 观察到酵母菌培养液有气泡产生，塞上橡胶塞（这样做既可以避免气体散失，影响后面实验效果，也为酒精的产生提供保障）。过一段时间后就可看到干瘪的气球慢慢膨胀起来了。（酵母菌的无氧呼吸）
3.将夹子打开，挤压气球，使瓶内产生的气体徐徐通过胶管导入试管内的澄清石灰水中，石灰水变浑浊了(检测气体中有二氧化碳。原理：二氧化碳遇石灰水，石灰水变浑浊)。
4.将重铬酸钾试剂分别滴在比色板的凹槽内，并分别标注1号、2号（作对照）、3号。在3号试剂上滴1滴酒精，在1号试剂上滴1滴酵母菌发酵液。发现1号和3号都由橙色变成了灰绿色。
通过上述实验，让我们对酵母菌“发酵现象”所需要的原料、
条件及产生的物质都有了较直观的感受，比较容易理解课本上阐述的 “酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳”等有关内容，而且印象深刻。使我们养成很好的节约意识。
1. 闻到了发酵后特殊的甜酒的芳香气味。
2. 详见【实验操作4】
3. 澄清的石灰水变浑浊
研究磁现象实验结论篇三
在大学化学实验中，我们学习了许多有关化学理论的知识，但作为学生，我们也必须掌握实验技能。其中，外护实验报告是我们需要掌握的基本技能之一。本文将分享我对外护实验报告的体会和心得。
第二段：实验内容与任务分配
在一个外护实验报告中，主要包含实验的目的、原理、仪器器材、实验步骤、实验结果分析和结论等基本要素。在实验过程中，我们需要遵循实验的要求，按照实验步骤严格操作。此外，每位实验员也需要承担相应的任务分工，包括用草稿纸记录数据和分析结果、撰写实验报告的不同部分等。
第三段：团队合作与组织管理
在实验过程中，团队合作和组织管理也尤为重要。建立清晰的分工和团队合作机制，可以避免在实验过程中出现误解和问题。应该互相协作，互相支持，为了同一个目标而努力，以确保实验能够顺利进行，并且在最短的时间内完成。
此外，组织管理能够提高实验的效率和质量。我们应该遵循实验的安全规定，注意实验室的操作环境和器材的使用和库存情况，从而确保实验数据的准确性和可信度。
第四段：实验成果的评估
实验结束后，我们需要执行评估的工作，以确定我们实验的能力表现和结果的质量。评估可以通过与团队成员的互评、与其他班级的比较、与老师的评价等方式进行。
在实验报告中，最重要的是实验结果分析和结论部分。我们需要对实验结果进行准确的归纳总结，并清楚地加以解释。此外，我们还需要撰写精美的实验报告，包括正确使用语法和拼写，在排版方面进行适当的设计和美化。
第五段：结论
通过实验过程中的体会和体验，我认为外护实验报告不仅仅是对实验数据的记录和总结，更是对我们在团队中掌握实验技能和组织能力的考验。这对未来的工作和研究都将有着重大的影响。希望通过我们的努力和实践，能够不断提高外护实验报告的质量和水平，为我们的未来做好准备。
研究磁现象实验结论篇四
随着城市人口的增长，城市建设、交通工具、现代化工业的发展，各种机器设备和交通工具数量急剧增加，以工业和交通噪声为主的噪声污染日趋严重，甚至形成了公害，它严重破坏了人们生活的安宁，危害人们的身心健康，影响人们的正常工作与生活。
众所周知，高校的宿舍是大学生在校内学习和生活的环境，良好的环境可促进学生的生长发育，增进健康，使学生有充沛的精力学习和研究。然而近年来，随着我国经济的高速发展，各地区院校的发展进程也不断加快，与此同时，也导致越来越多的校园噪声，声级也越来越高。
噪声级为30～40分贝是比较安静的正常环境；超过50分贝就会影响睡眠和休息。由于休息不足，疲劳不能消除，正常生理功能会受到一定的影响；70分贝以上干扰谈话，造成心烦意乱，精神不集中，影响工作效率，甚至发生事故；长期工作或生活在90分贝以上的噪声环境，会严重影响听力和导致其他疾病的发生。
学生公寓是学生在校园的一个家，是学生平时休息的场所，所以需要一个较为安静的环境，但是，同学们常常会抱怨宿舍不够安静，外界太吵闹，墙体隔音效果不好等等。为了降低宿舍内噪声，减少噪声的干扰和危害，保证同学们良好的学习和生活环境，充分了解宿舍的噪声污染情况是非常有必要的，为此，我们小组选择了湖南大学德智公寓进行了噪声测量实验，明确其中的噪声污染源，从而提出适当的措施，以便减少噪声。 通过噪声测量，能让我们良好地掌握噪声计的使用方法和测量环境噪声技术。
噪声计（声压计）。
1、分别测量宿舍大门口和进门大厅，得出外维护结构对室外噪声的隔声强度。简单判断食堂噪声，进门刷卡报警声等的影响程度。
2、选择1—7楼同一竖直方向上的走廊两端和走廊中间段，分别测量其噪声，得出室外噪声在不同距离上的衰减程度。
3、测量宿舍楼东南西北侧声压大小。
4、选取几个特定地点测量声压大小。
5、选择一间寝室，测量其在开门和不开门情况下的声压大小。
6、选择一间寝室，测量其附近有施工和无施工时声压大小。
7、选择一间寝室，测量当产生一些生活噪声（风扇）时声压大小。
8、宿舍内人员主观声感受的调查。
1、测量5栋1—7楼同一竖直方向上的走廊两端和走廊中间段。
5栋宿舍楼内走廊测得数据按楼层从低层一楼到五楼，总体趋势是声压逐渐降低，原因是从一楼到五楼逐渐远离宿舍一楼外噪声声源，受楼内其他杂声影响也较小，所以声压逐渐降低的变化较为稳定。每一层走廊中间测得的声压，较走廊靠近楼外两端测得的小，是由于远离楼栋外侧噪声声源的造成的。六楼、七楼的声压突然升高，六楼是由于在五楼至六楼夹层部分有一个“中国移动”的电机产生了很大的噪音，七楼是由于楼道中部部分宿舍门开着有人员走动、谈话交流造成声压升高。
2、测量6栋走廊一侧声压。
6栋宿舍楼内走廊测得数据按楼层从低层到高层，总体趋势并不是声压逐渐降低。经过观察发现，在3层走廊一侧，有一台洗衣机在工作，所以第三层的声压会比其他楼层高。在6层，由于学校在安装空调，有施工人员在进行施工，所以才会有该结果。
3、测量宿舍一楼东西南北侧。
宿舍楼东西侧声压较南北侧高，发现是由于西有食堂，食堂工作时间风机炉子等运转的噪声；东近篮球场，篮球场有人在打球造成。
4、测量几个特定地点（单位：db）
研究磁现象实验结论篇五
在外汇市场中，风险与机遇并存。在我参与的外汇实验中，我不仅学到了基本的外汇市场知识，还体验到了投资市场的波动和变化。在此，我分享一下我的实验报告心得体会。
首先，我认为外汇市场的投资需要非常清晰的投资计划和战略。在实验中，我先是通过阅读资料，学习了外汇市场的基本知识和交易方式，制定了自己的投资计划和战略。这些包括确定合适的资金量、投资时间和赢利目标等，以及在市场波动时能够适时加入或者退出市场。
其次，投资者需要具备平常心态。外汇市场具有高风险性和不确定性，所以投资者要想要获取较高的收益，必须要具备平常心态，认真分析市场变化，顶住压力，不被短期的利益冲昏头脑。
此外，成功的外汇投资者需要勇于分享经验。在实验中，我和其他同学分享了我们的操作经验和投资策略，通过交流沟通，我们发现了更多的市场逻辑，并从彼此的经验中得到启示。在外汇投资中，分享经验与交流是相当重要的。
总的来说，外汇投资需要有系统性的投资计划和战略，需要有稳定的心态，需要和其他投资者进行交流学习。这些实践让我逐渐了解了投资市场的波动和变化、市场行情的复杂性和多变性，也让我更加明确了自己的投资方向和规划。
研究磁现象实验结论篇六
技能准备：
弹簧测力计，长木板，棉布，毛巾，带钩长方体木块，砝码，刻度尺，秒表。
知识准备：
1.二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就平衡。
2.在平衡力的作用下，静止的物体保持静止状态，运动的物体保持匀速直线运动状态。
3.两个相互接触的物体，当它们做相对运动时或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
4.弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动时，拉力的大小就等于摩擦力的大小，拉力的数值可从弹簧测力计上读出，这样就测出了木块与水平面之间的摩擦力。
探究指导：
关闭发动机的列车会停下来，自由摆动的秋千会停下来，踢出去的足球会停下来，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了摩擦力。
摩擦力的作用点在接触面上，方向与物体相对运动的方向相反。由力的三要素可知：摩擦力除了有作用点、方向外，还有大小。
提出问题：摩擦力大小与什么因素有关？
猜想1：摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关。
猜想2：摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。
猜想3：摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两种物体间接触面积的大小有关。
探究方案：
用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度；改变木块与长木板的接触面，从而改变接触面积。
物理实验报告
·化学实验报告
·生物实验报告
·实验报告格式
·实验报告模板
探究过程：
1.用弹簧测力计匀速拉动木块，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7n
2.在木块上加50g的砝码，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.8n
3.在木板上铺上棉布，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：1.1n
4.加快匀速拉动木块的速度，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7n
探究结论：
1.摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。
2.摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大。
3.摩擦力的大小跟物体间接触面的面积大小无关。
4.摩擦力的大小跟相对运动的速度无关。
研究磁现象实验结论篇七
星期天的`早上我自己做荷包蛋吃，我把油热好，再把鸡蛋打了进去，我用洗好的铲子去把荷包蛋给翻过来，但是铲子上面的水滴进了热油里，里面的立刻炸了开来，炸出来的油差点溅到我的脸上。做完了荷包蛋，我去问妈妈水遇到油为什么会炸起来啊?妈妈说她也不清楚。
我便开始翻阅书籍、询问别人、上网查找资料。我找到了资料：油水之所以无法融合，是因为持续加热下，油的温度会一直上升，超过100度时，少量的水溅入热油中，因为油的密度比水小（水1000kg/m3 油800kg/m3），水会沉在锅底，而油的沸点（250摄氏度）大于水的沸点（100摄氏度）油温又持续上升，沸点比水高。所以在油包住水时，水的温度升高后“油相当水的外壳”水便会蒸发、沸腾（剧烈的汽化），体积变大就把油推开，但这个过程很快，所以像爆炸一样。将热油溅起。同时，油分子产生震动，发出剧烈响声,而造成喷起，油喷起时,水通常已经蒸发，所以几乎都是被油喷到。
我为了确认以上的资料是否正确，又做了几个实验：
1、较多的冷油加少量的冷水，一开始没有反应，加热到沸腾后，立刻炸了起来。
2、较多的热油加少量的冷水，立刻就冒出白白的浓烟，油星四溅，噼里啪啦，人都不敢靠近。
3、较多的热油加少量的热水，和上一个实验的结果一样，立刻炸开来。
4、较多的冷水加冷油，水一沸腾也炸开了，但是炸的程度很小。
5、较多的热水加少量的冷油，过一会儿也会炸，但威力不够。
实验结果表明：只要油和水在一起，不管多少，只要烧开了，就一定会炸起来，只是表现程度不一样罢了。
我终于明白了其中的道理，觉得很高兴。看来生活中的小事确实都有着或深或浅的科学道理，我们要做生活的有心人，多发现，多研究，多探索……生活处处有科学。