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双减政策议论篇一
双减政策是近年来我国深化改革、推进减税降费的一项重要举措，旨在解决企业发展中的瓶颈问题，促进经济发展转型升级。该政策涉及范围较广，下面我将结合个人体会和经验，从五个方面对双减政策进行概要介绍和心得体会。
一、减税有利于企业发展
减税作为双减政策中的重点措施，对企业的发展有着不可替代的积极影响。因为纳税过多会增加企业的运营成本，抑制企业的发展步伐。减税操作旨在缩小税收负担，为企业的健康发展扫清道路。减税后针对企业的利润增加，企业还有更多的资金用于新产品的研发、人才的培养、技术的改善等，这助力企业发挥其潜力，推动公司成长。
二、降费鼓励消费和创新
降低社保费率和政策性金融机构的融资成本是另一项双减政策的重要步骤，其达成的目的是鼓励消费和创新。降低社保费率在一定程度上可以促进社保制度的改革和创新，同时市场中的活力也会增强，有助于企业吸引更多的人才。降低政策性金融机构的融资成本是将风险负担和利益分享贯穿其中的不错方法，能够刺激经济活力，鼓励创新形成有力动力。
三、优化营商环境提升企业服务
除了减税和降费，双减政策还提出了优化营商环境的方案。政府加强全面服务的目的是为企业提供更加便捷的无障碍服务，对企业发展创造更好的利益环境和优越的基础设施支持，从而激发企业活力，加速企业发展。
四、强化知识产权保护
知识产权保护是保障企业持续稳定发展的重要环节。双减政策明确提出加强知识产权保护，对于企业来讲，加强知识产权保护也意味着公司会更加热衷于打江山，更加热衷于开发新技术，从而推动企业的创新能力提升，吸引更多的有能力的人才入驻企业，建立优质的人才团队，提升公司的核心竞争力。
五、推陈出新，持续深入实施
双减政策是一项有利于企业发展、有利于经济繁荣的政策，然而，想要推进政策的实施却需要理性思考和具体行动。从当前经济形势来看，政策在推出之际，既能够推动经济的发展，同时也存在不少优化空间，需要根据不同企业的实际情况个性化操作。
总的来说，双减政策对企业发展的代表性和作用的凸显让人深感欣慰。此外，对于政府而言，该政策也体现了一种“利民、为企”的政倡导。而我国企业正是在政府出台各种有利于企业发展的政策支持下，展开创新、转型和升级，走“高质量发展之路”，让我们共同期盼双减政策创造更多的就业机会和利好企业的改革与发展。
双减政策议论篇二
近年来，我国教育领域出台了一系列新政策，其中最受关注的就是“老师双减”政策。这一政策旨在减轻教师的工作负担，提高教师的教育教学水平。作为一名教育工作者，我深感双减政策给我的工作带来了重要的改变。在这篇文章中，我将谈谈自己对老师双减政策的心得体会。
首先，双减政策有效减轻了教师工作负担。在过去，教师不仅需要备课、上课，还要参与各种行政事务和学生管理工作。因此，教师时常感到力不从心，时间和精力都被消耗在繁琐的事务上。然而，自从实施双减政策以来，教师的工作负担得到了有效的减轻。学校将一些非教育教学工作交由专兼职人员来完成，让教师能够更加专注于课堂教学工作。这不仅能提高教师的工作效率，也能更好地发挥他们的专业能力。
其次，双减政策提高了教师的教育教学水平。在繁重的工作任务下，教师很难有时间去进行专业学习和研究。然而，随着双减政策的实施，教师有更多的时间去参加专业培训、学术交流和科研活动。我校每年都会举办各类教师培训班和学术研讨会，教师们可以选择参与自己感兴趣的课程和项目。这使得教师们能够与同行进行交流，获取更多的教学经验和教育理念。同时，学校还鼓励教师参与科研项目，提高教师的学术水平和科研能力。通过这些机会，我不仅提高了自己的专业知识和技能，也获得了一种与同行们分享经验的平台。
而且，双减政策对于激发教师的创新能力和教学激情也起到了积极的作用。过去，教师的工作重心更多地集中在听课、批改作业等日常教学工作上，缺乏时间去进行教材设计、教学方法探索等创新活动。如今，双减政策的实施，让教师有更多的空间和时间去进行教学创新。我曾经参与了一项由学校组织的教学研究项目，研究和设计了一套适合学生特点的创新课程。在这个过程中，我尝试了不同的教学方法和资源，不断调整优化课程，提高了学生的学习效果，并且获得了同学们和家长们的好评。这种创新活动让我充满了成就感，也激发了我的教学热情。
最后，双减政策加强了教师之间的团队合作和协作能力。在过去，教师们往往独立工作，很少有时间和机会与他人交流合作。然而，双减政策下，学校鼓励教师们组成教研组，共同研究教学内容和方法，互相探讨问题，分享经验。这不仅为教师提供了一个合作平台，也促进了彼此之间的相互学习和成长。我所在的教研组定期组织集体备课、教学观摩和评课活动，让我们可以共同探讨课程设计和教学方法，互相借鉴彼此的优点，并通过互动交流进一步提高教学效果。这种团队合作的机制不仅促进了教师之间的资源共享，也增进了大家的凝聚力和归属感。
综上所述，老师双减政策给教育工作者带来了重要的改变。我深感这一政策减轻了教师的工作负担，提高了教师的教育教学水平，激发了教师的创新能力和激情，加强了教师之间的团队合作和协作能力。通过这一政策的推行，我相信教师们的工作环境和教学质量都将得到进一步的提升。
双减政策议论篇三
双减政策是指减少产能和削减库存的宏观调控政策，近年来，受全球经济形势的影响，中国经济发展出现了一些问题，其中产能过剩和库存过高成为了主要问题，因此政府开始实施双减政策。那么，双减政策过后的心得体会是什么呢？接下来，我将从具体的行业和个人角度分别进行探讨。
一、行业层面上的感受
在钢铁等传统行业中，双减政策的实施促使了一批小钢厂退出市场，大量产能被淘汰，并且数以万计的工人面临失业风险，这是不争的事实。但是，从长远来看，双减政策对于整个产业以及国家经济的发展都是有利的。通过淘汰落后产能，行业的效率将得到提升，国际竞争力也将得到提高，这都将对经济发展带来积极影响。同时，政府还对受影响的企业提供了一系列的扶持政策，为其转型升级提供了资源和资金支持。因此，尽管双减政策短期内带来了一些不适应，但从长远来看是非常有益的。
二、从个人角度出发的思考
对于很多人来说，双减政策的实施给他们带来了较大的冲击，其中最直接的就是失业问题。很多曾经靠着某些行业赚钱的人，如今也面临着重新选择行业、接受再次培训等难题。这种情况下，我们应该如何应对呢？对于个人来说，要想规避这种风险，就必须要时刻关注国家的宏观政策，对行业发展趋势有一定的预期。另外，要让自己的能力跟得上时代发展的步伐，不断提升自身的素质和能力，这样才能适应市场的变化，赢得属于自己的竞争优势。
三、与企业家和投资者的沟通交流
从投资者和企业家的角度来看，危机往往伴随着机遇。对于双减政策过后的市场，虽然有一部分企业受到了重大影响，但是对另外一部分企业来说，却可能意味着机遇。因为在新的形势下，市场竞争变得更加充分，符合市场需求的“强企”将更容易在市场中获得发展和扩张的空间。企业家和投资者更大的功课就是花时间进行市场调研、了解消费者需求，并将这些洞察应用于创意和投资决策之中。
四、与国家整体发展的密切联系
双减政策并不是孤立存在的，它是国家整体发展的一部分。在当前全球经济竞争愈加激烈的形式下，实行双减政策是中国为巩固自身领先地位，确保可持续发展所做的努力。因此，我们要时刻牢牢把握这一点，去关注和了解国家宏观政策进行的背景和基础，这才能站在全局发展的角度，做准确的决策和投资。
五、做出自己的决策
对于双减政策过后的心得体会，我们从不同的角度得出了不同的结论。从我个人而言，认为双减政策是有必要的，是有必要去淘汰落后产能、改善和提高行业环境和效率。在这样的形势下，我们的决策和投资应该始终站在国家发展的大局之中，站在产业发展趋势的最前沿，更要与自身能力、技术、能源等方面进行深度考量，做出正确决策，方能不断开拓自己的事业和市场。
双减政策议论篇四
今天学校组织了全校教师学习《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。文件要求：严格禁止给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。初中书面作业平均每天完成时间不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业总量。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业、杜绝重复性、惩罚性作业。老师要及时做好反馈，加强面批面改、做好答疑辅导、实施个性化辅导，提升作业对学习“双减”政策落地，很多人调侃拼爹时代正式到来。有网友表示，“拼爹”拼的不是家长的学历、财力，而是家庭教育的理念、素养、水平和维护亲子关系的能力。家庭教育实质是生活教育，核心是让孩子成人。
首先要教孩子学会做人，再是学会生活，最后才能学会学习。“双减”政策的指导思想是要促进学生全面发展、健康成长，家长因此要关注孩子心理健康，保障孩子的睡眠时间，加强体育运动，鼓励孩子拥有艺术、体育类的兴趣爱好。解放思想，更新观念也很重要。
厘清家庭、学校之间的关系和责任，孩子学科学习的事情，放心交给学校，家长则关注孩子的品德行为习惯，为孩子健康成长打下基础。“双减”后多出的课后时间如何安排？这需要家长更高质量的陪伴，游戏、运动、阅读和交流等。
对待孩子要更有耐心，同时要提升自己与孩子相处的能力，不能动不动就起冲突。要重点培养孩子的学习习惯。良好的学习习惯包括责任心、主动性、自制力和时间管理能力，这些都需要家长在平时的教育中培养渗透。
例如，让孩子明白学习是自己的事情；家庭作业要定时、快速、限时独立完成，注意书面清洁程度等。还要培养孩子的生活能力。生活能力是学习能力的前提，生活习惯是学习习惯的.基础。在家中，要让孩子参与家务，在学校，鼓励孩子参加劳动；学会自己的事情自己做。在这样的劳动过程中，既锻炼了孩子的自理能力，又培养了孩子的责任心。最后，家长要和教师协同，培养孩子的学习能力，包括怎么复习、纠错、总结归纳等，这些专业性问题，可以多向老师请教。‘双减’政策落地后，家长要不断加强自身学习，了解孩子成长规律，提升家庭教育素养与能力，这才是最好的家庭教育。
双减政策议论篇五
“双减”指出要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。“双减”政策的出台，作为教师的我看到了国家对教育改革的决心和力度。每天奋战在“双减”工作的中，我们积极认真贯彻，积极响应，依托学校“211工程”的开展，主抓“课堂质量”，认真落实“五项管理”，严格执行双减“作业管理”标准。
利用教研会时间，认真学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理地课时教学目标，并依据班级的实际情况，修改教案，有针对性地对所学知识进行训练。使我真正的明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提升质效。
每个学生的接受能力参差不齐，在课堂有限的40分钟里，只能照顾大部分学生。而双减政策下的课堂上做到精讲精练，积极落实了“211工程”，精心设计课堂问题，主抓重点，上好20分钟微型课，利用10分钟进行当堂训练，面批讲解，认真分析，当堂评价，做到精讲精炼，大大提升了课堂教学效果。
针对班级中不同学生的`特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和能力选做作业，作业设计尽量精而简，要照顾到各个层次的学生。同时还布置一些有趣味性和实践性的特色作业，如画思维导图，调查采访，数学日记等，让中下生把完成老师的作业当作一件乐事，充分让每个学生都能体验到成功的喜悦，逐渐树立起学习的信心。
在校内，用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的艺术、体育、阅读等社团活动。同时充分利用课余时间，鼓励学生从事力所能及的劳动，开展适宜的体育锻炼，丰富学生的校园生活，让学生能多元化发展，健康成长。
“双减”其实不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，而是对教师明确提出了更高的要求：我们要提升课堂教学效率，要认真备课，引导学生敢于质疑，明确提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；优化教育评价方式等，这就要求教师综合素质需不断提升，提升个人情操，扩展视野，更加深入的思考，优化培养方法，更好地为教学服务。
总之，作为教师，在“双减”政策下，肯定要坚持初心，提升自己，才能更好地为学生和教学服务。
双减政策议论篇六
“双减”政策下我们的家长既不要过度焦虑也不要放任不管，而是要把握好一个度，既能让孩子在家庭氛围中收到有益的熏陶，还要给孩子更多的陪伴，让孩子在父母的言传身教中学会如何合理安排自己的课余生活，做到既能放松身心，又能得到适当的锻炼。比如学会做家务，学会走进社区，学会自主阅读，学会培养兴趣爱好等等。给孩子一个难忘而有意义的童年，是我们每一个家长应该思考的问题。
孩子的作业在学校就完成了，课外班也不上了，回家后空余时间增加，家长带着孩子做什么呢？培养习惯啊，生活习惯、学习习惯、劳动习惯、阅读习惯等等，扎实过好日常每一天，为孩子的以后的学习生活打下坚实的基础。就像教会孩子用筷子吃饭一样，只要学会了用筷子，他就能自己吃各种饭了。养成了这些好习惯，无论走到哪里，他都能自己学习、自我管理、自我成长了。
养成提前预习的习惯。语文可以把每一课的要点看一看，生字词语记一记，不懂得词语查查词典，积累下来。还可以大声朗读课文，坚持写写日记。数学可以提前看看知识点，把自己看不懂的地方记下来，课堂上专心听。英语可以听一听录音，磨磨耳朵，提前了解一下内容。
养成课后复习的习惯。把当天的学习内容给家长讲一遍，或者自己再看一遍，进行归类复习。把课堂笔记看一看，该背诵的及时背下来。还可以用思维导图的方式进行知识建构。
养成及时订错的习惯。纠错是老师们批改作业的一大难点，有的孩子就是不习惯及时订正错误，每天的错题都累积着，等着老师去找他。家长可以每天晚上让孩子把作业啊试卷啊拿出来看一看，自己错过的题及时订正一下，看看能不能做正确。
养成写日记的习惯。写作最能促进孩子思维的发展，每天坚持写日记可以积累写作素材，也可以回复总结一天的学习生活，疏解心情，鼓励自己第二天做得更好。
其让他的学习习惯可以结合自己的'兴趣来养成，比如积累古诗词，举一反三钻研数学题等等。
阅读不仅能够拓宽视野，而且丰富知识，对学习成绩的影响极大。现在的考试越来越倾向于学科素养的考察，题目阅读量很大，阅读能力强的孩子受益较大。不仅是文科考试需要很强的阅读能力，理科学习也需要较强的阅读能力。阅读能都促进思考，据观察，阅读量大的孩子学习成绩普遍都好。
可以进行亲子阅读，和孩子共读一本书，也可以每周开一场家庭读书会，还可以和孩子一起演一演书里的故事……用各种形式带动孩子养成阅读习惯。家长陪伴孩子一起阅读，树立终身学习的榜样。
在家的时间充足，可以教会孩子整理自己的房间，如物品如何摆放，卫生怎样打扫，怎样美化自己的房间……将这些生活必备的劳动技能都熟练掌握，养成自我管理的好习惯。
家里的物品坏了如何进行维修，劳动工具怎样使用，都可以教一教。还可以和孩子一起养养小动物，种一些绿植美化家庭环境。高年级的孩子还可以学习几样家常菜的做法，学会使用厨房电器，为独立生活打下基础。
让孩子在家里有一个劳动岗位，家里有一样事情是归他管理的，增强家庭责任感。
每一个儿童身上都蕴藏着某些尚萌芽的素质，这些素质就像火花，要需要点燃它，就需要火星。家长要想尽办法点燃这颗火药，让孩子的一切天赋和才能都能充分地发挥出来。发现孩子的兴趣爱好，专注练习，鼓励不断发展，享受兴趣爱好带来的快乐，逐渐形成个人特长。
运动可以促进记忆力和专注力的提高，运动对孩子的身心和谐发展有着重要的影响。家长坚持每天下班后带着孩子进行半小时的运动，既能融洽亲子关系，又能提高孩子的身体素质。每天可以坚持跑步、跳绳、游泳、羽毛球、篮球、乒乓球等等，选择自己喜欢的方式进行锻炼。
孩子是家长的复印件，家长改变孩子也会改变。“双减”政策之后，家长角色回归，重视家庭教育，提高自我要求，培养出和谐全面发展的孩子。
双减政策议论篇七
随着我国经济社会的发展，人民生活水平的提高，环境保护和公共安全成为了社会关注的焦点。为了应对这些挑战，我国实施了一系列的双减政策，旨在减少污染物排放和安全风险，改善人民生活质量。本文将就这一主题展开，分享我对现阶段双减政策的心得体会。
首先，我深刻认识到双减政策的重要性。双减政策的实施有助于改善环境质量，为人民提供更健康、更美好的生活条件。过去几十年以来，我国经济快速发展，但由此带来的环境污染也十分严重。空气污染、水污染等问题给人民的身体健康带来了很大的威胁，而双减政策正是针对这些问题采取的有效措施。通过减少污染物排放和危险品的使用，我们可以降低环境污染的程度，保护生态环境，让人民呼吸到更清新的空气，喝上更干净的水，过上更健康的生活。
其次，我体会到了双减政策的积极成效。在双减政策的推动下，我国的环境质量逐渐得到了改善。据统计数据显示，近年来我国的空气质量指数逐渐下降，大气污染物排放量也在逐年减少。另外，我国通过加强对危险品的监管和管控，减少了安全风险，保护了公众的生命财产安全。这些成果的取得离不开各级政府的努力和广大人民的支持。双减政策的推动离不开政府和社会各界的共同努力，只有形成合力，才能取得积极成效。
再次，我意识到双减政策仍然存在一些问题和挑战。尽管已经取得了一定的成就，但我们仍然面临一些困难和挑战。首先，一些企业和个人对双减政策缺乏足够的认识和理解，导致执行不力。有些企业为了追求利润，不愿意投入资金和精力来改善环境和安全状况，甚至存在故意违法和规避监管的情况。其次，一些地方政府在执行双减政策时存在不到位、不严格的问题，导致政策效果不理想。这些问题需要我们进一步加强宣传和教育，提高企业和个人的环保意识，同时也需要加强地方政府的监管和执法力度，确保双减政策能够落到实处，取得实实在在的成效。
最后，我认为在双减政策的推动过程中，社会各界应共同参与，形成合力。环境保护和公共安全是全社会的共同责任，不光是政府的责任。除了政府和企业的努力，广大公众也应积极参与到双减工作中来。我们每个人都应提高环保意识，从自身做起，减少污染物的排放，传播环保知识，形成良好的社会风尚。同时，还应加强与政府的沟通和合作，共同推动双减政策的落实和推进。
综上所述，双减政策对于改善环境质量、保障公共安全具有重要的意义。在双减政策的推动下，我国的环境质量得到了一定的改善，但同时也面临一些问题和挑战。这需要我们继续努力，加强宣传和教育，提高人民的环保意识，加强地方政府的监管和执法力度，共同推动双减政策的落地和实施。只有全社会共同参与，形成合力，我们才能实现环境优美、生活安全的目标。
双减政策议论篇八
在当前的社会背景下，双减政策是近几年来各地政府积极推行的一项政策，其主要目的是通过减少课业负担和学生的培训负担来促进教育公平和提高学生的创造能力。在实践中，我作为一名教育工作者，亲身感受到了双减政策的好处与挑战。以下是我对双减政策的心得体会。
一、减负政策才能让教育更美好
“过去的教育是一种训练，而今天的教育则应该是一种启发。”这是我一位老师曾经对我说过的话。双减政策的推出给我们提供了更好的教育环境和更广阔的思想空间，也让我们觉得教育的意义更为深远。如果一直沿袭着单一形态的教育，那么学生们很容易按部就班地接受教育，而不会去思考其中的意义和价值。
二、关于减负的具体操作
双减政策推进了减负的具体措施，包括减少课业负担、减少培训、减少竞赛等。这些措施必须顺应市场、用户的需求，同时要有专业性、创新性。当然，减轻学生们的负担也需要老师们的配合和努力。比如说，我们需要适当减少考试频率和考试范围，减少学习压力对孩子身体的负面影响。
三、理性看待双减政策的挑战
在减负的同时，也会面临着一些挑战。最简单而微小的，就是我们老师的时间管理，比如在班上开展调查活动的时间安排。层次的挑战，即如何使学生爱学习并为此付费。这个过程涉及到学生的价值观和课堂内容的更新，是一个耗时、复杂的过程。
四、教学方式逐渐变革
在推行双减政策的过程中，我们的思想观念需要更为清醒地面对教学问题，如何在已定的教学计划中，确保学生们的发展不受影响，并为学生提供更好的思维环境和发挥空间，这无疑是提高教育质量的关键。
五、总结经验和体会
减负政策，在不断完善之中，完善的过程其实是一个不断探索、不断试错的过程，要认识到减负的推进离不开实实在在的探索及其失败的经验和教训。同时，基层教师的自我反思和思考也是必不可少的。只有这样，我们才能为教育事业的不断成长助一份力，给每个现在或未来的学生更好的教育体验。
双减政策议论篇九
“双减”无疑是今年最被大家熟知的两个字眼，上热搜、上头条。对于教师而言更为绞尽脑汁，如果落实“双减”、如何减量不减质，都成为了我们思考的重点。
作为老师的我们要真正落实双减，跟国家保持一致，真正的让孩子放空书包，真正的度过一个快乐的童年。落实双减，落实到课堂，落实到课下，落实到孩子的作业，落实到孩子的生活。
落实到课堂。孩子的成长离不开课堂，课堂效率很重要。对于执教一年级的我，一年级是个特殊的人群，这是他们人生学习生活真正的开始，是人生的起点，作为孩子的老师，我们要个孩子开好航，开好方向，为他们的成长保驾护航。课堂授课我采用“学”和“练”相结合，抓住课堂的15分钟，知识点不求多，学完我们就练，主要依靠的两个资料《数学学习巩固》和《数学同步口算》，在有效的时间将学习效率化。在我的感知里，数学离不开计算，离不开小笔头，我们往往会发现一些孩子眼高手低，说着都会，但做起题来，做到满分，不出错，还是有一定的`差距。在练的同时，一定要注意孩子的书写，孩子刚刚起笔，写的五花八门，为孩子书写提升，还特意安排书法大赛，激起孩子的书写兴趣。在课堂上表扬写的好的同学，发积分卡片。在课堂上书写快的同学表扬，发积分卡。在不断的激励下，一股脑的往前走。希望孩子能对数学感兴趣，喜欢上数学。
双减政策议论篇十
真心支持当前的“双减”政策。
史铁生在《我与地坛》里说，孩子的痛苦在母亲身上会加倍的！父母其实也看不得孩子小小年纪就压力重重的样子，孩子身体健康状况下降、视力下降，父母比任何人都会着急，而且父母带孩子比上一两代人更累了，这方面的开销也比前几代人更大。
因此，这次的“双减”政策无疑是场“及时雨”，我希望它能成为大家共同的一个“约定”，就像一个“停战协定”或“削减军备竞赛的协定”一样，有了这个协定后，大家从此都不要再“鸡娃”了，保持平常心，给孩子一个正常成长的环境，同时家长也不用再那么累了，至少小学阶段大家都要更放松一些——这对大家都好！
但要让“双减”政策有一种“停战协定”的效果，当前仅仅停留在行政指令的范畴还是不够的。就我所知，“双减”政策出来了，还是有很多学生家长不愿意“放松”，还会想其他办法继续“鸡娃”。已经有地下培训人员以个人身份开始“满足”这部分家长的需要了，有些家长也开始盘算着“自学”师范各科课程，欲亲自上阵“鸡娃”。只要有这样的家长在，早晚还会打破当前的平静局面，重新掀起新的一轮攀比，再次唤起所有家长的焦虑。
因此，当前在做好行政指令落实的同时，还必须加强研究和宣传，向所有家长大声疾呼“鸡娃”的危害，小学阶段的孩子失去了童年，这种代价是无法挽回的。比如，在小学阶段就这么高强度进行单调的学习训练，玩的需要却没有得到满足，这会早早地让孩子丧失对学习、对生活的憧憬，他们会在以后不该玩的时候加倍“找回来”，在没有外部压力的时候就会完全没有学习的主动性，没有个人责任感，没有自控能力。就我所知，这种危害很多家长是不知道的，他们抛开孩子玩耍的权利，单纯强调学习习惯的养成，认为一味地占有孩子的所有时间，就是在培养学习习惯，这是完全错误的，但这方面却没有人向家长解说。还有，“鸡娃”还让孩子的其他成长需要没有得到照顾，如心灵、情感上的需要，这会给孩子在青春期乃至成年后的身心健康埋下隐患，造成不可挽回的负面影响，这种危害也没有人告诉广大家长，至少没有成为流行的观念，比起各种铺天盖地的“鸡娃”的言论和错误鸡汤，这方面的声音实在太弱了！
好的教育要让孩子发展出一个负责任的自己，用这个自己来指导他们的学习和生活，但这种观念却几乎没有“市场”，今天的家长普遍迷恋外部压力的作用，这种观念如不扭转，“双减”政策很难真正落实。