总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践,其材料必须以客观事实为依据,不允许东拼西凑,要真实、客观地分析情况、总结经验。那么,我们该怎么写总结呢?以下是小编精心整理的总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
总结反思学生篇一
根据目前初中历史教学存在的问题,要积极转变思想观念,不断完善学科建设,发挥出教师、学生“双主体”在教学中的作用,让历史课摆脱困境,达到三维教学的目标。
一.深入了解初中历史教育具有的本质,转变教师教育理念
初中历史教学不但向学生传授基础历史知识,也要促进初中学生生成智慧、生成完美感情,更要培养学生历史思维能力、历史观、价值观以及历史在现实的使用能力,特别是分析、归纳以及语言表达的能力,推动学生各方面全面发展,生成健全的人格。
二.初中要系统建设起历史学科体系
在目前初中教育中,转变历史课以升学为目标以及衡量学科作用的传统观念,要以持续、健康发展的正确历史教学观,对历史学科进行完善、系统的建设,除了建设资源环境外部条件外,更要加强评价体系建设等内部建设。由于传统评价体系严重影响着现在初中历史教学的发展,不改变评价体系,教师和学生“双主体”的积极性难以在本质上得到发挥。另外为了提高历史教学具有的实效性,在教学中要重视不同学科之间的相互渗透能力,积极的和语文、政治、地理等相关学科相互融合,不但能够开阔学生知识面,也能提高学生学习历史的兴趣和积极性,有利于将初中历史教学融入到素质教育、思想教育、国情教育体系中。
三.发挥出教师、学生“双主体”在教学中的作用
从师资角度看,初中历史教师要对目前教学观念予以转变,提高教师素质,学校要从资源支撑和建设外部环境等方面,提供能够促进历史教师发展的环境,运用有效的历史教师培养体系和评价体系,建立激励机制,充分调动教师教学积极性,增强初中历史教师专业素质和综合素质。从学生角度看,要关注和培养学生综合能力。转变传统历史教学将考试成绩作为对学生历史成绩优劣的唯一标准,建设起科学合理的评价体系,不但重视学生掌握历史基础知识的程度,还要重视培养学生历史思维能力以及运用在现实中的能力,实现历史教学的三维目标。另外在进行初中历史教学中,要按照教学内容构建起情境体验和合作研究的教学模式,将学生“主体”的作用充分发挥出来,并体现出学生的有效互动和主动参与,将历史学科和现代信息技术整合起来,有助于增强教学情境,探索新的教学模式,提升学生对历史课程的学习积极性。
总结反思学生篇二
近日,中国工程院院士、呼吸病学专家钟南山院士对新冠肺炎疫情做出12个最新判断,有现在还不是摘口罩的时候、武汉过关了但还有下一关、境外输入造成中国疫情二次暴发可能性小、谈全球疫情拐点为时尚早、中国无症状感染者比例不会很大、复阳患者大多不传染、新冠肺炎“流感化”尚无充足证据等。
面对国际疫情暴发式增长态势,境外输入和本地反弹的风险都不容低估,疫情防控工作进入常态化,我们要认真分析钟南山院士做出的“12个最新判断”,始终把疫情防控作为重要工作来抓,始终保持坚决有力的战疫态度,与时俱进调整防疫策略、从严从细落实防控措施,在常态化疫情防控中推进生产生活秩序全面恢复,抓紧解决复工复产面临的困难和问题等。
从“12个最新判断”中找准疫情防控的方向。自新冠肺炎疫情发生后,党中央及时作出部署,对武汉城市交通进行管控,其他地方采取群防群治措施,让我们取得了疫情防控形势积极向好的态势,但当前国外疫情仍处于暴发阶段,新增确诊病例还在不断往上攀升,“外防输入,内防反弹”,做好疫情防控常态化工作是当前的重点。从最近每天新增境外输入病例,四川医疗队支援湖北返川仅3天又驰援黑龙江绥芬河中可以看出,我们必须紧绷疫情防控思想之弦,时刻保持“低风险不等于无风险”的警惕,毫不放松地抓好疫情防控常态化工作。虽然当前国内的疫情形势持续向好发展,但是在这关键时期,每个人都不能忘记自己应该肩负的使命责任。无论是境外归国的同胞,还是国内人民群众,都要做好日常防控工作,尽量避免参加群体性活动、减少人员集中聚集。
从“12个最新判断”中读懂战胜疫情的信心。信心是战胜疫情的“定心丸”“强心剂”,是夺取疫情防控阻击战全面胜利的重要法宝。中国能够取得如今的良好成绩,得益于全国上下共同的努力和付出。如今,国外疫情还处于暴发高峰期,一些与国外交流密切的中国沿海大城市很容易被“卷进去”,有疫情发生,全国抗疫取得最终胜利还需一段时间。虽然国外疫情形势十分严峻,但是目前我国的群防群控已经下沉到社区,社区群众的自我防护意识不断增强,我们最终战胜疫情的信心还是有的。只要我们继续拧紧思想认识“总开关”,坚持“外防输入、内防反弹”,继续全面从严防控,做到不松懈、不麻痹、不厌战,把疫情防控当成一种常态化工作来做,最终会迎来胜利的曙光。
总结反思学生篇三
妇产科对二级医院进行审查。
工作不足之处的总结和整改措施。
二甲医院审查团对我科进行了全面检查,对医疗质量安全管理提出了一些建议
1、本年度工作计划不突出重点。
2.住院患者输血后没有输血标志卡。
3、病理检查确诊病例是否写鉴别诊断。
4、三级医生检查室不健全。
5产房无污染物间和厕所、新生儿病房、新生儿重症监护室、隔离室、淋浴室。
6、新生儿淋浴用品必须一次使用一套。
整改措施:
1、改写年度工作计划,列出几个重点要完成的内容。
2、输血标志卡和三级医生检查室的具体要求与医务科协商后,统一制定了操作规范和书写规范。
3、病检确诊病例如宫颈上皮内癌变,教科书上也没有确诊内容,必须与医务部协商后再决定。
4、产房及新生儿病房等与院方协商后再进行房改。
妇产科增加申请。
三定领导小组:
我院在制定定编、定岗、定薪制度时,妇产科三定没有主任编制,总住院医生一人、医生四人,职务方面副主任医生一人、主治医生一人、医生三人。
为了更好地开展工作,实行三级医生检查制度,结合医院等级审查要求,我科特申请增加主任编辑和主治医生编辑各一人,希望三定领导小组批准。
总结反思学生篇四
在本次考试中,我校九年级的英语成绩平均分63.1分,在五校联考17个班中排第四名,最高的班是鸣沙中学69.6分,差距是6.5分。八年级进行全县统测,我校平均分58.4分,全县均分是57.5分,比均分超0.9分,八(1)班平均分61.9分,比全县均分高4.4分。九年级的试卷严格按照中考题型和难度进行设置,有些知识点还没有进行全面复习,因此难度对学生来说有些大,但是,这次考试也看出了学生的基础知识特别不扎实,主要体现在单词拼写上,就连好学生也不能得满分。高分的学生太少,而且不拔尖,低分学生占的比例太大,48个人有10个在50分以下。
一、加强复习。我校学生不是学不会,而是不会复习,根本不复习,课堂上大多数学生都能听懂,但是,过两三天,一两周,一个月以后,好多学生的脑袋又空空如也。因此,本学期,在学生的基础知识方面要加强巩固,利用课前五分钟对所学重点单词、短语和句型进行提问,听写,测试等,坚持一天一背诵,一周一默写,一月一测试,用这种方法反复提高重点知识的复现率,从而夯实各个基础知识点。..九年级更要安排好复习计划,每天有步骤,有计划的进行。二、单词是重中之重。首先选出小组长,利用课余时间由组长检查小组成员的单词背诵,每天背诵10—20个单词,对英语学困生降低标准,每天5—10个单词。同时,组长还负责学困生的辅导工作,形成“一帮一,一带一”的良好学习氛围,让学困生感受到集体的温暖,从而逐渐树立学习英语的信心。九年级要在大量的练习题中对重点单词的词性,用法进行巩固,不能孤立的背单词。
三、培养学生自信心。学生现在存在的最大的问题就是不敢说,不敢问问题,在课堂上,对老师提出的问题学生都能积极思考,但是,就是不举手回答问题,这给老师讲课带来很多障碍,影响课堂进度,不利于学生高效地学习。我分析了原因,关键是学生缺乏自信心,不相信自己,害怕说错。这学期我打算先从培养学生的自信心抓起,经常进行自信心教育,引导学生敢于张口说,能说了,才愿意说,慢慢地学生才对英语越来越感兴趣,兴趣是最好的老师,相信他们会有很大的进步。但是说起来容易做起来难,这不是一两天就能解决的,因此,要有足够的耐心和恒心,我将会时刻提醒自己,尽我所能来达到这个目标。九年级即将面临着中考,目标明确的学生已经在奋力拼搏,但是一些没有目标的同学这学期开始有了放弃的念头,自己不学,还影响其他的同学,因此,必须要给这些学生经常给予自信心和人生观价值观教育,这样,才能让整个班一直保持冲刺的氛围。
四、直击中考考点,反复巩固。九年级学生时间紧迫,要对他们课堂上的有限的时间进行合理规划,逐一突破,如阅读理解,“得阅..读者得天下”,每天要让学生进行两篇阅读理解训练,并且在规定时间内完成,当堂讲解,找出易错点,同时进行阅读技巧的指导,提高阅读效率,直击考点。
五、建立和谐的师生合作关系。和睦的师生关系十分重要,老师的友善态度,哪怕只是上课时的一个微笑,一个鼓励的眼神,学生在课堂上都会踊跃发言。学生在课堂上回答问题的时候,不管对错,都不能批评、指责,要鼓励学生大胆发言,用委婉的语气让学生意识的自己的不足,进行正确的反馈,这样,学生在课堂上才愿意与老师互动,交流。在民主宽松的教学氛围中,学生的积极性、主动性才能得到充分发挥,师生之间、生生之间才能相互配合,共同完成教学任务。
五、关注个体差异,保证整体水平。在教学中要根据学生的水平设置问题及习题,不能一刀切,保护学生的积极性。让学习好的学生从中有所收获,学习差的学生也能有题可做,有题能做。对不同程度的学生设计合适的学习计划,加强监督,发现学生有进步,要及时给于表扬和肯定。
以上是我对试卷的分析和这学期的一些打算和计划,如有不合理之处,我会尽快调整,让教学再上新台阶。.
总结反思学生篇五
20**年初,一场新冠病毒席卷全球,这无疑对我国经济生态和金融市场提出了新的挑战。实际上,国际舆论中的“中国崩溃论”从未停止,最近更是甚嚣尘上;而国内在大部分企业被迫停工一周、部分中小企业濒临绝境、就业形势更加严峻的形势下,很多人的信心也产生了极大的动摇。
**教授在今日公开课中客观地阐述了我国经济面临的挑战,也一针见血地指出了中国目前需要迅速行动,最根本的是要坚定信心。挑战和困难是客观存在的,但正如习总书记在探访居民时强调的“大家要有信心”,与其盲目地陷入怀疑和崩溃,我们更应该保持对中国经济环境向好趋势的信心。
对于我们金融专业的学生而言,这堂公开课有特别的意义。随着新冠病毒在全球疫情的发展,美股、港股等都经历了非理性暴跌,许多与疫情相关较少的板块也由于跟风抛股而迅速贬值。但a股即使在波动最剧烈的阶段,白酒、互联网等板块仍然保持稳定,并且在短暂的波动后大部分板块恢复正常趋势,可见我国的市场是相对有效的、是有抗风险能力的。
我们知道金融危机总是有“自我实现性”的,这就要求我们更要客观冷静分析问题,更要对中国经济能够克服此次疫情影响、继续稳中向好地发展保持信心,共同面对接下来的风险与挑战。