在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
幼儿园中班家长开放日心得篇一
我校是县首批农村示范小学,占地平方米,建筑面积多平方米,现有教师人,学生人,留守儿童,占学生人数的%,学校各功能室齐全,拥有大量图书、音体美器材。学校以“管理育人、环境育人、精业育人、特色育人”为主线积极开展活动,在留守儿童教育方面取得了一些进展。我校大多数留守儿童与祖父母或外祖父母一起生活,也有少数部分留守儿童与亲戚一起生活,儿童成为某种意义上的“孤儿”或“单亲孩子”。为关爱留守儿童,让他们能够像其他孩子一样健康成长,我校做了大量卓有成效的工作,现汇报如下。
调学校、政府、家庭和社会的力量构建留守儿童监护体系,开展“关注留守儿童——‘家长学校’”系列活动,使留守学生在和谐的教育环境中健康成长。
为便于开展“留守儿童”教育工作,全体教师对各班的学生进行全面性摸底、排查及问卷调查,摸清了“留守儿童”的家底,建立了“留守儿童”专门的档案和联系卡,主要包括学生的住址、父母的联系地址、电话、委托监护人等有关情况。2011年暑期以“万名教师访万家”为契机,我校发动全校教师走访学生家庭、与家长交流沟通、掌握了“留守儿童”第一手的资料,根据掌握的信息,建立“留守儿童”个人档案。各中队辅导员每天辅导一次作业,每周记载一次学生的日常学习和生活情况,每月进行一次交流谈心的家访并及时做好记录,使“留守儿童”处于始终有人关爱的环境之中。
为更好地关爱留守儿童,我校建立了“留守儿童之家”,包括“爱心图书室”、“美术室”等留守儿童活动室,开通了亲情电话,让留守儿童能随时与家长通电话,给家长写一封书信,弥补这些孩子“亲情上的缺失”。在活动室里装上电视机、电脑,放上棋具、体育器材创造丰富有趣的活动环境“拴住”留守儿童的心,并给每位留守儿童的家长寄去《致留守儿童家长的一封信》,信里我们着重强调了联系和沟通的问题,要求他们平时多给孩子写写信打打电话,多多了解孩子在学校、家中的情况,关心他们心灵上的感受,使学生们真切的感受到父母对自己无微不至的关心,在心灵上得到了安慰。许多家长都说:“我的孩子长大了,真的要谢谢老师,是老师教给我如何教育孩子的方法。”
我校为留守儿童选配了教师与他们结对,开展“1+1”结对帮扶活动,在生活上给予帮助,在学习上进行辅导;并选配了优秀的学生和学生干部与留守儿童开展“几+1”结对活动,让他们在生活、学习上互帮互助,成为知心朋友。许多学生还邀请留守儿童到家里做客,为留守儿童过生日,让留守儿童感受到家庭的温馨。这学期期中考试后,为了提高同学们的写作水平,我们将要求受帮扶的每个留守儿童都给自己的亲人、朋友、同学写一封信,主要围绕自己在生活、学习、成长中的快乐、烦恼等内容来写。
我校针对部分“留守儿童”孤独、自卑、自弃等不良心理,开展心理健康教育,疏导心理缺陷、心理障碍和行为偏差,通过心理健康知识讲座、咨询、召开主题班会、队会等途径,规范“留守儿童”的心理行为。
家教工作是沟通学校和家庭的桥梁,如何使留守儿童监护人懂得怎样关爱这些孩子,改进家教方法,只有通过家长学校来传授知识,全面沟通,才能形成家、校的教育合力,促进留守儿童健康成长,所以,我们始终重视家教工作的开展:
1、成立专门的组织机构,明确分工;
2、定期分类型给家长上课;
3、定期接待家长来访;
4、定期向家长开放课堂;
5、积极创建学习型家庭。我们扎实的家教工作,给关爱留守儿童工作有力的支持。
少先队大队部举办了“爸爸(妈妈)我想对你说”征文比赛,除了提高学生的写作水平,丰富活动外,也是为了更好地掌握留守儿童的心理健康状况。学生们在文章中分别表达了自己的心迹。
我校还开展了形式多样的主题班会,献爱心募捐活动,演讲比赛、书画比赛、运动会、读书知识竞赛、开设第二课堂、成立美术、体育、舞蹈、音乐、电脑、跆拳道兴趣班,丰富他们的生活与学习,让他们感受的生活与学习的快乐,家的温暖。让这些远离父母的留守儿童真真切切的感受到来自学生、老师、学校和社会对他们的爱,让他们在平等、和谐的环境中健康成长。此外,学校还积极争取社会的关爱。县教育局、镇关工委多次到我校对留守儿童工作进行调研。在市、县关工委、等社会各界的大力支持下,我校留守儿童工作上了新的台阶。我校20xx年度被评为xx市留守儿童之家建设先进集体单位,这是全体师生共同努力的结果。
今后,我们将继续把“留守儿童”教育作为一项“爱心工程”来抓,把工作做得更细致,以实际行动构建和谐校园,让xx小学成为留守儿童温暖的家。
幼儿园中班家长开放日心得篇二
讲讲做做――小黑猫
1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减,发展幼儿手部小肌肉。
2、通过制作小黑猫,认识猫的外形特征,激发幼儿对猫的喜爱。
人手一份操作材料(剪刀、记号笔、一次性纸杯,手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布)、范例、图片。
一、谜语导入――引发幼儿兴趣
1、猜谜。
2、出示猫的图片,认识猫的外形特征。
二、欣赏范例――激发创作兴趣
1、猜猜老师的猫是用什么做的。
2、欣赏范例,看看到底是用什么做的,怎么做的。
3、教师示范做法。
三、幼儿制作――发展动手能力
1、介绍材料和使用方法。
2、提醒幼儿使用工具注意安全
3、幼儿制作,教师巡视
4、个别指导,鼓励幼儿大胆制作。
四、作品展示――鼓励孩子大胆向家长介绍自己的作品。
生活盥洗:
重点指导:点心后正确做标记
具体措施:
1、幼儿吃点心,教师鼓励幼儿吃好点心记得做记号。
2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的情况。
3、表扬记得做记号的小朋友。体育锻炼:注意幼儿的活动量,及时提醒=幼儿擦汗及增减衣服。午餐:鼓励幼儿进餐时保持桌面整洁,教师巡视提醒。
幼儿园中班家长开放日心得篇三
1、发放家长开放日通知:本周三(x月xx日)上午xx点在本班举行家长开放日活动,进行亲子手工制作,自带笔,望家长朋友积极参加。
2、准备活动材料。
孩子:每人提前带两个蛋壳。一卷双面胶或透明胶。
老师:彩纸、皱纹纸、卡纸,分别存放在操作盆内。
1、接待家长。
(1)为家长准备好合适的位置观看孩子操作区角材料。
(2)有针对性的和家长交流孩子情况。
(3)发放家长开放日活动记录表。
2、展示活动安排:
(1)做操展示。
(2)教学内容展示
赵老师:歌曲《xx》《xx》《xx》英语律动等。
孟老师:儿歌《xx》《xx》《xx》
(3)亲子手工活动:有趣的蛋壳玩具。
(4)孩子和家长合影留念并展示制作的'作品。
(5)活动结束:家长填写开放日记录表并收集起来。
幼儿园中班家长开放日心得篇四
家庭和幼儿园一起合作,促进孩子全面的发展史现在幼儿园教育的.一项基本原则。随着幼儿园新的改革的进展,让家长及时了解孩子在幼儿园的表现以及幼儿园的活动状况,开展的家长开放日活动也就成了必须的举措。特定于本月30日举办家长开放日活动,让家长走进课堂,走进校园,走进新课程。
1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进校园,走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解课堂教学和课改动向,从而更好地配合幼儿园,共同关注每一个孩子都能健康的成长。
2、立足学校,放眼社会,充分发挥学校教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持,协调好学校教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。
为了孩子的明天,让我们共同携手。
大二班活动室
20xx.5.30日下午3点到5点
1、2点30分吃水果
2、3点接待家长,请家长们签到。
3、按序开展活动:
(1)班主任讲话
(3)孩子们室内进行手工展示,请家长们参观孩子们的作品
(5)带领孩子们洗手吃点
(6)请家长们提议及反馈
(7)老师与家长共同探讨教育孩子良方。
请家长们互相交流,请他们与老师们沟通,并留下宝贵意见。
幼儿园中班家长开放日心得篇五
家长开放日活动不仅让家长觉得受益匪浅,感触多多,同时也给了幼儿园不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方,为幼儿园今后工作再上一个层次起到了重要作用。为了幼儿园的可持续发展,家长们留下了宝贵的意见,提出了中肯的建议。具体总结如下:
一、希望今后多举办类似的活动,如:亲子游、亲子合作活动、亲子制作等。有更多的机会走进幼儿园,了解幼儿园,以便更好地支持和配合幼儿园开展工作。
二、建议活动中能多以游戏进行教学,让小朋友在玩中学。
三、希望老师在活动中发挥幼儿的想象力,不要局限于幼儿在老师引导的答案中思考。
四、在美术活动中,多引导,多准备一些不同的材料,引导幼儿作画。
五、希望老师可以将每天的教育情况以书面的形式叫幼儿带回家,让家长了解小朋友在园的学习情况。
家长开放日是个平台,有利于家幼之间直接的双向交流与沟通,家长们深入课堂一线真切地感受幼儿在园的情况,感性地聆听幼儿的心声和老师的因材施教,拉进了家长与老师的距离,开阔了视野,增进了彼此的了解,我们将继续努力,不段创新,克服家幼共育的不足之处,将家幼共育工作做得更好。