总结，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
春学期语文教研组工作总结篇一
一个学期又在忙碌中悄然而过，这一学期，我们的语文教研组在做好常规工作的基础上，开展了比较丰富的活动，现小结如下：
1、训练卡与试卷的出卷工作。
本学期，我们的训练卡采用在原来基础上改善的方法，针对各学段的特点进行出题，其中最大的变化是在原来强调课外阅读的基础上，把预习的任务纳入其中，对学生的预习进行了比较有效的指导，让学生的预习更可操作性，取得了一定的效果。
我校的单元卷都是教师自己命题，为了能更好地体现新课标的精神，对教师的课堂教学起到较好的引导作用，我们在出卷前进行了有效的沟通，统一了出卷的思想，减轻了基础题的比例，加大了阅读理解与作文的份额，更注重于检测学生的语文能力，测试的效果比较好。
2、课外阅读工作的落实。（详见陈梅老师的课外阅读总结）
3、 语文作业的检查与督促。
通过检查发现问题，并把意见反馈给各位老师，对有问题的教师采用个个别谈话的方法，让老师有所体会与改进。
4、 教研课的安排与实施。
本学期，我语文教研组教研组先采用集体申报，平时教研组长提醒实施，所以，本学期的教研课的实施开展得到了较好的保证。
本学期只有十八周，时间比较紧，在这样的情况中，我们仍然抽空举行教研活动，先小结如下：
1、大家语文网博客团队的建设。
本学期，我们语文教研组的一个重点工作是进行“大家语文网”网络团队的建设，在网络教研方面能够有新的起色，所以，本学期我们在大家语文网上注册了团队，并安排柏春花老师进行组内辅导，让各位老师进行注册，能够方便地上网发帖与浏览，对南京市的教研动态能够有比较直接快捷的了解，加大了学习的方便性。现在，组内有将近30位教师已经加入了这个团队，并能够经常浏览发帖。现在，“学山语文——高淳实小”在“大家语文网”上的排名上升比较快，影响比较好。同时，李明媚老师还在大家语文网网络活动中上公开课一节，取得了较好的评价。
2、校级和县级视导的工作。
本学期，我校进行了校级视导，对教师的上课、备课、改作进行了视导督促，对每位教师的课堂都进行了过堂，对存在的一些问题进行了提醒与交谈，让老师们能够及时整改，规范自己的教学行为。
本次县级视导，研训中心对我校进行了教学视导，视导过后，教研员跟每位上课教师进行了交谈，并进行了比较有效的教研活动。
3、视导后男教师的延伸教研活动。
视导后，我们针对视导中产生的一些问题，进行了进一步的讨论，并举行了男教师课堂展示的延伸教研活动，让每位男教师对课堂实施进行了进一步的规范，其他的语文老师都参与了听课，并进行了交谈，效果比较好。
4、其他的一些活动。同时，本学期，我们还在课外阅读方面举行了丰富多彩的教研活动，参加了南京市美诗文诵读大赛，获得一等奖，并在校内举行了丰富多彩的朗诵比赛。而且，本学期，我们还在学生课文预习、模式课例方面进行了教研，还组织了组内的十五位教师参加了全国小语素养大赛，对教师们的教育教学思想有了比较好的促进。
1、研究课的研讨还应该更为深入。就以校级教研课来时，我们要求每位听课老师都进行反思，并上传到了校园网，教师们很认真，但是我们还希望教师的反思能够更深入，能主动阅读与了解南京市的教研动态，加强自身的语文教学理论素养，能更高位地看待自己的语文教学工作。
2、语文教师各方面的工作比较多，热情不是很高，状态还应该更为饱满。如果热情更为饱满，教研的效果可以更好些。
春学期语文教研组工作总结篇二
作为一名语文老师，我们知道自己必须要有“一杯水”，所以每位老师经常借阅各类业务刊物，及时了解教学信息，加强教科研究，充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，深入钻研教材，精心设计教学过程，积极引进各种成功的优秀科研成果，优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能力。根据课堂教学中提问充斥课堂但教学效果却低下的现状，我们组提出了“有效提问，提高效率”的研训主题，通过各种渠道广泛收集、整合材料，并利用研训和课余时间进行有效的学习和交流。在平时的教学工作中，老师们围绕这一研训主题潜心学习，及时对自己的课堂教学记反思，写随笔，并把自己的教学设计、教学心得、教学论文等发布在学校的博客上。本学期我们还观看了录像课《我是什么》，通过研讨、评点、对比丰实自己的教学底座。老师们还积极投稿，xx等老师撰写的多篇论文在各类杂志上发表。
本学期我们采用了xx县统一的常规课教案，这为我们一线的老师减轻了不少负担。但我们并没有因此而放松对业务水平的提高，而是常常在课后聚在一起对教案进行讨论，对课堂中出现的问题进行研究，对教案提出了许多中肯又有意义的建议。结合校听课周活动，本学期学校还安排了三位老师进行了教学展示，我们组的xx老师执教了《称赞》一课，五年级的xx老师执教了《跨越海峡两岸的生命桥》，六年级的xx老师执教了《检阅》一课。特别是xx老师在试教过程中，我们年段的老师都积极参与备课、听课、讨论，提出了许多好的建议。课后，每位老师根据年段研训主题认真撰写了听课心得，及时上传到学校校本研训平台上，借助网络研修平台这个载体，使老师们的思考交流更具交互性、即时性，在碰撞中，使自己的认识不断得以提升。
在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期科组结合语文教研大组参加宁波和奉化规范教研组评选活动，进行了教学常规检查，内容包括学生作业的批改是否及时、认真，是否写教案，是否写教学反思和教后记等方面。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。
另外，我们继续加强中华传统优秀文化的熏陶，继续推行课前一分钟演讲、古诗词吟诵、名言警句积累等训练。充分利用校图书室和班图书角，扩大学生的阅读面，培养阅读兴趣，提高阅读能力，并使学生在读中潜移默化的受到思想教育。继续抓好两头生，对差生要多鼓励多表扬，以面批为主，激发其学习的自信心。对优生主要拓展其阅读面，培养习作兴趣，激发投稿欲望。本学期，我们年段有多篇学生习作在各级报刊中发表。
下学期，我们将不断地作出调整、改进，使我们组的各项工作都能再上一个台阶。
春学期语文教研组工作总结篇三
中考高考取得好成绩，平均分均列全市第一，特别是高考，经过艰苦的努力，重新夺得了第一，来之不易。为百年校庆献上一份厚礼。
我们非常重视理论学习，学期初，我们组织全体教师连续三次学习新的教育教学理论，学习专家学者的专论专著，有些话题还引起了教师很大的辩论。通过学习大家重新认识了许多教育方面的新问题，感到有重新武装的必要。
本学期我们特别重视听课评课，共有８名教师上了公开课，且每次课后，科组都认真组织评课，老师发言踊跃，上课老师虚心倾听。效果很好。
本学期我们积极主动参与学校的文化建设，做了许多工作。高一年级的“古代文学讲座”，曾维芬教师一个人就讲了大部分的场次。姜丽萍、张育恒、刘加胜负责的“诗歌朗诵会”组织得很好，一个一个精心辅导，花了大量心血。张兰负责的“课本剧表演”，从选剧本到排练道具服装等付出了很多辛劳。陈定的“音乐角”组织了多场，受到了学生的积极呼应和欢迎。李瑞凝负责的“才艺表演”同样花了大气力，做了很多工作。周琼平还创作了相声，与物理科教师一道表演，受到了师生的热烈欢迎。
本学期我们还组织了全组老师到湖南湘西凤凰参观学习，在凤凰一中、吉首一中，在湘西大学，在著名作家沈从文故居，都留下了我们好学的身影。
春学期语文教研组工作总结篇四
语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导，本学期，语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导，以及全体语文教师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩。师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩。
作为学校最大的学科组――语文教研组，作为学校最大的学科组――语文教研组，――语文教研组我们深深地感到就应始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》了解了，每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。又透过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，以转变观念，又透过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，种方式来学习新课程把握新课程，把握新课程，以转变观念，构成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。构成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
认真用心地开展校内听课活动，促进教师群众教学水平的提高，一向是我校认真用心地开展校内听课活动，促进教师群众教学水平的提高，搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，的教师逐渐分为了三个层次：各级骨干教师，有必须教学经验的教师，的教师逐渐分为了三个层次：各级骨干教师，有必须教学经验的教师，刚毕业的新教师。如何使不一样的教师在教研组这个群众中共同成长呢?我们的做法是：扎新教师。如何使不一样的教师在教研组这个群众中共同成长呢?我们的做法是：实开展“四课”活动，即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报课、实开展“四课”活动，即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报课、备课组实验课。每次活动，我们都认真抓好以下环节：群众备课，组织听课，评课、总结。每次活动，我们都认真抓好以下环节：群众备课，组织听课，评课、总结。都认真抓好以下环节本学期主要开展市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如下：本学期主要开展好市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如下：崔庆莉老师的《项链》崔庆莉老师的《项链》获市青年优质课二等奖老师的周军老师的新课改全市引路课获全市教师认可周军老师的新课改全市引路课全市引路孟佳娜、张晓伟、孟佳娜、张晓伟、李雪双等老师的创新大赛课获学校奖各位老师教学给大家带给了成功的示范和有益的启示。各位老师教学给大家带给了成功的示范和有益的启示。教学给大家带给了成功的示范和有益的启示作为新调入我校以及刚刚走上讲台的新手，老师的教学都取得了预期的效果。这样全组范围的相互听刚刚走上讲台的新手，老师的教学都取得了预期的效果。课，为各个层次的教师带给了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。为各个层次的教师带给了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。
进一步落实群众备课制度。”“尺有所短，寸有所长。每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、尺有所短，寸有所长。每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、他的长处和短处相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往群众备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改善组织方式，在备课组内实行定课题、定时光、定主讲人、全体参加的做法，在很大织方式，在备课组内实行定课题、定时光、定主讲人、全体参加的做法，程度上提高了群众备课的质量。
在群众备课中我们力求做到统一思想，统一进度，程度上提高了群众备课的质量。在群众备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，个性是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，统一练习，个性是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时透过群众备课，及时了解教育教学状况，针对教材的特点，取短，同时透过群众备课，及时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。行探索、改革、创新。四、举办多种活动，促进语文学习。举办多种活动，促进语文学习。我们语文组根据学校实际和学生特点及学校文化建设，本学期，学期，我们语文组根据学校实际和学生特点及学校文化建设，根据学校实际和学生特点及学校文化建设协助学校职能部门举办形式多样的各种活。能部门举办形式多样的各种活动。
本学期，我们语文组在有关校领导及教导处的直接指导下，参加了总课题的本学期，我们语文组在有关校领导及教导处的直接指导下，研究工作，各备课组都确定了相应的子课题，围绕课题，都设计了一份研究计划。研究工作，各备课组都确定了相应的子课题，围绕课题，都设计了一份研究计划。本组许多老师在完成繁重的教学任务的同时，本组许多老师在完成繁重的教学任务的同时，还抽出时光进行了教学经验的总认真撰写文章进行了课题研究。结，认真撰写文章进行了课题研究。题研究同时全组教师在网页制作方面取得了可喜的成绩。成绩。总之，在本学期里，我们语文组的老教师、中青年教师处处带头垂范，总之，在本学期里，我们语文组的老教师、中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了必须的成绩。但我们也看到了困难和不足，岗教师敢于大胆创新，都取得了必须的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的不高，对学生的课外阅读指导还不够，窠臼。但是我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，窠臼。但是我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。
春学期语文教研组工作总结篇五
这半学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了半学期的教学教研工作，现总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，这学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，特别是备课组和中心教研内容的充实，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习，特别是网络教研培训。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。我校语文教师的教学水平和教学能力参差不齐。在开学初我校教导处和语文教研组立即扎实开展的开展了有全休老师的公开课、观摩课、教学诊断课和低、中年级的阅读交流、高年级的作文教学等多项交流活动。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：一帮一指导备课，组织听课，评课、诊断、总结。这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。其中年轻教师樊华进步是最大的。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。比如，在期中考试后，组织教师开展“如何提高学生学习成绩的方法”的交流活动。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
四、积极开展课题研究
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个县级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。
五、教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
4、多数活动实在学校教导处的工作安排下进行的。教研组缺乏创新能力和创新意识。
六、下一步工作的四点措施：
1. 教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2. 严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3. 从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4. 学困生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
总之，在这半学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。