很多人在看完电影或者活动之后都喜欢写一些读后感，这样能够让我们对这些电影和活动有着更加深刻的内容感悟。什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。
小学六年读后感篇一
《红楼梦》逝典小说史上的巅峰巨著，代表着一个时代的文学艺术顶峰。这本书展现了广阔的社会现实生活，生动描述了多姿多彩的世俗人情，淋漓尽致的反映了一个封建大家族的方方面面，是一部现实主义和浪漫主义高度结合的伟大杰作。
《红楼梦》原名《石头记》，以贾，王，薛，史四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，围绕两个主要人物的感情纠葛，描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事。红楼梦在艺术上取得了巨大的成就，传神地塑造了一大批有血有肉的个性化人物：如多愁善感，情重多心的林黛玉，喜欢扎在女孩子堆里，不爱读书的贾宝玉，稳重老练，娴静可爱的薛宝钗，善于算计，媚上欺下的王熙凤。阅读红楼梦对提高我文学素养有很大的帮助。
在这本书中，贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，几代人的命运沉浮，其中所蕴含的人生哲理，世态人情，值得我们去反复品味，咀嚼一生。书中栩栩如生的精美插图，让我对书中涉及的相关背景知识还有每篇文章所蕴含的哲理有了进一步的了解，也让我亲身体验了那个时代绝美的爱情和深刻的社会现实。
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小学六年读后感篇二
前不久，我们有幸拜读了朱自清先生的《匆匆》。它告诉我们应该珍惜时间，不要虚度年华。
其中：“但这不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?”我们的生命只有一次。“燕子去了，又再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。”所以，我们应该有所作为，才不会留下遗憾。
少壮不努力，老大徒伤悲。
现在的我们都娇生惯养，不会注意这些。早上的太阳公公上班时，我们都喜欢赖在床上，一日之计在于晨，无比美好的早晨又过去了。来得匆匆，去得也匆匆，一下子便没了影子——从床边过去了。匆匆吃完午饭?不是的，我们从不放过一个精彩的节目，一手端着饭碗，一手拿着遥控器，坐在电视机前全神贯注，饭碗一粒未动——中午又过去了，从饭碗前过去。下午应该要写作业?没有，“今天我和同学约好要去‘爬山’。”“今天我又很‘重要’的事情要出去。”……一个下午便又在玩耍时过去。晚上呢?“明天再做吧，明天比较有空，今天晚上玩会儿电脑……”
一天匆匆过去了，你做了哪些有意义的事?有看书吗?有做作业吗?有复习或预习功课吗?没有，没有，没有。而明天却又将是如此。明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
2019六年级读后感优秀作文600字(四)：读《妈妈，我爱您》有感
最近，我读了《妈妈，我爱您》这篇文章，受益匪浅。
这篇文章讲述了一个12岁的小男孩鲁佳为了在妈妈生日时给她一个惊喜，努力赚钱，终于实现了自己的愿望，在妈妈生日的当天买了“一只可爱的胸针”，着实让妈妈激动了一会。读完全文，印在我脑海里挥之不去的只有一个字：爱。
爱，这个字眼，在许多人心里既是平凡的又是珍贵的。平凡是因为每个人都拥有爱;珍贵是因为爱是容易失去的。文中鲁佳为了妈妈的生日礼物“一只扁桃体状的胸针”他不辞辛苦的去积攒每一份钱!在妈妈生日前的一天终于积攒到买礼物的所有费用。在现代社会中，大多数的孩子已经忘记了这种“爱”——对父母的爱、对长辈的爱。他们只知道索取不知道给予，他们在家里只知道要这要那，认为所有的都是我的，一切都要我吃了你们才能吃。其实他们不知道这种爱的珍贵和短暂，他们不知道爱是一种相互的共鸣，父母华发渐生弯曲的身影下哺育一棵小草正茁壮成长，同时他们也希望小苗们多给他们更多的认可和关爱。
关心父母、体恤父母的心血，从家里的小事做起，从自己能做的事做起;从作业做起，从每一次的考试做起，放飞理想，实现梦想，用自己坚实的步伐和脚印告诉父母，我们在成长，我们为自己的理想在奋斗，这也是一种爱，返哺的爱。让我们努力的去做吧。
谁言寸草心，报得三春晖!
母亲是一家中付出的最多的人，她总是默默奉献，毫无怨言，从不宣传与张扬。母亲的大树高大而蕴郁，给孩子一个舒适的环境。
每次我由于学习而没有时间去和母亲一起去买衣服时，母亲总是会帮我买好，而且每次买回家的衣服都让我满意。
母亲总是知道自己的孩子最喜欢做的事，知道孩子喜欢什么颜色的衣服，知道孩子是什么类型的人……甚至对孩子从头到脚每一个地方都了如指掌。母爱是细致的。
自从我无意间说了我上晚自习回家会饿后，每次回家我都能在桌上看见母亲为我准备的方便面或是一只苹果。
每当孩子无意间说了一些要求后，母亲总会尽全力去满足孩子的要求，她总是希望孩子过得幸福快乐。母爱是无微不至的。
曾经有一篇文章讲了这样一个故事：在一个极缺水的地方，一头老母牛挡住了一辆为旱区送水的车，无论怎样打它，他都不走。最后一个小战士不忍心，给了老牛一盆水，但她没有喝，而是给了远处的小牛喝。老牛看看小牛喝水高兴得笑了。
当孩子身处险境时，母亲一定会使出全身力气去救自己的孩子，甚至以自己的生命换取孩子将来的生活，她总是会创造奇迹。母爱是伟大的。
母亲是生活的强者，她直面对生活的一个又一个的困难和挫折，她拥有着伟大的母爱，对孩子无微不至，闪耀着璀璨的光芒。
小学六年读后感篇三
在我们的小学英语课上过多的强调了情景的创设，甚至是为了情景而情景，以至于产生了虚假的'情景。很多老师抱着在这样的情景中给孩子们以自然习得英语的期望，原本就是无本之木，无源之水，显然是不切合实际的。
在40分钟的英语课上，老师用外语授课的时间到底有多少，学生能开口说外语的时间又有多少？有多少学生的家庭有外语环境，有多少学生父母懂外语，学生在课余时间主动或被动接触外语的机会又有多少？我们尽可以看到一些十分成功的小学英语教学观摩课，在这些观摩课上英语教师和学生配合的天衣无缝，听说读写的操练样俱全，加上朗诵，短剧，多媒体演示，教学者为之兴奋，听课者为之激动。然而，在一年365天的外语教学中，这样的课又有多少呢？这本帐，从事英语教学的一线教师心中应该是很明白的。
小学六年读后感篇四
目前，小学英语作为了主课。让我几多欢喜几多忧愁。蓦然回首，自己已经工作了了。以前的轻松日子一去不复返。“有压力就有动力。”我要积极调整好心态。把热情投入到工作中去。
有反思就有进步。我们要经常反思我们的工作。我们在英语课堂教学中会存在着一些问题。一、小组合作没有生成，变成了简单的机械重复。二、课堂激励语言和方式不地道。三、课前与学生交流使用的语言无意义。四、教学方法和手段缺少目的性和实效性。五、对学生，尤其是后进生的关注不够，两极分化。六、缺少教学反馈，让学生运用学到的语言进行自主表达（即说和写）的教学效果检验过程不够。七、提供给学生的语言太少。
对于课堂存在的问题，我们要“对症下药”，“因材施教”。我们一定要加大语言的输入量，注意语言的积累。“语言是有声的，所以语言的积累是听和说的积累；语言是有形的，所以语言的积累是读和写的积累；语言是有情的，所以语言的积累是情感交流的积累。”我们的教学设计要“可言可语”，教学方法要“有言有语”，教学过程要“又言又语”。我们要使用准确的教学语言，注意语音语调，尤其是句子的重音；减少机械性模仿和重复，给予学生更多时间和更多的学习内容；听力训练时使用清晰、地道的听力材料，听的同时不要让学生看材料；不提倡书空，建议让学生用纸、笔来书写，以便教师检查等等。
作为一名小学英语教师，我们要努力提高自己的专业水平、教学技能和教学智慧。令英语课堂教学既具科学性、有效性，更具艺术性。
小学六年读后感篇五
暑假期间，妈妈给我买了我最喜欢的四大名著。
四本书中，我先读了《红楼梦》，因为书的编排是少儿版的，所以书的画面色彩艳丽，人物栩栩如生。不仅如此，每篇故事还配有插图说明，让我读起来很有兴趣。
从“贾不假，白玉为堂金作马”这句话中，使我不难看出，当时贾家尊贵地位非同一般。大观园是大户人家，想要更深入的了解其中的故事，我还需再读青年版、成人版的《红楼梦》，让我有所期待吧!