每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
必读名著书目篇一
《家长必读》这本书在培养孩子的创造性思维、自学能力和学习兴趣等综合素质方面都有很好的引导。我很认真的读了一遍，读过之后收获很大。
教育孩子不只是老师的责任，需要家长和老师的共同努力。如何帮助孩子培养一个良好的学习习惯，良好的饮食起居习惯必须从小就培养，孩子懂事后，日常生活必须竖规矩，要让他们知道在某些原则性问题上是没有商量余地的，把孩子向有利方向引导，以良好的生活习惯为基础来培养学习习惯会更轻松一些;孩子从出生时候开始，对于周围的一切，都是充满着好奇地想要去了解。
不夸张地说，学习是孩子的本能，每个孩子的内心都是积极地渴望着学习的，即使平时没有人教，但是只要自己感兴趣，她一样可以以自己的方式把她喜欢和好奇的东西学的头头是道;但当孩子一但进入了学校，这样的渴望就消失了，他们开始厌倦学校的生活，开始把学习当做是一种负担，一种枯燥但是必须要完成的活动。让孩子在快乐中的学习，说起来是多么简单的'一句话，但是对孩子来说，只有形成了良好的学习习惯，逐步发现了学习的乐趣后才能真正体会得到快乐的意义。在这个过程中，家长要培养孩子发现问题的能力，教会孩子分析和解决问题的方法，一旦有了独立解决问题的能力后，孩子自然会充满自信，面对学习上的困难就不会退缩，或者选择逃避，面对学习也能相对的快乐些;其次我觉得家长要有耐心。
每个人都会犯错，大人也不例外，何况是孩子。当孩子犯错时，我们很容易生气。但是我们要尽量控制自己的情绪，不要与孩子产生激烈冲突。我们应采取积极的态度，解决问题、处理问题，维护和谐关系，增进彼此间的感情。不能一味地责怪、打骂，而是要给孩子一个辩白的机会，和孩子一起分析原因，引导孩子正确解决问题。现在的孩子，你越打，孩子越叛逆，越会对父母产生怨恨，反而耐心给他讲道理，甚至举例子来证明你说的对，他就会信任你，就会感受到自己的过错而主动改进。最后，我认为家长应该引导孩子学会宽容，学会感恩。父母一味的迁就和溺爱，能导致孩子是非不分，目中无人，自我自大，为所欲为，缺少容忍力。家长首先要自己尊重他人，宽容他人，让孩子看在眼里，记在心里，在潜移默化中改变自己，学会宽容，学会尊重。家长更要教会孩子学会感恩，懂得关爱他人，关爱团体，在别人需要时帮助别人，那么以后也会得到别人的帮助。
通过看《家长必读》，我知道了要教育孩子，自己要走到孩子心里面去，身教重于言传，尊重孩子，给孩子尽可能大的发展空间，给孩子一个学习的氛围，做到绝大多数时间和蔼可亲，有效地控制自己的恶劣情绪，让孩子感受到父母的爱、家庭的温暖，给孩子一些自主权，不要过份给孩子压力，让孩子身心健康快乐成长!
必读名著书目篇二
作为一名幼师，我们需要不断地提高自身素质和专业能力，因为我们肩负着培养孩子们的重任。在这个过程中，我们会积累许多心得和体会，下面就是我在幼师工作中所总结的一些必读心得体会。
首先，作为一名幼师，我们要不断地学习和充实自己的知识。教育领域的知识是翻新和更新最快的，我们应该持续关注最新的教育理论和研究成果，不断提升自己的专业水平。例如，我们可以参加教育培训课程，阅读教育学术期刊，参与教育讨论会等等。只有不断地学习，我们才能更好地教育和培养孩子们，帮助他们获得更全面的发展。
其次，作为一名幼师，我们要时刻关注孩子们的心理需求。幼儿时期是孩子们心理发展的关键时期，我们需要给予他们充分的关爱和关注。孩子们有时会面临各种情绪和挫折，我们要及时倾听他们的心声，帮助他们解决问题。另外，我们还要注重培养孩子们的自信心和情商，从小让他们学会处理各种人际关系和情绪管理。只有关注孩子们的心理需求，我们才能更好地引导他们健康成长。
第三，作为一名幼师，我们要注重启发式教学，激发孩子们的学习兴趣和创造力。幼儿时期是孩子们学习吸收知识的黄金期，我们要通过启发式教学，引导他们主动探索和学习。例如，我们可以设置一些情景或游戏，让孩子们在玩乐的过程中学到知识。此外，我们还可以鼓励孩子们进行小组合作和交流，培养他们的团队合作精神和创造力。通过启发式教学，我们能够更好地激发孩子们的学习兴趣和学习能力。
第四，作为一名幼师，我们要注重培养孩子们的良好习惯和品德素养。幼儿时期是孩子们养成习惯和品德的基础期，我们要帮助他们养成良好的习惯和道德观念。例如，我们可以通过典型案例，引导他们学会诚实、友善、守时等。同时，我们还要注重培养孩子们的社交能力和道德情操，引导他们学会尊重他人，关心社会，以及团结合作。通过培养良好的习惯和品德素养，我们能够更好地塑造孩子们的品格和价值观。
最后，作为一名幼师，我们要与家长保持良好的沟通和合作。家庭是孩子们成长的第一环境，我们和家长是携手合作的伙伴。我们要与家长建立良好的沟通渠道，及时交流孩子们的学习情况和发展变化。在面对困难和问题时，我们要与家长一起共同探讨解决办法，共同促进孩子们的成长。只有与家长保持良好的沟通和合作，我们才能更好地帮助孩子们充分发展他们的潜力。
总之，作为一名幼师，我们要不断学习，关注孩子们的心理需求，注重启发式教学，培养良好习惯和品德素养，与家长保持良好的沟通和合作。希望通过这些必读心得体会，我们能够更好地服务于孩子们的教育和成长。幼儿教育是一项伟大而有挑战性的事业，让我们一起努力，为孩子们的未来搭建一个美好的舞台。
必读名著书目篇三
作为一名幼师，我们肩负着培育下一代的重任。幼儿教育的重要性不言而喻，需要我们付出更多的努力和关注。在长期的工作中，我深刻体会到了这一点。以下是我作为一名幼稚园教师的心得与体会。
首先，真心对待每个孩子是至关重要的。每个孩子都是独一无二的个体，他们拥有自己的想法、兴趣和特质。作为幼师，我们必须以真心去对待每个孩子，了解他们的需求和心理，与他们建立起信任和亲密的关系。只有当孩子们感受到我们的关心和尊重，他们才会更愿意与我们合作，积极参与到学习和活动中来。
其次，我们需要不断提升自己的专业素养和教育理念。教育是一个不断发展和改变的领域，我们需要保持学习的态度，不断更新自己的知识和技能。阅读与幼儿教育相关的书籍和研究成果，参加培训和研讨会，与同行交流经验和思想，这些都是提升自己的重要途径。同时，我们也要明确自己的教育理念和目标，以此作为指引，去思考和改进自己的教学方法和策略。
第三，创造有益的学习环境对孩子的发展起着重要的作用。学习环境是指教室、教具、游戏区等一切有助于教学和学习的条件和要素。我们要善于利用这些资源，创造一个积极、乐观、愉快的教学氛围。为孩子们提供丰富的学习材料和多样化的活动，激发他们的学习兴趣和创造力。同时，我们还要注重教育和引导孩子们的行为习惯和社交技能，培养他们良好的品德和价值观。
第四，与家长的合作是教育过程中不可忽视的一部分。家庭是孩子成长过程中最重要的影响力之一，与家长的合作能够增强我们的教育效果。我们要积极与家长沟通，分享孩子的学习情况和成长进展，了解家庭环境和家长对孩子的期望。通过家访和家长会等形式，我们可以更好地促进家校合作，形成互相支持和协调的教育力量。
最后，作为幼师，我们要注重自我反思和改进。教育工作是一项细致和艰巨的工作，我们需要经常回顾自己的工作和表现，找出不足之处并加以改进。要勇于承认错误和缺点，以及时调整自己的教学方法和态度。与此同时，要保持积极的心态和乐观的情绪，面对挑战和困难时坚持不懈，给孩子们树立一个坚强和乐观的榜样。
总之，幼师是一份责任重大的工作，需要我们不断学习和进步。通过真心对待每个孩子、提升自己的专业素养、创造有益的学习环境、与家长合作、自我反思和改进等一系列努力，我们才能更好地发挥自己的作用，为孩子们的成长和发展贡献力量。只有我们用心去教育和关心每个孩子，才能真正实现幼儿教育的目标。
必读名著书目篇四
作为一名幼师，我们肩负着培养孩子健康成长的使命。在幼儿教育的道路上，我们需要不断提升自己的专业素养和教育理念，以确保给予孩子最好的教育。在这条路上，我从实践中领悟到了一些心得体会，希望能够与大家分享。
首先，作为幼师，我们首先需要具备的是爱心和耐心。每个孩子都是独一无二的，他们都有各自的兴趣和特长。我们需要以爱心去理解和接纳每个孩子，并且耐心地引导他们成长。只有真正爱护和关心孩子，才能够建立起良好的师生关系，从而更好地开展教育工作。
其次，我们需要不断学习和提升自己的专业知识。幼儿教育是一个相当专业的领域，涉及到教育心理学、幼儿发展等多个方面的知识。只有不断学习和积累，我们才能够更好地理解孩子和把握教育的方法。因此，我们需要通过参加培训班、阅读相关书籍等方式来提升自己的专业素养。
第三，与孩子建立良好的沟通和互动是非常重要的。幼儿正处于发展阶段，他们对外界充满了好奇心。作为幼师，我们应该与他们建立起亲密的关系，让他们信任我们，并且愿意与我们分享他们的想法和感受。只有与孩子保持良好的沟通和互动，我们才能够更好地了解他们的需要，并且指导他们的成长。
第四，我们需要注重培养孩子的综合素质。幼儿教育应该是全面发展的，而不仅仅是学习知识。我们需要关注孩子的运动能力、创造力、社交能力等多个方面的培养。通过多样化的活动和游戏，我们可以激发孩子的潜能，培养他们的各项能力，使他们在成长过程中全面发展。
最后，我们需要与家长保持良好的合作。家庭教育是幼儿教育的重要组成部分。我们应该积极与家长沟通，了解孩子在家庭中的情况，从而更好地进行教育工作。同时，我们还可以向家长提供一些教育指导，让他们参与到孩子教育中来。只有与家长保持良好的合作，我们才能够形成教育的合力，让孩子得到更好的成长。
作为一名幼师，我们的责任重大，但也是有意义而充满成就感的。只有不断学习和改进自己，我们才能够更好地教育孩子，让他们健康而幸福地成长。希望我所总结的这些建议和心得能够对广大幼师朋友们有所帮助，共同为孩子的未来做出更多的贡献。
必读名著书目篇五
[作者]张日铣
[内容]
结合文学课文的阅读学写文学评论，能调动学生的积极性，锻炼和提高学生的阅读能力、思辨能力和表达能力，培养高尚的审美情趣和审美能力；同时，在帮助学生掌握有效的学习方法、养成良好的学习习惯上也很有作用。我曾在这方面做过一些探索，现就高中三、四册小说单元的教学为例谈点体会。
先让学生明确这是带着写作任务的研究性阅读，必须更全面更深刻地理解作品，为此必须掌握足够的资料；要了解作者所处的时代、生活经历和创作道路，了解要评论的作品的写作背景，了解与此作品相关的其他作品，了解前人的评价，等等。学生除了调动先前学过的各种知识外，还得去查找、收集。教师要指点门径，还要提供一些资料，《教学参考书》也不妨交给学生，以利于学生知人论世，能更全面正确地把握作品。但由于学生初学写作文学评论，教学时间又不宽裕，资料要够用而精简，不必贪多务得，细大不捐。
接着要帮助学生利用资料，分析作品，比较前人的观点，提出自己的看法。最好是独立的、新的观点，新的思想，但对中学生来说要求不能太高，只要有感悟，明确地提出某种看法即可。教师不要直接灌输，要避免把自己赞赏的某种观点直接塞到学生头脑里，然后由学生移到作文本上，形成千篇一律的“听课笔记”。
学生感悟的观点往往不止一个，要说的话似乎很多，但一时又无从下笔。这时，要告诉学生，我们对评论的对象固然要全面把握，无论人物、环境、情节、主题、结构、语言，等等，均应全面审视，并有整体的认识，但作为一篇短小的评论，不必也不应面面俱到，所以选题要小一些，角度要新一些。一般可以从阅读赏析过程中自己最感兴趣、触动最深的地方入手，也以可从整理前人的评价中自己最为赞赏或最想反驳的观点着眼，带着问题再去研究作品，分析寻觅，使自己的观点更集中、更准确、更鲜明。教师也可拟一些题目加以启发，我曾拟过一些，如：
震撼人心的发问
―――濒死的祥林嫂
鲁四的怒斥和短工的淡然
―――祥林嫂死后的悲剧
惶急、愤慨与无奈
―――《祝福》中的“我”
从逆来顺受到手刃仇敌
―――林冲的心灵里程
兼窥《水浒》的主题风雪造就的豹子头
―――浅谈《风雪山神庙》中景物描写的作用
“命根子”和“劳什子”
―――小议宝玉的“不肖”
“步步留心，时时在意”
―――黛玉的颖悟与自尊
纸上歌声亦绕梁
―――《明湖居听书》中的音乐描写
出人意表，耐人寻味
―――浅析《项链》的结尾
刘勰说：“铨序一文为易，弥论群言为难。”对初学此种评论的中学生来说，即使铨序一文也殊非易事，所以选题尽量要小一些。但即使一枝一节也应以把握全篇为前提的，窥一斑是为见全豹。所以，评论时仍要“顾及全篇，并且顾及作者全人，以及他所处的社会状态”（鲁迅语）。这样才能评得准确，评得深刻，不会犯片面武断的错误。同时，所谓选题小并不等于仅局限于某篇作品的.一鳞半爪上，比较是获得新知的好方法，不同作品、不同人物的比较往往能开拓学生的思路，觅得光读一篇作品不易发现的东西。
如：
从夏四奶奶到映川的娘
―――革命者家属的觉醒
康大叔与“那弟兄”
―――敌垒崩溃的必然性
鲁迅小说的视点
教师的命题是为了给学生以启发，要鼓励学生根据自己的感受另拟。有位学生把王熙凤和贾宝玉的出场描写加以比较，发现凤姐的泼辣放诞、八面玲珑，虽显示了她在贾府的特殊地位，但尚须察颜观色，机变逢迎，唯贾母的悲喜是从，以此博得老祖宗的欢心，实在也活得很累，说到底也不过是个奴才。而宝玉就不同了，他可以随意胡说，随意给黛玉取字，又杜撰一本《古今人物通考》，发一通关于杜撰的“异说”，直至摔玉，“不要这劳什子了”！弄得老祖宗也着了忙，又是“搂”，又是“哄”。可见二人在贾府中的地位不同，显露了封建社会里作为宗祧之嗣的男孩的尊贵。如果说贾母是这个封建世家、封建宗法制度的代表，那末凤姐是这个制度的忠实维护者，而宝玉则是“不肖”的叛逆。于是他以《略谈凤姐与宝玉的出撤为题，进行分析、比较、评论。
提炼论点，选择角度时还应联系社会实际，但这是指站在时代的高度用先进的理论指导去审视评论对象，揭示其典型意义，切忌庸俗的对号上线。同时，还要让学生懂得文学评论与借题发挥的杂文不同，不能借个由头随意比附而忘了作品本身。
至于论证结构、论证方法和语言等都与其他议论文同，但要提醒学生，语言还是质朴平实点好，防止初学者常见的喜欢玩弄半生不熟似懂非懂的术语的弊病。
诚然，初次的练习未必能产生多少高明的评论，但这对突破以“灌”为主的课堂模式，帮助学生掌握有效的学习方法，培养各方面的能力都有好处。把这种教学活动延伸到第二课堂，则可以较方便地掌握影视评论、戏剧评论、音乐美术评论等多种文艺评论的写作，这对提高学生的素质，正确对待当前纷繁的文艺现象乃至文化现象，对精神文明建设都有积极的作用。