作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
幼儿园小班秋天教案美丽的秋天篇一
我校最近开展了一次小班泥工活动,让我们小班的孩子们体验了一次手工创作的乐趣。在这次活动中,我体会到了团队合作的重要性,收获了快乐的同时也培养了自己的想象力和创造力。以下是我对这次活动的个人心得体会。
第一段,介绍泥工活动是什么
小班泥工活动是一种让幼儿亲手动手做泥的手工活动。通过将黏土捏成自己喜欢的形状,并创造自己梦想中的玩具或物品,孩子们不仅可以锻炼手眼协调能力,还可以培养他们的创造力和想象力。这种活动能够增加孩子们的自信心,提高他们的艺术欣赏能力,使他们更好地感受美的魅力。
第二段,泥工活动带给我快乐
在泥工活动中,我能够自由地发挥自己的想象力,将泥捏成不同形状的物品。我捏了一只小鸟,它用彩色的泥做成,很漂亮。当我捏出漂亮的作品时,我感到非常开心和满足。这个作品现在摆在我的床头柜上,每天早上醒来,我都会看见它,每次看到它,我都会想起捏泥时的快乐。
第三段,泥工活动提高了我和小伙伴的团队合作能力
在泥工活动中,我们小班的孩子们组成了小组,一起合作完成任务。有时,我们需要合作制作一个大型的泥作品,需要相互配合。在这个过程中,我学会了倾听他人的意见,遵守分工合作,培养了团队合作的意识和能力。我们互相鼓励、互相帮助,完成了一件件美丽的作品。这让我明白团队合作的重要性,也让我更加愿意与他人一起合作。
第四段,泥工活动培养了我的想象力和创造力
在泥工活动中,没有束缚的限制,我可以发挥自己的想象力,创造自己想象中的作品。有时,我会尝试捏一些奇怪的形状,有时,我会尝试运用不同颜色的泥捏出充满想象力的作品。这个过程激发了我更多的创造力,激发了我发现美的能力。而这些能力正是每个人都应该培养的。
第五段,泥工活动给我带来启示
通过这次泥工活动,我意识到:每个人都应该有一个发泄情感和创造力的途径,在生活中,我们不妨尝试去接触不同的艺术形式,感受不同的美。泥工活动不仅带给我了快乐和满足,还让我认识到了自己的潜力和创造力。我相信,只要我们保持对美的追求,并勇敢尝试,就能让每个人都成为一个充满想象力和创造力的人。
总结:
通过小班泥工活动,我不仅收获了快乐和满足,还培养了自己的团队合作能力,提高了自己的想象力和创造力,我相信这些经验将会对我的成长有着积极的影响。我会继续保持对美的敏感并勇敢尝试各种艺术形式,相信自己的潜力,成为一个充满想象力和创造力的人。
幼儿园小班秋天教案美丽的秋天篇二
近年来,公益活动在社会中扮演着越来越重要的角色,它不仅能够传递爱心,让人们感受到社会的温暖,还能够唤醒人们的责任感和奉献精神。作为一名小班学生,我有幸能够参加学校举办的公益活动,让我深深地感受到了公益活动的意义和价值。在这次公益活动中,我不仅收获了成长,还体会到了团队合作的重要性,以及人与社会的紧密联系。
公益活动的意义和价值在于传递关爱和温暖。通过参加公益活动,我们可以将关爱传递给更多需要帮助的人。我还记得我们小班去年参加的一次公益活动,我们去了一所位于农村的小学,为那里的孩子们捐赠学习用品和美术工具。当我们走进那个贫困小学的时候,我看到那些孩子们的眼睛里充满了期待和希望。我们以前从未想过,在我们平常所认为理所当然的东西,对于他们来说却是如此之难得。我们的微笑和关怀让他们感受到了温暖和爱心,这份感动将伴随他们成长,并激励他们传递正能量,将爱心传递给更多人。
公益活动也是培养个人成长和自信力量的机会。通过参与公益活动,我们能够拓宽自己的视野,了解到社会的多样性和复杂性。在这次公益活动中,我了解到有许多我们不知道的社会问题,比如贫困地区的教育资源匮乏,残疾人的生活环境艰苦等等。这些问题需要我们去关注和解决,我们的关心和帮助可以改变他们的生活。参与公益活动还使我有机会锻炼自己的组织和管理能力。作为小班中的一员,我们需要合理安排时间和任务,互相配合,共同为公益活动做出贡献。这些经历让我感受到了自己的成长,并且增强了我的自信心。
团队合作是公益活动的重要一环。在公益活动中,每个人的力量都是不可或缺的。没有团队合作精神,就无法完成一次公益活动。在这次活动中,我们的班级分为了几个小组,每个小组负责不同的任务。有的小组负责募集捐款,有的小组负责购买物资,还有的小组负责策划活动和宣传。每个小组都发挥了自己的才能,互相帮助,共同努力。通过团队合作,我们成功完成了这次公益活动,为他人带去了更多的温暖和希望。团队合作不仅能够提高工作效率,还能增强团队的凝聚力和战斗力,让我们深刻体会到了团队的力量。
参与公益活动让我认识到,人与社会是紧密联系的。社会是由每个个体组成的,每一个人都有能力和义务为社会做出贡献。通过参与公益活动,我们能够深入了解社会问题,提高社会责任感和公民意识。我们的举手之劳,可以为社会带来积极的变化。公益活动还让我认识到自己的幸运和珍惜所拥有的一切。我们生活在一个相对安全和舒适的环境中,而还有许多人生活在边缘,他们迫切需要帮助。通过参与公益活动,我们能够真切地感受到自己的幸福,并且懂得珍惜和回报社会。
参与小班公益活动,让我体会到了公益活动的意义和价值,感受到了团队合作的重要性,以及人与社会的紧密联系。公益活动不仅能够传递关爱和温暖,还能够促进个人的成长和自信力量。通过团队合作,我们能够锻炼自己的组织和管理能力,提高工作效率。公益活动还让我们认识到每个人对社会的责任和义务,学会关心他人、奉献他人,回报社会。我相信,通过参与公益活动,我们能够共同营造一个更加公正、和谐和美好的社会。
幼儿园小班秋天教案美丽的秋天篇三
第一段:引言(介绍泥工活动的背景和目的)
在小班教育中,为了培养孩子们的动手能力和创造力,我对孩子们进行了一场小班泥工活动。通过这次活动,孩子们可以亲身参与到泥工的制作过程中,感受到泥土的魔力,培养他们的艺术触觉和合作意识。下面我将分享一下我在这次活动中的心得体会。
第二段:活动前的准备工作(材料的准备和规划)
在活动之前,我首先准备了一些丙烯颜料、泥土和工具,以及一些装饰品供孩子们使用。同时,我也为活动设置了一个简单的主题,让孩子们在制作时有一个明确的方向。在准备过程中,我和助教一起确保活动的安全性和干净整洁的环境。我们提前制定了时间表,安排好每个孩子的制作区域,以确保活动的顺利进行。
第三段:活动中的表现和问题(孩子们的参与度和技能发展)
在活动开始后,孩子们都表现出了极高的参与度。他们在泥工台前专注地捏塑、雕刻,充分发挥了自己的想象力和创造力。有的孩子尝试着制作各种形状的小玩具,有的孩子致力于制作小动物,而还有一部分孩子选择了制作仿生花朵。在制作过程中,他们经历了失败和尝试的过程,逐渐掌握了一些基本的泥工技巧,并且在合作时展现出了互助和分享的精神。
第四段:活动的收获和启发(孩子们的成长和自信心)
通过这次泥工活动,孩子们不仅培养了动手能力和创造力,还提高了他们的触觉和手眼协调能力。他们通过探索泥土和自由创作,不断尝试、失败和重新尝试的过程中,培养了解决问题的能力和耐心。同时,他们在制作中展现出的勇气和创造力,增强了他们的自信心,让他们相信自己可以创造出美丽而独特的作品。
第五段:总结和建议(活动的意义和延伸)
通过这次小班泥工活动,孩子们得到了很多的锻炼和发展,不仅培养了艺术和动手能力,还提高了他们的创造力和合作意识。这次活动不仅仅是一次泥工制作,更是对孩子们综合素质的提升和培养。在未来的教学中,我将更多地引入这样的活动,让孩子们通过动手实践去学习,发展他们的各种才能。通过这样的活动,孩子们将学会关注他人、分享彼此的快乐,培养出更多的合作精神和创造力,为他们的未来奠定坚实的基础。
通过这次小班泥工活动,我深刻体会到了孩子们参与其中的乐趣和收获。通过这种创造性的活动,他们不仅能够享受到自由创作的乐趣,还可以培养他们的动手能力、触觉和创造力等各方面的才能。这次活动让我深刻认识到,幼儿的学习不仅仅局限于课本之中,通过多样化的活动可以激发孩子们的潜能,帮助他们全面发展。我相信,在今后的教学中,我会更加注重培养幼儿的艺术触觉和综合能力,为他们提供更多的机会去发展和展示自己的才华。
幼儿园小班秋天教案美丽的秋天篇四
今天我为大家带来的是一个小班的语言活动《挤在一起》。
一、说活动来源本故事通过编制生动的情节来反映生活。本故事的语言通俗易懂,有生命力,符合小班幼儿的心理状态和认知发展水平。故事《挤在一起》画面温馨、情节简单,形象鲜明突出,语言生动简短,充满了浓郁的儿童情趣。它讲述了发生在小动物宝宝小床上的故事,许多小动物宝宝一起挤在小床上,感到快乐又温暖。在活动中,幼儿可以模仿各种小动物独特的声音与形态,能更好的发挥想象力,理解故事的内容,使幼儿懂得好朋友在一起的快乐。对于初次离开家庭,刚进入幼儿园集体生活的小班幼儿来讲,分享这样温馨的小故事,可以感受到集体生活的开心、舒服和温暖,所以我组织了本次语言活动。
二、说活动目标本次语言活动的目标主要有以下三个:
(一)感受作品中温馨快乐的情景,理解有了朋友就不会孤单害怕。
(二)模仿动物的叫声和动作,能大胆的说简单的对话。
(三)体验集体游戏的快乐。
三、说活动重难点本次语言活动的重难点是让幼儿感受温馨快乐的情景,理解有朋友就不孤单害怕了。丰富幼儿词汇:真暖和呀,发展幼儿口语表达能力。
四、说活动准备为了更好的完成本次活动目标,我做了以下活动准备:
课件ppt、挂图、音带《小夜曲》、故事读本每人一本五、说活动流程本次语言活动流程主要分为三部分:
(一)预备部分:走线播放《小夜曲》引导幼儿进入故事情景(二)感知部分:教师和幼儿谈话引出话题。
(三)理解活部分教师播放ppt,一边讲故事一边提问,让幼儿总体感受故事情节。
出示大挂图,请幼儿讲述。
教师为幼儿创设游戏情景,启发幼儿体验小动物们挤在一起的快乐。
(三)结束部分:在播放《小夜曲》中送书宝宝回家。
幼儿园小班秋天教案美丽的秋天篇五
一、来园活动:
活动要求:
1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
活动准备:
1、沙包人手一份,
2、小毛巾数量与人数相同
活动指导:
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。
2、引导活动,放松关节
转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;
跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!
3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。
5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
二、生活活动(盥洗、点心)
活动要求:
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导:
1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。
2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点
三、活动名称:自由活动
活动要求:
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备:
1、幼儿自带小玩具
2、幼儿园提供玩具
活动指导:
1、观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。
2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简单交往语:我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。
4、简单讲评:根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
四、集体学习与游戏
(一)活动:快乐的小动物
活动目标:1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
活动准备:
1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊,毛巾若干。
活动过程:
1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。
放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。
2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)
“看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。
“那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。
“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3、幼儿作画,老师巡回指导。
指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。
提醒:手脏了,用毛巾擦一下。
4、欣赏作品,评价。
活动延伸:
1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。
2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。
(二)区域活动
生活区
1、过生日:
提供娃娃四个,各类食品
第一层次,提供叉子若干
第二层次,提供调羹若干
第三层次,提供筷子若干
2、包糖果:提供糖果、糖纸
第一层次,提供贴有实物的糖罐
第二层次,提供贴有数字的糖罐
3、给娃娃扣扣子
智游区:
1、拼拼搭搭:
第一层次:提供简单的8块拼图
第二层次:提供比较复杂的范例:高楼、汽车拼图
第三层次:提供复杂的范例:直升机、大风车
2、配对游戏:食物、动物、衣物、用具配对
美工区:
1、做糖果
第一层次:用糖纸包裹
第二层次:搓圆做糖并选择纸张包裹
2、给球球穿新衣(涂色)
语言区:
看看讲讲:提供图片、图书若干
第一层次:提供小幅图片
第二层次:提供2幅图片
第三层次:提供3幅图片
幼儿午餐:观察幼儿进餐情况,随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑
幼儿园小班秋天教案美丽的秋天篇六
活动目标:
1.感受故事中“变”带来的快乐。
2.尝试用动作和语言表达自己“变小”或“变大”的愿望。
活动准备:音乐、教学挂图、故事视频、多种动物的卡片。
活动过程:
1.提问:我们怎样可以把身体缩到最小?想象一下自己真的变小了会发生什么事情?(播放音乐,让幼儿想一想)
2.出示教学挂图,教师与幼儿共同学习《我会变》。
(3)咱们来看看小女孩的第三和第四个梦,猜一猜小女孩变小之后又会在哪里?(小女孩的图像、找几个地方用小纸条遮起来)教师帮幼儿打开纸条验证。在姐姐的娃娃家里干什么?猜猜小女孩又在干什么?变小之后有什么好处。
4.教师为幼儿出示故事视频,让幼儿完整的欣赏一遍故事。
游戏1:按教师指令让幼儿的手变大变小。
游戏2:教师为幼儿准备许多动物的卡片(大小很明显的动物)放在教室的各个位置,让幼儿根据教师的指令去找出相应的动物卡片。(找一找比小狗大的动物,比小狗小的动物。)
6.看看小朋友找的对不对,之后把大动物贴在黑板上的一个位置,把小动物贴在黑板上的一个位置。一起来说一说大动物都有什么,小动物都有什么。
教师小结:动物大有动物大的好处,动物小有动物小的好处,比如:蚊子小可以不易被人发现,老鼠小可以易于躲藏,身体也可以更加的灵活,小的动物吃的东西也少,不容易饿。
7.小动物长的小有这么多的好处,那小朋友想一想如果你梦见你变小了会发生什么事情?回家也可以问一问你的爸爸妈妈。
幼儿园小班秋天教案美丽的秋天篇七
活动目标:
1·用涂鸦的方法,进行油画棒的涂画,尝试涂画圆。
2.在故事情景和绘画操作中,感受绘画的快乐。
活动准备:
油画棒、画纸等绘画工具(人手一份);围裙式故事背景与故事人物(一套)o
活动过程:
一、蛋宝宝不见了
2.动作模仿:蛋宝宝,蛋宝宝,骨碌碌。蛋宝宝,蛋宝宝,滚一滚。
小结:蛋宝宝是圆圆的,所以是会滚的。
二、蛋宝宝要长大
1.蛋宝宝不想长大。
导语:蛋宝宝不想长大,因为这样就可以一直让妈妈抱着。
提问:谁来告诉蛋宝宝,长大了有什么好处?
三、蛋宝宝长大了
动作模仿:蛋宝宝变小鸡。
四、延伸活动
用水彩笔绘画短线,使鸡蛋变成小鸡,用手指蘸颜料点画草地。