在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
小学生读书手抄报篇一
一、陆游书巢勤学:南宋诗人陆游他从小就刻苦勤奋、敏而好学。他的房子里,桌子上摆的是书,柜中装的是书,床上堆的也是书,被称作书巢。他勤于创作,一生留下了九千多首诗,成为我国历史上一位杰出的大文学家。
二、顾炎武读破万卷书:明末清初的思想家顾炎武童年非常不幸,天花病差点夺走了他的生命。虽然他体弱多病,但是在母亲的教导和鼓励下,顾炎武勤奋苦读,以过人的毅力手抄《资治通鉴》,终于成为一代大学者。
三、孔子一生勤奋学习,到子晚年,他特别喜欢易经。易经是很难读懂的,学起来很吃力,可孔子不怕吃苦,反复诵读,一直到弄懂为止。因为孔子所处的时代,还没有发明纸张,书是用竹简或木简写成的,既笨又重。把许多竹简用皮条编穿在一起,便成为了一册书。由于孔子刻苦学习,勤展书简,次数太多了,竟使皮条断了三次。后来,人们便创造出了“韦编三绝”这句成语,以传诵孔子勤奋好学的精神。
四、诸葛亮少年时代,从学于水镜先生司马徽,诸葛亮学习刻苦,勤于用脑,不但司马徽赏识,连司马徽的妻子对他也很器重,喜欢这个勤奋好学,善于用脑子的少年。那时,还没有钟表,记时用日晷,遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌握了。为了记时,司马徽训练公鸡按时鸣叫,办法就是定时喂食。为了学到的东西,诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些,但先生总是以鸡鸣叫为准,于是诸葛亮想:若把公鸡鸣叫的时间延长,先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里,估计鸡快叫的时候,就喂它一点粮食,鸡一吃饱就不叫了。
五、蒲松龄草亭路问:清代文学家蒲松龄在路边搭建茅草凉亭,记录过路行人所讲的故事,经过几十年如一日地辛勤搜集,加上自己废寝忘食的创作,终于完成了中国古代文学史上划时代的辉煌巨著《聊斋志异》。
六、李密牛角挂书:隋朝李密,少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活,在值班的时候,左顾右盼,被隋炀帝发现了,认为这孩子不大老实,就免了他的差使。李密并不懊丧,回家以后,发愤读书,决定做个有学问的人。有一回,李密骑了一条牛,出门看朋友。在路上,他把《汉书》挂在牛角上,抓紧时间读书。此事被传为佳话。
七、居里夫人的求学故事:玛丽·居里(marie curie)1867年11月7日生于沙皇俄国统治下的华沙,父亲是中学教员。16岁她以金质奖章毕业于华沙中学,因家庭无力供她继续读书,而不得不去担任家庭教师达六年之久。后来靠自己的一点积蓄和姐姐的帮助,于1891年去巴黎求学。在巴黎大学,她在极为艰苦的条件下勤奋地学习,经过四年,获得了物理和数学两个硕士学位。
九、杨振宁发誓做真读书人:一次,父亲外出办事,临走前嘱咐杨振宁在家好好读书。父亲走后,杨振宁读了一本叫《龙文鞭影》的书。读了一遍他觉得内容都知道了,就放心出去玩了。父亲回来后,得知他读了《龙文鞭影》很高兴。父亲问:“读完这本书,你觉得有什么收获吗?”“收获?” 杨振宁摇摇头,这个问题他没想过。父亲说:“读书不在于读多少,关键要读透读懂,否则不如去玩。” 杨振宁深深地低下了头。半个月后,杨振宁主动找到父亲,滔滔不绝地讲述《龙文鞭影》里的故事,父亲摆摆手让他停止。父亲说:“只会叙述是假读书,真读书要把书消化在头脑中,为思想服务。” 杨振宁点点头:“我要做真读书的人。”
小学生读书手抄报篇二
示儿:写给儿子们看。
元知:原本知道。元,通“原”。本来。在苏教版等大部分教材中本诗第一句为“死去元知万事空”,但在老的人教版等教材中为“死去原知万事空”,因为是通假字,所以并不影响本诗的意境,尚有争议。人教版等教材多为“元”,不常用通假字。
万事空:什么也没有了。
但:只是。
悲:悲伤
九州:这里代指宋代的中国。古代中国分为九州,所以常用九州指代中国。
同:统一。
王师:指南宋朝廷的军队。
北定:将北方平定。
中原:指淮河以北被金人侵占的地区。
家祭:祭祀家中先人。
无忘:不要忘记。
乃翁:你的父亲,指陆游自己。
小学生读书手抄报篇三
1. 生活中用圣人的胸怀面对,用科学的方法支配,用皇帝的御饭养胃,用清洁的空气洗肺,用舒适的感觉去睡,用灿烂的阳光晒背。国庆快乐!
2. 国庆假期拿起快乐的画笔,装饰笑容的美丽;舞动浪漫的裙底,吹走烦恼的沙砾;收获一份祝福的心意,吹荡起温馨的涟漪;祝满脸笑意,快乐潇洒属于你!
4. 国庆将到,特赐封你为幸福铁帽子王爷,统领快乐、好运、成功、平安四大公爵,赐穿幸福黄马褂,俸禄自定,允许带吉祥如意兵器在中南海行走,钦此。
6. 国庆节,脆枣杨桃送给你,好运吉祥不离开你。芒果西瓜送给你,健康快乐和你不分离。葡萄橙子送给你,平安如意抱着你。菠萝蜜桔送给你,幸福生活和你在一起。
7. 国庆节,短信经过小卖部,装两箱啤酒,路过汽车厂,吞两辆宝马,经过售楼处,抱两处楼房,来到你身旁,收下它,你未来的路上有车有房有幸福,节日快乐。
小学生读书手抄报篇四
1) 百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)
2) 百学须先立志。(朱熹)
3) 博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)
4) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)
5) 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰)
6) 书富如入海,百货皆有。(苏轼)
7) 人之气质,由于天生,本难改变,惟读书可以改变人。(曾国藩)
8) 黑发不知勤学早,自首方悔读书迟。(颜真卿)
9) 为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书。(宋)朱熹
10) 学乃身之宝,儒为席上珍。君看为宰相,必用读书人。《神童诗·劝学》
11) 读书不知味,不如束高阁;蠢鱼尔何如,终日食糟粕。(清)袁牧
12) 凿壁偷光,聚萤作囊;忍贫读书,车胤匡衡。(元)许名奎
13) 外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。(宋)程颢
14) 勤者读书夜达旦;青藤绕屋花连云。《对联集锦》
15) 人家不必论富贵,唯有读书声最佳。(明)唐寅
16) 立身以立学为先,立学以读书为本。(宋)郑耕老
小学生读书手抄报篇五
基本经典——人生经典:探索人生的意义、价值、归宿。如:《论语》、《孟子》、《共产党宣言》、《资本论》。
专业经典:专业历史等
人生与追求因读书而有根据,一旦找到此类书籍就应读熟,作为行为根据。
关注相邻学科知识,专业面要广,要明确往往有时候不可能学什么就做什么,必须要有多方面的能力。
读书的纬度。(历史与当代)知识是交叉的,要关注本专业的历史与当代的发展。历史的视野非常重要。例如:从绘画到摄影的转换乃至全面的影象发展。
(图、文、自然的读图时代)
如何找书:多逛书店。在书店看书。这反映出你重视什么,重视读书,读书使人变强,给你带来乐趣。使好读书成为伴随你一生的好习惯。一个人的成功并不是偶然的。杂志,专业杂志找一二种,如:《读书》、《艺术当代》。要有知识的扩充和丰富的知识量。可以到邮局去查专业的杂志。网络,网络是学习的阵地,培养专业的素养。
如何读书。精读(字句落实,玩味,背,打扎实基本功,看书要有自己的看法,有别人没看到的东西。)泛读(强调的是知识面,形成知识结构,包括扎实的专业基础,相邻学科基础、人文知识、文、史、哲的底子,要有宽厚的知识背景,要有哲学的特征,时代的特征,对国家命运的关注)浏览(强调信息量,选择性的阅读,有基本的印象,学会选择)
读书的态度。知识改变命运,知识改变气度。读书肯定是有用的,可以提升个人的修养,修养是长期积累而成的,读书并不需要有很明确的目的。我们已经具备自我学习和自我发展的能力,要对读书重视,观念的转变很重要。
学术的态度。学习本应有严肃的态度,要努力,有自觉的意识,学术水平的高低靠积累,不强调客观,强调人自身的努力,是对个人品质的要求。
益处
读书可以使人更充实、丰富,有知识。使思想训练,境界提升,每天得到的都是二十四小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。(鲁迅)
强调阅读面一定要广,要不断扩大。保持一生的阅读习惯。不断进步,终生学习。大学毕业后仍要学习。一生中都要不断丰富自己。人是要提高境界的,而人的境界是无止境的。人生应有意义,有价值。要学会自主学习。读书和没读书肯定是不一样的,境界会不同。(如有可能阅读原著),书犹药也,善读之可以医愚。