在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇报告。下面是小编带来的优秀报告范文，希望大家能够喜欢!
开题报告前准备工作篇一
各位领导、老师大家好!
我是xx级xx班的学生、我叫xx，我的辩题是xx。我的论文大致分为xx个部分组成。第一部分是xx，第二部分是信息xx，最后一个是致谢板块，内容是xx老师严谨的学风，渊博的学识，谦逊的为人，将是我永远学习的楷模;丰富的实践课堂，源于周密的教案准备，老师乐观、正直、朴实、认真的生活态度，令我深深敬佩。老师的谆谆教诲，将使我终生受益。在本次论文的写作过程中，我的导师倾注了大量的心血，从选题到开题报告，从写作提纲，到一遍又一遍地指出每稿中的具体问题，严格把关，循循善诱，在此我表示衷心地感谢。
[开题报告答辩]
开题报告前准备工作篇二
1、古语说得好“凡事预则立，不预则废”。课题开题是课题实质性研究工作的开始，课题的开题关系到研究的方向和进程，也关系到课题研究的质量。
2、有利于课题相关专家聚在一起，对课题进行重新审视。
3、有利于实验教师汲取多方面意见，完善课题研究工作和研究计划。
1、撰写并提交课题开题报告
课题负责人在举行课题开题之前，应将相关资料、文献进行整理，按照开题报告的格式撰写好开题报告初稿，并交由导师审阅。随后，由导师出面邀请课题研究方向相关的专家，定好开题报告的时间、地点。
2、邀请相关专家参加开题论证会
开题报告由学校课题组组织，参加者有相关学科的专家至少3人(其中本学科专家不少于一半参加。开题报告主要是拟开展的工作和研究计划提出意见和建议完善方案、修改补充方案。会议按一定的流程进行。首先由主持人介绍开题报告的主要内容、重点烛介绍研究目标、研究内容、方法、实施步骤，以及对报告中难以表述的问题进行补充性说明，随后，有关专家向主持人提出质疑，负责任的专家可以会“毫不留情”地提出许多挑剔的批评意见，这些意见可以避免课题研究在初始阶段就走弯路，但是主持人并非被动的“听令者”，而是主动的参与者，除了听取专家的意见外，也可将自己的不同观点表达出来，与专家一起研讨。
3、根据专家意见修改并完善开题报告
开题报告会后，主持人汇总多方面的意见和上级课题组负责人进行研讨，并根据负责人和专家的意见及自己对问题的认识，再次修改开题报告 ，开题报告一旦形成，原则上不再擅自修改研究计划(如改变研究内容或缩小研究范围等)。如确有特殊原因，需要对研究计划进行变动，主持人应向上级课题组提出申请，待批准后再执行。
1、选题的依据和意义(问题提出)
主要阐述课题研究的背景，即根据什么，受什么启发而进行这项研究的'。
2、国内外有关本选题研究的动态(现状分析)
主要阐述此课题当今国内外有哪些人在研究，研究的程度如何，他们的研究结果有哪些，有哪些不足之处，本课题可以从哪些方面弥补这些不足。
3、论文的基本内容，拟解决的主要问题(课题界定)
主要阐述此课题研究的目标，就是通过研究，要达到什么目标，要解决哪些具体问题?研究的目标和内容是比较具体的，必须明确地写出来，不能笼统，只有目标明确，内容具体，才能知道研究的重点是什么 。
4、研究方法(问题解决)
主要阐述课题通过什么方法来展开研究，并获得新结果，在拟定研究方法时，一定要与研究内容与研究步骤相符，根据研究内容来选择研究方法。
5、先是的特色及创新点(课题价值)
主要说明为什么要研究这个课题，研究它有什么价值，能解决什么问题。
6、主要参考文献。
开题报告前准备工作篇三
开题报告，就是当论文题目确定之后，学生在调查研究的基础上撰写的提请学院开题小组批准的写作方案。它主要说明研究这个课题的目的和意义;该课题在国内外研究的历史和现状;论文重点研究的内容，达到什么样的目标;研究采用的方法和步骤;写作进度安排以及引用的主要参考文献资料等。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。在论文正式开始写作之前，先写出开题报告，再经过毕业论文指导小组审阅修改后，才能在指导教师的指导下按选题报告的要求撰写毕业论文。
在写开题报告之前，要做好一些前期工作。首先，要了解别人在这一领域研究的基本情况，使自己能够了解自己所选课题在国内外的研究现状、发展趋势、研究的主要观点以及存在的不足等，这就需要去阅读大量的文献资料，并对文献资料进行归纳整理，写出文献综述。(这部分内容将在第四讲讲述。)其次，要掌握与所选课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则就很难深入研究进去，很难有真正的创造。因此，要加强专业理论知识学习，对以前学过的知识要认真地复习总结;以前没有学过的知识，也要通过补课的方式，把它理解掌握。这样在写开题报告的时候，才能更有把握一些，制定出的开题报告才能更科学、更完善。
开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，便于按项目填写，避免遗漏。其内容主要包括论文题目、选题意义 (理论意义，现实意义)、论文综述(包括理论的渊源及演进过程 、国外有关研究的综述、国内研究的综述、本人对以上综述的评价);论文的理论依据、研究方法、研究内容、研究条件和可能存在的问题;预期的结果;论文提纲;进展计划及阅读文献目录等。如图所示：
呼伦贝尔学院毕业论文(设计)开题报告书的内容与结构要求
由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。
1、总述
开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。
2 、提纲
开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。
具体书写结构要求：
一、选题意义
1、 理论意义; 2、 现实意义
二、 论文综述
1、理论的渊源及演进过程 ;2、国外有关研究的综述;3、国内研究的综述 ;4、本人对以上综述的评价。
三、论文的理论依据、研究方法、研究内容
四、研究条件和可能存在的问题
五、预期的结果
六、 论文提纲
(一)前言
(二)提纲
一、1、……;2、……;3、……
二、1、……;2、……;3、……
三、1、……;2、……;3、……
(三)结论
七、论文写作进度安排
八、参考文献
开题报告中应包括相关参考文献的目录。
九、导师评语
二、开题报告的写法
由于开题报告是用文字体现的论文总体构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，一般应包含总述和提纲两个部分。
(一)论文题目
论文题目就是论文的标题或名称。论文标题的好坏会影响到整个论文的形象与质量。在给论文拟定标题时，要注意以下几个方面的问题：
1、名称要准确
准确就是论文的名称要准确地把论文所研究的对象、问题概括出来。这样的题目别人一看就知道这个论文研究的问题是什么。
2、用词要规范
规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为写论文是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述自己的思想和观点。比如有一篇论文题目为“只有建全企业内部监督制度，才能完善企业内部控制”，这个题目假如是一篇经验性论文，或者是一个研究报告还可以，但作为论文的名称就不妥。因为论文就是我们要研究解决的问题，企业内部控制这个问题正在探讨研究中，不能有结论性的口气。
3、名称要简洁
简洁是指论文标题不能太长，能不要的字就尽量不要，一般在20个字左右，最多不超过25个字，必要时可加副标题。
(二)选题的意义
课题研究的目的及意义也就是为什么要对这个课题进行研究。课题的目的与意义的写法。一般可以先从现实意义写，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，研究它有什么实际作用，能解决什么问题;理论意义即研究的理论和学术价值，在理论上有什么突破或创新。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。
(三) 论文综述
论文综述包括理论的渊源及演进过程、国外有关研究的综述、国内研究的综述 、本人对以上综述的评价四部分。要讲明该课题国内外研究的历史和现状，即有什么人研究过该课题，还是没有人研究过;如果有人研究过，国内和国外有哪些方面的研究成果，还有什么问题或缺陷。为什么你还要研究该课题，研究它有什么价值等等，类似于论文的前言或引言部分。(文献综述的具体写法在第四讲阐述)
(四)论文的理论依据、研究方法、研究内容
理论依据是指用什么专业理论为指导撰写论文。
论文的研究方法。选题不同，研究方法则往往不同。研究方法是否正确，会影响到毕业论文的水平，甚至成败。在开题报告中，要说明自己准备采用什么样的研究方法。科学研究的方法很多，在毕业论文中常用的研究的方法主要有调查法、经验总结法、个案研究法、文献资料研究法、比较研究法、功能分析法、归纳分析法、实证研究法、综合研究法等。不同专业、不同类型的论文采用的研究方法各有不同。如经济管理类专业，调查法、归纳总结法、文献资料法、实证分析法、综合研究法可能用得更多一些。而思想政治教育专业可能使用文献资料研究法、比较研究法、调查法、归纳分析法、个案研究法的多些。
研究内容。有了论文的研究目标，就要根据目标来确定论文具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。毕业论文选题想要说明什么主要问题。结论是什么，在开题报告中要作为研究的基本内容给予粗略的、但必须是清楚的介绍。研究基本内容可以分几部分加以介绍。例如“网络时代高校思想政治教育工作思路探析”毕业论文，开题报告中课题的研究内容表述如下：
一、互联网对高校思想政治教育的挑战
1、对教育方式的挑战
2、对教育内容的挑战
3、对教育方法的挑战
二、互联网为加强和改进高校思想政治教育提供了新的机遇
1、网络为高校思想政治教育开辟了新的空间，提供了新的方法和手段。
2、网络提高大学生思想政治教育的广泛性和时效性。
3、网络有利于提高大学生的综合能力。
三、网络时代高校思想政治教育的对策
1、改革高校的思想政治教育工作思路
2、提高思想政治教育者的综合素质和工作水平
(五)研究条件和可能存在的问题
研究条件：经过四年的学习，我们系统掌握了学校专业的基本理论和研究方法，掌握了毕业论文写作方法，学校图书馆的图书、期刊、报纸资料和校园网络万方数据库、中国知网等网络资源提供了丰富的资料来源，并能够熟练运用计算机查阅资料和撰写论文，具备了完成毕业论文的主客观条件。
可能存在的问题。初次进行学术研究，没有研究经验，研究能力和写作水平有待进一步提高。由于经费和时间有限，不能深入实际调查研究，掌握的资料主要来源于学校图书馆和互联网，第一手资料少。
(六)预期的结果
一篇x字的符合本科毕业论文要求的合格的毕业论文。
(七)论文提纲
(一)前言
(二)提纲
一、1、……;2、……;3、……
二、1、……;2、……;3、……
三、1、……;2、……;3、……
(三)结论
开题报告前准备工作篇四
1、选题意义和背景。
中国是人口大国，很多城市人口密度极大，对资源的需求巨大，而为满足需求，我国很多产业过度生产，结果造成产能过剩和大量的资源闲置浪费，由此引发了一系列的环境问题和社会问题，为此国家近些年来提出产业升级改造战略，而共享经济的崛起正适合中国的国情和需要。另一方面，随着第二届全球互联网大会在中国的成功召开，我们看到中国俨然己经成为国际舞台上的互联网大国，这为中国发展共享经济提供了关键和坚实的平台技术基础。除此之外，我国互联网+及大众创新、万众创业政策的提出，以及政府鼓励支持小微企业及创客们的各种举措，也都为共享经济的发展壮大起了重要的推势作用。综上，中国发展共享经济具有必要性和非常大的优势，共享经济在中国的发展也是必然的。然而必然并不代表着一帆风顺，共享经济作为一种新事物的出现，因其独特而创新的商业经营模式，对现实中的传统行业造成巨大冲击，故而受到排挤、甚至被斥为不正当竞争;同时，由于面对此种新形式时法律的滞后、制度的缺位，也为政府的监管和法院的裁判带来诸多困惑;另外，又因为共享经济模式下内部主体的法律定性不清、权责界定不明，所以共享经济模式下存在很多的法律风险，而对于这些风险的监管、防控以及规制也都是一道道法律难题。
2、论文综述/研究基础。
共享经济的概念最早是1978年由美国得克萨斯州立大学社会学教授费尔逊和伊利诺伊大学社会学教授斯潘思于提出的。20xx年，共享经济模式在英国学者雷切尔布茨曼的专着《我的就是你的：合作消费的崛起》中，也被称为合作消费或协同消费.书中，她把合作消费分成三种模式：第一种，基于共享和租赁的产品服务，实际上是在同一所有者掌控下的特定资源在不同需求者间实现使用权移转，比如租车网、房屋短租网;第二种，基于资产和技能共享的合作生活方式，实质上是时间、知识和技能等无形资产的分享。比如liquidspace(流动空间)复制airbnb模式，为在外出差者在当地寻找和共享最佳办公空间，并通过基于地点的移动应用将信息呈现给用户，这些地点包括办公区、商业中心等许多有wifi但使用率不高的地方，从而成本低、浪费少地共享工作间和机器设备，此外，这种形式还包括一方利用闲暇时间为另一方提供服务等形式;第三种，基于二手转让的产品再流通，本质上是同一物品在不同需求者间依次实现所有权移转。概括地来说，共享经济模式是依靠第三方互联网信息技术平台，实现分散的个体之间闲置资源(物品、服务、或资金等)的使用权暂时性移转，进而物尽其用、资源共享的一种020网络运营模式。共享经济模式允许人们分享资源，而不影响他们自身的生活，其逻辑是我们需要的并不是产品本身，而是它带给我们的实用价值和切身体验.在共享经济模式下，每个人都可以同时成为生产者和消费者，拥有创造收入的能力。
3、参考文献。
【中文着作】
1.张文显主编：《法理学》，高等教育出版社20xx年版。
2.郭明瑞主编：《民法》，高等教育出版社20xx年版。
3.徐卫东主编：《商法基本问题研究》，法律出版社20xx年版。
4.梁慧星主编：《民商法论丛》(第九卷)，法律出版社版。
5.梁慧星主编：《民商法论丛》(第十卷)，法律出版社19版。
6.梁慧星主编：《民商法论丛》(第十一卷)，法律出版社年版。
7.王泽鉴：《民法学说与判例研究》(第一册)，中国政法大学出版社1998年版。
8.王泽鉴：《民法总则》，北京大学出版社20xx年版。
9.费孝通：《乡土中国》，中华书局出版20xx年版。
10.苏力：《法治及其本土资源》，中国政法大学出版社20xx年版。
11.苏力：《制度是如何形成的》，北京大学出版社20xx年版。
【中文译着】
1.[美]罗宾蔡斯：《共享经济一一重构未来商业模式》，王茵译，浙江人民出版社20xx年版。
2.[美]曼瑟奥尔森：《权利与繁荣》，苏长和、稽飞译，上海人民出版社20xx年版。
3.[美]史蒂芬布雷耶：《规制及其改革》，李洪雷等译，北京大学出版社20xx年版。
4.[美]戴维鲁本：《法律现代主义》，苏亦工译，中国政法大学出版社20xx年版。
5.[美]理查德波斯纳《法律的经济分析》(第七版)，蒋兆康译，法律出版社20xx年版。
6.[美]曼昆：《经济学原理》(上册)，梁小民译，北京大学出版社版。
7.[英]迈克费恩塔克：《规制中的公共利益》，戴听译，中国人民大学出版社20xx年版。
【中文期刊文献】
1.彭岳：《共享经济的法律规制问题一一以互联网专车为例》，第1期。
2.唐清利：《专车类共享经济的规制路径》，《中国法学》《行政法学研究》20xx年20xx年第4期。
3.胡凌：《分享经济的法律规制》，《文化纵横》20xx年第4期。
4.刘建军、邢燕飞：《共享经济：内涵擅变、运行机制及我国的政策选择》，《中共济南市委党校学报》20xx年第5期。
5.张恒龙：《改进分享经济时代政府与市场关系》，《国家治理》20xx年第35期。
6.凌超、张赞：《分享经济在中国的发展路径研究一一以在线短租为例》，《现代管理科学》20xx年第10期。
7.颜蜻宇：《uber(优步)启蒙和引领全球共享经济发展的思考》，《商场现代化》20xx年第19期。
【中文报刊文献】
刘夏：《专车第一案开庭，没谈专车合法性》，载20xx年4月16日《新京报》第a16版。
【外文文献】
1.lonl.fuller,theformsandlimitsofadjudication,92.353,386(1978)。
2.gillianhadfield,legalbarrierstoinnovation:thegrowingeconomiccostofprofessionalcontrolovercorporatelegalmarkets,60.1689,1695(20xx)。
3.yairlistokin,learningthroughpolicyvariation,118yale.l.j.483,492(20xx)。
4、论文提纲。
引言
一、共享经济模式的法律释义
(一)共享经济模式的概念阐释
(二)共享经济模式的基本特征
(三)共享经济模式的法律结构关系分析
二、共享经济模式下的法律难题
(一)需求者信赖利益的保护
(二)供需双方侵权责任的承担
(三)提供者转租的风险控制
(四)共享平台违约支付风险的监管
(五)垄断与不正当竞争的规制
(六)个人隐私与信息安全的风险监管
(七)社会及国家安全的风险监管
三、共享经济模式下的制度构建
(一)参与者的法律定位及其制度安排
(二)共享经济模式的法律规制及其制度设计
5、论文的理论依据、研究方法、研究内容。
本文首先，将从共享经济模式的内涵释义入手，解读这一独特而创新的商业运营模式背后的基本特征，并分析其特殊的法律结构关系和运行机制，从而增强对共享经济模式的系统认知;其次，结合共享经济模式的基本特征和运行机制，剖析其在现行法律制度下存在的法律风险和面临的法律难题;最后，基于共享经济模式的特性并结合共享经济模式下的法律难题，从共享经济模式中参与者法律主体地位的厘定和共享经济模式的法律规制这两个主要方面进行制度创新，实现对共享经济模式这种市场创新的相关配套制度的构建和完善从而促进共享经济的健康发展。
6、研究条件和可能存在的问题。
共享经济模式的缺陷和风险有待于发展过程中的不断自我完善，也离不开国家及政府相关法律法规的引导，需要在以人权为本、以社会公共利益为根、以利益平衡为点的制度创新维度下展开，因此这是一项系统而复杂的宏大工程，本文仅从有限的几大方面进行了分析阐释，在对共享经济模式法律规制的基本制度构建方面还有待进一步的完善细化和充分论证。
7、预期的结果。
共享经济模式基于其独特的交易结构和运行机制成为一种市场创新，面对这种市场创新，有必要进行相关的制度创新，对共享经济模式中参与者法律地位的厘定以及共享经济模式的法律规制是相关制度构建的两个主要方面：明确共享经济模式参与者的法律主体地位及其相互之间的权利义务关系是降低共享经济模式下的法律风险和解决相关法律难题的前提和基础;以共享平台为监管重心、采取回应型的规制策略和合作监管的规制方式、并结合相关的基本的规制制度，为有效解决共享经济模式的法律难题提供的一定的思路和初步的实施路径。这样的制度创新符合良善法治的基本要求，同时候也体现了法无禁止则自由下市场主导、行业自律，以及法无明文则禁止下政府职能转变、创新执法的理念。
8、论文写作进度安排。
开题报告前准备工作篇五
本课题研究的理论基础是建构主义理论、多元智力论、现代教育学、现代心理学和科学研究方法论等。 详细内容请看下文。
本课题的主要研究方法为文献索引法、行动研究法。以网络技术、人工智能、多媒体技术为基础的信息技术作为研究手段，采用观察、文卷调查、经验总结、实验、对比分析等方法和手段，进行多个轮回的研究。
1、论文集：本课题研究的报告、总结、论文、案例、教案精编(内部印行，争取正式出版)。
2、专著：《扣开未来之门——在网络环境下的教育模式研究》(正式出版)
3、电子出版物：《求精中学优秀网络课件选》(若干辑)
(一)研究周期
三年，即xx年2月至xx年1月
(二)研究步骤分三个阶段
1、xx年2月——5月为准备阶段
宣传发动，组成课题组，酝酿课题实施方案及相关措施等。
2、xx年6月——xx年8月为实施阶段