计划是人们在面对各种挑战和任务时，为了更好地组织和管理自己的时间、资源和能力而制定的一种指导性工具。计划可以帮助我们明确目标，分析现状，确定行动步骤，并制定相应的时间表和资源分配。下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
协作计划招生篇一
根据_、省国土资源厅法制宣传教育工作要点，20xx年全市国土资源法制宣传教育工作，要按照《市国土资源管理系统开展法制宣传教育第六个五年规划（20xx年-20xx年）》的要求，紧紧围绕国土资源管理中心任务，把握普法重点对象，突出普法重点内容，不断创新形式，切实增强普法工作的针对性和有效性，为全面完成国土资源年度任务提供良好的法治环境。
组织领导干部和工作人员学习国家有关国土资源管理的新政策、新要求和相关法律法规。组织学习《_行政强制法》、《省行政程序规定》等一批新出台实施的与国土资源管理相关的法律法规和规章。制定学习计划，建立学法制度，抓好计划落实，年底前组织法律法规知识学习成果考试。
继续利用党校培训、专题讲座等形式，加大对领导干部的宣传培训，特别是对新上任领导干部的宣传培训。把保障发展、保护资源，节约集约利用资源，地质灾害防治、土地综合整治等有关的法律法规政策作为宣传培训的重要内容，进一步提高各级领导干部科学发展、依法办事的国土资源法治观念和意识。
重点宣传与农村建设和村民生产生活相关的国土资源法律法规，突出宣传农村集体土地管理、耕地保护、土地综合整治、维护合法权益等方面的政策规定。提高村干部和村民执行国土资源法律法规和政策规定的自觉性，在新农村建设中，依法保护和合理利用土地矿产资源，依法维护合法权益。
要根据不同群体特点需求，研究不断丰富完善国土资源法制宣传的内容和形式，创新工作理念和工作方式。要加强对国土资源法制宣传的工作规律、推进方式和建立长效机制等方面的研究，探索新形势下国土资源法制宣传的新特点、新思路和新形式。
切实加强对普法宣传工作的领导，把法制宣传纳入国土资源目标管理。建立普法宣传例会交流制度，定期召开普法工作交流例会，加强对普法工作进展情况的了解和调度。根据普法工作实际需要，落实普法经费，配备必要的普法设备，确保普法工作的正常开展。要建立普法宣传工作考核制度，完善激励机制，及时总结推广典型经验，表彰先进。
协作计划招生篇二
以^v^理论和“三个代表”的重要思想为理论指导，以“全教会”精神为指导，认真贯彻“以人为本”的教育理念，努力践行科学发展观，加强本学科课程的执行力。依据学校工作计划，加强教研组建设，推进教研组、备课组活动，以教学五环节为抓手，追求有效教研，提高课堂教学的有效性，全面提高本学科教育教学质量。进一步落实“两纲”教育，进一步推进素质教育，着力提高学生思想政治素质，引导学生逐步树立正确、科学的世界观、人生观和价值观，使他们成为社会主义事业的建设者和接班人。
二、主要工作
(一)加强政治学习和业务学习
1、再一次组织本组教师学习《新课程标准》，以求深刻领会二期课改的教学理念。
2、认真学习和贯彻学校课程计划。
3、继续学习《生命教育指导纲要》和《民族精神教育指导纲要》，并渗透到日常的教育教学工作中。
4、认真学习《全国教育工作会议》的有关精神，并渗透到日常的教育教学工作中去。
5、引导教师继续学习学校下发的各种学习资料，丰富专业知识，提高自己的教师专业水平。
6、学习有关思想政治学科教学的先进经验和先进教学模式的文章。
8、努力学习信息化技术，逐步提高教师应用信息化技术进行备课、上课的水平。
9、积极组织教师参加区级和市级组织的时事政治报告会。
(二)做好教育教学常规工作
1、加强校本教研，组织好每一期的教研工作，提高本组教师实施素质教育的水平和能力，加强教研组建设，注重精细教研，提高教研的有效性。
2、认真贯彻新的课程标准的有关精神，进一步落实“教学五环节”，积极钻研教材，精心备课，认真上课，提高课堂教学的实效性。
3、坚持以学生发展为本，积极改进教法，贯彻理论联系实际原则，提高学生分析说明实际问题的能力。
4、积极倡导区教师进修学院提出的课堂教学注重“三讲清”、“三着眼”，提高课堂实效性。
5、初三教学要适当调整教学进度，突出重点，统筹安排，保证完成教学任务，以迎接期末区统考。
6、充分发挥备课组的力量，搞好集体备课，落实听课、开课计划，倡导团结协作，共同努力，提高备课组活动质量。
7、组织好时政竞赛活动的有关参赛事宜，加强对学生的辅导工作。
8、课堂注重时事政治的宣讲，加强对学生的时事政治教育。时政宣讲要突出重点，内容要求政治性强、时效性快。
9、继续完成开展课程资源的建设工作。课程资源的开发和利用，是提高教育教学质量的有效手段。依靠集体合作开发课程资源，可以减轻教师的负担，提高工作效率。
协作计划招生篇三
与备课组相比，教研组更多的工作是规划教研组的发展方向和提升品质，不制定具体的计划，很多时候就会流于形式，过于虚化。20xx-20xx学年度，又是一个新的开始，根据学校工作安排，本学期我组将围绕以下几个方面展开工作：
20xx年3月，我校成功晋级为江苏省四星级高中。回顾几年来的教学，我校的教学质量不断攀升，我组的教学水平也不断提高。从我组教师组成来看，中青年教师占一半以上，因此计划在本学期期中考试后组织一次组内的教学竞赛，参加成员以35周岁以下教师为主，开展“同题异构”教学竞赛，不断提升教学基本功。
除市区集中教研活动外，每两周举行一次校内教研活动，努力做到人人重视，人人参与，每周至少听一节课，评一节课，每个月进行一次组内教学研讨，结合近期工作谈谈教学中的得与失。
教研组长和备课组长作为学校教学的核心力量，每学期至少开设两节校内公开课或讲座，起到引领示范作用。
从我组的课题研究来看，我组的市区级个人课题覆盖面较高，中青年教师几乎人人有市区级个人课题，但省市级规划课题偏少。因此我们群策群力，近三年我组一直进行专题研究，并且也取得了一定的成效。
本学期我组将在之前的基础上，继续进行实用性强、针对性强的专题研究，同时创新思路，拓宽视野，对选定的专题进行深入全面的论证，争取近三年能成功申报省市级规划课题，提升我组教学研究的眼界和档次。
“适合的才是最好的!”我组大部分教师年富力强，工作有热情，有想法，敢创新，因此今年我组将在我校“385多维高效课堂”模式的基础上，结合改善后的学生学情，继续进行教学方式的改革，争取在本学年结束时形成具有鲜明天印特色的`政治课堂高效教学模式。
凡事预则立不预则废!新学年新学期，梳理上一年度的个人专业发展规划，罗列出各自取得的成绩和不足，以“第八届江宁区教学骨干、带头人”评选为契机，对照条件，查漏补缺，争取在本次评选中取得理想成绩。
协作计划招生篇四
结合各行业 联 联盟，整合优质资源，实现资源共享，所谓船大海上好航 行 行，就是这个道理，只有这样才能增强竞争抵御能力，快 速 速发展。
二 联盟优势 1 有效地整合客户资源，让 产 产品销售更有针对性，有效性。
2 大大降低了促销成 本 本，有效地增加利润，提高在同行业中竞争空间。
3 实 实现了联动消费，形成了一条有联动机制的消费链。
一动即全动，相互带动，互相帮助，实现共赢。
三 实 实施方法：
所谓联盟：就是不同行业中优质品牌的集结 ， ，成为盟友，
市场共享，资源共享，相互推荐，互相增折 扣 扣，把产业链完美整合， 集合萧县市场最优秀、最时尚 、 、最高端、最前卫的家居建材品牌及商家，直接与消费者 对 对话，形成一站式购物，口号：“业内十大顶端品牌共同 为 为您打造精品家园”。即地板、卫浴、壁纸、吊顶、家居 、 、布艺、灯饰、陶瓷、厨柜、装修等，通过联盟树立市场 整 整体品牌形象，打造建材市场新格局，实实在在为消费者 带 带去高品质、高服务、低价位实惠。联盟成员需是行业内 数 数一数二大品牌，其产品服务已得到消费者的认可，有良 好 好的口碑及较高美誉度，通过联盟的方式，将各大品牌的 力 力量联合在一起，联合制定出系列的优惠政策和促销方案 ， ，刺激消费拉动市场，共同推动行业的健康发展。
通过 联 联盟，资源共享，互相之间交流经验，互相学习，盘活终 端 端，拓宽营销思路，推动产业发展，促进产业交易，深度 协 协作，共谋发展，为萧县的家居行业打造更加美好的明天 。
商家联盟倡议书 董事长：
您好！
有效的扎 根 根颍上娱乐市场，现筹备办特向董事会提出以下商家联盟 倡 倡议！
联盟商家对象的选择 1、 法姬娜金水湾国际 大 大酒店。
由于法姬娜金水湾国际大酒店是颍上高端酒店 的 的代表之一，其酒店的入住客户率及其消费能力都符合公 司 司打造的高端消费理念。
2、 颍上车友会俱乐部 颍 上 上车友会俱乐部的会员均为私家车的车主，具有一定的消 费 费能力和素质的体现，也是本公司高端消费模式的对象之 一 一。
3、 颍上各房地产开发公司 房地产开发公司多 为 为成功商务人士为主，具有一定的商务消费能力和消费理 念 念，也是本 公司高端消费模 式的对象之一。
4、 各 各健身俱乐部 健身俱乐部多为追求健康、时尚、休闲的 成 成功人群，其消费思想前卫、潮流，也是本公司中高端消 费 费模式的对象之一。
6 、 、 各中高档餐饮酒家 民以食为天，此类场所人流量密 集 集化、大众化、普通化，同样具有很高的潜在客源，是本 公 公司中低档主要客源之一。
7、 中国移动颍上分公司 针对移动所有用户，实时推出宣传、促销信息，使公司短 时 时间内步入颍上消费者的视线中！
倡议人：筹备办 2 0 016-11-22 共兴党建合作 共促联盟发展 — — —致各联盟单位党组织倡议书 尊敬的各位领导、各位来 宾 宾、各联盟单位党员同志们：
大家上午好！
为深入贯 彻 彻党的十八大精神，创新基层组织建设年活动，发挥长江 路 路党建示范作用，推动新区成为具有影响力的党群服务中 心 心区域，由江溪街道、旺庄街道党工委、开发区企业党委 所 所属有关单位党组织自愿组成长江路党建服务联盟。本联 盟 盟将遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守党章的规定 ， ，推进党群一体化，逐步在长江路沿线形成“条块融和、 资 资源共享、服务在先、互助共赢”的区域党建新格局。为 此 此，我们倡议：
一、强化主人翁意识，争做党建联盟的 积 积极参与者。主
动作为，时刻关注联盟动态，保持畅通的 沟 沟通渠道，以饱满的热情投身到联盟活动中来；强化协作 ， ，推动资源共享，打破事业机关与企业单位之间的党建壁 垒 垒，发挥优势互补的作用，形成兼容开放式的联盟合作圈 ， ，最终实现共享、共赢的新局面。
带动辖区单位在思想 上 上形成共识、在情感上产生共鸣、在工作实效上实现共赢 ， ， 二、强化学习意识，争做党建工作的忠实支持者。严 肃 肃认真地做好党建基础工作，做实“三会一课”教育，通 过 过设立红色宣讲台，邀请道德模范、先进楷模走进联盟单 位 位、服务平台等学习形式，强化党员管理教育，提高党员 自 自身质量，夯实党员队伍建设，在联盟内树立崇尚、热爱 、 、学习、争当先进模范的浓厚氛围。
三、强化服务意识 ， ，争做服务群众的模范志愿者。充分发挥基层党组织的战 斗 斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，识民情、接地气，认 真 真贯彻党的群众路线，全心全意为辖区群众服务。通过共 行 行服务宗旨，共建服务平台，共亮党员身份、共树示范典 型 型等方式，开展居民需要的，群众满意的志愿服务活动， 深 深入推进党员志愿服务的专业化与多样化。
理念、新 方 方式、新内容，永葆党的活力与生机。以党建发展带动区 域 域经济发展，以党建发展带动区域文化发展，最终带动整 个 个社会的和谐发展。
今年是中国_建党 92 周年， 我 我们的党走过了 92 年的风雨历程，党的队伍得到了空前 的 的发展和壮大，万名_员共同组成了一支生机蓬勃的 庞 庞大队伍。党员是党的肌体的细胞，党的建设与发展是我 们 们每一位党员的共同责任。同志们，让我们携起手来，为 建 建设繁荣、可持续发展的党建服务联盟生态圈而努力！
协作计划招生篇五
1、成立大教研组。浉河区中学第二协作区教学协作区包括浉河中学、浉河中学湖东校区、谭家河中心校、游河中心校、双井中心校、十三里桥中心校、琵琶山中学七所初中，以学校为组共设立7个大教研组。大教研组长由七所初中业务副校长负责，具体负责制定协作区年度大教研组工作计划，组织实施“联系”和“联研”等教研活动。各校每个学科确定一名联系人，接受大教研组长工作指导，具体负责和大教研组长沟通联络，落实大教研组长安排的各项工作。
2、建立学校领导蹲大教研组制度。每个大教研组由校长蹲组联系，蹲组校长负责审核本组学年度教学教研计划，协调与其它学校或其他学科的教研活动，对本组开展活动情况进行督导和监控。
4、建立区域协作教学教研长效机制。加强对大教研组开展联校教研活动过程的管理与监控，尽快制定大教研组评价考核办法，用政策保障和激励大教研组长及学科教师参与教研活动的积极性，其工作情况纳入年度考核量化。
(二)强化措施，明确思路
协作区教学教研工作要，以“三联”活动(联系、联管、联研)为主要措施和载体，开展扎实有效的联校教研活动。
1、联系。协作区各校校长要加强协作区的联系和沟通工作，每学期开学初召开一次联席会议，共同商讨本学期的活动开展时间、地点、内容等具体内容，形成切实可行的活动方案。每年期末根据时间情况安排一次联席会议总结本学期的工作，对好的做法进行总结，对不妥之处分析讨论，加强各校之间的联系，进一步促进各校整体教学水平的提高。
2、联管。协作区校长要主动加强相互联系和沟通，统筹协调校际间各项教学教研活动，对开展活动情况进行监控和督导。每学期至少召开一次学校专题会议，要针对协作区运行中凸显的实际问题，根据实际需要，商讨对策、解决问题为主要内容，不走过场，务求实效。
3、联研。联校教研活动是协作区教学教研工作的主要内容，是有效促进区域教师专业素养共同提升的重要抓手，要用心抓好落实。每个大教研组每学期至少要组织一次主题教研活动，以“同讲互评”、“同课异构”、集体备课为主要形式，以分校筹备、同台展示、个人反思为主要手段，关注过程、强化实效。每次活动在内容上要完成“五个一”，即一份通知、一个活动方案、一个现场活动、一套活动资料、一份总结或反思；在要求上做到“六个明确”，即明确活动主题；明确要解决的问题；明确活动研究的内容；明确主备人和中心发言人；明确活动程序；明确活动达成的共识，最终形成的解决问题的策略或方法。
（三）集体备课，资源共享
集体备课以人人参与、资源共享、独立思考、智慧碰撞为主要特征，以研究解决实际问题，促进教师个性发展，实现共同提高为主要目的，因此，要坚持个人备和集体备相结合，坚持分校准备和集中研讨相结合，可以按“五步走”的模式进行，即：1、钻研教材，撰拟草案。教研组长(备课组长)事先确定主备人和中心发言人，一个活动解决一个主要问题，对开展活动的时间和备课内容做好安排。中心发言人从教材分析、重难点确立、核心环节突破和教学策略与手段选择等方面提出指导性意见。主备人按照选定的内容与中心发言人共同商讨，设计一节课课堂教学，形成草案。2、集体商讨，拟定初案。组长召集或者联系组内人员，对主备人撰写的草案进行修改。中心发言人结合初案，从设计意图、设计理念、操作要领等方面为组内人员做详细解读，其他教师参与研讨。可以采取一人主见，多人献策的形式针对中心发言人提供思路提出修改意见，达成共识，形成初案。3、执教初案，集体议课。组长组织现场教研活动，主备人按照集体商讨形成的初案实施教学，组内成员参与听课，然后召开集体议课会。仍然可以采取一人主评，多人合议的形式，结合主备人在实施课堂教学中呈现的实际状况，总结成功的优秀做法，提出改进问题的策略或方法，再次对初案进行修正，形成更加合理的成熟教案。4、共享成果，分班实践。回校后，组内教师根据集体议课形成的成熟教案分班付诸教学实践，落实经过商讨形成的策略和方法，共享集体备课的研究成果。教师可以根据自身教学特点和班级实际，调整教学过程和方法，以求最佳教学效果。5、撰写体会，反思提升。每次集体备课活动结束后，教师要及时相互交流教学情况，反馈教学效果，反思自己的课堂，在此基础上，撰写心得体会，分析成败，总结得失，从感性经验上升到理性认识，进而提高理论水平和教学水平。
“五步走”集体备课模式中第一、二步，第四、五步可以分校完成，第三步以现场活动落实。这种模式既倡导教学资源和教学智慧共享，又以教师独立思考、自主实践为主体，是促进教师专业成长的有效途径，是中学第二协作区各兄弟学校联校教研的主要形式。