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自尊摘抄例子篇一
自尊自爱护心是一个重要的生活观念，它能够帮助我们建立良好的自我形象，增强内心的力量，提高自信和幸福感。通过对自尊自爱护心的深入思考和实践，我有了以下的体会和心得。
第一段：认识自己的价值，建立自尊自爱的信念
自尊自爱护心的第一步是要认识到自己的价值。每个人都是独一无二的，有自己的特点和长处。我们要相信自己是有价值的，有能力和机会成长和成功。建立这种自尊自爱的信念是关键。当我们意识到自己的价值，并且相信自己的能力时，我们就能够更好地面对挑战和困难，积极学习和成长。
第二段：培养自我关怀的习惯，保护心灵健康
在如今快节奏、高压力的社会中，我们需要学会关怀自己，保护心灵健康。我们可以通过养成健康的生活习惯，例如保持良好的睡眠、饮食和运动，来培养自我关怀的习惯。此外，学会放松和调节情绪也是非常重要的。我们可以尝试一些心理放松的方法，例如冥想、听音乐或阅读书籍，来减轻压力，保持心灵的平衡和健康。
第三段：树立自信，积极面对挑战
自信是自尊自爱护心的重要组成部分。只有当我们对自己充满信心时，才能更好地面对挑战，克服困难。我们要学会相信自己的能力，相信自己可以做到。同时，我们也要接受自己的不足和错误，并从中吸取经验教训，不断成长。积极面对挑战，勇敢地迈向未知，这是建立自信的一种方式。
第四段：培养积极的心态，提高幸福感
积极的心态是自尊自爱护心的另一个重要方面。我们要学会积极思考和看待事物，不要抱怨和消极抱怨。遇到困难时，我们要寻找解决方法，而不是沉溺于困境中。同时，我们也要学会感恩和珍惜身边的一切，保持一颗感恩的心，这样可以提高我们的幸福感。通过培养积极的心态，我们能够更好地面对生活，享受生活。
第五段：与他人建立良好的人际关系，营造积极的环境
与他人建立良好的人际关系是自尊自爱护心的一个重要方面。我们要学会倾听和理解他人，与他人保持良好的沟通和合作。同时，我们也要选择与积极向上的人为伍，避免与消极的人接触，营造积极的环境。与他人建立良好的人际关系，可以让我们感受到关爱和支持，增强自尊自爱的力量。
总结：
自尊自爱护心是一个持续不断的过程，需要我们不断努力和实践。通过认识自己的价值，建立自尊自爱的信念，培养自我关怀的习惯，树立自信，积极面对挑战，培养积极的心态，与他人建立良好的人际关系，我们可以逐渐提高自己的自尊和自爱意识，建立积极健康的自我形象，提高幸福感。让我们用自尊自爱的心态面对生活中的一切，与自己和谐相处。
自尊摘抄例子篇二
教学重点、难点：从事例和活动中引导学生明确自尊自信的重要性。
教具准备：多媒体课件
教学过程 ：
（一）、导入 新课：
（二）、看图片，分析情景。
第一幅画：《注重仪容》
第二幅画：《名牌》
第三幅画：《当众批评，我很难受》
第四幅画：《受到表扬，我很高兴》
那什么是自信呢？
第一幅画：
（三）、听故事，讲故事
（四）、表演小品
（五）、学生交流和表演
（六）、总结
总之，不管前进的道路有多困难，只要我们拥有正确的自尊心和自信心，就能给我们以力量，给我们以勇气，去克服前进道路上的困难，夺取我们学业的成功，事业的成功，成为一名生活的强者。
自尊摘抄例子篇三
人格自尊是指一个人对自己的认同、尊重和自信的心理状态。在现代社会中，人际关系的复杂性和竞争的激烈性使得人格自尊显得尤为重要。我深知人格自尊的重要性，通过自己的体会与思考，我认为要提高人格自尊，首先要树立正确的自我认知，其次要培养积极的思维方式，再次要通过行动保持对自己的尊重，最后要积极地处理与他人之间的关系。下面我将详细阐述这些观点。
首先，树立正确的自我认知是提高人格自尊的基础。每个人都有自己的优点和缺点，只有正确认识自己的实际情况，才能更好地与之相处。一味地夸大自己的优点和掩盖自己的缺点只会让人在与他人交往中逐渐暴露问题。相反，如果能够真实地认识自己的长处和不足，并将此作为提高自我的一个动力，就能更好地应对各种挑战，进而塑造出积极向上的人格自尊。
其次，培养积极的思维方式对于人格自尊的提高也起到至关重要的作用。消极的思维会让人对自己的优点和能力产生怀疑，从而降低人格自尊。而积极的思维方式可以帮助人们更好地认识自己的价值，从而增强个人的自信心。例如，当面临困难时，可以积极寻找解决问题的方法，而不是被问题所困扰。总之，用积极的心态面对挑战，才能真正提高个人的人格自尊。
进而，通过行动保持对自己的尊重也是增强人格自尊的重要方面。人们往往通过实际行动来表达对自己的尊重，例如遵守道德准则、保持良好的生活习惯等。倘若一个人在生活中无法守规矩、言行不一，那么难以让他人对其形成尊重的态度。因此，在日常生活中要坚持正确的价值观和道德规范，始终保持对自己的尊重，才能获得他人的尊重，从而提升自己的人格自尊。
最后，积极地处理与他人之间的关系也是提高人格自尊的重要环节。人是社会性动物，无法独立生存，因此与他人建立良好的关系对于个人的发展至关重要。在与他人相处时，我们要用善意和理解去对待他人，建立互相尊重和信任的关系。同时，要学会接受他人的意见和批评，并进行积极的改进，从而在与他人的互动中不断提升自己的人格自尊。
总之，人格自尊是一个人内心强大的象征，它决定着一个人在社会中的地位和尊严。通过树立正确的自我认知、培养积极的思维方式、通过行动保持对自己的尊重以及积极地处理与他人之间的关系，我们可以不断提高个人的人格自尊。只有在不断努力提升个人素质的同时，才能更好地面对未来的困难与挑战，以积极、自信的态度迎接人生的各种挑战。
自尊摘抄例子篇四
第一课时
一、教学目标
1、弄清自尊、自信的含义、关系及其特点。
2、运用所学知识，克服自己的心理偏差，勇敢地冲破世俗禁区，及时调整心态，学会生活。
3、约束举止，遵纪守法，诚实守信，勇敢果断，把良好的心理品质升华为高尚的道德品质。
二、教学重点
青少年自尊自信的主要特点
三、教学难点
自尊、自信的含义及关系
四、教学过程
导入 新课
故事一：春秋时期，齐国和楚国都是大国。齐五派大夫晏子出使去楚国，楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只是访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。
故事二：战国时期，秦国的军队围攻赵国的都城邯郸。赵国派平原君到楚国求救，平原君门下的食客毛遂，自我推荐，要求前往。结果，他终于劝说楚王同意援救赵国。后人就用“毛遂自荐”来比喻自告奋勇，自我推荐。
提问：是什么心理品质帮助晏子，毛遂取得了成功？
（学生回答，教师归纳）
是强烈的自尊心和充分的自信心帮助他们获得成功。那么，什么是自尊自信呢？怎样才能增强我们的自尊心和自信心？今天我们就来学习这方面的内容。
讲授新课：
一、自尊自信——积极的心理品质
让我们先来了解什么是自尊？什么是自信？
1、什么是自尊（p2）
（自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。）
不知同学们是否注意到这样一种情景，上小学时，每次考试完以后，学生得多少分是向全班公开的，布上了中学后，学生很不愿意公开自己的考分，尤其是考分低的学生，更不愿让别人知道自己的分数。这种顾忌脸面的心理就是一种自尊心的表现。
自尊心的建立与一定的评价和自我感觉有关。一般说来，每个人都有着自己的优点、长处，都有自尊、自爱、自信的理由，积极的评价、良好的感觉对树立自尊心起着重要的作用；既便是常犯错误的学生，如果受到老师、同学、家长的关注和尊重，他也会恢复自尊心，变得自爱、自尊起来。
（1）自尊是自我尊重和自我爱护
“金无足赤，人无完人”，每个人都有自己的优点、长处、优势，每个人都有自己的尊严，不允许其他人歧视和侮辱。
例如：孙天帅是珠海“瑞进”公司的一个打工仔，在韩国女老板制造的一起罚跪事件中，他是100多个工人中唯一不跪的人。在外国老板面前，他宁肯站着被罚，也不愿跪着求饭吃。可见，孙天帅自己尊重自己、自己保护自己。他不仅维护了自己的人格和尊严，也捍卫了中华民族的国格和尊严。
请说一说“士可杀而不可辱”说明了一个什么道理？
（学生回答，教师归纳）
人都有自己的尊严并注重维护这一尊严。人的尊严不仅表现在容貌衣着上注意修饰自己，还表现在言行上要约束自己。同时不允许别人的歧视和侮辱，这是自尊的第一种表现。
（2）自尊又要求他人，集体和社会对自己的尊重。
提问：在下列情形时，你希望什么？
1、当你穿了一件新衣服时，希望 。
2、当你在学校运动会上取得了好成绩，为班线争了光的时候，希望 。
3、当你为素不相识的人奉献一片爱心，如损赠了衣物，给予经济上的支持的时候，希望 。
人取得了成绩，做了好事，甚至穿了一件新衣服都希望得到他人的肯定和赞扬，这是一个人自尊的表现。其实，每个人都有要求他人、集体和社会尊重自己的心理需要。这种心理需要往往比自己承认更重要。因为我们的自尊心受到了肯定，得到了满足。自尊是人们前进的动力，是一种积极的心理品质。
自尊具有两重性，它既可以成为前进的动力，也可以成为进步的阻力。如果我们能够充分利用，发挥自尊的积极作用，就可以产生巨大的力量，为将来的成功，成才打下良好的心理基础。如果将自尊变成虚荣，就会阻碍自己进步。
2、什么是自信（p3）
（1）自信的含义
（自信又叫自信心，是一个人自己相信自己的心理，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。）
（学生回答，教师归纳）
自信是人们成功与成才不可缺少的一种重要的心理品质。一个有信心的人确信自己能够把某件事情做得很出色，并相信自己能够获得成功。在人生的道路上，每个人都渴望成功，成功的秘诀就是自信心。如果一个演讲者对自己信心，害怕听众，他就肯定讲不好；一个运动员假如害怕失败，他就不会出成绩；一个战士若是害怕上战场，他就不会成为一名将军。所以，自信是迈向成功的第一步。
说一说：请试举一例说明自信可以使人获得成功，成为生活、学习、事业的强者。
（学生回答，教师总结）
（2）自信的产生
一般来说，一个人的自信是在生活、学习中逐渐形成、发展起来的。成功的生活、学习经验是自信心产生的基础。
（投影）
有一个叫李燕的同学，语文学习成绩一直不理想，一次她写的作文有了进步，受到了老师的表扬，使她增强了学习语文的信心。从此，她学习更刻苦，成绩逐步提高。
提问：这个事例说明了什么？
（说明自信心的产生不是天生的，而是在后天成功的学习、生活经验中，在他人的积极评价中逐渐形成和发展起来的。）
3、自尊与自信的关系（p4）
议一议：自尊与自信之间有什么关系？
（学生讨论，教师归纳）
自尊与自信是密切联系的。自信心是自尊心的基础，自尊心的确又能提高人的自信心。
4、青少年自尊自信的特点（p4）
常乐乐自从上了初中以后，总是不太快乐。因为他觉得自己已是初中生了，可妈妈还总是像对待小孩子一样地对待他，穿什么衣服都得她安排。乐乐特别想买一条牛仔裤，小哥们都穿上了，特帅，像个男子汉的样。可妈妈硬是不让买，还给他做了条大肥裤子，一点派头也没有。为这，乐乐在小哥们跟前面前没面子。妈妈还挺爱干净，不愿叫同学来家玩。有一次妈妈回家时看见乐乐正和朋友李刚打游机，脸一下子拉了好长，还大声呵斥乐乐。李刚没打完一盘就走了。从此权后，同学们再不来乐乐家了。乐乐越发苦闷了。
提问：常乐乐的苦闷表现了他的什么心理特点？
（学生回答，教师归纳）
常乐乐的苦闷表现出了青少年在自尊自信方面的三个主要特点。
（1）渴望表现自己
青少年非常期望有机会表现自己，并受到他人的好评。
（2）关心自己的形象
处于青少年时期的学生，开始关注自己的外貌形象，期望多了解自己，非常注意自己的言行举止。
（3）要求他人尊重自己
这个时期的青少年已有了一定的独立性，内心世界开始丰富起来，并有了“我是成人”的感觉。所以，希望他人尊重自己，他们不但急切地要求了解自己，已懂得通过了解别人来认识自己，尤其是希望家长和老师能理解，尊重自己。
人的自尊自信是随着个人的成长逐步发展起来的，到了初中阶段，青少年自我认识和自我评价能力提高了，自尊心、自信心也增强了。自尊自信是一个人成功与成才不可缺少的积极的心理品质。我们应该十分珍惜、爱护它，精心培养它。
小结：今天我们学习了什么是自尊，什么是自信，知道了自尊自信是一种积极的心理品质，是成功与成才者必不可少的心理品质；知道了自信心是自尊心的基础，自尊心的确立，可以提高人的自信心；学习了青少年自尊自信有渴望表现自己、关心自己的形象和要求他人尊重自己第三个特点。在今后的生活、学习中，我们要注意培养自己的自尊心和自信心，为将来成功、成长打下良好的基础。
巩固新课
阅读下列事例后，说一说这个事例给你的启示是什么。
林巧稚为中国的妇产科事业奋斗了一生，可是作为一名女性，在旧社会是不受重视的。读书时，班时的男生也大多看不起女生，林巧稚对此不服气。她同男生打赌：“你们考100分，我就考100分。”她决心以自己扎实的行动打破人们对女性的世俗偏见。最终，她以优异的成绩居于全班之首，获得了“文海奖学金”。
自尊摘抄例子篇五
人格自尊是培养个人成长、塑造积极心态的重要组成部分。既是拓宽人际关系、增强自信心的关键，又是建立健康人格的基础。在通过多年的实践与体会中，我逐渐认识到人格自尊所带来的积极力量和价值。以下是我对于人格自尊心得的一些体会。
第二段：自我接纳与自我尊重
人格自尊的核心是自我接纳与自我尊重。首先，自我接纳是理解与接纳自身优点与缺点的过程，意识到每个人都是独一无二的存在。通过自我接纳，我学会了珍视自身的特点和人生经历，不再轻易被他人的评判左右。其次，自我尊重是对自我的肯定和赞美，是为自己设定目标并为之努力。通过自我尊重，我拥有了更大的自信心和勇气，不再害怕失败，努力追求自己想要的生活。
第三段：积极思维与乐观态度
拥有人格自尊的人往往持有积极思维和乐观态度。积极思维是对待生活中困难和挑战的一种态度，是相信自己有能力解决问题并寻找解决方法。通过积极思维，我逐渐发现，乐观态度是迎接改变和困难的最佳途径。乐观态度让我更加坚定信念，相信不论遇到什么困难，都有积极的解决方法。在抱有乐观态度的时候，我发现自己的成就感和满足感也随之增加。
第四段：与他人的关系建立
人与人之间的关系对于人格自尊的建立起着重要作用。通过与他人的交流和建立良好的人际关系，我逐渐明白了尊重与被尊重的重要性。在与他人交往的过程中，我学会了平等对待他人、尊重他人的成就和感受。与此同时，我也从他人中获得了发展自我的启示和激励。与积极、懂得尊重他人的人相处，我感受到自己的自尊心得到了进一步的提升。
第五段：自尊心对幸福的影响
人格自尊对幸福感的提升也有着显著的影响。当我们能够真正接纳并尊重自己时，我们能够更好地与自己和谐相处，更能够发掘自己的潜力和充实自己的人生。拥有强烈的人格自尊，让我感到更多的自足与满足。无论是在学业、工作还是生活中，我能够更加专注于追求自己真正喜爱和追求的事物。
结论：
人格自尊是个体成长与人生幸福的保障。通过自我接纳和自我尊重，积极思维和乐观态度，与他人良好沟通与建立关系，人格自尊强化了我对自身价值的意识，为我带来更多的勇气、自信和满足感。通过与人的交往，我也更加深刻地感悟到人格自尊对于他人评价和关系的影响。充实的人格自尊不仅能够促进个人成长和幸福感，也能够成为人与人之间更加和谐和平等交流的桥梁。因此，我将继续秉持人格自尊的原则，完善自己，不断为更多人树立榜样，实现自身和他人的共同成长与幸福。
自尊摘抄例子篇六
自尊自爱护是每个人都应该注重的心理健康问题。没有自尊，人就无法健康地自我认同和自我评价；没有自爱护，人就无法正确对待自己的身心健康。在我多年的工作和生活经验中，我深有体会地认识到自尊自爱护对于个人成长和幸福感的重要性。本文将以五个方面来探讨自尊自爱护的关键要素和我个人的体会。
首先，具备一个良好的自尊是自尊自爱护的基础。自尊可以理解为对自我价值的肯定和认同，它是一个人健康的人格和心态的重要构成部分。我曾经有过一个朋友，他在学业上很成功、外貌也出众，但却经常抱怨自己不够好，缺乏自信。经过一段时间的交流和帮助，我发现他内心深处的自卑情绪，导致他无法正确看待自己的优点和成就。因此，一个良好的自尊，是保持心理健康和自爱护的首要条件。
其次，要注意自爱护，保持心身健康。自爱护是指爱护自己的身心健康，合理安排工作和生活，以及积极面对压力等问题。在现代社会，人们通常都忙于工作和家庭，时常忽视了自己的身心健康。我曾经有过一段时间，工作压力过大，不合理的生活作息，导致身体健康出现了一系列问题。后来，我意识到这种生活方式对于我的长远发展和幸福感都是不利的，于是我开始学习调整自己的工作与生活，合理安排时间来保持身心健康。从那时起，我开始将自己的健康放在首位，适当地解压和调节工作、生活的节奏。
第三，要关注自我价值的认同。自我认同是指在一系列价值观念和准则的基础上，对自己所处的地位和作为的评价。在我过去的工作中，我曾经遇到过一个同事，她总是对自己的工作和能力产生怀疑，缺乏对自己的价值的肯定。在与她的交流中，我发现她对自己的职业发展目标和方向模糊不清，缺乏自我认同。我通过和她的沟通，帮助她找到自己的兴趣和优势，并帮助她建立了一个明确的职业规划，提升了她的自信心和自我认同。因此，积极主动地寻找自己的优势和兴趣，以及树立明确的职业目标有助于提升自我认同，从而实现自尊自爱护。
第四，要学会积极面对失败和挑战。人生充满了挑战和失败，如何面对这些困难，是衡量一个人自尊自爱护程度的重要标准之一。我曾经遇到过一个学生，他在一次重要考试中失利，陷入了对自己能力的怀疑和自卑情绪无法自拔。通过与他的交流，我鼓励他从失败中寻找经验教训，树立正确的成功观和成败观。我告诉他，每个人都会经历失败，关键是如何从失败中汲取教训，做好下一次的准备。后来，他不但在下一次考试中取得了好成绩，而且培养了积极乐观的心态，提升了自己的自尊心和自爱护程度。因此，学会积极面对失败和挑战，是保持自尊自爱护的重要方面。
最后，要发展积极向上的人际关系。人际关系是影响一个人自尊自爱护程度的重要因素之一。无论在工作和生活中，与人交往不可避免。自爱护也包括选择与哪些人交往，建立积极、互助的人际关系。在我的经历中，我建立了一个密切的朋友圈子，他们都是乐观、有活力、积极向上的人。通过与他们的交往，我获得了很多正面的能量和鼓舞。同时，我也在工作中积极与同事合作，互相支持和帮助。这些积极向上的人际关系，有效地提升了我的自尊心和自爱护程度。
总之，自尊自爱护是保持心理健康和幸福感的关键。良好的自尊和自爱护是保持身心健康的基础，其中包括关注自己的身心健康，关注自我价值的认同，学会积极面对失败和挑战，以及发展积极向上的人际关系。希望通过本文的分享，能够帮助更多的人提升自尊自爱护程度，走上健康幸福的道路。
自尊摘抄例子篇七
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
你们好!
每个人都有自己的梦想。有些人梦想聪明，有些人梦想坚强，有些人梦想美丽。而我的梦想是成为一个自信的人。
你知道我为什么要自信吗？从懂事开始，我就很害怕，遇到了困难，不自信。我变得很自卑，害怕失败。
那一次，爸爸带我去操场学游泳，这是我人生中第一次学游泳。这里有很多孩子，他们都在父母的带领下轻松快乐地游泳。只有我一个人静静地看着他们在那里玩耍。爸爸走过来问我：“你为什么不下水？”我努力挤出一丝笑容说：“好，我下来。”爸爸似乎看到了我被动的诺诺表情，瞬间笑了。安慰：“无论做什么，每个人都要勇敢坚强地迈出人生的第一步。只要你做到了，你就会明白很多道理，学到很多经验。不要害怕，相信自己。”
这时候父亲给了我几招：屏住呼吸，平衡身体放松，然后手脚摆动，像青蛙一样游泳。爸爸说叫“蛙泳”。起初，我屏住呼吸一会儿。我喝了很多水，差点被呛到。当时想放弃，但是想到父亲说的`话，就一定要坚持下去，因为只有这样才能战胜困难，慢慢学会。
我突然意识到：我不再自卑，反而更加自信。于是我跑到一群孩子中间，和他们一起玩。虽然两个孩子鄙夷的看着我，但我一点都不在乎这些眼神，甚至觉得自己比别人游得好。没有自信，就要面对失败的结果，因为自信会给人一种积极向上的感觉，所以要成为自信的人！