作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班音乐教案快乐的节日篇一
——《静夜思》 一、设计意图
诗歌是我国文化的瑰宝,在幼儿园课程中不乏诗歌教学,但孩子是否能真正理解诗歌中的内容,是否能真正体会诗歌的意境,我们不得而知。由于诗词的教学相对单调、枯燥无味,幼儿年纪又小,对古诗词的理解有局限性,平事时学习兴趣不浓,学习积极性不高。于是我结合大班幼儿年龄发育和智力发育特点,设计了将音乐、欣赏、表演融入古诗词教学中的这节课,以此来激发幼儿学习古诗词的兴趣。
二、活动方案 (一)活动目标
.探索用动作表现音乐内容,愿意与同伴一起参与音乐活动表演; .尝试根据古诗情境进行绘画、道具制作、表演、节奏配乐等活动,体验合作表演中的乐趣。
(二)活动准备、知识准备:事先学会吟诵古诗《静夜思》。、材料准备:《静夜思》图片,音乐,纸,颜料,小乐器,古代服饰、配饰,幼儿用书第页放大的图片,幼儿用书,小椅子等。
(三)活动过程
.在情境中创编动作,初步用动作表现诗歌《静夜思》 谈
1 / 3 话:如果小朋友在小的时候离开爸爸妈妈到很远的地方,会是什么样的心情呢? 通过看图片讲故事,帮助幼儿理解诗歌的背景和内容。
()播放音乐课件,让幼儿熟悉旋律,可轻声哼唱。
()教师再次示范朗诵歌词,并以稳定拍的节奏配合拍手,幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。
()引导幼儿结合稳定拍,进行歌词的朗诵,注意重拍的运用。()教师用动作提示,与幼儿进行歌词的对答,教师说前半句,幼儿对下半句。如,教师说“床前”,幼儿接“明月光”,以此类推。()幼儿完整地朗诵歌词。
.尝试用卡农的方式吟诵、演唱古诗词
教师请配班老师一起给幼儿做示范,幼儿做稳定拍配合。
老师:“床前明月光。”
老师:“明月光、明月光、明月光、明月光。”(重复遍)分组进行卡农式吟诵练习,两名老师各带一组幼儿分声部教学。
尝试用卡农的方式演唱古诗词。
.四、请个别幼儿戴上自制的帽子在音乐声中进行表演。
自我评价:
总的来说,《静夜思》综合表演活动展示了一个充满美感、充满创造力的教育情境和空间。借助美妙的音乐。儿童通过积极的感受、探索、2 / 3 表现与创造活动,感受着民族传统文化的气息。体会着审美与表达的快乐。在这里,古老的诗句又被注入了全新的气息,交织成一个更加鲜活的《静夜思》,每个孩子都在这里创造着自己的《静夜思》,他们有条理、有步骤地去感受音乐、解决问题、创造作品,他们收获着并快乐着,经厉了一次新颖独特盼音乐之旅。我们要多多进行此类教学活动。
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大班音乐教案快乐的节日篇二
一、主题来源和活动思路
虫虫们都很爱清洁,他们喜欢吃嫩嫩的青草,喜欢喝甜甜露水。如果草地被弄脏了可不好啊。你看,他们每人都捡了一大袋的垃圾,正准备送到垃圾站呢!小朋友也要爱清洁呀,请把垃圾放到垃圾桶而且别忘了垃圾分类呀!
二、主题目标
1、学唱歌曲《虫虫飞》感受和复习各种节奏类型。
2、养成垃圾分类的良好习惯,认识书上的各种飞虫,理解基本的分类常识,喜欢各种身体的模仿动作。
3、帮助幼儿树立爱护环境的意识,体验音乐带来的美好感受。
三、活动准备
1、道具(指偶、音符卡)
2、乐器类(沙锤)
3、儿歌《虫虫飞》虫虫飞、虫虫飞,飞到南山吃露水,露水吃不到,回来吃青草。
四、活动过程
1、原地上肢动作:跟随音乐,在老师的带领下,做动作。动作要点:第一句:“虫虫飞、虫虫飞”、做虫儿飞动的手势。第二句:“飞到南山吃露水”须知探头吃露水的姿势。第三句:“露水吃不到”,做摇头,摆手动作。第四句:“回来吃青草”须知握拳手放嘴边啃食青草的动作。
2、原地站立动作:请小朋友两人一组,在老师的带领下重复上述动作的表演。动作要点:第一名身体可晃动做飞舞的动作,第二句时,加入脚下小碎步,第三四句,同原地动作。
3、创意动作:问问小朋友虫虫除了飞,还可以须知什么动作,比如:虫虫爬、虫虫转、虫虫扭等等。老师和小朋友一边唱一边须知创编动作。
4、道具活动:指偶游戏,每人一个指偶,老师演唱歌曲,小朋友戴着指偶飞到不同的地方吃露水。
5、乐器活动:在老师的带领下,请小朋友用沙锤打出儿歌的节奏型。
6、乐理认识--十六格游戏
五、延伸活动
1、请小朋友把书上虫虫的垃圾袋和对应的垃圾桶连线。
大班音乐教案快乐的节日篇三
在第一次活动后,孩子们对民族乐曲有了极高的兴趣,但他们的表演只是停留在听着乐曲随意地表现。一段时间后,我发现孩子们的兴趣渐渐地消退了,有时甚至拿着红绸互相打闹。为了丰富幼儿的舞蹈经验,使他们能够更好地表达表现,我觉得首先应该引导幼儿进一步了解乐曲《红绸舞》的旋律特点,并对舞蹈道具红绸有更进一步的认识(红绸是中国民间舞蹈的.常用道具,它能够很好地诠释人们在欢乐、重大的场合中的喜悦心情),使他们了解并喜爱民族民间舞蹈。
1.在充分感知乐曲的基础上,进一步感知舞蹈道具红绸的特色。
2.能大胆、清晰地表达自己的所思所想,并有良好的倾听习惯。
3.初步尝试舞蹈创编,有一定的想像力和创造力。
1.熟悉民族舞步十字步。
2.红绸每人一条。
3.多媒体设备一套及舞蹈《红绸舞》光盘,歌曲《闪烁的小星》节奏谱。
1.出示节奏谱,进行声势练习《闪烁的小星》。
2.进一步欣赏民族舞曲《红绸舞》,幼儿可跟随舞曲做动作。
3.出示红绸,鼓励幼儿自由舞弄红绸,感知红绸的特性,并讲述自己的感受。
4.幼儿分成两组进行舞蹈创编。
(1)创设情景,引入主题,播放视频《红绸舞》。
(2)经验交流。
(3)幼儿跟随音乐,自主探究。
(4)引导幼儿重点欣赏乐曲第二部分。
师:听了这段乐曲有什么感受?(旋律一会高,一会低)你想做什么?教师引导幼儿用身体动作表现出舞曲中对话部分的旋律特点。
5.两组幼儿互相交流欣赏创编的舞蹈。
1.运用绘画方式将自己第一次创编舞蹈的情景及感受表达出来,并张贴在墙饰上。
2.利用活动室里的大塑胶垫板辅助幼儿练习。
(1)在四个角上用数字标上秧歌十字步步伐的先后顺序。
(2)只在垫板中心标上十字标记,提高难度。
大班音乐教案快乐的节日篇四
[活动内容]小狗抬花轿
设计意图:
《小狗抬花轿》的歌词浅显易懂,旋律欢快流畅,是一首生动活波,富有情趣,并深爱孩子们喜爱的歌曲,因此,我选择了这道儿歌让幼儿的表现力、肢体作表达对音乐的理解,同时使幼儿的表现力、相象力和创造力能得到充分发展,使幼儿想说、敢说、积极说。
[活动目标]
1、在理解和感知歌曲内容的基础上,初步学习歌曲。
2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。
3、乐于与同伴合作表现,体验参与音乐活动乐趣。
[活动重难点]
重点:3难点:2
[活动准备]
图片、头饰、课件
[活动过程]
一、出示花轿图片,引起课题。
师:看,这是什么?在哪见过?
二、欣赏图片,熟悉理解歌词
师:老师今天带来一个很有趣的故事,要讲给小朋友
们听,小朋友们要竖起小耳朵仔细听,待会儿老师要问小朋友问题噢!教师边放图片,边讲故事。
师:有几只小动物抬呢?(八只小狗抬花轿)
师:花轿里坐着谁?心情怎样?从哪里看出来呢?(老虎坐
轿把扇摇)
师:“哎呦”?咦,好像是小狗的声音,怎么了呀?我们现在去看看?
观察图片,请幼儿说说小狗怎么了?(一只小狗跌一跤,老虎狠狠踢一脚)
原来,小狗不小心跌了一跤,差点弄翻了轿子,老虎很生气,踢了小狗一脚,小狗生伤心。
三、请幼儿帮小狗想一个方法战胜老虎。
四、在倾听、理解的基本上学唱歌曲。
1、教师清唱,幼儿欣赏。
2、随音乐师生同唱。
3、边看图片边唱,帮助幼儿记忆歌词。
4、幼儿随音乐唱,并跟随老师做动作。
六、活动结束
今天我们学了一首儿歌,小朋友们都特别棒,并且还帮小狗想了好多办法战胜老虎,小狗特别高兴,让老师带小朋友们到楼下做游戏。幼儿们边唱儿歌边“开小火车”走出活动室。
附:小狗抬花轿
八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇。
一只小狗跌一跤,老虎对它踢一脚。
小狗气的汪汪叫,老虎却在睡大觉。
小狗抬轿到山腰,想个办法真正好。
一二三,往上抛。
老虎摔了一大跤。
大班音乐教案快乐的节日篇五
在爱祖国的主题活动中,孩子们搜集了一些民族舞曲和舞蹈道具,我把它们投放到了表演区。经过几天的观察,我发现孩子们对红绸很感兴趣,经常边听音乐边拿着红绸舞蹈,但播放的乐曲多数是我们曾欣赏过的《啤酒桶波尔卡》、《狮王进行曲》等西洋乐曲,很少播放民族乐曲。通过和孩子们的谈话,我了解到这是因为他们对欣赏过的乐曲非常熟悉,觉得更好表演。为了满足孩子们表演的需求,使他们体会到自由表达和创造的快乐;同时也为了使他们感受民族舞曲的风格,了解和喜爱我们的'民族文化,感受民族乐曲带来的愉悦体验,从而更多角度地了解祖国,激发他们的爱国情感,我设计了《红绸舞》活动。
活动一音乐欣赏《红绸舞》
1.了解和喜爱民族文化,感受民族乐曲中热烈欢腾的气氛。
2.感知乐曲aba的结构。
3.能大胆表达自己独特的感受与见解。
1.磁板一块。
2.彩笔、画纸人手一份。
3.录音机、磁带。
4.在过渡环节播放《红绸舞》。
1.创设情境,引起幼儿欣赏的兴趣。
师:刚才这首乐曲听起来怎么样?听了以后你有什么想法?
2.完整欣赏,感受乐曲情绪。
3.分段欣赏,初步理解乐曲的结构。
师:我们再欣赏一遍乐曲。
(1)欣赏第一段并提问:听了这一段音乐感觉怎么样?节奏是快还是慢?
(3)欣赏第三段:最后一段乐曲和第几段乐曲一样?
(4)分段欣赏完,请幼儿用符号把自己的感受画出来,要求旋律相近的两段要用相同的符号表示,鼓励幼儿用自己的想法大胆表达。
(5)分享、交流自己的画并贴到磁板上。
4.再次完整欣赏乐曲,教师告诉幼儿这首乐曲的名字叫《红绸舞》,并引导幼儿小结:这首乐曲节奏活泼、轻快,表现了一种喜洋洋的热闹气氛;乐曲分三段,第一段和第三段旋律基本相同。