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最新学校防艾宣传简报 小学开展全国爱耳日宣传教育活动简报(优质5篇)

时间:2023-09-24 17:13:59 作者:XY字客最新学校防艾宣传简报 小学开展全国爱耳日宣传教育活动简报(优质5篇)

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

学校防艾宣传简报篇一

在第xx次全国“爱耳日”来临之际。3月2日,安阳市银鹭小学紧密围绕“共享一片蓝天,倾听一首生活乐曲,放飞一个完美梦想”为主题,向全体小学生开展了丰富多彩的“爱耳日”教育活动。

在活动中,该校通过“爱护我们的耳朵”主题班会、黑板报、手抄报等多种形式向学生进行宣传“爱耳、护耳”等相关知识的教育。学校积极邀请“校医”到各中队讲解预防耳朵疾病的措施,提高自我保护耳朵的意识。另外,该校充分利用“爱耳日”向小学生渗透“爱心”教育,让他们一起来关爱、帮助、温暖听力残疾儿童,与他们广交朋友并为他们做一些力所能及的好事。

学校防艾宣传简报篇二

为进一步提高师生勤俭节约意识,弘扬中华传统美德,积极营造爱粮节粮的良好氛围,起凤镇中心学校开展以“节约粮食,从我做起”为主题的“世界粮食日”宣传活动。

学校利用宣传栏、黑板报、校园广播、国旗下讲话、校园网络、主题班会等形式开展系列主题宣传教育活动。活动中,老师给孩子们讲解世界粮食日的由来和重大意义,孩子们将自己家种植的粮食带到学校,大家一起认识各种粮食作物,探讨各种粮食的特点,了解粮食的生长和收获过程,懂得每一粒粮食都来之不易,并结合实际情况讨论身边浪费粮食的现象,孩子们明白了“一粥一饭当思来之不易”的道理,促成孩子们养成勤俭节约、爱惜粮食的美德。

通过“世界粮食日”主题教育,孩子们感受到了粮食的来之不易,孩子们纷纷表示要爱粮节粮,养成勤俭节约的好习惯,争做爱惜粮食的文明小使者。

学校防艾宣传简报篇三

20xx年3月3日是全国耳日。根据教育局的要求,本周开展耳朵日的宣传教育活动。我校开展的活动总结如下:

今年爱耳日宣传教育活动的主题是xxx。儿童是社会发展的新生力量,他们的听力健康对他们的发展和成长具有重要意义。因此,宣传和普及保护儿童听力健康的科学知识,加强儿童听力损伤和耳聋的防治尤为重要。通过爱耳日的宣传教育活动,有利于唤起学生预防耳聋的知识,调动学生的共同关注和支持。

1、本次活动将分发八份学习材料(每班一份)。

2、3月3日,教务主任卞为全校师生做了关于《爱护耳朵》知识的讲座。累计听讲座人数超过200人,其中教职工18人,学生191人。

3、学校的小团队部门发出了“爱尔提案”。

4、各班班主任利用班会时间为学生宣传“爱耳日”专题。

“爱耳日”的宣传活动总体上达到了预期的宣传效果。我校师生对护耳的认识进一步提高,特别是对为什么要关心耳朵有了更深的理解。希望通过我们的宣传活动,让更多的人了解和爱护耳朵,让大家关注,更多的参与到护耳的行列中来。

社区开展爱耳日活动简报

开展爱耳日活动工作简报

社区开展爱耳日宣传简报

2015小学开展法制宣传教育活动简报

残联爱耳日活动简报

学校爱耳日活动简报

社区爱耳日活动简报

学校防艾宣传简报篇四

3月3日是第xx个全国“爱耳日”。为此,邢台市逸夫小学围绕“防聋治聋,精准服务”这一主题积极开展宣传教育活动。

主题班会课上,各班老师利用放视频、看图画、讲故事等方式对学生进行了一次爱耳护耳教育,让学生了解“全国爱耳日”的由来和今年“全国爱耳日”主题等相关知识。

学校还特意从河北省眼科医院请来耳鼻喉科吴秀云主任及贺伶医生,对孩子们耐心细致讲解了耳朵的构造以及保护耳朵的方法和不能用尖的东西抠耳朵、不能把细小东西塞到耳朵里、不能经常带耳机、感冒时不能老是吸鼻涕、听到巨响要迅速捂住耳朵并张开嘴巴等基本常识,让孩子们真正知道耳朵的重要性,提高了自我保护能力。

讲解结束后,医生们还亲自为孩子们检查耳朵做基本保健,受到了小朋友和家长们的一致好评。

学校防艾宣传简报篇五

为深入贯彻落实上级文件精神,提高全体师生及学生家长的法律金融知识水平和风险防范意识,培育其理性投资、风险自担的正确理念,自觉远离和抵制非法集资,从源头上遏制非法集资高发蔓延势头,以保护大家切身利益、维护社会稳定为出发点,近日,凌城镇各小学、幼儿园开展以“远离非法集资,建设和谐家园”为主题的防范非法集资宣传教育活动,要求小学、幼儿园认真贯彻落实。

本次宣传教育活动,教师和学生都高度重视,取得了较好的效果,全体师生对“非法集资”有了比较全面的认识。通过这次主题宣传教育活动,提高了全体师生、学生家长对非法集资的识别能力,增强了风险防范意识,营造了防范打击非法集资的社会舆论氛围,扩大了宣传教育覆盖面,为维护平安、和谐校园奠定了坚实的基础。

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