作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
大班美术泡泡画教案反思篇一
1、通过探索活动让幼儿知道吹泡泡的工具有很多种,帮助幼儿积累运用多种工具吹泡泡的经验。
2、发展幼儿记录预测和操作结果的能力。
3、通过活动产生愉快的情绪和探索的`兴趣。
1、擦手巾、泡泡水若干、(吹泡泡器一份)
2、各种吹泡泡的工具:药盒、木棒、透明胶、塑料玩具管各12份。
3、集体记录表、笑脸和哭脸贴纸若干
1、谈话导入活动主题。
(1)教师从黑板后吹出泡泡,激发幼儿兴趣。(当泡泡从黑板后面飘出时,幼儿的兴趣一下被调动起来,这样使得环节接的过度显得更自然。)
(2)问:小朋友,你们平时是用什么工具吹泡泡的?
(3)引导幼儿观察吹泡泡的工具,请幼儿仔细看工具并表述。
2、幼儿预测哪种工具能吹出泡泡并将预测结果记录。
(由于我班幼儿记录能力较弱,所以在记录上采用了集体记录的方式,这样有助于教师的指导。并采用颜色来区分猜想与动手实验的的栏。)
3、幼儿表述并说出原因。
重点让幼儿说出预测木棍不能吹出泡泡的原因。
4、幼儿动手操作、记录实验结果。
要求:
(1)先选工具再进行试验,将工具试验完后放进筐内,并注意擦手。
(2)实验完一种材料,马上回来粘贴实验结果,才进行另一种材料的实验。
(3)保持环境卫生,不要推抢。
5、总结
1、幼儿总结
2、教师总结:吹泡泡的工具有很多种,鼓励幼儿课后继续探索。
让幼儿用自己寻找的工具吹泡泡。
大班美术泡泡画教案反思篇二
一、活动目标:
1.能大胆选择色彩印画,表现大大小小的圆泡泡。
2.通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的兴趣。
3.学习用语言描述泡泡。
二、活动准备:
1.教师准备一幅大的背景画,泡泡枪人手一把。
2.收集若干大小不一的瓶盖作印章,颜料若干盘,抹布。
3.《吹泡泡》音乐、录音机。
三、活动过程:
(一)创设情境,揭示课题
1.师:“宝宝看这是什么?(泡泡枪)你们有没有玩过?”(幼)师:“看,老师也来玩泡泡枪啦。咦!我的泡泡枪吐出的泡泡是什么样的?”(圆圆的、大大的、小小的)
2.师:“今天老师给小朋友每人带了一把泡泡枪,待会你玩的时候要看看你的泡泡枪吐出的泡泡是大的还是小的?是一个还是许多?会不会?”
3.幼儿自由玩泡泡枪,放音乐。师巡视提问
4.师小结:泡泡枪真能干,有时能吐出大大的圆圆的泡泡,有时能吐出小小的泡泡,有时能吐一个,有时能吐许多个泡泡。
(二)教师示范讲解瓶盖印画
2.师:“那你想让小鱼吐个什么颜色的泡泡?是大的还是小的?”(幼)
3.师:“好,老师先把小鱼吐个大大的红红的泡泡。儿歌:手拿瓶盖小宝宝,红颜料里亲一亲。白纸上面用力摁,一个泡泡吐出来。”
4.师:“吐了一个什么样的泡泡?”(幼)
5.师:“老师要送这个瓶盖宝宝回家了,小朋友告诉我它应该回哪个家呢?”(红颜色的家)
6.师:“你还想吐个什么颜色的泡泡呀?”(幼)
教师继续用同样的方法示范,吐出其他颜色的泡泡。鼓励幼儿跟着老师边念儿歌边空手做
7.师:“刚才老师的手不小心碰到颜料了怎么办?”(幼)
(三)幼儿作画,教师指导
1.师:“刚才是老师帮小鱼吐的泡泡,现在哪个宝宝愿意上来也给小鱼吐泡泡?”(请个别幼儿上来)
2.师:“你想吐什么颜色的泡泡?”提示幼儿边念儿歌边吐泡泡
3.师:“那,你们想不想给小鱼吐泡泡呢?” (幼)
4.幼儿作画,教师巡视指导。要求幼儿边念儿歌边吐泡泡(放音乐)
大班美术泡泡画教案反思篇三
教学目标:
3、对自然界中“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣。
4、能学会演唱《飞呀飞》,并能大胆、主动地参与《飞呀飞》的创编活动。
教学重点:能学会唱《飞呀飞》
教学难点:能根据歌曲,即兴自编动作,从中体会自我表现、自我创作的乐趣。
教学准备:录音机、录音带、课件
教学过程
一、情景导入
学生汇报。
二、学唱歌曲《飞呀飞》
师:你想像小鸟一样自由自在地飞吗?下面我们先来听一听,学一学。
师:我们先来听一听,认真看一看,小鸟飞的动作。
(多媒体播放歌曲:《飞呀飞》,先熟悉旋律。)
师:你能跟着音乐,和动画中的小朋友小声得唱一唱吗?看谁最快学会唱。
(连续播放三次歌曲,让学生在熟悉旋律的基础上,跟着学唱,能很快就唱会的。)
师:你们都学会唱了吗?我们一起来唱一次,好吗?
全体齐唱,《飞呀飞》。
三、创作练习
1、让学生在小组里先自己来编一下动作,后小组里推选出一个表演得最好,来进行比赛。
2、参赛者出来表演,完后让学生来评价,看看谁表演得最好。
四、全体齐唱。
五、课堂小结。
板书设计
飞呀飞
大班美术泡泡画教案反思篇四
活动目标:
1、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜒翅膀的相似性,体验肌理纹路的巧妙与自然美。
2、尝试用纱布、卡纸、吹塑纸等多种材料进行版画创作,感受材料的多样性。
3、能够主动、有序地收拾整理版画工具和材料,体验为集体服务的快乐。
活动准备:
1、蜻蜓的视频。
2、纱布,卡纸,吹塑纸,剪刀,乳胶,抹布,宣纸,深色油墨,玻璃板,胶滚,夹子,拓印用的小茶杯。
活动过程:
一、制版
1、欣赏蜻蜓的视频,回忆已有经验,感受蜻蜓翅膀轻巧、透明的形态。
教师:蜻蜒傺什么?翅膀是怎样的?
2、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜓翅膀的相似性,感受肌理纹路的巧妙与自然美。
教师:蜻蜓翅膀上有怎样的花纹?像什么?生活中有什么和这样的花纹类似?
3、观察纱布上的花纹,与蜻蜓翅膀进行对比、联想。
(1)教师:纱布可以制作蜻蜒的什么地方?(翅膀)卡纸呢?(身体部分)吹塑纸可以来做什么?(背景)
(2)教师:在制作油印纸版嘶时要注意什么?
4、创造性地使用各种纸材制作底版。
(1)重点:引导幼儿剪纱布做翅膀,剪贴卡纸做身体,揉或撕吹塑纸制作背景。
(2)难点:帮助操作有困难的幼儿剪贴纱布。
二、拓印
1、观察、讨沦拓印的过程和注意点。
(1)教师:在以前的活动中,用胶滚蘸油墨在吹塑纸l印制时有什么喇难的地方?
(2)教师小结:吹塑纸比较薄脆,容易粘在胶滚上,要一次蘸满油墨,沿一个方向滚,不能来回滚动。
2、幼儿印制。
(1)重点:沿一个方向滚印。
(2)难点:保持底版的完整和整洁。
3、评价。
(1)肯定画面整洁、有创意的幼儿。
(2)表扬能够主动、有序地收拾整理版画工具和材料的幼儿。
日常活动:
观察、欣赏多种材料制作的版画作品,体验版画材料的丰富性。
区角活动:
提供卡纸、吹塑纸、瓦楞纸等多种材料供幼儿剪贴、印制。
家园共育:
尝试使用各种不同材质的纸张进行粘贴活动。
【评析】
版面制作材料是多样的,它不仪是指制版本身,还有底板纸的材料。这些材料既是熟悉的,又是变化的。灵活多变的制作材料和制作材料就是版画独有的艺术魅力,它与幼儿求新求变的游戏活动不谋而合。
大班美术泡泡画教案反思篇五
教学目标:
一、了解现代飞机的基本构成,通过欣赏,收集,研究新型飞机的图片资料,讨论未来飞机的发展与变化,让学生进行有目的的创意设计,提高他们的创新水平。
二、在设计未来飞机的过程中,学生运用已掌握的美术技能,将自己的创意表达出来。
三、通过设计飞机,让学生体验成功的愉悦,激发学生的学习兴趣和探究精神。
教学重难点:
研究新型飞机的特点,将自己想像与设计的内容充分表达出来。
教学准备:
多媒体,范作
教学过程:
一、导入新课
1)创设情境
同学们,你们喜欢看电影吗?喜欢看什么样的电影?昨天老师看了一部片子,觉得十分精彩,让我们一起来分享其中的片断吧(教师利用多媒介体播放一段科幻电影,让学生体验未来世界生存的感受)
感觉怎么样?交流。
2)游戏揭题
二、讲授新课
要想玩好这个游戏,必须要过下面的三关。
第一关:观察与体验
1)老师利用多媒体课件展示人类从”向鸟类学飞到研制出第一架动力飞机”的历程。
2)你有什么感受?(人类社会的进步凝聚着前人的智慧与汗水,飞机给人类生活带来了便利)
3)多媒体继续展示从第一架动力飞机到最新型的飞机。
4)你觉得它们的造型和功能有哪些变化呢?(造型越来越新颖别致,功能越来越强大)
第二关:想像与描绘
小组讨论,交流
老师总结:,应在造型和功能上两方面进行设计。(出示多媒体)
第三关:创造与设计
刚才同学们设想的很好,如果能把它创造出来就更棒了!
1)欣赏范作(绘画作品,拼贴作品,废旧材料制作的作品)
2)设计作品
可以用你自己喜欢的方式做,采取2人合作形式。
三、评价与鼓励
做好的同学把作品放讲台上展示,请学生进行自评和互评。
今天我们用我们的智慧和双手创造出了这么多优秀的作品,相信不久的将来,这些设想会慢慢变成现实的!希望同学们在今后的生活中也能多创造,多想象,说不定我们当中就会有未来的科学家呢!好,今天的课就上到这,再见!!
大班美术泡泡画教案反思篇六
活动目标:
1、鼓励幼儿用线做游戏,表现风吹落树叶的路线,初步体验绘画的乐趣,
2、在线的'游戏中,初步使幼儿能放笔大胆进行绘画,训练幼儿手的灵活性和控制笔的能力。
活动准备:
水彩笔、绘画纸、落叶
活动过程:
1、情景导入
师:秋天到了,大树开始落叶了,风一吹树叶从树上飘落下来,飘呀飘呀……飘到了天上,飘到了云上、飘到了小河里、飘到了草地上!(欣赏树叶飘动的图片)
2、幼儿徒手表现树叶飘动的路线。
教师边讲述树叶飘落的场景(在黑板上画)边引导幼儿徒手画出波浪线、螺旋线、弧线、直线等。
3、幼儿作画教师指导
(1)带领幼儿认识水彩笔,如何使用水彩笔
(2)认识水彩笔颜色
(3)熟悉绘画纸张,引导幼儿爱惜绘画纸张
(4)观察画面,鼓励幼儿自由随意的画出树叶飘落的场景,边画教师边情景讲述。
4、展示评议幼儿作品
(1)引导幼儿整理绘画工具,将水彩笔放回原处。
(2)表扬大胆作画的孩子。
(3)粘贴幼儿作品
大班美术泡泡画教案反思篇七
活动领域:语言领域
活动目标:
1、初步了解直升机和普通飞机的不同之处。
2、通过观察,能说出直升机的主要用途。
3、跟随音乐节奏做动作,发展音乐表现能力。
活动重点:能说出直升机和普通飞机的区别。
活动难点:能说出直升机的主要用途。
活动准备:飞机、直升机图片,ppt,头饰,音乐。活动过程:
活动开始:听音乐入场《谁会这样》。
一、提问:刚才小朋友们都模仿了哪些小动物?除了小鸟能在天空中飞?还有什么能在天空中飞呢?(幼儿自由回答)
活动进行:
二、提问幼儿在哪里见过飞机和直升机?(幼儿自由回答)
三、播放图片,请幼儿仔细观察:
1、说一说直升机和普通飞机的区别。
2、哪一种飞机搭载的人多?
四、播放视频,请幼儿仔细观察并讨论:
1、它们是怎样起飞的?两者有什么区别?
2、它们都有什么用途?
五、出示ppt图片,请幼儿讨论并说一说图中直升机的用途。
六、教师小结。
活动结束:
七、送小礼物(飞机头饰),邀请客人老师一起跟随音乐节奏模仿飞机在天空中飞行。