当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得感悟,通过写心得感悟,可以帮助我们总结积累经验。那么心得感悟该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得感悟范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
敬老爱幼活动感悟篇一
通过此次十分钟队会,让每一位队员了解“中华传统美德——尊老爱幼”的。重要意义,弘扬传统美德,培育时代新人,孝敬谦恭——爱从这里起步,培育高尚人格。
十分钟队会
全班学生(22人)
(1)导入你们知道几个民俗节日?你们了解它们风俗习惯吗?
(2)重阳节是其中之一,谁能向大家介绍一下它的风俗习惯?生自由交流
(3)重阳节那天你是怎样做的?生自由交流
(4)你有什么收获?生自由交流
(6)诗歌朗诵《敬老歌》
重阳节一年只有一天,但是敬老活动不能一年一次,而是每一天;同样敬老不仅仅孝敬自己的爷爷奶奶、外公外婆,而是所有的老人,让我们一起背诵名言——老吾老,以及人之老。搜集敬老小故事,下次交流。
敬老爱幼活动感悟篇二
1.初步知道重阳节的基本习俗,愿意和爷爷奶奶一起欢度节日;
2.激发幼儿尊老爱老的情感,增进亲子关系。
大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品
(一)介绍重阳节
1.老师引出重阳节主题
2.邀请爷爷奶奶来介绍重阳节
师:小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?
我们的爷爷奶奶本领都很大的,我们请他们来告诉我们,好吗?
师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。
注:假如不够详细,老师可补充介绍。
(二)幼儿表演环节
1.歌曲:“我上幼儿园”;
2.律动:“我的小手”;
3.歌表演:“小猪吃的饱饱”;
4.儿歌:“拍皮球”;
5.歌表演:“两只老虎”。
(三)互动环节
1.击鼓传花
游戏规则:老师背对击鼓,当鼓声停止时,花球落在哪个小朋友手里,哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。
2.小脚踩大脚
游戏规则:小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上,一步一步往前走,看哪一队先走到终点,先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。
3.剥橘子
师:以前在家里,都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃,现在我们长大了,会做很多事情了,今天,我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃,看一看,哪个小朋友最会剥橘子,剥的最快。
4.品尝重阳糕
和爷爷奶奶一起品尝重阳糕,交流一下品种、味道等,并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。
5.赠送礼物给爷爷奶奶
将自己画的,粘贴的,剪的等作品送给自己的爷爷奶奶,让他们看到自己的本领,认识到我们在长大。
敬老爱幼活动感悟篇三
1.能用语言大胆地与爷爷奶奶交往;
2.通过表演、赠送礼物、亲密接近、分享食品等,激发对爷爷奶奶爱的情感;
3.懂得尊敬、关爱周围的老人,会帮他们做力所能及的事。
1.乘车前往;
2.礼貌与门卫及所见的人招呼;
3.向爷爷奶奶说祝贺话,赠送礼物,与爷爷奶奶坐在一起;
6.把其他幼儿的礼物请敬老院的阿姨转送给其他的爷爷奶奶;
7.向爷爷奶奶告别;
8.乘车回园。
1.把活动的录像、照片给其他幼儿看。知道要关心周围的老人;
2.回家为爷爷奶奶送一件自己做的礼物,说一句祝贺的话,做一件好事,表演一个节目。
敬老爱幼活动感悟篇四
关爱老人,温暖社会。
20xx年x月x日上午
x敬老院
为弘扬中华民族尊老敬老的`传统美德,加强学生思想品德教育,培养学生的社会责任心和尊敬老人的优秀品质,让同学们的社会实践能力得到提高。
关爱老人,奉献爱心。
x
(一)准备工作
1.联系敬老院及x居委会;
2.物品准备:
(1)队旗、学生自己准备小礼物;
(2)购买水果。
3.节目排练总负责:x;
4.照相:x;
5.劳动工具:每个孩子带一块擦桌布。
(二)活动过程
1.节目演出:
(1)集体诵读古诗;
(2)功夫扇;
(3)歌曲《感恩的心》《友谊地久天长》。
2.演出结束,给老人赠送礼物,合影留念。
3.走近老人:
(1)每个同学搀扶一位老人回到老人的房间;
(2)帮老人打扫房间卫生;
(3)给老人捶背;
(4)跟老人聊天,听老人讲过去的事情,给老人讲自己的所见所闻,让老人感受快乐与温暖。
(三)注意事项
1.必须遵守活动时间及安排,服从指挥,准时到达集合地点;
2.进入敬老院要保持肃静,行动有素;
3.见到敬老院的老人、领导及工作人员要微笑、主动地问好,体现良好的个人素养;
4.清理房间时要注意安全,不要碰坏老人的东西,不能改变房间原有的布局;
5.慰问时不用自带任何礼物,活动中统一赠送礼物;
6.活动结束时要和老人握手告别,说再见!
敬老爱幼活动感悟篇五
1、理解儿歌内容,学习朗诵儿歌,知道重阳节是老人节。
2、关心爷爷奶奶,产生为爷爷奶奶过节的愿望。
3、了解节日的来历,知道节日的.日子及习俗,乐于参与节日的活动。
4、体验人们互相关心的美好情感。
理解儿歌内容,学习朗诵儿歌
知道重阳节是老人节,了解重阳节的习俗
挂图、彩纸、笔、胶水等
一、谈话引题
1、重阳节是谁的节日?
2、你们想为爷爷奶奶做什么?
二、出示挂图,引导幼儿观察
1、理解儿歌内容
2、教师朗诵儿歌
提问1:儿歌里的小朋友跟爷爷奶奶去了哪里?
提问2:他们一起去爬山,儿歌里用了一个什么好听的词语?(登高)
提问3:爷爷登高不服老,什么叫“不服老”?
提问4:儿歌里的小朋友是怎样称呼爷爷的?
3、教师完整朗诵儿歌。
三、幼儿学习朗诵儿歌。
四、讨论给爷爷奶奶过节。