报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。报告的作用是帮助读者了解特定问题或情况，并提供解决方案或建议。以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧
函与报告的不同用法篇一
考察报告和心得体会是我们在学习和工作中常常用到的两种写作形式。虽然它们都是记录和总结的方式，但在实质和目的上存在一定的区别。本文将对这两种写作形式进行比较分析，探讨它们的异同之处。
二、定义段
首先我们来定义一下考察报告和心得体会的含义。考察报告一般是在完成一次实地考察后，对所考察对象进行详细的描述和分析，并提出建议和改进建议。心得体会则是对个人在学习和工作中的一些感悟和体验的总结，可以包括思考、感情和行动等方面。
三、目的段
考察报告的目的主要是为了提供客观、准确、详尽的信息和数据，帮助读者了解所考察对象的情况，并为决策提供依据。心得体会的目的则是为了让读者了解作者对某个问题或经历的独特观察和思考，帮助读者从中获取经验和启示。
四、写作方式和内容
考察报告一般采用客观、详实的写作方式，注重事实的表述和数据的分析。它通常包括目的、方法、结果、分析和建议等部分。心得体会则可以更加自由地表达作者的主观感受和思考，可以包括作者的情绪、想法和行动等。它通常更加注重个人经验的分享和思考的深入。
五、读者需求和意义
考察报告的读者通常是决策者、管理者或专业人士，他们需要客观、准确的数据和信息，以便做出正确的决策和计划。心得体会的读者则可以是同行、同学或朋友，他们更加关注作者的思考和经验，以便借鉴和学习。两者的意义在于提供不同层面的思考和参考，为读者的不同需求提供帮助。
综上所述，考察报告和心得体会在实质和目的上存在一定的区别。考察报告更加注重客观、准确的数据和信息，目的是为了提供决策和计划的依据；心得体会则更加注重个人的感悟和思考，目的是为了分享经验和启示。两者在写作方式和内容上也存在差异，但都有各自的读者需求和意义。对于我们而言，无论是写考察报告还是心得体会，都需要根据具体情况和需求来确定写作方式和内容，以便更好地达到预期目标。
函与报告的不同用法篇二
考察报告和心得体会是在学习、实践和实践活动中常见的两种文体。两者在形式、内容和写作目的上都有所不同，下文将详细介绍这两种文体的区别以及它们在不同场合中的适用性。
第一段：考察报告的定义和特点（200字）
考察报告是指对某个研究对象进行实地考察后所撰写的详细报告。它通常包括研究目的、考察背景、考察对象的描述和分析、调查过程、数据收集与分析等内容。考察报告是一种客观而严谨的文体，通过对实地考察的系统整理和分析，向读者展示研究对象的全貌，并提供具体的数据支持。
第二段：心得体会的定义和特点（200字）
心得体会是个人在学习、实践和实践活动中对所获得经验和感悟的总结。它可以是对某个特定问题的思考和理解，也可以是对整个过程的总结和反思。心得体会通常是主观性强的，侧重于个人的思考和感受，并且在写作时更注重表达思想和情感。
第三段：考察报告和心得体会的区别（300字）
考察报告和心得体会在形式和内容上存在着明显的区别。首先，考察报告的写作形式要求严谨、客观、详实，需要对考察对象进行系统性的分析和描述。而心得体会则更加注重思想和情感表达，可自由流畅，没有那么严格的框架。其次，考察报告需要使用专业的术语和方法，而心得体会更加注重个人的感悟和理解，可以运用更自由的表达方式。另外，考察报告的写作目的是为了向他人详细地介绍研究对象和研究过程，而心得体会更多地是为了记录自己的学习和成长过程和对未来的反思。
第四段：考察报告和心得体会的适用场合（300字）
考察报告适用于各类专业研究、学术调研和实地考察活动。对于研究者来说，考察报告是将实地考察的成果整理和展示的重要方式，可以为后续的研究提供数据支持。对于学生来说，考察报告是课程学习与实践结合的重要环节，可以锻炼写作和研究能力。而心得体会则更适合个人在学习、实践和实践活动中记录与反思。它可以是学习某门课程后的总结反思，也可以是参加某个社会实践活动的感悟。心得体会的灵活性和主观性让人们更容易表达自己的真实感受。
第五段：总结（200字）
综上所述，考察报告和心得体会在形式、内容和写作目的上都有所不同。考察报告是一种严谨而客观的文体，适用于专业研究和实地考察活动。而心得体会则更注重个人的思考和感受，适用于学习、实践和实践活动的总结与反思。无论是哪种文体，在撰写时都需要注意清晰、准确地表达，并根据不同的写作目的和读者需求进行相应的调整和适应。
函与报告的不同用法篇三
在现今社会，学习已成为人们追求美好生活的必经之路。在学习的过程中，心得报告与心得体会是无法回避的话题。虽然两者的名称相似，但它们的含义多少存在着一些差异。本文将从不同角度展示心得体会与心得报告的区别，并分析它们的作用和意义。
第二段：心得体会的内容
心得体会是一个主观性极强的体验感悟，是对于所学知识的领悟，是自己对所学内容的一种思考和理解。心得体会能够让我们更好地反思自己的学习过程、了解自己的掌握情况、寻找不足并加以改进。
第三段：心得体会的形式与标准
心得体会的形式多种多样，如写影响自己最深的一幕、谈自己的收获和不足、对老师提问的回答等。但无论形式如何，也需要遵循一定的标准。首先，要注意文风语言，要求字迹工整、排版规范、语言准确。其次，要注意情感表达，要体现出自己对所学知识的思考和理解，不能只是简单地表述过程和结果。
第四段：心得报告的内容
心得报告旨在将所学内容进行总结性分析，对所学知识进行深入的解析，体现自己的思考和评价的过程。心得报告是表达个人对于某一学科或者某项技能的见解，形成自己的学习体系。
第五段：心得报告的形式与标准
心得报告需要遵循特定的格式，包括开头、正文和结尾。在撰写心得报告的过程中，需要注意准确掌握专业术语，对所学内容进行透彻的分析和阐述。同时，注意语言准确，文风流畅，同时要体现出评价的客观性。
结论：
心得体会和心得报告虽然都是学习中不可或缺的重要论文形式，但它们的目的和表示方式不同。心得体会更强调主观感受和个人见解，帮助学习者更好地理解学习内容。而心得报告则更强调系统思考，从个人角度对所学内容进行深入分析，使我们能够对所学内容进行更为透彻的认识。无论是心得体会还是心得报告，这两种形式都是学习知识的必不可少的方式，同时也能够让学习者更好的理解所学内容，为自己的学习提供更好的保障。
函与报告的不同用法篇四
1.把请示当作报告。就是把请求指示、批准的请示当作了报告。如《x x xx关于申请购买x x x x的报告》，指本机关根据工作需要，提出购买x x x的要求，请求上级机关予以批准，批准后方可执行的事情。这类应属于请示，而行文实践中有时恰恰使用了报告这一文种。
2.把报告当作请示。有些报告是下级呈送给上级并要求批转的报告，这类报告应属于呈转性报告极易被当作请示。如《x x x 的报告》末尾处应写“以上报告，如无不妥，请批转x x x执行。”属于典型的呈转性报告但是往往被当作了请示。
3.请示与报告混合型，有些公文既请示工作又报告情况或者既报告情况又夹带请示事项，这些形式都不符合文种的使用规范。如《x x x x关于x x x x的请示报告》，这类文件形式，其内容既汇报了工作，又顺便提出了请示或者一文数项请示，这种混合的形式，极易使上级机关理不出头绪，处理了一件事情而耽误了另外几件事情。
请示和报告是两种常见的文种。但在现实中，二者常常被人们所混淆。其实，这两者是完全不同的两个文种。
在实际工作中，往往遇到这样的情况：你向领导口头请求解决某一个具体问题，领导便说：“这样吧，你写一个报告，供领导研究解决。”
在这里，这个所谓“报告”，其实不是“报告”，而是“请示”。为什么?因为按照国务院xx年1月1日起施行的《国家行政机关公文处理办法》中，对“请示”作了如下界定：“适用于向上级机关请求指示、批准。”也就是说，凡是请求上级指示、批准的事项，都要用“请示”。而对“报告”，《国家行政机关公文处理办法》是这样界定的：“适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。”这显然，与“请示”的性质是完全不同的。上述领导所说的“报告”，其实就是“请示”。
为什么领导不说写一个“请示”呢?这里面有两种情况，一是领导仅仅是一种口语习惯，长期以来，由于二者常常被人混淆，所以习惯成自然，便脱口而出，说成“报告”了;二是某些领导本身缺乏公文知识，对“请示”和“报告”的区别不了解，把“请示”当成“报告”了。
但作为文职人员，不能把二者混为一谈，应该力求严谨。那么，怎么区分二者呢?下面根据我个人实践，谈谈二者的相同点和不同点。
相同点：“请示”和“报告”都属于上行文，即下级向上级反映情况的公文。
不同点：
(1)“请示”是请求上级给予批准或答复，同意或不同意，上级都要给予明确的意见;而“报告”，只是向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问，上级可以不予批准或答复。
(2)“请示”只能有一个主送机关，不能多头呈送和抄报;而“报告”一般情况下，虽然也只有一个主送机关，但可以就相关的上级部门进行抄报。
(3)上级机关收到“请示”后，无论是同意，还是不同意，必须用“批复”的书面形式给予答复，因为“批复”是“适用于答复下级机关的请示事项。”而上级机关收到“报告”后，可以“置之不理”，不需要进行答复或批准，也不需要用“批复”。
函与报告的不同用法篇五
常用的报告大体有4种，即综合报告，专题报告，答复性报告，报送文件、物件的报告。答复性报告要有针对性地回答来文中提出的问题，文字力求简要;报送文件、物件的报告把所报送文件、物件的名称、数量写清楚就可以了。这里重点介绍综合报告和专题报告的写法。
(一)综合报告
综合报告的内容较多，写法上一般要注意三点:第一，要概括说明有关工作和活动的动态;第二，要点明工作或活动中发生的问题和倾向;第三，提出解决办法。一般情况下，综合报告要说明的工作项目较多，撰写时要注意突出重点，有调查，有分析，决不能面面俱到，堆砌材料。
(二)专题报告
专题报告主要有两种:情况报告和工作报告。情况报告，以反映经济社会动态、倾向以及工作中正反两方面的情况为主。反映情况要讲清事情的来龙去脉，防止问题交待不清;讲问题要揭示事物的本质，避免被表象迷惑。工作报告，也要汇报工作情况和问题，但以提出改进的意见和措施为主。在写法上，开头要集中写情况和问题，然后以主要篇幅陈述工作意见或建议，这部分要力求从实际出发，符合政策精神，使之用得上，行得通。