作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
小小储蓄罐教案篇一
活动目标:
1、了解并学习在做小主人和小客人时的一些基本的礼仪。
2、教育幼儿要懂礼貌,有初步的文明行为的意识。
活动准备:
1幼儿做客以及接待客人的照片若干张、手机、小话筒、水彩笔、照相机及纸等。
2、《小主人和小客人》故事课件
活动过程:
一、谈话导入
师以“娃娃文明报”报记者的身份,手拿话筒引起幼儿参与活动的兴趣。
1、今天我是谁?
2、谁知道记者是干什么的?(帮助幼儿了解一些有关记者的职责)
二、教师拿出小主人在家接待客人的2~3张照片。
1、师:看这是什么地方?有谁?他正在干什么?
2、师:在家里招待客人的人我们叫他什么呢?
3、师:除了沈吉这样招待客人,那么小主人还可以做那些有礼貌的事呢?
4、教师对以上内容进行小结:在家接待客人就是主人,他可以用“请进、请坐、请喝茶”等礼貌用语和动作来热情地接待客人等。
三、播放课件
1、师:故事里都有谁?他们干什么呢?
2、师:故事里,谁是小主人,谁是小客人?
3、师:除了这些,如果你做小客人还应注意什么呢?
4、师简单小结以上内容:小客人去做客应有礼貌地与人打招呼,主人拿食物给你吃要主动说“谢谢”,在看书和玩时也要注意礼貌,离开客人家时要说“再见”或者也可以说:“欢迎你们下次也到我家来玩”等话语。
四、教师引导幼儿分角色表演。
五、激发幼儿用多种方式来表现自己平时在待客与做客时的文明举止。
1、鼓励幼儿用肢体动作、讲述等形式进行大胆表现。
2、师用相机拍摄一些幼儿的即时表现。
活动延伸:
孩子回家可以和爸爸妈妈一起分享故事,让孩子体验故事中的快乐。
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小小储蓄罐教案篇二
1、练习快跑并跨越障碍物奔跑动作的协调性和灵敏性。
2、具有初步的勇敢精神,萌发对奥运冠军的崇拜之情。
3、能为同伴加油鼓劲,增进伙伴间的友谊。
1、自制金、银、铜牌各两枚。
2、啦啦队的小喇叭、红花等用具。
3、小跨栏若干。
1、谈话引出活动。
2、50米短跑比赛。
(1)将幼儿分成五组进行选拔赛。
(2)每组的第一名进行决赛,其他幼儿当啦啦队。
3、50米跨栏比赛。
(1)幼儿分组进行跨栏比赛。
(2)跨栏决赛,其他幼儿当啦啦队。
4、给小运动员颁奖。
(1)宣布金、银、铜牌的获得者,并请他们上台领奖。
(2)大家在国旗下唱国歌。
(3)幼儿向得奖者祝贺。
小朋友一起回教室。
小小储蓄罐教案篇三
活动目标:
1、了解并学习在做小主人和小客人时的一些基本的礼仪。
2、教育幼儿要懂礼貌,有初步的文明行为的意识。
活动准备:
1幼儿做客以及接待客人的照片若干张、手机、小话筒、水彩笔、照相机及纸等。
2、《小主人和小客人》故事课件
活动过程:
一、谈话导入
师以“娃娃文明报”报记者的身份,手拿话筒引起幼儿参与活动的兴趣。
1、 今天我是谁?
2、 谁知道记者是干什么的?(帮助幼儿了解一些有关记者的职责)
二、教师拿出小主人在家接待客人的2~3张照片。
1、 师:看这是什么地方?有谁?他正在干什么?
2、 师:在家里招待客人的人我们叫他什么呢?
3、 师:除了沈吉这样招待客人,那么小主人还可以做那些有礼貌的事呢?
4、 教师对以上内容进行小结:在家接待客人就是主人,他可以用“请进、请坐、请喝茶”等礼貌用语和动作来热情地接待客人等。
三、播放课件
1、 师:故事里都有谁?他们干什么呢?
2、 师:故事里,谁是小主人,谁是小客人?
3、 师:除了这些,如果你做小客人还应注意什么呢?
4、 师简单小结以上内容:小客人去做客应有礼貌地与人打招呼,主人拿食物给你吃要主动说“谢谢”,在看书和玩时也要注意礼貌,离开客人家时要说“再见”或者也可以说:“欢迎你们下次也到我家来玩”等话语。
四、教师引导幼儿分角色表演。
五、激发幼儿用多种方式来表现自己平时在待客与做客时的文明举止。
1、 鼓励幼儿用肢体动作、讲述等形式进行大胆表现。
2、 师用相机拍摄一些幼儿的即时表现。
活动延伸:
孩子回家可以和爸爸妈妈一起分享故事,让孩子体验故事中的快乐。
小小储蓄罐教案篇四
一首生动可爱、幽默诙谐、朗朗上口的儿歌音乐,让幼儿充满了表演欲望,歌词的替换能帮助幼儿锻炼思维与表达的协调性。
1.在情境表演中熟悉歌曲旋律,学唱歌曲,唱出歌曲幽默的情绪特点。
2.尝试替换歌词演唱,感受创造歌词的快乐。
活动重点:熟悉歌曲旋律,学唱歌曲
活动难点:尝试替换歌词演唱,感受创造歌词的快乐
难点形成原因:思维替换与表达协调性的薄弱
难点解决策略:以图示支架支持幼儿尝试
1.熟悉认识小乌龟。
2.熟悉歌词,边用语言和动作创设情境,学做小乌龟爬山坡的动作。
3.熟悉歌曲旋律,边感受节奏,边模仿动作。
4.学习演唱并表演歌曲。
5.尝试替换歌词演唱。
6.完整演唱与表演。
设计依据:歌曲学唱主要运用了适合小班幼儿年龄的情境表演支架为辅助,学做小乌龟,富有生动性和情感体验。
这是一首活泼富有童趣的歌曲,通过游戏的方式让幼儿在音乐中感知乌龟动作变化,从而产生愉快的情绪。
运用游戏的方式直接进入教学内容,在说说、做做中理解歌曲的内容,同时使用图谱支架,为后面的学唱整首歌曲做好了铺垫。在表演歌曲中,我引导幼儿学习乌龟慢的,同时也提供给幼儿自我表现的机会。
通过表演演唱使听众感受音乐的艺术形象,产生联想和想象,进而达到审美的目的。由于幼儿的年龄较小,常常以自我为中心。通过运用表情、动作来表现歌曲,并在表演中能有意识的与同伴进行交流与合作,对幼儿来说有一定的难度,需要经过教师的引导和帮助经过自己的努力才能做到。
小小储蓄罐教案篇五
1、练习用脚尖步行。
2、发展平衡能力,锻炼平衡感。
3、能在游戏中体验到游戏的快乐,乐于与小朋友一起游戏。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
铃鼓、呼啦圈。
在场地上摆放呼啦圈,数目与幼儿人数相同,幼儿随音乐模仿企鹅用脚尖步行,先用脚尖站立,慢慢向前走,两手左右摇摆模仿企鹅走路。但不能碰到呼啦圈,当音乐停止,幼儿各自进入呼啦圈内,模仿企鹅的有趣动作。
游戏规则:每人只能选择一个圈站好。
每个孩子的动作发展水平不同,运动能力也不同,具有明显的个别差异性。在活动中我充分照顾到幼儿的个别差异性,让每位幼儿都能体验到成功的快乐。