方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢?以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。
诗词会活动方案篇一
诗词文化是内涵丰富、意蕴厚重的中国文化宝库中一颗璀璨的明珠。随着现代社会文化的不断发展和现代文学对传统精深文化的继承、延伸和深化,诗词在现实生活中的重要性和特殊意义不断突出。认真学习诗词并积极开展相关活动,对弘扬时代精神、提升我们的文学素养有重要意义。
二、活动主旨
传承中华文化、提升文化素养、快乐教学生活
三、活动时间
3月10日下午2点——3:30分(1:50到校)活动地点:阶梯教室
四、会场布置
工会、教育处
五、出席领导
六、参加人员
全体教职工
七、活动筹备
工会、教育处、团委、艺体中心、信息中心
八、特邀点评嘉宾
______、______、______
九、计分人员
组成人员,每个年级组推选出1位老师。
十、网络宣传:
______
十一、摄像
办公室
附:诗词大会流程本次活动共分三个篇章:激情昂扬读诗词、你抢我答诵诗词、底蕴展现作诗第一篇章:激情昂扬读诗词(规定为词)(满分10分)本篇章的参与者为年级组所有成员,共三个级部,分别为:初一年级组(黄河班+文玉班)、初二年级组、初三年级组。
筹备事项:
1、由年级主任在所有词中自行选择一首,活动前进行集体诵读练习,活动时展现年级诵读风采(怎样的形式如领读、分合等,是否配乐,着装等等,各年级组自行决定)
2、出场顺序:活动现场抓阄决定
3、如有特殊需要请提前告知筹备人员(诵读完毕,就诵读情况或诵读的诗词内容,嘉宾进行点评)
第二篇章你抢我答诵诗词本篇章共有四个环节
第一环节:我说诗意你来背——集体智慧大比拼筹备事项:每个年级组5道题,答对1题+10分。校领导在《必背古诗词一本全》中任意选择一首古诗词,主持人诵读译文或赏析中的部分文字,年级组内人员据此回答,只要有1人背诵题目内容准确,分数即可得到。15秒钟后如不能背出,则开始5、4、3、2、1倒计时,计时完毕还不能背出,则为0分,如出现错别字,每错一字-1分。三个年级组依次进行,共5轮。最后,计分人员计算出每个年级组的分数。
第三篇章底蕴展现作诗词说出主题,限时写作。完毕后,由个人诵读,嘉宾进行点评,可获得不同的纪念品一个。
诗词会活动方案篇二
主办单位:共青团_学院委员会
策划承办单位:郑州华信学院文学会
活动时间:20_年_月
预赛规则
一:单位、姓名、手机号必须写在答题纸抬头空白处,即写在答题纸上方无格处,以便公平判卷。凡单位、姓名、手机号写在有格处者,该试卷为零分。
二:在1处填写系+届+专业+班级在2处填写学会(协会)
例:管理学院12级旅游管理、文学会胡敬闻
三:答题时,先写大题号“一”、“二”、“三”,后面题中的括号内的数字是小题号,括号本身表示空白处,填写答案。
例:一、1弛2去6鼎
四:第四题为默写题,按题中要求作答,但判分标准是:据题中要求可知,每个成语中每出现一个题中要求字,即可得1分,那么一个成语中若出现两个,则可得2分。
例:龙()虎出现两个生肖,得2分
五:第五题为成语接续题,形式同成语接龙,因此可以利用试题中已有的内容,加进自己的答案中。
诗词会活动方案篇三
组长:马池兴
成员:各班班主任及语文教师。
二、活动具体安排
1.参赛对象:以班为单位,分集体类(全班同学)和个人类(每班2人)两种形式参赛。
2.参赛内容:必背古诗词1--15首。
3.参赛节目数量:
全员诵读:每班集体类诵读15首,每班比赛时,由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者,做到字正腔圆、吐字清晰,准确熟练;轮背:各班轮流背古诗;挑战背:选定一首古诗,一个班级背上句,其他班级接出下句,共背三首。
个人类:必选作品背诵1--15首必背古诗;自选作品事先准备好一首诗背诵表演,表演形式不限(可加乐器、录音带伴奏)。
4.比赛时间:11月29日下午最后两节课。
5.比赛地点:教学楼间广常
6.比赛形式:现场打分,现场统计。
三、工作人员:
评委:
成绩统计:
四、设奖办法
1.学生集体奖:去掉一个分,去掉一个最低分,其余总成绩平均分为该班的参赛成绩,取前两名获优胜奖。
2.个人奖:去掉一个分,去掉一个最低分,其余总成绩平均分为其成绩,设三个奖次,一等奖2个,二等奖2个,三等奖4个。
五、几点要求:
1.各班主任及语文教师要高度重视,组织学生扎实开展读书活动,保证学生读书时间,积极参加本次竞赛活动,扩大学生知识积累,提高学生阅读兴趣和能力,营造书香校园,提升文化品位。
2.全体语文教师要认真选材,悉心指导,努力创新形式,丰富内容,确保竞赛活动的针对性和实效性。
3.活动中,要求学生人人参与,个个登台,统一着装,培养学生的参与意识和集体荣誉感。
4.竞赛活动结束后,各教师要通过早读阅读指导,课堂教学渗透,语文综合性学习,读书成果展评等形式,将读书活动、经典名篇诵读活动深入持久的开展下去。
诗词会活动方案篇四
1.各班主任及语文教师要高度重视,组织学生扎实开展读书活动,保证学生读书时间,积极参加本次竞赛活动,扩大学生知识积累,提高学生阅读兴趣和能力,营造书香校园,提升文化品位。
2.全体语文教师要认真选材,悉心指导,努力创新形式,丰富内容,确保竞赛活动的针对性和实效性。
3.活动中,要求学生人人参与,个个登台,统一着装,培养学生的参与意识和集体荣誉感。
4.竞赛活动结束后,各教师要通过早读阅读指导,课堂教学渗透,语文综合性学习,读书成果展评等形式,将读书活动、经典名篇诵读活动深入持久的开展下去。
诗词会活动方案篇五
为深入实施素质教育,弘扬民族优秀文化,营造浓郁的校园读书氛围,决定举办小学生古诗词朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对古诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。
一、活动主题:诵读千古美文,争做博学少年。二、活动目标:
1.通过活动,激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;
2.活动内容:学生自选经典优秀古诗词。四、比赛程序:
1.初赛:11月11日至11月15日(为期五天),由各班自行组织,每班选出优
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秀代表1名或1组参加全校决赛。(11月18日上报选手姓名及朗诵内容到教导处。)2.决赛:11月21日(周四)下午,地点在校多功能厅举行,选手按抽签(11月19日下午放学后到教导处抽签)的'先后顺序进行比赛。五、比赛要求:
1.所选诗词内容为唐诗宋词等古代诗文,可以是一首,也可以是一个主题下几首,脱稿朗诵,限时不超过5分钟。
2.学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和动作等多方面综合评分。
3.各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐或制作简单课件,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。(音乐或课件比赛当天带着)
1.请各班级根据学校方案制定班级活动方案。
2.班级比赛结束后,请各班级将活动方案、学生朗诵内容稿件和活动照片发给我。
附:1.*古诗词朗诵比赛评分标准2.*古诗词朗诵比赛打分统计表
*古诗词朗诵比赛评分标准
*古诗词朗诵比赛打分统计表
诗词会活动方案篇六
国学经典,它溢彩流光,穿过时空,照亮了中国文学长廊,滋养了中华民族文化五千年,并让世界为之回首。
在绝美的诗词佳句中,我们向往“采菊东篱下,悠然见南山”的那份闲情,感受到“大漠孤雁直,长河落日圆”的那份壮观与豪迈,体会到“问君能有几多愁,恰是一江春水向东流”的亡国悲情。
我们____小学每年举办的中华古诗文经典诵读活动,旨在营造学诗词、诵诗书的文化环境,弘扬中华民族的优秀传统文化,陶冶学生的道德情操,提升学生文化品位和学习古诗文兴趣,提高学生文化素养。本学期,我们将继续深化此项活动,举办“____诗词大会”及中华古诗文诵读成果汇报演出。
一、活动目的
1、激发师生对诗词的热爱,丰富师生语言储备,促进知识更新,提高文化品位和审美情趣,全面提升语文素养,传承中华灿烂文化。
2、陶冶高尚情操,养成健全人格,使师生形成积极的人生态度及正确的世界观、人生观和价值观,为师生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。
3、推进语文学科教学改革,提升语文学科教学与中华优秀传统文化的融合。
二、活动组织
本次活动学生全员参与初赛、复赛,各班级在通过复赛的选手中选取3—4人组成参赛队伍,参加以学年为单位举行的“____诗词大会”决赛。教师分为班任组、科任组、教辅组每组选取4人直接进行决赛。
三、活动流程
1、启动阶段(3月—5月)
宣传口号:感受诗词之趣,分享诗词之美!
前期准备:师生可根据学校下发的资料内容进行前期准备,试题范围为《小学生必背古诗70首》、《中国古典名句50句》以及《中国古典文学常识》。
2、活动阶段(6月1日—6月20日)
初赛:班级内以口试的形式进行。可背诵50首以上古诗的选手可进入复试,由各班主任老师担任初赛评审,须在公平、公正、公开的原则下进行。
复赛:以学年为单位进行笔试。笔试内容:以小学生必背70首古诗为主,适当增加词句、名句及文学知识常识等内容。
通过初赛的选手可参加复赛,参加决赛的团体在每班通过复赛的选手中产生。
3、评比展示阶段(6月末)
颁发奖项分团体奖和个人奖,教师组和学生组各设团体一等奖一名,二等奖三名,三等奖四名,个人奖项为最佳风采奖教师3人,学生3人,并设活动组织奖和竞赛指导奖(每个参赛队伍限报一名指导教师)。
6月末学校将举行“____古诗文诵读”成果展示活动,并将在活动中举行颁奖仪式。
四、决赛流程
第一环节:必答题(每人2题,每题10分)
比赛规则:必答题设有3轮比赛。第一轮:诵诗接龙。根据所出示的诗名吟诵出完整的诗句;第二轮:补足诗句。根据所给诗词上句或下句将诗句补充完整。参赛队的每名队员按顺序答题,队员答题时,队友不能代答。答对加分,答错不加分不扣分。在主持人读题完毕后,须在1分钟内答完,否则不得分。
第二环节:抢答题
比赛规则:抢答题设有3轮比赛。第一轮:诗词接龙。在主持人吟诵诗句的过程中方可抢答,将所诵诗句的全诗补齐。第二轮:一字多句。根据主持人所规定的关键字说出含有关键字的诗句,每说出一句均可得分。第三轮:看图猜诗词。根据现场所出示的图片说出该诗内容。代表队在主持人念题过程中即可抢答,如果回答错误则要扣掉分数。
第三环节:风险题
比赛规则:每队必选答1题,题目分值与难度对应,分别为10分、20分、30分,各参赛队自愿选择不同分值的题目,由队内任意一名队员回答。其他队员可以在规定的时间内予以补充,答对加相应的分值。答题时间为1分钟。在规定时间内答题内容不完整、答错题或不能回答,倒扣所选题目相应的分值。
最后将以累计积分的形式确定胜负,如发生名次并列情况,将通过加赛风险题方式决出名次。
五、活动要求:
1、各班级、教师组接到通知方案后应高度重视,认真落实。
2、班主任老师要在学生答题的技巧、答题的时间把握、答题的勇气、诗词范围等方面给予充分演练指导。
希望____小学的师生们能够在本次比赛中积极参与,大展拳脚,尽情感受诗词之趣,分享诗词之美!