作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
各种各样的米科学活动教案篇一
1、自制墨迹图进行创造性想像活动,培养幼儿的动手、动口、动脑能力。
2、利用辅助物在墨迹上进行拼砌,发展编讲能力。
3、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
4、体验解决问题的成就感。
1、教师曾示范制作墨迹图,以引起幼儿操作和想像的兴趣。
2、白纸、颜色水、辅助物、铺垫的桌布。
1、自制墨迹图,引起幼儿兴趣。
(1)回忆墨迹图制作的方法。
(2)提出制作墨迹图应注意的事项。
(3)幼儿自制墨迹图,教师巡回指导。
2、根据墨迹图上的墨迹进行想像。
(1)启发幼儿看一看,说一说自己的墨迹图像什么,并说出想像依据。
(2)转动墨迹图,变换角度看看它还像什么?鼓励幼儿尽量想得和别人不一样。
(3)教师小结:从不同角度看墨迹图,它所表现的内容也跟着发生了变化。
3、利用辅助物丰富墨迹图后进行编讲。
(1)引导幼儿根据自己的想像,利用辅助物在墨迹图拼砌,使画面更完整、更丰富,并提出讲述要求,如什么时候?有谁?发生了什么事情?或在什么地方?有谁?发生了什么事情等。
(2)请幼儿根据丰富后的墨迹图进行编讲。
4、向同伴或老师讲述自己图画中的小故事。
将幼儿制作的墨迹图布置在语言区中,引导幼儿与同伴的墨迹图组合在一起,编出一个更好听的故事。
引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。
各种各样的米科学活动教案篇二
活动目标:
1、能辨别生活中几种不同的声音。
2、初步了解同一种物体,由于数量、材质的不同,发出的声音也是不同的。
3、在玩玩、摇摇瓶子过程中,体验探究声音的乐趣。
活动准备:
1、课件《好听的声音》。
2、图标:大鼓和小鼓。
3、小瓶人手一个,小盆每组一个,黄豆若干,软硬糖果若干。
活动过程:
一、辨别生活中的声音。
1、听声音:(以宝宝早晨的生活背景)笑声--鸡鸣--盥洗--汽车--问候(老师好)。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。
: 师(1)宝宝们,今天有这么多的客人老师来我们教室做客,你们知道为什么?是来找耳朵最灵的宝宝,那我们来比一比,听一听,谁的耳朵最灵。
这是什么声音呀?你知道是谁的笑声吗?(你们猜对了,这是小宝宝夜里睡觉做梦发出来的笑声。)(图片宝宝)
(2)天亮了,听听看妈妈叫了哪个小动物去叫醒宝宝呢?(大公鸡)(我们来看看是不是大公鸡)还有哪些动物是会叫的啊?(幼儿模仿)会叫的小动物还有很多很多,下次也请它们帮忙来叫醒小宝宝。
(3)宝宝被叫醒了,你们听听,现在小宝宝在干什么?(洗手图片)
(4)洗好手,吃好饭,宝宝准备坐车去上幼儿园啦,这个车子在马路上会发出什么样的声音呢?马路上除了这个声音之外还有什么也能发出声音?(摩托车,自行车)
2、小结:我们的身边有这么多好听的声音,马路上也还有好多好多,真的非常好听。
二、把黄豆装进瓶子里,根据装豆子的数量区分声音的不同。
(1)到了幼儿园里,老师要和小朋友一起玩游戏啦,看看今天老师带来了什么好玩的呢?(出示空瓶子)
(2)听听这个瓶子有声音吗?(没有),那你有什么好办法能让瓶子发出声音呢?(幼儿尝试让瓶子发出声音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放东西到瓶子里等。拍拍拍,瓶子有声音,碰碰碰,瓶子有声音)
(3)老师有一种办法和你们不一样,我摇摇瓶子就会有声音,(出示装有少量黄豆的瓶子摇一摇)问,你的瓶子也摇摇有声音吗?如果我们在瓶子里装点豆子,瓶子能发出声音吗?我们一起来试试看。
(4)现在我们的瓶子宝宝有都有声音了吗?老师想请小朋友们用自己的瓶子来学学这两样东西,看看,这是什么?(大鼓和小鼓)
(5)现在我们的瓶子宝宝就来学大鼓和小鼓的声音:
大鼓--我是一只大鼓,我的声音很大,咚咚咚咚咚。
小鼓--我是一只小鼓,我的声音很小,咚咚咚咚咚。
(6)大鼓的声音很大,它是怎么发出来的呢?小鼓呢?(大鼓力气用的大,小鼓用的力气小)
小结:原来,大鼓要用大一点的力气,小鼓要用小一点的力气。
(7)师:小朋友们看,老师这里有两个瓶子宝宝,一个瓶子里面装了很少的豆子,我们来听听看像大鼓的声音还是小鼓的声音。另外一个里面装了很多的豆子,我们也来听听看。
小结:原来豆子要多放些,但是不能放满,力气大一些就是大鼓的声音了。
各种各样的米科学活动教案篇三
1.通过游戏,了解哪些动物是冬眠的。
2.尝试在游戏中说说英语,体验游戏的快乐。
活动准备
1.幻灯片-冬眠的动物
2.趣味练习:给冬眠的动物写封信
趣味练习
趣味练习
活动过程
一、说说冬眠的小动物
请幼儿说说,知道有哪些小动物是冬眠的。
二、观看幻灯片,师生讨论。
讨论幻灯片中的小动物是否冬眠。
(其中有争议的地方可让幼儿在“小问号”内记录。)
三、游戏:wake up!冬眠的动物醒来啦!
1.玩法
幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话,然后把冬眠的小动物拉出来。
2.玩法
幼儿做冬眠的小动物,教师做叫醒小动物的人。
听到“冬天来了,许多小动物开始冬眠啦!”幼儿做睡觉状。
听到“春天来了,冬眠的动物醒来了。
小青蛙,wake up!wake up!”小青蛙就做醒过来的样子。
然后再去把其它冬眠的动物叫醒。直至所有的小动物都醒过来。
规则:冬眠的动物听到“wake up!wake up!”才可醒来。
叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。
四、给冬眠的动物写封信
冬眠的小动物醒来了,小朋友想对它们说些什么话呢,写下来吧。
各种各样的米科学活动教案篇四
今天我的这个活动是围绕我们的课题《大班幼儿乡土游戏创造性玩法的研究》来设计的,《课程指南》指出:“大班幼儿由于小肌肉运动技能的发展,儿童的双手很灵巧,操作物体的能力大大加强,在体育活动中常常会别出心裁,想出独特的玩法。”因此我们根据幼儿的这一年龄特点,投放了一些能激发幼儿创造性的材料,引发孩子创造性地玩。同时我们在平时的活动中发现孩子们关注自己的较多,不太善于与同伴合作游戏,因此今天我设计这一活动,鼓励孩子们创造性的玩,并有合作意识。
1、 积极探索玩弹珠的各种方法,学习与同伴合作游戏。
2、 能将游戏结果用自己的方式记录下来,提高记录的能力。
弹珠若干、有洞的板3块
看看今天我们要和谁来玩游戏?
积极探索弹珠的各种玩法,提高合作能力
1、 今天,老师为大家准备了一些材料?
分别观察各种材料,想想可以怎么玩?
请小朋友自己选择活动材料,并自由分组。
2、幼儿自由玩弹珠,教师指导。
集体交流:你们小组是怎么玩的?
幼儿演示游戏玩法,并介绍怎样玩算赢。
1、你们想不想来一次玩弹珠比赛?把你们比赛的情况记录下来,在比赛时请大家遵守游戏规则。
2、幼儿再次游戏,教师指导
3、幼儿介绍记录表
教师为获胜的幼儿发小奖品。
各种各样的米科学活动教案篇五
1、初步了解指纹的基本特征及作用。
2、通过观察和比较,对人们的指纹现象发生兴趣,体验发现的快乐。
了解指纹的基本特征。
能认真仔细运用观察、比较的方法,发现指纹的秘密。
ppt、操作纸、印泥、湿巾。
一、指纹画导入
(设计意图:通过参观指纹画展的方式,吸引幼儿的注意力,让幼儿将注意集中在指纹上,开始整节活动的线索。)
2、关键提问:指纹长在哪里?每个手指都有吗?
小结:指纹长在每根手指第一个关节,手指头这里。
二、幼儿操作,观察指纹
(设计意图:通过分层观察、比较自己与他人的指纹,了解指纹具有不同类型及个体唯一性这一特征,并养成仔细观察的好习惯。)
过渡语:老师带来了一盒神奇的指纹印泥,能把你的指纹清晰地显示出来,今天,我们一起来找一找手指上指纹的秘密。
怎么用呢?手指头按在印泥上从左到中间到右按均匀,然后在一个地方按下,停一会不要动,你的指纹就显示出来了。
每组都有一朵四瓣花,请朋友们一人在花朵上按上一个手指的指纹。(要求:每组商量好一组人都要按同一个手指。)快快行动起来去发现指纹的秘密吧,如果看不清可以用放大镜。
关键提问:你发现你的指纹是什么样子的?像什么?
小结:原来,每个指头都有指纹,指纹有不一样的形状。有的指纹圆圆的一圈圈像个小漩涡。有的指纹像月亮,弯弯的半圆的。有的……(提醒幼儿擦手)
请看看同桌小朋友的指纹,你们的指纹一模一样吗?
你的指纹和伙伴的有什么不一样的地方?
(1)拇指为例:两个不同,两个相同比较细节。
(2)父母:虽然我们是爸爸妈妈生的,也是不同的。
(3)兄妹:虽然是一家人,但是也是不同的。
小结:世界上每个人的指纹都是不一样的,指纹是每个人的特征之一。
三、游戏:指纹对与错
(设计意图:通过游戏指纹对与错,使幼儿参与到互动活动中,巩固他们对于指纹作用的一些知识,让他们在游戏中体验发现的快乐。)
1、过渡语:我们来做个游戏吧,游戏的名字叫指纹对与错。
2、介绍游戏规则:每组有一块对与错的小手板,一会儿老师这里有几个关于指纹的问题,请你们每组听到问题后商量一下对还是错,然后派一个代表举起小手板。
3、游戏:指纹对与错。
关键提问:
1、爸爸、妈妈的指纹和我们的指纹是一样的?(错)
2、双胞胎的指纹是一样的?(错)
3、刚生下来的小宝宝是没有指纹的?(错)
4、人们常常按下自己的指纹代替自己的名字?(真)
5、指纹可以使手指紧紧握住东西不易滑掉?(真)
6、根据指纹医生可以知道你得了什么病?(真)
四、指纹的作用
(设计意图:通过黑猫警长破案的故事引出指纹能破案的用途,并让孩子在讲讲说说中了解指纹的其他作用,开阔他们的眼界,增加他们的生活经验。)
1、过渡语:就在刚刚,我听到了一个消息。黑猫警长接到了一个报案,我们一起来看看是怎么回事。(播放ppt)
2、黑猫警长怎么知道小偷就是一只耳?
小结:世界上没有一模一样的指纹,黑猫警长就是根据一只耳的指纹破了案。
3、关键提问:指纹除了对破案有帮助,还有什么用处?
(1)指纹锁
(2)指纹银行
(3)指纹考勤机
(4)指纹手机
小结:指纹的作用真大,不仅可以帮助警察叔叔破案,还有那些指纹高科技的产品为我们服务,为我们的生活增加安全。
五、结束活动
(设计意图:通过指纹添画来结束活动,活动首尾呼应,并有一定延伸。为接下来指纹画的艺术活动做好铺垫。)
不仅如此,刚才我们还看到用指纹添画出的美丽图画,你们想不想也来试一试?下次,用你们灵巧的小手,画出美丽的图画来开一个大四班的“指纹画展”。