无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
组织幼儿的游戏大班有篇一
20__年10月x日，__国际幼儿园在__操场再次举办春季亲子运动会。在这次运动会上，老师们倾注了大量心血，精心安排项目和形体练习，特别是在当年小组长的带领下，每年小组都表现出不甘示弱、不服输的积极状态。孩子们从活动中得到了更多的锻炼，不仅增强了体质，培养了团结意识，还锻炼了勇气，增进了亲子感情。这次运动会也得到了所有家长朋友的大力支持和配合，也让我爸妈重温了美好的童年时光。
一，继续发扬优势。
这次运动会是历届运动会中最成功的一次。
1、组织严密，环节紧凑，食材准备充分，分工明确。
春季运动会每年举行一次。因为以往经验的积累，老师和孩子对运动会都比较熟悉，组织老师和学生都很容易。所以整体组织严密，环节非常紧凑。
2、年度小组活动，集思广益，团结一致。
这次运动会与以往不同。这是幼儿园年组成立以来的第一次运动会。每年小组都有组长和领导，每个人的工作都有方向。各年团及时开会讨论，让各年团有各具特色的突出表现。尤其是形体练习的表现，使服装整齐，步调一致，富有新意。
3.现场布局合理，进度紧凑。
提前布置好场地，划出跑道，为运动员提供了一个很好的比赛场所。各项活动组织有序，会场内外同时进行，没有任何时间延误。总的来说，日程很紧。
4.父母的积极配合
今年的父母为他们的孩子做出了杰出的榜样。父母的队伍非常庞大，分为爸爸妈妈的队伍和爷爷奶奶的队伍。当它们被告知后，都积极响应，随时服从园里的安排。
5.运动会的举办为幼儿园创造了良好的社会影响。
6.运动会期间，经过精心合理的组织和家长老师的共同努力，没有发生安全事故。
7.会场秩序井然，不乱。会场秩序井然，始终服从会场工作人员的安排。
二，存在的不足及改正方法
1.细节上有小漏洞。
比如各年组比赛时，各班老师只关注自己班的孩子，而不能照顾到全班。所以要增加推荐人，推荐人要从其他年级组的老师中挑选。
2.奖品准备不充分，奖品发放不到位。导致个别项目家长在奖金分配上存在分歧。
3.一个班级有一个家长代表帮助老师管理一些事务，但是家长代表的工作分配不明确，导致其他家长的误解。
4.也有个别活动安排不细致的。比如轮滑项目不够丰富，儿童轮滑风格没有得到充分体现。
5.运动会结束后，没有闭幕式，没有师生合影。
以上是对本次运动会的总结，力争在下次运动会中发扬优点，克服缺点，让运动会更加精彩。
组织幼儿的游戏大班有篇二
活动目标：
1.体验手部动作与影子之间的关系。
2.萌发对手影游戏的兴趣。
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
1.已有做手影游戏的经验。
2.台灯若干。
活动过程：
1.它们是谁。
——挂图或幼儿活动材料。
——幼儿观察挂图，自由交流。
2.谁是新邻居。
——幼儿带着问题，边看挂图，边完整欣赏故事。
——哪些小动物成了新邻居?
——房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?
——新房子里住的究竟是谁?
3.手影像什么。
——打开台灯，教师表演手影游戏供幼儿欣赏，说说手影像什么。
——幼儿自由结伴玩手影游戏，感受手部动作与影子之间的关系。
活动建议：
1.鼓励幼儿晚上在家中进行手影游戏。
2.注意安全使用台灯，如有条件，可采用户外的自然光线。
故事：新邻居
小动物们搬进新盖的房子，成了新邻居。晚上，新邻居们一起在外面的院子里玩。忽然，一幢新房子的窗子里有一个大大的黑影。喔，那个黑影是小羊。原来，新邻居是小山羊。嘿，好奇怪，窗户里的黑影变成了小兔。原来，小兔也是新邻居。哇!不好了，窗户里的黑影变成了大狼。小动物们一边跑过去，一边喊：“快跑呀，小兔!快跑呀，小羊!你们屋里有大狼!”那屋子的门忽然开了，小猴笑嘻嘻地出来了，他开心地说：“哪有大狼啊，那是我在做手影游戏。”小动物们都学起了手影游戏，一会儿变小狗，一会儿变头牛，真有趣!新邻居们天天表演手影游戏。
活动反思：
整节活动，孩子们的兴趣很高，活动气氛也比较活跃，孩子们都能主动地去说，大胆地去说，有想说地欲望，有说的氛围。并能乐意表现自己，在游戏的轻松环境中，掌握知识。在游戏中进一步提高了孩子的学习欲望。
组织幼儿的游戏大班有篇三
1、学习用简单的语言描述动物的主要特征，并会根据动物的主要特征编成谜语。
2、能听懂并理解简单的游戏规则，激励幼儿积极动脑参与编迷猜谜活动。
3、体验听说游戏的乐趣。
1、动物成图片一幅，警察帽两顶，各种动物小图片放在幼儿椅子下。
2、学会唱“如果感到幸福你就拍拍手”。
1、设置游戏情景。
（出示图片）今天老师给你们带来了一幅城堡图，提问：
你知道这是一座什么城堡吗？城堡门前有些谁？他们是干什么的？
你们向进城和小动物们一起玩游戏吗？怎样才能进城呢？“这里有一个小小的规则。”
2、介绍游戏规则。
教师介绍进城方法：想要进城必须将自己扮成小动物，守城人喜欢猜谜语，他看到别人要进城就会念一首儿歌“城门开开，城门关关，想要进来，让我猜猜。”等他念完后，进城的人必须将自己扮演的小动物编成谜语请他猜，如果你编的好，守城人就能猜出来，那么你就能被请进城，如果编得不好守城人猜不出，你就不能进城。明白了吗？提问：
（1）门卫看到别人进城会念什么？（学儿歌）
（2）小动物怎样才能进城？
你们会编谜语吗？编谜时注意不能把答案说出来。（出示一动物图）教师引导幼儿集体编谜。“这是谁呀？如果你是小猫，那么你怎样编谜才能让别人猜出来呢？请你想一想，可以从小猫有什么本领、小猫的叫声、他喜欢吃什么来编。”
在你的椅子下也有动物土，请你拿出来看一看你是什么动物，然后编一编，还可以编给后面的听课老师猜。（幼儿自由编谜）
3、引导幼儿游戏。
（搭好城门），老师先扮门卫。“接下来我们要来玩小动物进城的游戏了，这是城门，我来做门卫。”引导幼儿开始游戏。
请幼儿当守城人再次游戏。
4、组织幼儿自主游戏。
你们想不想一起来玩这个游戏？边示范边讲解：幼儿手拉手围成一个圆圈，教师个一幼儿扮守城人，用双手搭成一个城门，幼儿集体边念儿歌边依次钻过城门，当念到最后一个字时，手成人双手套住一幼儿，此幼儿编说谜语，守城人猜对后就让他进城（会座位，将动物图贴在头上）
搭出三个城门游戏。
游戏开始，当全体幼儿都进城后，师：“小动物们，你们来到动物城高兴吗？我们一起随着音乐边唱边表演吧！
如果感到高兴你就拍拍手（拍两下）
如果感到高兴就学小猫叫（叫两声）
如果感到高兴就学小兔跳（跳来两下）
组织幼儿的游戏大班有篇四
活动目标：
观察不同图片的联系，使幼儿能把一句话说完整，学会如何去组织语言。
活动准备：
人物，动物图片各10张，地方背景图片(如：小河，高山，草地，花园，森林等)，春夏秋冬服装图卡，各种食物图片，各种交通工具图卡各10张。纸盒做的红房子，黑房子各一幢。
活动规则：
1.请幼儿随意把10张人物，动物图卡(翻转)放在黑板上排成一排。
2.另请幼儿随意挑一组图片(正面向上)排在一排的图卡下。
3.请幼儿一起说说，第二组图卡上画的是什么。
4.请两个幼儿上来做游戏，每人随意抽取第一排图卡中的任意一张，然后把这张与之相对应的下面一排的一张图卡连起来看。根据第二张图片中的内容说上一二句有相互关联的话，谁想好了谁先说，说对了，这二张图卡就放进红房子里。说错了，这二张图卡就放进黑房子里。
5.游戏依此进行，每组画卡换着玩，两组画卡也可以上下对称翻或上下随意翻。
注意：整个游戏过程中教师在幼儿身边给予即时指导。
组织幼儿的游戏大班有篇五
1、复习巩固jqh等声母的正确发音。
2、能够以物代物进一步学会对游戏儿歌进行简单的创编，丰富游戏的内容。
3、培养幼儿快速判断与辨认、计算的能力，提高幼儿思维的敏捷性。
小黄豆、小玩具、小纽扣等若干
教师准备好动作表演
1、设置游戏情景
教师表演请你猜猜在哪头，吸引幼儿的注意力。接着教师进一步用语言激起幼儿的兴趣。比如说：小朋友，你想猜猜小黄豆在哪儿吗？那我们就一起来玩请你猜猜在哪头的游戏吧。
2、教师讲解游戏规则
（1）表演者应大声念儿歌表演动作
（2）表演者创编__、__在哪头的句型。请同伴猜东西藏在哪里。猜者必须用句型说出谜底。
（3）判断正确，完整表达，交换物品与角色。
3、引导幼儿游戏
教师分别与全体和个别幼儿游戏。表演请你猜猜在哪头。帮助幼儿掌握基本内容和玩法。
教师引导幼儿创编游戏儿歌。不断增加游戏的难度。除了请大家猜黄豆在那里，你还想藏什么东西请大家猜？鼓励幼儿大胆说出不同的物体，并用__、__在哪头的句型完整回答。如玉米玉米在那头等。
最后教师请两位能力强的幼儿表演。
4、幼儿独立游戏
幼儿两两合作表演游戏。每对发一颗黄豆，教师提醒幼儿遵守游戏规则，与同伴友好合作。