确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候,我们需要为领导提供多种工作方案。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编精心整理的方案策划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
英语元宵活动方案篇一
按中国民间的传统,在这天上皓月高悬的夜晚,人们要点起彩灯万盏,以示庆贺。 出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵,合家团聚、同庆佳节,其乐融融。值此之际,我司特举办此元宵活动。
二、活动目标
3、更好的塑造和谐团队,体现公司对员工的关爱,增强团队凝聚力。
三、活动概要
1、活动名称:“欢乐金宵”——20xx xx公司元宵活动 2、活动地点:篮球场
四、活动内容
五、筹备工作委员会
六、活动现场布置
六、活动预算
英语元宵活动方案篇二
元宵节是中国传统节日之一,为丰富大学生文化生活,活跃节日气氛,展现读者风采,以增强图书馆与读者的凝聚力,营造良好的'文化氛围,让读者欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节,经研究,决定组织一次“闹元宵猜谜语”文化活动,拟订活动方案如下:
20xx年2月8日(农历正月十五)上午09:30――10:30
图书馆二楼阅览部
1、2月8日前,办公室负责收集各种灯谜,准备奖励读者的图书,读者通知。
2、场地布置:2月8日,办公室协助阅览部,在阅览室四周拉上红丝带,将谜语吊在上面;活动期间播放节日音乐,渲染气氛。
3、2月8日上午,办公室负责组织猜谜活动,包括谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等;阅览部、外借部负责维持活动期间的秩序。
1、猜谜现场,猜谜者每人每次只限猜一条谜语,不限次数,多猜多赠。
2、谜底猜出后,猜谜者只需把谜面号记住,到谜底核对处核对答案,确认无误后,由工作人员发放赠书卡,凭此卡取下谜面,到赠书处领取赠书。
3、每张赠书卡赠书一册。
4、请读者文明猜谜,遵守规则。
1、猜谜要有秩序,不要大声喧哗。
2、谜底猜出后,读者只需把谜面题号记住,到指定兑奖处核对答案,不能将谜面取下。
3、对答案要排队守秩序,违反者取消猜谜资格。
4、已公布答案的谜面当场封题,不能再猜。
英语元宵活动方案篇三
为营造欢乐祥和的节日氛围,丰富社区居民文化生活,增进物业公司、辖区共建单位同居民的`联系,共同创建文明、健康、和谐、美好的新社区,特制定20xx年元宵节活动方案。
幸福新梧桐,春暖新社区
3月1日下午1:30
莲花社区居委会二楼活动室
预先在活动室悬挂灯笼,播放视频,营造浓厚的元宵节节日气氛。
(一)制作元宵花灯
邀请现场小朋友亲手制作花灯,感受元宵氛围,培养创作精神。
(二)制作精美发饰
邀请现场居民一起制作精美发饰,在互助与交流中增进居民的联系。
(三)品汤圆话元宵
(一)物材购置,包括手工花灯、胶水、贴纸、发饰材料、礼品袋、汤圆、碗筷等必备工具。)
(二)布置现场,制作ppt,音响设备、桌椅摆放
(三)收集好现场需要播放的节日音乐,渲染活动气氛。
(四)提前分工做好人员安排
英语元宵活动方案篇四
为了加强小学生的中华传统教育,弘扬传统美德,正月十五元宵节我校举行“猜灯谜做汤圆快乐度元宵”活动,全校师生共同参与,通过讲述元宵故事、猜灯谜等活动了解、体验、感受传统节日。
20xx年3月5日(星期四)
1、元宵故事12:30――12:50
2、猜灯谜活动12:50――13:10
3、做汤圆活动13:20――14:20
(一)元宵故事
利用校园广播向全校宣传传统节日元宵节的由来、特色、故事等内容,让学生了解认识元宵节的特点,进一步加强学生的传统文化教育。
(二)猜灯谜活动
1、一年级(时间12:25――13:10)
活动地点:室内馆
活动内容:结合家长开放日,邀请全体学生家长参与,共同参与猜灯谜活动。
活动过程:每位学生持有3张灯谜券,在场地中查看灯谜,向裁判老师说出要竞猜的灯谜号码和答案,竞猜正确,用此券兑换奖品。
2、二年级
活动地点:一楼行政楼与教学楼之间(雨天,各班教室,班主任自行组织)
活动内容:学生在操场参与猜灯谜活动
活动过程:每位学生持有3张灯谜券,在场地中查看灯谜,向裁判老师说出要竞猜的灯谜号码和答案,竞猜正确,用此券兑换奖品。
3、三――五年级
活动地点:各班教室
活动内容:学生在教室自行组织猜灯谜活动
活动过程:各中队在教师及中队干部的组织下,自行组织猜灯谜活动,活动形式可多种多样,各中队自行决定。(学校将提供部分奖品)
(三)做汤圆活动
1、活动地点:学校食堂
2、活动内容:由大队组织部分学生参与做汤圆,并邀请学生家长共同参与,同时邀请学校青年团员教师共同参与。
3、活动过程:教师、家长、学生分若干小组共同制作汤圆,在一定时间内比比谁的汤圆做的最多最好。制作完的汤圆直接由食堂人员进行烹饪,全体人员共同品尝制作的汤圆,同时学生邀请学校的其他老师共享汤圆。
(一)元宵知识宣讲――xx
(二)灯谜收集、制作、场地布置:xx、xx大队部学生等
(三)奖品准备:总务处、大队部
(四)当日猜灯谜活动场地人员安排
1、一年级场地:
裁判――xx、xx
安全引导员:各中队正副班主任
2、二年级场地:
裁判――殷xx、吴xx
安全引导员:各中队正副班主任
3、三――五年级
负责老师:各班班主任
(五)做汤圆活动人员安排
1、活动场地负责人:xx、xx
2、参与团员教师:xx、xx
3、食堂准备及安排:总务处(食材、工具、一次性手套等)
(六)其他
1、拍摄:xx(教室、操场、食堂三个地点,选取点)
2、照片:xx(教室、操场、食堂三个地点)
3、信息报道:xx
4、资料汇总:xx
英语元宵活动方案篇五
活动目的:
1、了解元宵佳节的'风俗习惯和庆祝方式。
2、积极参与家园同乐“闹元宵”活动,并感受其喜庆、快乐的节日气氛。
活动准备及要求:
1、以班级为单位组织进行。
2、请家长亲子制作灯笼,并参与猜灯谜。
3、厨房准备汤圆制作材料,后勤人员需协助在大厅指定的位置绑上铁丝。
4、影像资料收集:各班班主任
5、活动结束后文稿、照片及时发送到博客。
活动人员:全体幼儿班级制作、家庭亲子制作
活动流程:
1、周二分组进行方案研讨。(uk)
2、班级亲子制作时间为周三、周四,可以给家长提供材料(色卡纸、皱纹纸、即时贴等),调整为家长带谜语(2-3个)。
3、班级周四放学后制作的灯笼挂起来(按划分区域)。
4、周五-课程设置:由班级老师给孩子们讲解元宵节的知识,诵读古诗、播放歌曲。
制作汤圆:幼儿园准备汤圆材料,班级准备好面板、电磁炉、煮锅等材料。
5、周五下午放学时邀请家长和幼儿一起逛灯会,猜灯谜,猜中了就取下谜面去对奖。(奖品在班级老师处兑奖)
6、奖品(折纸、铅笔、橡皮、本子)负责人:王秀芳。
照相(负责人:李凤云