为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班晨间活动方案轮胎篇一
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位。为贯彻落实《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，本人将本着保护和教育并重、帮助和提高共进的原则，根据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识，学习简单的自我保护技能，获得健康的、全面的发展。
1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。
2、学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。
3、能积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。
我们将在一日生活的各个环节安排安全活动内容，采用集体、小组、个别活动等多种方式，努力达到安全教育活动目标。
（一）、生活环节
1、来园：
有，要及时将其收藏，以免发生意外。
2、晨间活动：
按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼。活动前，检查场地、器械的安全性。较高气温的情况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量。教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避。
3、早操：
要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿可以安排其适当休息。
4、晨谈：
教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流，也可以根据临时情况变动。交谈内容：怎样玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要讲科学；用伞的安全；厨房里的安全；怎样用学习工具等等。
5、午餐：
要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。吃完后自己收拾残渣倒进桶中。
6、午睡：
睡前提醒幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内，教师复查。在幼儿睡时，教师和保育员要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止。
7、下午游戏：
幼儿园中班晨间活动方案轮胎篇二
晨间活动开展得好，可以使幼儿一天的生活有一个良好的开端。
接待孩子入园是晨间活动的第一个环节，这时要引导孩子做到：
（1）衣着整洁,愉快来园,接受晨检。
（2）有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见
（3）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方。在一日活动中培养幼儿的好习惯，提高常规活动的教育性。
幼儿园的晨间活动形式有户外游戏和室内活动。户外活动主要是各类体育器材以及体育游戏，室内活动的内容比较多样化，有晨谈、讲故事、阅读、音乐游戏、绘画、区域活动等，积木游戏也是很受欢迎的。
1、丰富户外活动内容，提高幼儿在晨间活动中的积极性。
《幼儿园教育指导纲要》精神明确规定保证幼儿每天两小时的体育活动，可以把晨间活动更多地转到户外，并提供合适、多样的活动材料，带领幼儿园在户外进行有规则的体育活动，可进行涉及走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作与能力的培养。
2、桌面游戏
（1）小型建构活动
（2）手工活动
（3）阅读活动
（4）自选活动
3、晨间谈话，发挥与幼儿交流、分享的功效。
晨间谈话是一种随机性较强的活动，可以随时发现问题，随时交流。通过晨间谈话，不仅会使孩子和老师的关系更为亲密，而且孩子的口语能力将大幅度提高，老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息，发挥意想不到的功效。
4、手指游戏等
入园活动的内容、形式是灵活的，老师的组织也是自由的、灵活的。充分利用这近一个小时的时间，让孩子获得一定的收益和发展、让孩子的入园活动变得精彩是我们始终必须遵循的最大原则。
幼儿园中班晨间活动方案轮胎篇三
晨间活动开展得好，可以使幼儿一天的生活有一个良好的开端。一、幼儿 园入园接待
接待孩子入园是晨间活动的第一个环节，这时要引导孩子做到：（1）衣着整洁 ,愉快来园 ,接受晨检。
（2）有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见
（3）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方。在一日活动中培养幼儿的好习惯，提高常规活动的教育性。
二、晨间活动开展形式
幼儿园的晨间活动形式有户外游戏和室内活动。户外活动主要是各类体育 器材以及体育游戏，室内活动的内容比较多样化，有晨谈、讲故事、阅读、音 乐游戏、绘画、区域活动等，积木游戏也是很受欢迎的。
1、丰富户外活动内容，提高幼儿在晨间活动中的积极性。 《幼儿园教育指 导纲要》精神明确规定保证幼儿每天两小时的体育活动，可以把晨间活动更多 地转到户外，并提供合适、多样的活动材料，带领幼儿园在户外进行有规则的 体育活动，可进行涉及走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作与能 力的培养。
2、桌面游戏 （1）小型建构活动（2）手工活动（3）阅读活动（4）自选活动
3、晨间谈话，发挥与幼儿交流、分享的功效。晨间谈话是一种随机性较强的活动，可以随时发现问题，随时交流。通过晨间谈话，不仅会使孩子和老师 的关系更为亲密，而且孩子的口语能力将大幅度提高，老师也会从与孩子们的 交谈中了解到不少有益的信息，发挥意想不到的功效。
4、手指游戏等
入园活动的内容、形式是灵活的，老师的组织也是自由的、灵活的。充分 利用这近一个小时的时间，让孩子获得一定的收益和发展、让孩子的入园活动变得精彩是我们始终必须遵循的最大原则。
幼儿园户外游戏活动计划
幼儿园户外游戏活动是幼儿园教育的重要内容之一，是孩子身体发展、智 力发展、性格品格形成的良好途径。《幼儿园工作规程》明确规定：“幼儿园 户外活动的时间，在正常情况下每天不得少于二小时。”根据各年龄段幼儿的 身体发展目标，特制定户外活动计划：
一、活动目标
体育活动的开展为要依据各年龄段基本动作发展目标，注重幼儿技能的掌 握，趣味性地让孩子在活动中能够有创新的空间，突出本园特色，以集体活动（集体课间操、队列队形、体能游戏等）与分散活动（器械、体育游戏）相结 合的户外活动形式加强幼儿对技能的巩固和练习，培养幼儿参加体育活动的兴 趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
1、发展幼儿的基本动作
2、养成主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体。 3.帮助和改进幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，帮助幼儿掌握相关知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。
二、活动计划
根据集体创编、自主研发、多途径收集等设计策略，以晨间锻炼、早操、民间体育游戏、自制体育器械游戏为主要内容，设计相应的集体、分组、个别 等活动形式，制定了户外活动的基本框架。
（一）利用道具进行准备活动
利用道具做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气 氛。
3、能独立地、创造性地运用其他器械锻炼身体，有良好的整理习惯。 4、能运用自己制作的活动器械进行活动，能创编简单的游戏，制定规则等。（三）以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望，幼儿自由想象、实践，完 成规定要求。教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。
我们在“户外 2 小时活动“的实施过程中，主要遵循开放性、安全性、循 序渐进、趣味性、全面锻炼等原则展开。根据幼儿身心发展特点和教育规律，坚持以健康游戏活动为基本载体，突出课程的游戏化——体育游戏的挖掘、自 制体育器械游戏活动的开发，玩中有练，练中带玩，以玩促练。活动设计时遵 循多形式、游戏性、整合性、安全性、高低结构相结合、器械自制与购买相结 合六大设计原则。
（一）体育教学活动
各年龄班体育教学活动每周安排
2 次。在无特殊情况的条件下，要求在户
（二）户外活动1、课间操。（集体活动）
作为本园的特色，新的学期将以进行徒手操和轻器械操的操节为主，着重 巩固与规范。让幼儿有场地体操相互配合的意识。
基本姿势到位标准、动作
路线及活动部位规范。动作有力、动作幅度适当。相互配合协调。
2、器械活动（分散活动）
本学期器械活动以年级组集体器械活动与班级分组器械活动相结合形式交 替进行。班级分组器械活动注重单个侧重基本动作的练习，主要是结合班级体 育活动中幼儿对基本动作的掌握情况，有计划、有目的的利用相应器械进行巩 固和锻炼。年级组集体户外活动是多个基本动作的综合体现，注重幼儿创新玩 法和合作意识。能够有充足的活动时间和空间，器械材料符合幼儿基本动作发 展的目标要求，能激发幼儿的活动乐趣，保证每位幼儿都有活动器械并且会使 用。激发幼儿会用一种器械玩出多种方法，会与同伴合作使用器械。取放器械 有序，有自我保护意识。
3、体育游戏
我园将引进南京专业幼儿体能教师来园授课，通过游戏对幼儿的基本动作 和技能得到巩固和丰富。游戏目标要具体要便于操作，包含的内容要全面。要 从幼儿的年龄特征出发。培养幼儿关心集体、团结友爱、遵守纪律、勇敢、主 动、积极上进的优良品质，激发参与体育活动的乐趣。
4、大型玩具
教师要了解玩具的特点，根据幼儿的运动发展水平有计划、有目的地组织 活动。活动中培养幼儿相互谦让，不推搡的习惯，注重提安全要求。
措施：
（1）按计划完成器械活动的场地设计安排，器械材料的修补和更新，材料 的摆放及人员安排，器械的摆放位置，教师引导幼儿自主取放器械的方法与规 则。（2）发动家长丰富、优化制作适合班级各年龄段幼儿年龄特点器械材料，能够有助于幼儿基本动作的巩固和练习。
（3）组织教师研讨自制器械的创新玩儿法。
（4）在无特殊情况（主要指雨雪或过冷）的条件下，亦要求在户外场地上 进行；
（5）各班级按照大型玩具安排表和户外活动安排表内容开展活动，保证每 日交替进行课间操、器械活动、体育游戏、对列队形。
（6）加强户外活动的检视，规范教师在户外活动中的行为，加强教师观察 指导，适时参与幼儿游戏，及时发现幼儿的创新玩法，给予支持、鼓励，引导 幼儿间的相互学习。
四、具体操作
每天组织开展实施“户外 2 小时活动”，主要从 4 条途径进行： 1、晨间活动：每天上午 7：30 开始，针对所有来园幼儿进行的体育锻炼活动。结合它“时间自由掌控、随到随玩、形式灵活、喜好自选为主”的特点，我们进行有针对性地指导：关注个体差异和玩中技能指导。
2、课间操：是一项集中性体育锻炼活动，针对幼儿体育技能的发展、选择 适合的音乐进行创编。结合它“趣味创编但不忘技能发展、混龄出操却不失年 段特色”的特点，进行有针对性地指导：集中学习时的技能掌握、每天“娱乐” 中的巩固训练。
3、体育游戏：园本体育游戏要与引进专业体能游戏相结合，上午集体教学 活动后的半小时活动，有南京体能教师和孩子们一起做体育游戏，教师要注意 观察，维持秩序，保障体育游戏的有效开展。同时学习有利经验，学以致用。
4、自制体育器械游戏：通过各类废旧材料制作的运动器械进行集中的体育 锻炼。重点体现它的原生态及实用性；游戏过程中不断创设情景、变换角色，让全体幼儿在玩游戏中获得发展。
幼儿园户外活动安排表（秋季）
月
周 次 小班（3—4 岁）份
第一周第二周 九 月
份 第三周第四周第一周第二周爬
第三周 第四周第一周十 一
月 第二周 份
第三周 第四周 第一周十 第二周 二 月
份 第三周第四周 第一周 元
第二周 月
份 第三周第四周室内游戏 综合测查
室内游戏 综合测查
室内游戏 综合测查 器械综合活动 背物爬、钻山洞 直线跑（听口令变速）四散跑
绕障碍物向前跑（来
合跑 回）
游
器械活动 综合游戏
原地跳（单脚、双脚）袋鼠跳（向前跳、向 跳 后、左右跳）
器械活动 单双脚变换跳
跳
跳高 综合游戏 戏
推小车、钻山洞 器械活动 单双脚跳、立静跳 器械活动
综 合 游 戏
滚轮胎、匍匐前进 踢毽子 动
跨栏 投掷 仰卧起坐 攀爬比赛、举重 训练
投掷游戏
活
拍球、跳绳
综 爬
匍匐爬 器械综合活动
奇妙的纸棒 滚轮胎 梅花桩
单双脚跳、跳高 综合活动 小蚂蚁运物
（合作踩脚板）走
绕障碍走、器械训练 原地踏步、听口令变
队形快慢走 直曲线爬、绕障碍爬 游戏爬行《过障碍》
跑
物跑
跳
常规训练，练习一个 跟着一个走、平衡走
中班（4—5 岁）听口令变队形 变方向走走平衡木
器械训练
踮脚走、踵脚走、持 物/ 顶物走
综合活动 四散跑、接力跑 后退跑、绕物跑、跨
器械活动
大班（5—6 岁）
走的系列训练
走
综
跑攀爬的练习合 游
戏 器械活动
拍球
跳绳、袋鼠跳
十 月 份
综 合 注：每周户外活动内容可根据幼儿掌握情况，教师增加活动强度。
月
周 次 份 第一周走
第二周 三 月
第三周 份
第四周游 戏
小班（3—4 岁）
中班（4—5 岁）
综 合 游 戏
大班（5—6 岁）
走的系列训练 跑的练习攀爬的练习
踮脚走、在 物体
走平衡木 上
跨大步、踩脚 甩陀螺、数星星
第一周 第二周 四
月 份
第三周游
猫和老鼠、做豆腐 戏 外婆桥、拉大锯
拍皮球
第四周第一周 第二周游
拍手歌、打沙包 戏 拍皮球、踢沙包
滚轮胎、梅花桩 器械：转转车 钻山洞、翻跟头 夹沙包、投掷游戏
游 戏
滚铁环 体质测查
跑
听口令变速跑、交替
跑、四散跑、滚滚乐 综 合 游 游 戏 戏
综 合 游 戏
合作踩脚板 综
拍球、跳皮筋 跨栏 投掷、推小车
直线爬、曲线爬、绕
接力跑、绕物跑、后 爬 障碍物爬行、钻爬、跑 退跑、交叉跑、顶物
翻越爬、背物爬 爬 跑、跨物跑、匍匐爬
跳
立定跳、双人单
跳、跳高
跳绳、袋鼠跳
套圈、抓包
蚂蚁运粮、钻山洞
背砖、蒸馍馍、摇船、五
月 第三周 份
跳、跳
袋鼠跳、小青蛙真能
单双脚条、跳障碍物 立静跳跳格子
综 合 游 戏
仰卧起坐
攀爬比赛、举重
训练 匍匐前进 六 第二周月 份
第三周 第四周 第一周 七
第二周 月
份 第三周第四周干、小兔采蘑菇
室内游戏 综合测查
跳皮筋、踢毽子
室内游戏 综合测查
踢毽子
室内游戏 综合测查
幼儿园中班晨间活动方案轮胎篇四
1. 自由交往
目标：
1）鼓励幼儿主动寻找新同伴玩，知道关心、帮助新小朋友。
2）学习收拾、整理玩具，并放到指定位置。
注：教师继续重点关注新小朋友的情绪，指导旧生与新朋友交流、交往。
2.早锻炼：走楼梯
目标：
1）练习四肢协调地上下楼梯，强化上下楼梯靠右边走的规则意识。
2）体验运动的乐趣。
注：教师根据孩子的身体情况控制好活动量。
注：辨认自己的学号和标记拿杯子有序地喝水，巩固对学号的认识。
语言――儿歌“我升中班了”
目标：1）知道自己是中班哥哥姐姐了，初步树立关心弟弟妹妹的责任感，增强长大的意识。
2）根据讲述内容来学习自编儿歌，朗诵儿歌。
过程：
（一）谈话引出课题
1. 请幼儿看看教室及周围环境，说说教室和以前有什么变化？
2. 讲讲你喜欢哪里？为什么喜欢？升中班了，有什么感受？
（二）编儿歌
1.说说儿歌的特点
2.教师和幼儿一起编
（三）教师朗诵儿歌
1.找一找儿歌里哪些是哪个小朋友说的话？
2.学习朗诵儿歌
美术――图画“我升中班了”
目标：
1.鼓励幼儿用学过的技能来画出正面人的基本特征，进一步增强自己升中班的意识。
3. 能大胆地对人物进行装饰，培养幼儿初浅的审美能力。
准备：油画棒、白纸、镜子
过程：（一）谈话引出课题
1. 你现在升什么班了？人有什么变化？
2. 出示镜子，请幼儿照镜子，看看镜子里的我什么变了？有什么特点？
（二）说一说自己
1.你觉得把自己像拍照一样，“拍”到白纸上什么地方最难画？
2.教师重点把人的五官位置和比例进行分析讲解
（三）幼儿练习
1.鼓励幼儿把自己画得大些并给自己添画上漂亮的衣服
2.提醒幼儿可以边画边照照镜子，看看五官的位置
（四）作品展示
将作品放在展版上，让幼儿猜猜画上的是谁？从哪里看出来的？
1. 户外活动：复习游戏“小孩小孩真爱玩”
目标：练习听信号向指定方向做走、跑、跳等动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性，体验活动的乐趣。
2. 游戏“金锁银锁”
目标：自由结伴合作玩游戏，体验合作玩的乐趣。
注：教师关注个别能力较差的幼儿与同伴的合作情况
幼儿园中班晨间活动方案轮胎篇五
我运动、我健康、我快乐
20xx年xx月xxx日上午八点半（星期六上午）
奥华御园
1、让孩子在游戏运动中提升各方面的智能，让每个孩子健康、快乐、和谐的发展和成长。
2、让孩子体验到成功的喜悦，让家长体验到孩子快乐的同时，了解孩子需要什么，在幼儿园应该学什么，增进亲子间的关系。
3、锻炼孩子不怕苦、不怕输，使孩子承受挫折的能力得到提高。
4、培养幼儿的规则意识，提高自我约束能力和竞争意识。
1、要求家长和幼儿共同参与，幼儿一定要有家长带着，家长一定要保证幼儿的安全。
2、请各位家长和各班幼儿遵守活动秩序和活动规则，在老师指定的位置就位。家长带孩子在小区游玩时，一定要让孩子注意环境卫生，不乱丢垃圾，不随地大小便；注意行为文明，不采摘花草树木，不捞水池的小鱼。
3、家长是孩子的第一任老师，所以在游戏中，请家长积极跟随主持人的口令与孩子默契配合。等开场舞结束后听口令去找自己的孩子，等待进行接下来的亲子游戏活动。
4、请各位家长不要擅自带孩子离开，活动结束后，每个幼儿另外都有小礼品。
我宣布：亲子运动会现在开始
看，我们的小运动员个个整装齐发，跃跃欲试，等不及了。下面有请我们的小运动员们入场！（音乐响起来）
小班：首先向我们走来的是小班的队伍，睢，他们认真的小模样！迈着稚嫩的步伐是多么可爱呀！我们相信，这些可爱的小天使们一定会给我们带来快乐，带来惊喜的！他们的口号是：时不时青蛙青蛙，顶瓜瓜！今天是他们第一次参加幼儿园组织的活动，我们把掌声送给他们好吗？希望他们和爸爸妈妈一起玩的开心，玩的快乐。
中班：紧接着上场的是中班的小朋友们，孩子们精神抖擞地走过来了。看，他们生龙活虎，斗志昂扬！听，他们口号响亮，满怀信心。他们决心在这次运动会上赛出风格，赛出水平。他们的口号是：友谊第一，比赛第二，不怕困难，勇往直前！希望孩子们在赛场上学会竞争、学会合作，在游戏中找到快乐，关爱中体味亲情，运动中获得健康。
我们的运动员出场完毕，接下来请欣赏小班的小朋友和爸爸妈妈们给我们带来的温馨的亲子操。
幼儿园中班晨间活动方案轮胎篇六
1.引导幼儿理解国庆节的来历，能说出我国的著名标志――国旗、国徽，知道国歌的旋律。
2.幼儿能说出几种庆祝“十一”的活动形式，让幼儿体验国庆的.欢乐气氛。
1.经验准备：有国庆节外出游玩的经历。
2.材料准备：国庆节热闹场景的相关图片。
1.谈话导入。请幼儿说说对国庆节的认识。
2.情景体验。教师可播放国庆相关视频，出示国庆节热闹场景的相关图片，引导幼儿了解人们庆祝“十一”的方式。
3.鼓励幼儿说出自己最喜欢庆祝“十一”的哪种形式和原因。
1.建议家长在国庆节期间带幼儿外出观看或参与庆祝“十一”的活动，使幼儿充分感受节日的欢乐气氛。
2.可让幼儿拿起纸和笔，在家长的指导下画出心目中的国庆节场景。