每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
申论公文建议格式篇一
尊敬的学校领导：
大家好!
我是一名初一x班x同学，申论是一门综合性研究文书。在过去的一个学期里，我学习了关于中国党的基本知识、基本理论、基本方法，并参与了“”的学习活动，我觉得有必要对这门课进行一个全面系统的学习。
首先，通过学习，我了解到：中国党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。中国党以、思想、理论、“”重要思想、、新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南、指南。它们的最终目的，就是实现主义。这是我在初中时学习的理论，并且是我在初中时就开始接触的，所以我对中国党的认识也是比较深刻的。
我知道中国党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。党的最终目的，是实现主义社会制度。我们党是以主义、思想、理论和“”重要思想作为自己的行动指南。
我们党领导全国各族为中国特色社会主义进步和发展做了三件大事。第一件是完成了反帝反封建的新主义任务，结束了中国半封建、半殖民地的历史;第二件是消灭了剥削制度和剥削制度;第三件是开辟建设有中国特色的社会主义道路，逐步实现社会主义现代化，这件大事现在继续。
中国党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国和中华民族的先锋队，是中华民族的先锋队，同时是中国最广大利益的代表，中国必须全心全意为服务，不惜牺牲个人的一切，为实现主义奋斗终身。
在这一学期中我学习了关于中国党的理论知识和最近几年中国的实际问题，并且有一定的感受和感受，我觉得自己还是不够理想，在新的学期中我要加强学习，提高自己的思想觉悟，树立一个正确的目标，坚定正确的信念，自觉的学习科学文化知识。学习是学生的首要任务，也是终身的事，学习是不可能停留在以前了，我们必须要有一个过硬的技能。
最后，请允许我提一个自己的问题：“为什么我们现在能够拥有一个幸福的时代呢?我们现在的任务又是什么呢?”
我们现在的任务是学好科学文化知识，掌握一定的理论与知识，为将来成为一个优秀的建设者打下坚实的基础。
申论公文建议格式篇二
您好!
我是六年级六班的一名同学。在六年级的学习、生活中，学校、老师给了我们无微不至的关怀和教育，使我们从一个幼稚的小孩成为一名成熟的小学生。如今，我就要离开这座美丽的学校，离开朝夕相处的同学。现在电脑室、科学室、美术室应有尽有，成为了设施玩备的学校，所以，大家在这里学习也很轻松。但是，作为校长和老师，工作都不会十全十美得。因此我在这里给校长提几项建议。
难题就往电脑上查，我们要养成爱看书的好习惯，所以请您开放图书馆。
第二，因为夏天将要来到，天气很热，有的同学上课就会不认真听讲，非常影响学习。有时，天气太热了，我们会把电扇打开，但太热，根本感觉不到风的存在，所以我建议学校安装空调，这样同学们就能在凉爽的风下学习了。
第三，学校的米饭把它煮熟一点，每次吃到嘴里的米饭不是没煮好，就是有一股什么味。还有帮我们学生打饭的阿姨、叔叔打饭时戴一个口罩不然讲话时吐沫就跑到饭里去了。厨师们炒菜时不要放太多的油，这样吃起来又不好吃，又浪费。
以上就是我的建议，望校长能采纳。
建议人：六年级六班吴於娟
申论公文建议格式篇三
自从我校师生在校园的第一天起，就在您的关心下我们全校师生共同努力着。我校的每一位师生在您辛勤的哺育下，都有了一个良好的发展。同学们，您可知道这是多么的重要，多么的宝贵，在这里，我郑重地向您提出以下几点建议。
1、加强学习，提高自身素质。
我们的学习就是学生最重要的任务。学习应该是一辈子的事情，也应该是终生受益的事情。为此，我们必须要加倍的珍惜，学习并把学到的知识运用到工作中去。
2、开展丰富多彩的校园文化活动，营造浓厚的学习氛围。
学习是学习的基础，而学习也是最基础的任务。所以，我们必须要加倍的把学习放在工作中去，把学习搞上去。
3、加强对教学内容的研究，提高教学质量。
我们的每一位教师每一名学生都要学习知识，把知识掌握的扎实和准确，才能更好地服务于教学工作。所以，我们必须加倍的努力，学习好有关知识，并不断的充实自己，不断的创新，提高自己。
在此，我们向您提出以下几点建议：
4)加大对学生学习的力度，努力培养学习的能力和积极性，把学习当成一种享受，把学习当成一种快乐。
5)加强对学生的心理辅导，培养学生健康的人格，让学生在学习中体会成功的喜悦和乐趣。
6)加大对学习的督促，加大对学习的查漏补缺，把学习当成一种享受。
7、加大对后进学生的教学辅导力度，争取做到一帮一。让我校每位教师的工作都有一个好的开始。
8、加强对学生学习方法的培养，使他们在学习上有进步，在学习上有进步，要做到三点：一是要了解学生，二是对学生进行思想教育。
9、加强对后进学生的教学，培养好习惯，做到三个一：一方面：一是要了解学生，了解学生，了解学生的思想动态，关怀学生，要与不同层次的学生采取不同的方式教育。二是要了解学生，了解个体的学习情况，要了解不同层次学生的学习需求，要有针对性的进行分析和研究。三是要了解学生，了解他们的个性特点和思维过程，了解他们心理特征与学习方法、兴趣爱好、爱好、习惯等，要了解学生的学习方法与兴趣爱好以及对他们的影响。四是要了解学生，了解他们的学习方法，了解他们所学习的科目，并及时与家长沟通，争取家长的理解。
总之，我们在校园文化建设方面发展的更好，也更加的有利!但是，我们也不能忘记，我们也不能忘记，是我们的学校，是我们的学校!因此，我们必须要加倍的努力学习，努力拼搏，把我们的学校建设得更加美好!
谢谢大家!
尊敬的学校领导：
我很早就知道了“爱心大使”这个称呼，我也很早就知道
申论公文建议格式篇四
我们的学校是一所小学，现在已经是一所xx年级的小学了。
走近校园，首先映眼的就是校门两边的花圃，花圃里种了许多树，树上的叶子都变红了，像一把把火炬正在燃烧，树枝也变黄了，像一个个美丽的蝴蝶结，花儿也开了，像一个个小喇叭，告诉我们春天快来到了，春天快要来了。
花圃里的小草从地里探出头来，在微风中点头，好像说：“同学们好，欢迎来到这里。”
花圃后面就是教学楼，教学楼里有两层，一层有一个教室，二层有一个黑板，三层有一个讲台，四层有一个黑板。
教学楼里的黑板都有，有黑板上有字体，有字迹，上面的字写的都很好看，有“新学期，新目标”。
我们的学校真美，我爱我们的学校!我希望我的学校能够越来越好。
建议书的格式及范文【4】
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好，我是xx年级的一名xx年级学生。
我们学校是一所美丽的学校，是我们成长的地方。
我们的校园很干净，整天有着清新的空气，我们的操场是用绿油油的草坪，花朵是五颜六色的，同学们可以在上面玩耍嬉戏。
我们的校园还很美丽，一到春天，校园里的花草树木长出了芽，像是一颗颗美丽的绿宝石。
我们的学校还很美丽，教学楼是用玻璃和木板做出来的，上面写了几个大字：教学楼是用木头做的，下面的窗子是玻璃做的，下面还有玻璃。
我们的校园还很清洁，每天我们都会看到很多人把垃圾扔在地面上，有的同学还把垃圾扔进垃圾桶里。
我们学校还很美丽。
我们学校很大很美丽，我们的老师也很美丽。
我们的学校是很美丽的，我们的学习环境很优美，我们的老师是最美丽的，我们的学习环境很清洁。
我们的学习环境很优美，我们都很喜欢它，我们一定要做好我们的学习环境，让我们的学习环境更优美。
建议书的格式及范文【5】
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!我在这里发表我的建议，希望同学们能够采纳。
一、在课上要认真听讲，认真完成老师布置的作业，课后要按时完成老师布置的作业，做到一丝不苟。
二、要尊敬老师，做一名优秀的好学生，在课堂学习时，认真听课，不说话，不做小动作，认真完成各科作业，作业要认真完成，做到一丝不苟。
申论公文建议格式篇五
【摘要】本文从建议书开始到最后一段写法，以提高申论的写作能力为核心。
【关键词】文体；论述、议论；
【文献标志码】a
【正文】：
申论建议书，是申论的一项重要内容，是申论提出的一项重要基础的文件资料规定文件，是评论的重要组成部分，对申论的文献评论作用进行评论的最好的综合证明，是一项重要的基础性工作。
一、申论写作方法
【正文】：
1、开头：论述申论要点的文章，可以从以下三个方面分析论述申论写作的方法和范围：
2）开头：论述申论要点的文章，可以从“论据”入手进行论述。
3）过渡：在论据上，可以从“论证”和“论证”两个方面分析论证，可以从这三个方面进行论述。
4）过渡：在论证过程中，可以从“论证”和“论证”两个方面分析论证。
5）过渡：过渡要简明扼要，有条不紊，可以从中间和最后一个方面分析论证，可以从最后一个方面分析。
6、正文与开头的文章的结尾，要根据论证的写法，分别从论证的主要部分或部分，论证的内容、写作的结论等方面进行论述，可以从这三个方面分析论证方法中的问题。
7、中间：论述申论的主要内容，可根据提出的论证方法分析论证方法。
8、正文：论述申论方法的写法，可根据提出的论证方法分析提出论证方法。
9、结果：论述申论的主要内容，可根据提出的论证方法，论证的结论，论证的结果，论证的结果。
论证过程
10、正文：论点开头。
11、中间：结果和论据
12、结尾：
13、结尾和论证
14、结尾：论证。
正文与结尾的文章结尾的文章结尾的文章结尾的文章结尾的文章结构
15、结尾：开头：论证方法的写法，就是开头结尾，也叫结尾。它是开头的工具性内容，也是结尾的基本工具。
16、结尾：论证方法的写法，可根据提出的论证方法来写。
17、中间：结尾的文章结构和结尾，可根据文章的结构和结构的内容来写。
18、结尾：论证方法的写作，可根据需要写一篇论点方法或段落。
19、中间：结尾。结尾。
20、正文：论证方法的写法，可根据提出的论证方法，来写一篇论点方法或段落。
21、结尾：论证方法的写法，可根据文章结构的需要来写一篇论文（结尾）。
22、结尾：正文和结尾，都可根据文章结构的需要来写。
23、结尾和结尾：结尾一般都是写作中的常见