在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。怎样写报告才更能起到其作用呢？报告应该怎么制定呢？下面是小编给大家带来的报告的范文模板，希望能够帮到你哟!
报告厅要求篇一
教育事业一直被认为是国家公益事业中最重要的一项，在国家建设和扶贫攻坚中发挥着重要的作用。为了保障这个重要事业的可持续发展，教育部大力推进了特岗教师计划。近日，我参加了教育部特岗报告厅，深受感悟，体会颇多。
第二段：感悟一
在报告厅中，主讲人介绍了特岗教师计划的历史渊源、现状和未来规划。我了解到特岗教师是指大学毕业生和应届毕业生通过考核进入乡村、边远或特殊地区的中小学，作为特岗教师从事教学工作，并同时接受不少于两年的岗前培训。通过特岗计划，有机会到偏远的学校去教书育人，甚至感受乡村的温暖。这种独特的教育经历可以让年轻人获得一种全新的教育视角和成长路径，也为农村地区的孩子提供了优秀的教学资源，有利于促进城乡教育均衡发展。
第三段：感悟二
听完报告后，我思考了自己的职业规划。无论将来选择何种职业，我都应该保持敬畏之心，不忘初心，牢记自己的人生使命。无论选择成为何种职业，应该要时刻保持良好的心态，追求真知灼见，以务实的态度解决问题，不断提高自己的综合素质，追求个人价值。作为一名特岗教师，更应该把握机会，尽可能掌握更多知识，为国家教育事业做出自己的贡献。
第四段：感悟三
教育部特岗报告厅让我感受到了爱国、奉献和责任感的重要性，特岗教师们在教书育人的同时，也肩负着培养下一代的重任。特岗教师要不断拓宽教学技能、先进教育理念、专业知识和实践，不断提高自己的教育水平和教育质量，这是他们给赋予他们任务的国家和社会的最好回报。
第五段：总结
教育部特岗报告厅让我深深地感受到了特岗教师的责任和奉献，也让我认识到了自己的使命和价值。在今后的学习和生活中，我将不断提升自己的综合素质，增强自己的专业技能，让自己成为一名有贡献、有责任感、有担当的有用之才。我相信，在教育事业的道路上，我们会越走越宽广，越走越精彩。
报告厅要求篇二
教育部特岗报告厅是一场关乎教育未来的盛会，而我作为参与者之一，深刻感受到了这场盛会的意义与重要性。在这里，我听到了众多教育专家的分享和探讨，了解了教育部特岗项目的最新政策和变化。在这里，我也结识了来自各地的志愿者，与他们交流分享了特岗生的成长经历和教育实践心得。通过这场盛会，我深入认识了特岗生的角色与使命，也看到了特岗教育的优势和未来的发展方向。
（二）特岗生的使命与挑战
作为特岗生，我们的使命是为国家和教育事业做出自己的贡献。在工作中，我们要贯彻党的教育方针，践行优质教育的理念，积极参与教学和管理工作，不断提升自己的专业能力和素质水平。同时，作为基层教育工作者，特岗生面临着许多挑战，包括教学经验的不足、地域文化的差异、生活压力的增加等。如何在面对这些挑战时找到自己的定位和方法，成为了我们需要思考的问题。
（三）特岗教育的优势与发展方向
特岗教育作为一项新的教育模式，具有很多优势。首先，特岗生通过在基层教育工作中的实践，能够更深入地了解教育工作和基层教育实践，切身感受到教育现实中的问题和挑战；其次，特岗项目在选派和培训方面都有严格的要求，保证了特岗生的专业水准和素质水平；最后，特岗项目通过设立奖学金等政策鼓励特岗生在教育工作中作出优异的表现，激发了特岗生的工作热情和责任感。
但是，特岗教育的发展还面临着一些问题和挑战。比如，在选派过程中需要加强对各地区教育资源的评估和比较，确保特岗生能够在基层教育中发挥最大的作用；在培训方面，需要加强对特岗生的社会实践和心理素质的培养，提高特岗生的综合能力和应对能力。
（四）特岗生的自我提升与发展
作为特岗生，我们需要在教育工作中不断提高自己的能力和素质水平。具体来说，我们可以通过多做教学案例，不断提升自己的教学能力；参与学校和社区活动，丰富自己的工作经验和社交能力；积极参加教育培训和学习，拓宽自己的知识和视野。此外，也应积极参与特岗项目的学术活动和研究，为特岗教育的发展和改进贡献自己的力量。
（五）结语
教育部特岗报告厅是一场非常有意义的教育盛会，通过这次盛会，我更加深入认识了特岗生的角色和使命，了解了特岗教育的优势和未来的发展方向。希望广大特岗生能够在教育工作中不断提高自己的能力和素质水平，为国家和教育事业做出自己的贡献。同时也希望特岗项目能够在政策和实践中不断改进和优化，切实促进教育事业的发展。
报告厅要求篇三
活动时间：11月26日;活动地点：西校区大教室;参加人员：全校学生;
活动宗旨：丰富学生课余文化生活，培养学生语言交流与沟
通能力，促进学生多方面全面发展;
活动准备：桌椅，教室，以及音响设备;
(务必保持纪律);
3.第三轮，观点阐述，总结己方观点(不得超过
五分钟);
4.主持人得出结论，作总结语;
活动总结：本次活动充分展示了学生的语言能力及沟通交流
水平，通过此次活动，能在一定程度上了解学生能力，了解学生的思维方式，更好的做好学生工作.
审核人：
审批领导：
申请人：金业学校学生会秘书长姜雷
申请时间：
报告厅要求篇四
2020年10月14日，我参加了教育部特岗报告厅，听取了一系列关于特岗生工作的汇报和讲解。通过这次的聆听，我深刻地认识到，作为一名特岗教师，我们肩负着很多重要的责任和使命。在这篇文章中，我将结合自己的感悟和理解，分享一下我对教育部特岗报告厅的心得体会。
第二部分：加深对特岗生意义的认识
教育部特岗报告厅的汇报和讲解让我更深刻地认识到了特岗生的意义。特岗生是承担着支教、蹚荒、支援农村、走基层等重要工作的学生。在这个过程中，他们不仅锻炼了自己的能力和素质，还肩负着推进地区经济发展和教育事业发展的历史使命。因此，特岗生的工作显得尤为重要，其所带来的社会意义也更为深远。
第三部分：特岗生的重要性
教育部特岗报告厅让我深入了解了特岗生的工作方式和思路。特岗生需要在外地接受教育、融入地方社会等复杂的环境中生存和成长。在职业技能的培养和专业知识的积累中，更需要我们建立与地方人民的联系，学会解决问题和协调人际关系。而这个过程中学生会不断思考自己的优势和不足，寻找适合自己的发展道路。所以，特岗生的重要性不仅在于教育任务的完成，更在于为社会培养高素质人才，提高整个社会的文化素质。
第四部分：成为特岗生的道路
教育部特岗报告厅中，我们还学习了成为一名特岗生的成长经历。例如，面对各种文化差异和语言困难，一个好的特岗生必须有坚定的信心，熟悉和了解当地的文化和风俗习惯，要具备社交能力，掌握语言能力。同时，学习编制支教计划和教学设计，助力当地小学生获得更好的教育和未来。因此，成为一名特岗生需要我们从事教育工作的大局，认识到自己在其中的作用和意义，坚持不懈地学习和努力。
第五部分：总结
教育部特岗报告厅是我人生中的一次重要体验，让我深入了解了特岗生的工作方式和意义。我们不仅需要承担教育任务，还承担了提高整个社会文化素质的责任。成为一名优秀的特岗生，需要敢于突破自己，拥有坚定的信心，具备自学和自我管理能力、提高协作和沟通的能力。能够积极培养实践技能和知识，提高自己的文化素质为特岗生的工作增加了深层次的意义。
总之，教育部特岗报告厅为我提供了一个更全面的认识教育教学的平台，能够更加深入地了解教育工作的关键。我也希望更多的人能关注特岗工作，为公益事业，为个人成长带来更多的意义和价值。
报告厅要求篇五
1号教学楼报告厅是校区(学院)举办大型会议、学术报告、专题讲座等重要学术活动或重要会议的场所。为加强管理，明确职责，确保运转正常，更好地为广大师生服务，制定本管理办法。
一、使用范围
1.校区(学院)组织召开的大型会议。
2.校区(学院)组织的学术报告、专题讲座等活动。
3.校区(学院)各单位举办的需要使用报告厅的大型活动。
二、日常管理
1.报告厅的日常卫生保洁和使用管理由党政办公室安排专人负责。
2.报告厅灯光、音响、视频及电子屏显示器等电器设备由教务部现代教育中心负责管理、维修及维护。未经许可，其他人不得自行操控设备。
3.需配备基本设备以外其它设施的(如：花卉、水果、座签及会标等)，使用单位应提前联系党政办公室，并布置会场。
4.使用单位安排的活动如与校区(学院)重大活动冲突时，党政办公室负责统筹调整，使用单位须服从安排。
5.报告厅一般不对校外开放。特殊情况借用，应提前三天向党政办公室提交申请，经校区(学院)领导批准后方可使用。
三、使用程序
1.校区(学院)举办大型会议或各单位举办重大活动需使用报告厅的，主办单位需填写《报告厅使用申请单》(附后)，提前三天送交党政办公室审批。
2.党政办公室根据校区(学院)大型会议、活动安排情况和各单位申请时间先后顺序，向主管领导汇报后，将批复意见告知申请单位，并做好使用前的各项准备工作。
四、使用要求
1.按照“谁使用，谁负责”的原则，使用单位须安排专人做好会务服务及保障工作。
2.使用单位必须遵守报告厅使用管理制度，听从管理人员安排，确保人员和设备安全。如发现使用单位不能遵守本规定，经劝阻无效的，党政办公室将停止其继续使用。
3.使用单位和与会人员要自觉维护报告厅环境卫生，爱护报告厅公用设施，不得在室内进餐、吸烟，严禁随地吐痰、乱丢杂物，不得随处粘贴、乱涂乱画。未经允许，不得擅自将室内物品移作他用。
4.使用结束，相关管理人员负责对设备进行验收。使用单位负责将所用设施还原，确保会场恢复原样，如涉及人为损坏设施等问题，使用单位须按价赔偿。
5.未经报告厅管理部门同意，任何单位或个人不得在报告厅内随意悬挂或张贴会标、标语，不得随意变动室内设施的摆放格局。
五、本管理办法解释权归党政办公室。