每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
请示的结束语要空一行吗篇一
请示是一种管理中常见的行为，意味着向上级或有关人员寻求意见、决策或指导。然而，过于频繁地请示可能会对个人的独立思考和能力培养造成负面影响。近年来，一种“少请示”心态逐渐盛行，认为员工应更加自主地处理问题和决策。本文以此为背景，将讨论少请示的体会和心得。
首先，少请示帮助建立个人的自信心。过度依赖请示会让人觉得自己无法做出独立的决策，对自己的能力产生怀疑。然而，当我们少请示而独立思考时，我们会意识到自己其实拥有解决问题和做出决策的能力。通过积极尝试和反思，我们会慢慢培养出一种自信心，相信自己的判断和能力。这种自信心是成功的关键之一，它会激励我们独立地面对挑战，并取得更好的成绩。
其次，少请示能够培养个人的创新思维。在过去，人们习惯于一味依赖指导和意见，而忽视了自己的创造力和想象力。然而，当我们开始学会少请示时，我们也开始从不同的角度思考问题，寻找新的解决方案。这样的思维方式带来了一种创新的风气，鼓励团队成员敢于独立思考和提出新的见解。只有拥有创新思维，我们才有可能在激烈的竞争中脱颖而出，赢得更多的机会和发展空间。
第三，少请示有助于提高团队的效率和协作能力。频繁的请示会导致决策时间的延长，从而影响团队的整体效率。当我们减少请示而更加自主地处理问题时，我们能够更快地做出决策，并迅速采取行动。这种高效率的工作方式不仅减少了不必要的等待时间，还提高了团队合作和协作的能力。团队成员之间的互相信任和配合也因此得以增强，为团队的成功发展奠定了坚实的基础。
第四，少请示能够培养个人的责任感。频繁地请示往往会让人觉得自己没有足够的责任感，总是需要他人来负责而自己只承担辅助角色。然而，当我们少请示而主动地解决问题时，我们开始承担更多的责任。这种责任感能够激发我们的内在动力，推动我们更加积极地追求目标并实现成果。从个人的角度来看，拥有强烈的责任感是成为一个优秀员工或领导者的基本素质。
最后，少请示也需要我们明确自己能力的边界。虽然少请示有其积极的一面，但我们也不能过于强调个人的独立思考和决策。我们需要认识到，有些问题和决策超出了我们的能力范围。在这种情况下，适当请示上级或专业人士的意见是非常必要的。我们应该能够客观地评估自己的能力和知识水平，并在需要时寻求适当的指导和建议。这样一来，我们就能够避免因为过于自信而犯错，同时也能够不断地进步和成长。
综上所述，少请示是一种有益于个人和团队发展的心态。它帮助建立自信心、培养创新思维和责任感，提高团队效率和协作能力。然而，我们也需要明确个人能力边界，适时请示有关人员的意见。只有在合适的时机找到平衡，我们才能更好地发展个人和团队，并取得更多的成功。
请示的结束语要空一行吗篇二
批复是答复下级机关请示事项的下行公文。下级机关遇有本单位无权、无力、无法解决的事项需要向上级机关请示时，上级机关就使用“批复”这一文种答复请示事项。批复的内容主要是对请示事项明确表态，或同意，或不同意，或部分同意，有时还对请示事项作出修正、补充。
批复具有以下特点：
(一)批复与批示的不同点。批示针对的文种较多，有报告、计划、总结、意见等;而批复则只针对于请示。
(二)行文具有被动性。批复的写作以下级的请示为前提，它是专门用于答复下级机关请示事项的公文，先有上报的.请示，后有下发的批复，一来一往，被动行文，这一点与其他公文有所不同。
(三)内容具有针对性。批复要针对请示事项表明是否同意或是否可行的态度，批复事项必须针对请示内容来答复，而不能另找与请示内容不相关的话题。因此批复的内容必须明确、简洁，以利下级机关贯彻执行。
(四)效用的权威性。批复表示的是上级机关的结论性意见，下级机关对上级机关的答复必须认真贯彻执行，不得违背，批复的效用在这方面类似命令、决定，带有很强的权威性。
写法
批复的结构通常包括标题、主送机关、正文、落款和成文时间几个部分。
(一)标题。
批复标题的写法最常见的是完全式的标题，即由发文机关，事由和文种构成。
(二)正文
批复正文包括引叙来文和作出批复两部分，有些再写上“此复”一类结束语。
写作要求
(一)慎重及时。
批复既是上级机关指示性、政策性较强的公文，又是对下级单位请求指示、批准的答复性公文，因此，撰写批复要慎重及时。批复机关收到请示后，要及时进行周密的调查了解，掌握有关情况，根据现行政策法令及办事准则，经认真研究后，及时给予答复。
(二)针对请示答复。
请示要求一文一事，批复也应有针对性地一文一批复，请示要求解决什么问题，批复就答复什么问题，上下行文互相对应。
(三)明确态度。
批复意见不管同意与否，必须十分清楚明白，态度明朗。不能含糊其词，模棱两可，以免下级无所适从。
批复的主送机关明确只有请示机关一个，如果所请示问题有普遍性，或需告知其他一些机关，可用如下办法处理：一是除批复原请示单位外，并转有关单位。二是将批复抄送有关单位。三是将有关意见另用“通知”行文。将本机关对一些普遍性问题的意见及时传达下去。
(四)不同指示、复函混用。
批复与指示同为下行文，均对有关事项提出原则、要求，但两者的区别还是明显的，不应混用。首先是内容不同，指示是对下级机关布置工作，阐明工作活动的原则。而批复事项较窄，只能针对请示事项作出具体答复，多属个别性问题，不涉及面上的工作。其次是受文对象不同。指示的受文对象一般不是某个机关，而是有关的机关单位，受文对象甚至不确定。而批复有特定的受文单位，只给原请示机关发批复。再次是制发动因不同。指示根据需要而作，属主动行文，批复是针对下级机关请示而发的，属被动行文。
批复与复函由于都是回复来文的公文，有时也会被混用。两者的区别在于：从行文关系看，批复是上级机关向下级机关答复用文，属下行文;复函一般是向不相隶属机关答复用文，属平行文。从行文内容看，批复多属于对重大原则和政策性问题作出决定、批答，复函多用于一般性事项的回复。
请示的结束语要空一行吗篇三
沧州市人民政府:
保温、密封材料是我市独具特色的工业产业，现有企业480家，形成了6大系列、180个品种、上千种规格的产品体系，占据了全国市场份额的10%，拥有“天马”、“三达”等河北省著名商标，20xx年全行业销售收入达到25.6亿元，在促进地方经济发展中起到重要作用。
近年来，我市不少商户和企业家建议，以举办大型展会的形式，促进保温、密封材料行业的对外交流与合作，推动该行业的发展和壮大，进一步塑造我市“保温材料之乡”的品牌文化。对此，我市在广泛深入调研和征询专家意见的基础上，计划在我市举办“20xx中国?河间保温、密封材料展览会”，由省中小企业局、省经济贸易促进会、沧州市人民政府共同主办，由河间市人民政府、省防腐保温行业协会承办，举办地点在河间市体育馆，时间定在今年9月中下旬，会期两天，参会人员包括保温、密封材料行业的生产、科研、经营和终端用户及各界相关人士共计约20xx人。
举办这次展会，旨在以产品展示推介、商务洽谈交流、专家专题讲座、技术推广转让等形式，架起合作的桥梁，达到“推介品牌、展示形象、构造平台、打造基地”的目标，进而促进保温、密封材料行业的结构调整和升级晋位，壮大区域经济，推动全省保温、密封材料行业发展。为此，我市申请由沧州市人民政府共同主办该会，并诚邀沧州市人民政府领导届时光临指导。
此请示，请批复。
***公司
***年*月*日
(盖章)
请示的结束语要空一行吗篇四
xxxx办公室：
一、展会目的
二、展会情况
***展会将于***年*月*日—*日在***举办，会期***天，展览面积***平方米。拟由***主办，***承办。该活动将邀请***参会。展会主要内容(包括展示范围及期间活动)。
主办方简介(主要介绍公司背景、经营范围、历届展会情况)。
四、请示事项
1、***
2、***
特此报备，请批示。
***公司
***年*月*日
(盖章)
请示的结束语要空一行吗篇五
市政府：
为了进一步扩大内需促进消费，按照省商务厅会展计划，拟在20五月初举办延安市“五一”汽车展销会。展销会由市商务局主办，市工商、城管、公安和消防等部门协办，由延安市宝塔区通帝商贸有限责任公司、延安市宝塔区呈晟商贸有限责任公司、延安商务经贸公司具体承办。时间为年4月27日至5月1日，共5天。展会地址初步选择在延安市百米大道三段。参展商以延安品牌汽车经销商及周边地市品牌汽车经销商为主，现场通过娱乐活动和舞台节目表演营造展会氛围，扩大影响。
现将《延安市“五一”汽车展销会活动实施方案》随文呈报，请予审示
***公司
***年*月*日
(盖章)
请示的结束语要空一行吗篇六
在日常工作和学习中，我们经常需要向上级或老师请示问题。请示不仅是对自己思考的一种检验，更是获取反馈和指导的重要途径。在我多年的请示经验中，我逐渐领悟到请示的写作技巧和心得体会，下面将从准备、表达、倾听、改进和感恩五个方面进行探讨。
首先，准备是请示的基础。在给上级或老师请示前，需要充分准备，明确请示的具体问题和事项。首先，要对请示的问题进行充分的研究，了解相关背景信息和理论知识。其次，要思考问题的各种可能性，做好充分的预案和备选方案。最后，在准备的同时，也要考虑自己的立场和目标，并根据上级或老师的特点和需求进行适当的调整。
其次，表达是请示的关键。请示写作需要表达问题的清晰和准确，以便上级或老师能够明确理解并提供有针对性的指导。首先，要注意请示的标题和开头，简洁明了地概括问题和目的，吸引读者的注意。其次，在正文部分要逻辑清晰，分段明确，每段围绕一个主题进行叙述。同时，要使用简洁明了的语言，尽量避免长句和生僻词汇，以方便对方的阅读和理解。
第三，倾听是请示的态度。请示不仅仅是向上级或老师提问，更是一种学习的过程。在请示的过程中，要时刻保持谦虚和虚心，认真倾听上级或老师的意见和建议。无论是肯定性的指导还是批评性的评价，都要积极接受并对问题进行反思。同时，要积极提问和交流，以求更加全面地了解问题和解决方法。
第四，改进是请示的目标。请示不仅仅是向上级或老师汇报问题，更是寻求解决方案和改进方法。在得到上级或老师的指导后，要积极分析问题的原因和症结，并提出相应的改进措施。同时，要加强自我学习和提高，不断完善自己的知识和能力，以提升解决问题的水平和能力。
最后，感恩是请示的态度。无论请示的结果如何，感谢上级或老师的指导和关心是应有的态度。无论是肯定性的鼓励还是批评性的指导，都是对自己的成长和进步的有益补充。在请示结束后，要以感谢的心情对待，请示的机会和过程，并将所得到的指导和建议付诸实践，展示自己的成果和进步。
总之，请示的写作心得体会需要从准备、表达、倾听、改进和感恩五个方面进行学习和思考。通过不断的请示和实践，我们可以提升自己的写作能力和思维能力，更好地解决问题和提高工作效率。请示不仅仅是一种工作方法，更是一种学习态度和思维方式。希望通过我的分享，能够给大家带来一些启示和帮助，让我们共同进步和成长。