作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
小班体育跑的教案篇一
1、观察小熊猫的生活习性。
2、知道关爱小熊猫,不随意伤害它们。
1、准备与幼儿人数相同的'泡沫垫。
2、小熊猫服装,每人一套。
1、带领幼儿到户外指定的地方。
观察小熊爬来爬去,说说关于小熊猫的儿歌(小熊猫、小熊猫、胖胖身体圆圆腰、身体像熊脸像猫。)
2、教师指导小熊猫爬、双手弯腰着地、膝盖要直、向前爬行。
3、培养幼儿身体的灵活性,告诉幼儿不要关爱小熊猫,不伤害他们。
4、注意:膝盖不要着地。
小班体育跑的教案篇二
1.练习拍球、滚球以及跑、跳等动作,提高动作的敏捷性、协调性。
2.学习与同伴合作用身体运球,尝试挑战不同的玩球方法。
3.体会遵守规则合作游戏的快乐。
1.热身活动:通过游戏“我是快乐的小瓜童”带领幼儿进行热身,重点指导幼儿做好抱球快速跑、跨跳、横跨步等动作。
(2)请幼儿听语言提示,根据指令快速做出反应,进行上肢、下肢等动作练习。
2 游戏活动:创设“运西瓜回家”的游戏情境,引导幼儿探索单人运球、双人运球的多种方法。
(1)介绍游戏的'路线、玩法、规则。
教师:“天气炎热,吃西瓜最解暑,我们一起去摘西瓜”吧!大家要钻过山、跨过小河、越过障碍才能到达“西瓜地”,返回的途中千万不能把“西瓜”掉到地上,一定要把西瓜, 完整地运回“家”和家人一起分享!
交代规则:弯腰钻过“山洞”,跨跳探着石头过“河”,横跨步快跑过“障碍”。
(2)引导幼儿自主探索单人运“西瓜”的方法。
根据人数将幼儿平均分成 4 组进行运西瓜比赛,鼓励幼儿用自己喜欢的方式将“西瓜”运回“家”,提示幼儿遵守规则。最先完成的组获胜。
(3)再次分组比赛运“西瓜”,鼓励幼儿大胆尝试安全、快速的单人运“西瓜”的方法, 培养幼儿勇于挑战的精神。
3.引导幼儿合作游戏,体会与同伴共同探索、合作游戏的快乐。
(1)提出合作运“西瓜”的要求,引导幼儿自主探索玩法。
要求:幼儿两人一组,合作将“西瓜”运到“家”中的筐内,可以用除手之外的任意身体部位。如果运输过程中出现用手扶“西瓜”和中途掉“西瓜”的现象,需要回到起点重新开始。速度最快的组获胜。
提问:谁有什么好方法可以又快又安全地合作运“西瓜”?
(3)再次组织游戏,引导幼儿尝试不同的双人运“西瓜”的方法,提示幼儿寻求最好、最快的方法。在固定时间内运“西瓜”最多的组获胜。
4.设置“切西瓜”游戏情境,带领幼儿进行放松活动。
请幼儿用手做刀,以同伴的身体为西瓜,做切一切、揉一、一等动作相互放松身体的肌肉。
小班体育跑的教案篇三
1.锻炼幼儿身体的协调能力和动作的灵敏性;
2.培养幼儿的合作意识和合作能力.
平整的场地、《健康歌》音乐、呼啦圈若干
1.整队,带幼儿进入活动场地,随《健康歌》音乐做运动,做好游戏的准备活动.
2.通过谈话法跟幼儿讲明游戏规则,把幼儿分为三个小组,每个小组的幼儿是一列“小火车”,三列“小火车”同时从起点出发,绕过障碍和终点标志,以先返回起点者为胜.若在前进过程中“小火车”断开,则需要回到起点重新开始.
3.强调活动过程中需要注意的安全问题和纪律问题,提醒幼儿注意安全.
4.游戏开始:
玩法一:幼儿六人或七人一组排好队,后面的幼儿扶着前面幼儿的肩膀,形成“小火车”.起点和终点之间不设障碍,终点处设三个终点标志.三组幼儿同时随音乐《火车开了》开始游戏,绕过终点标志先返回起点的是优胜者.
玩法二:幼儿六人或七人一组排好队,排头幼儿手拿呼啦圈做车头,每个幼儿套在一个呼啦圈里当作车厢,后面幼儿抓着前面幼儿身上的呼啦圈,连接起来开小火车,起点和终点之间设有障碍,终点处安排三名幼儿作为终点标志.三组幼儿同时随音乐《火车开了》开始游戏,到达终点绕过终点幼儿再返回起点,先到起点的一组为胜.
玩法三:幼儿分小组创编游戏玩法,老师鼓励他们大胆创新.
5.活动结束:带领幼儿做放松运动,并整理活动器械.
6.活动延伸:鼓励幼儿回家后跟家里人玩开火车的游戏,并创编出更多的玩法.
小班体育跑的教案篇四
1、通过游戏,锻炼反应力及身体动作的敏捷性。
2、培养游戏中的规则意识。
准备环境创设 皮球同三分之二幼儿人数。
一、开始部分传球游戏:幼儿分成两队,分别从上和下传球。
二、基本部分1、三分之二的幼儿拿取皮球,然后提出要求:有球的孩子要保护好自己的球,没有皮球的.孩子可以动脑筋把别人的球夺过来,每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中,要多动脑筋,不能推拉别人或者硬抢。
2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏,教师可以先夺球,然后转换角色保护自己的球。
3、鼓励幼儿积极参与游戏。
三、放松部分:
两人一组拍皮球,整理,回教室。
四、延伸活动。
小班体育跑的教案篇五
1、练习侧走的能力及动作的协调性。
2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。
3、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
1、人手一只球
2、箩筐四只
3、螃蟹头饰一个
一、热身运动
1、教师提问:我是螃蟹妈妈,那你们是谁啊?现在跟着螃蟹妈妈一起去做
运动(侧着慢行,双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?
2、现在我们沿着线慢慢的侧行,好,现在加快速度侧行,回到原点,集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。
二、探索练习:
1、教师:那儿有一堆瓜,请螃蟹宝宝们把它们运回家,但是运的时候不能用到我们的大钳子,你想怎么样来运?想好之后,请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手),然后沿着线把它们运回家。
2、集合,请个别幼儿进行交流示范,请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的?
3、教师:现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜,这次用的方法要和刚才的不一样。
三、合作运瓜
1、教师:刚才是一位小螃蟹运瓜,现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜,我们的钳子还是不能碰到瓜,想想看,可以怎么运?(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐,大家要一起走,不能让瓜掉下来)。
2、个别幼儿进行交流示范。
3、再次练习,请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜,看哪一队宝宝运的又快有稳。
四、游戏运瓜比赛
2、再次比赛。
五、结束
1、教师小结:刚才宝宝们表现的都很不错,现在跟着妈妈做一下放松运动(题腿、转头,扭腰)。
2、现在请宝宝们把瓜搬回家吧。
《纲要》中还指出:“建立良好的常规,减少不必要的管理行为,逐步培养幼儿的自律。”这节课中,我在这个方面做的不错,孩子的健康活动常规培养得相当好,收放自如,自由活动时能放开来活动,集中交流时,都做到听教师指令迅速安静集合,每个孩子都能很专心地听讲。
小班体育跑的教案篇六
1.探索平衡木的多种玩法,提高动作的协调性。
2.体验玩平衡木的乐趣。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
平衡木4组,螃蟹、小鱼、海蛇、海龟等海洋动物的卡片若干(数量与幼儿人数相同)。
幼儿自选海洋动物卡挂在胸前,选择相同海洋动物卡的幼儿为一组,每组选择一组平衡木开展游戏。
螃蟹组玩法:模仿螃蟹,蹲在平衡木上横着移动。
小鱼组玩法:双手撑住平衡木,双脚在平衡木左右行进跳。海蛇组玩法:身体趴在平衡木上,用四肢抱着平衡木动前行。
海龟组玩法:双手在平衡木上,腿在平衡木两侧地面上,模仿海龟爬行。
1.随时观察幼儿游戏情况,调整幼儿的运动量。
2.提示幼儿互换海洋动物卡,交换游戏
3.鼓励幼儿创新更多的平衡木玩法。
小班体育跑的教案篇七
1、练习向指定方向自然跑;
2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。
重点、难点:重点:会自然快速地跑。
难点:能遵守游戏规则。
1、自制蚂蚁挂饰若干个,蚂蚁洞一个;
2、大、小球若干个。
1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起",稳定幼儿情绪。
2、老师出示一只蚂蚁挂饰,问幼儿:"小朋友,这是什么?"(蚂蚁)。对,这是蚂蚁。今天,老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆",好不好?(好)。
3、老师来当蚂蚁妈妈,小朋友来当蚂蚁宝宝,一起来搬豆,老师将自制的蚂蚁挂饰——给幼儿挂上,开始游戏。
4、老师先将大豆(大的球)倒在地上,对幼儿说:"小朋友,现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。于是,老师和幼儿将大豆拿起,跑向对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。
5、老师再将小豆(球)倒在地上,对幼儿说:"小朋友,现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内,好吗?"(好)。老师和幼儿将小豆(球)搬起,跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。
6、最后,老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是,老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起,跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。
7、结束。让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。