在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
幼儿园小班艺术课视频篇一
1、感受歌曲的优美连贯，能随音乐想象并用肢体语言初步表现树叶飘落的情景。
2、喜欢欣赏音乐，初步养成良好倾听习惯。
1、经验准备：带幼儿观察树叶飘落的情景，增强幼儿的直观感受。
2、物质准备：头饰、教育挂图《领域活动·树叶飘落》。
1、引导幼儿观察挂图，增强直观感受。
启发幼儿回忆树叶飘落的情景，用语言描述树叶是怎样飘落的。
2、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。
教师：小树叶飘呀飘，飘到哪里了？飘到空中像什么？飘到地上做什么？大家边听歌曲边想想。
3、幼儿游戏，感受秋天树叶飘舞的动态。
（1）在地上放一个呼啦圈，引导幼儿围着这个圈趴在地上。呼啦圈里放一些树叶，让幼儿边听录音边模仿微风，轻轻地对这些树叶吹气，看树叶如何在地上跳舞，观察不同的气息会给树叶带来什么样的变化。
（2）引导幼儿边欣赏音乐边想象自己是一片小树叶，随音乐飘舞，用身体动作感受音乐的特点。
（3）引导幼儿交流自己的动作体验：你觉得自己飘舞起来像什么？落在地上又像什么？
4、弹奏旋律，幼儿随音乐自由朗诵或自由动作。
1、音乐区：将歌曲的录音放在音乐区，提供树叶头饰或黄色纱巾，供幼儿自由玩游戏。
2、美工区：投放各种形状的落叶，幼儿进行树叶粘贴活动。
3、请家长周末带幼儿拾落叶，一起玩树叶飘舞与飘落的游戏。
幼儿园小班艺术课视频篇二
1、观察自己的手，用印画的方法印出手印。
2、创造性地印画不同的手形，体验小手变变变的乐趣。
1、我们有一双能干的手，你的.小手会干什么呢？老师的手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手和右手，变呀变呀变，变成……2、引导幼儿观察手的不同造型，想象手变成了什么，像什么。（山、树枝、仙人掌、花等）3、师幼共同游戏，体会用手造形的多种可能。
1、引导幼儿讨论：怎么样把小手变的魔术印下来？
2、教师示范印画的方法：想好印什么造型，把手蘸上自己喜欢的颜料印在纸上。
3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿印画时放在纸上的手不能随意动。鼓励幼儿大胆想象，用小手变换出不同的造形。
1、请个别幼儿说一说自己印的小手魔术。
《小手印的快乐》教学背景我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小，如果我们单纯地用小班方式来做，收获甚小，但以魔术的形式来教，效果会更加明显。游戏是托班幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在游戏中学习，在游戏中快乐成长吧!
1.幼儿印画时画面易脏，要着重辅导。
2.幼儿印画时手容易移位。
幼儿园小班艺术课视频篇三
妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对妈妈的了解却很少。让孩子初步地了解妈妈的工作，了解妈妈工作的辛苦，引发幼儿关心妈妈情感的基础，由此我设计了这个活动。
1.观察画面，清楚地表达自己对画面的理解。
2.用画面的方式表现妈妈抱着自己的温馨情景。
观察画面，清楚地表达自己对画面的理解。
活动前请家长帮忙发一张抱着孩子的照片的电子版给教师，幼儿用书《妈妈和我》，教学电子资源《妈妈和我》，图画纸、水彩笔、油画棒、彩色蜡笔。
1.画里有谁？
2.他们是什么样子的？
3.画里的妈妈是怎样抱小宝宝的？
4.小宝宝胖嘟嘟的手在做什么？
5.小朋友的作品里妈妈坐在什么地方？她穿着什么颜色的衣服？
1.这是谁和自己的妈妈呢？
2.你的妈妈是怎么抱你的？
3.妈妈抱着你时，你有什么样的感觉？
语言《我的妈妈》
通过活动，引导孩子关心爱护妈妈，不依赖妈妈，萌发独立活动的意识。由于孩子认识水平的限制，所以，在讨论妈妈的工作时，仅限于知道妈妈在哪里工作。还应在以后的活动中让幼儿能通过多种途径感受到妈妈对孩子的爱，了解到妈妈对孩子无微不至地照顾，并能大胆表达自己对妈妈的喜爱之情。但小班孩子的情感萌发，还需依赖生动、有趣的活动来实现。
幼儿园小班艺术课视频篇四
1、乐意用撕的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。
2、在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。
印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例活动过程：
一、生病的大狮子。
3、讨论怎样来帮助大狮子？（帮大狮子装上头发）
二、我帮大狮子做头发。
1、教师出示范例，问：现在大狮子有头发了吗？我们用什么来做大狮子的头发？（彩色的皱纹纸）2、教师示范讲解撕贴大狮子的头发：先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条，然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去，注意要把握头发的长短，把长的撕短些。
3、请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。
4、幼儿动手打扮大狮子，师巡视指导能力弱的孩子，帮助他们一起完成打扮大狮子的任务。
三、漂亮的大狮子。
1、将幼儿的作品展示出来，欣赏变漂亮的大狮子。
2、请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最漂亮。
幼儿园小班艺术课视频篇五
1、跟随音乐学唱歌曲。
2、用手指表示6以内的数量。
重点：跟随音乐学唱歌曲。
难点：用手指表示6以内的'数量。
1、歌曲《我家有几口》
2、钢琴
一、组织教学。
二、请幼儿向同伴介绍自己的家里有几个人。
1、你家里有些什么人？
2、家里一共有几口人？（请幼儿掰手指数一数）
三、教师一边弹钢琴一边示范歌曲《我家有几口》，请幼儿掰手指数出歌曲里面家人的数量。
1、刚才歌曲里是怎么数我家人的啊？
2、家里有几口人啊？他们是谁？那我们一起来数一数吧！
四、幼儿跟随着教师学唱歌曲2~3遍，并在唱到“爸爸妈妈，还有我……、”时用手指表示其相应的数量。
五、小结。
幼儿园小班艺术课视频篇六
1.跟随音乐学唱歌曲。
2.用手指表示6以内的数量。
重点：跟随音乐学唱歌曲。
难点：用手指表示6以内的`数量。
1.歌曲《我家有几口》
2.钢琴
一、组织教学。
二、请幼儿向同伴介绍自己的家里有几个人。
1.你家里有些什么人？
2.家里一共有几口人？（请幼儿掰手指数一数）
三、教师一边弹钢琴一边示范歌曲《我家有几口》，请幼儿掰手指数出歌曲里面家人的数量。
1.刚才歌曲里是怎么数我家人的啊？
2.家里有几口人啊？他们是谁？那我们一起来数一数吧！
四、幼儿跟随着教师学唱歌曲2~3遍，并在唱到“爸爸妈妈，还有我…….”时用手指表示其相应的数量。
五、小结。
幼儿园小班艺术课视频篇七
1.愿意结合日常洗澡经验，大胆地表达洗澡的部位及洗澡用品。
2.愿意结合日常洗澡经验，大胆地表达洗澡的部位及洗澡用品。
教学光盘、幼儿有日常洗澡的经验
（一）教师以“活动后身体会出汗”的现象导入,引导幼儿用摸、闻等方法感知、表达身体出汗的部位及出汗感受。
1.引导幼儿摸摸身体，说出自己身上出汗的部位。
教师：天气好热呀，刚才活动时，老师发现许多小朋友的身上都出汗了。现在，请小朋友先用手摸一摸，然后说一说你们的身上哪里出汗了！
2.引导幼儿自己闻一闻，再相互之间闻一闻出汗的味道。
教师：出汗时身上会有什么味道？闻闻看！（臭臭的.）
3.教师：手摸到身上有什么感觉呢？（黏黏的）
（二）渲染洗澡的情境，激发幼儿参与洗澡游戏的兴趣。
教师：1.臭臭的、黏黏的汉让人舒服吗？
2怎样才能让自己的身体变舒服？（洗澡）
（三）引导幼儿表达洗澡的经验，并启发幼儿用搓、抓、挠等动作表现洗身体的不同部位。
1.教师：平时你们在家怎么洗澡？洗身体的哪些地位？
可以怎么洗？谁会？
2.根据幼儿回答做相应的动作。
（四）根据幼儿表述的洗澡部位，哼唱歌曲《洗洗洗》，帮助幼儿在较合拍地做洗澡动作的同时，强化对身体部位的认识。