方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小组活动方案篇一
本学期排球兴趣小组有所发展，成员仍以高二学生为主，女生占大多数，高一人数有所增加，技术水平也有提高。每周两次的活动，在技术练习的同时，多以练习比赛来吸引其他有兴趣的学生参与，起到了推广排球活动的作用。
本学期的活动主要以基本技能学练为主，学生的垫、传、发球技能得到锻炼。在垫球练习中，学生的基本的对垫技术有所提高，还有待提高的是接发球技术，在比赛中一传经常不到位，因此在下学期活动中需要主要加强。传球技术进行了普及，但是真正能掌握的不多，需要坚持练习，找手上的感觉。基本的发球技术得到了巩固，成功率也大大提高，女生下学期需要加强上手发球的技能学习，可以结合发球与一传的练习进行专门的练习。本学期还尝试了扣球与简单的进攻战术，但是由于一传不够到位、二传技术不够扎实，所以效果还不理想，比赛中主要以发、垫球为主，主要让成员熟悉比赛的方法。
本学期兴趣小组人数有所增加，吸引了一些有兴趣有技术的学生参与到活动中来。可惜的是本来计划的比赛没有很好的推广举行，只在对内进行了高一对高二的男女生对抗赛。通过比赛提高了学生排球竞赛水平，争取在下学期组织班级为单位的比赛，起到普及推广的作用。
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小组活动方案篇二
一、介绍单亲母亲小组活动的背景（200字）
单亲母亲是当代社会的一大特殊群体，她们肩负着双重的经济和家庭责任。为了帮助单亲母亲们更好地面对挑战，提高她们的生活质量和育儿能力，社区设立了单亲母亲小组活动。该活动主要通过集体参观、互相交流以及交换育儿经验的形式进行。
二、单亲母亲小组活动的内容和意义（250字）
在单亲母亲小组活动中，我们参观了医院、幼儿园、家政服务中心等地，了解了孩子的健康问题、教育问题以及如何寻找帮扶资源等。通过参观，我们获得了大量有关育儿知识和经验，进一步提高了我们的育儿能力。同时，小组活动还为我们创造了一个互相交流的平台，让我们能够结识更多的单亲母亲朋友，共同分享和解决我们在生活中遇到的问题。
这些活动对于我们单亲母亲来说具有重要的意义。首先，通过活动，我们能够明确自己在育儿方面的不足之处，进一步完善育儿知识和技能。其次，活动使我们感到被社会关注和关爱，从而提高了我们的自信心和自尊心。最后，活动通过建立单亲母亲之间的友谊和互助关系，为我们提供了更多的支持和帮助，让我们有了战胜困境的力量。
三、心得体会的交流（350字）
在单亲母亲小组活动中，我结识了许多同样身份的朋友。通过交流，我意识到我并不是孤军奋战。我们彼此鼓励、支持，分享育儿经验和解决问题的办法。比如，我曾经困扰于孩子的教育问题，但在小组中，有朋友给我提供了很好的建议和实践经验，让我受益匪浅。此外，我们也一起组织了一些家庭活动，来共同关心孩子的成长。
通过和其他单亲母亲的交流，我逐渐发现了自身的问题和不足。在他人的启发下，我开始改变过去以维持生计为重的思维方式，更加注重孩子的教育和情感培养。此外，我也学会了主动寻求帮助和资源，与其他群体共同面对挑战。交流中，我还了解到了其他单亲母亲们的骄傲和自豪。她们在艰苦的环境中克服困难，用自己的努力成就了事业和家庭。这些故事让我坚定了信心，相信只要努力，我们也能过上幸福美满的生活。
四、对单亲母亲小组活动的评价（200字）
单亲母亲小组活动极大地帮助了我们这些单亲妈妈。通过集体参观和交流，我们了解了更多的育儿知识和经验，并提高了自己的育儿能力。此外，活动还为我们创造了一个相互交流和帮助的平台，让我们不再孤独，感受到了关爱和温暖。很多同行者都表示，在参加这个活动之后，自己变得更有信心、更有动力去克服困难，给孩子们创造更好的生活。
五、对未来单亲母亲小组活动的期望（200字）
我希望单亲母亲小组活动能够继续开展，让更多的单亲母亲能够受益。活动可以进一步涵盖更多的领域，如就业培训、法律援助等，帮助我们更好地解决工作和子女教育等问题。同时，希望活动能够得到更多社会力量的支持和关注，让更多人了解单亲母亲的困境和需要，并提供帮助。因为只有社会的共同努力，才能帮助单亲母亲更好地面对挑战，创造幸福的家庭。
小组活动方案篇三
为营造活泼向上的校园文化，提高学生的`全面素质、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗诵比赛。
1、活动时间：20xx年5月29日
2、活动地点：xx小学
3、活动对象：1-6年级全体学生
1、各班班主任帮助参赛同学精心选择参赛作品，组织好赛前培训。
2、需要配乐的同学音乐要自己准备。
3、各班主任必须于5月26日(下周一)将参赛题目报上来。
4、比赛时各班自带板凳到规定地方观看比赛。
1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。(一、二年级可以朗诵儿歌)参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3、参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
4、参赛人数不限，形式多样，时间不超过5分钟。
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2、参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3、参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。
4、参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
5、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
比赛采取10分制，其中：
(1)作品选题(2分)：内容健康、积极向上。
(2)节目形式(2分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。
(3)语言技巧(2分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语言流畅，语速得当。
(4)形象仪表(2分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。
(5)表达效果(2)感情充沛，感染力强，现场效果好。
本次活动，高年级组、中年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖各一名。
评委：
摄像、音乐
总分
小组活动方案篇四
经典诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。它积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉，对于塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。为深入实施素质教育，提高学生人文素养，创建良好的班级文化，结合我班学生实情，特制订亲近经典，美文诵读活动方案，利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化，增强学生的`民族自信心和自豪感，促进学生的素质全面发展。
1.通过诵读经典的诗文，切实增强学生的人文素养，开启学生的心智、陶冶学生的性情、改变学生的气质、滋养学生的人生。
2.通过诵读经典的诗文，积累精美的语词句段，进而内化为自己的语言。
?小学生必背诵古诗》(本学期20首)
1.认真组织每周诵读活动，坚持与学生共同进行诵读。
2.争取充分发挥家长作用，督促学生每天回家进行30分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。
1.会熟练诵读本学期活动内容，通过诵读，培养学生良好诵读预感和语文素养。
2.营造良好的班级读书氛围，培养学生爱读书、好读书、读好书的习惯。
小组活动方案篇五
在这次小组活动中，我与我的同伴一起完成了一个关于环境保护的主题。以下是我的小组活动总结。
首先，我们在选择主题时进行了深入的思考和研究。我们注意到当今世界正面临着种种大规模环境问题，如全球变暖和极端气候事件。我们意识到必须采取积极措施来保护环境。因此，我们选择了“环境保护”作为我们的小组主题。
然后，我们进行了一些调查和研究。我们了解到，环保的方法有很多，从日常生活中的小事情到政府层面的大计划。我们还考虑到了这些方法的优缺点和可行性。我们的研究使我们更加熟悉了环境保护这个话题，也使我们更加缜密和清楚地了解如何去解决这个问题。
随后，我们开始了实际的行动。我们创建了一份宣传单，宣传单上列出了一些实用的环保方法和如何实现这些方法。它们都是尽可能符合实际生活和环境保护的道德义务的'。我们把这份宣传单进行分发，这使得我们能够联系到更多的人，教育和提醒他们做出有益的环保行为。
最后，我们进行了总结和反思。我们讨论了我们完成这项任务的优劣点和取得的成果，这是我们在环境保护方面有所贡献的象征。我们指出了一些需要改进的方面，从而在以后的项目中得到了经验和启示。
通过这次小组活动，我学会了如何作为一个团队成员与其他人合作，研究并解决真正的问题。我还学习如何将我的专业知识和技能应用到实际情况中，并与来自不同背景的同事一起学习。这是一个充满挑战和乐趣的过程，让我的团队精神和环境意识获得了提高。