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严谨的文章篇一
老师们，同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《以从容之心应试，以严谨之心治学》。
首先我们要学会了解、认识自己。过高的期望和轻易小看自己都是不能正确把握自己的表现。不切合实际的对分数和排名的高要求只会让自己承受过重的精神负担，不能轻装上阵，考试时自然无法发挥应有的水平。长此以往，过分的要强便演变成了对自己的怀疑、甚至是自卑。而随随便便小看自己，仅凭几次考试就对自己失去信心，那不是一个顽强者面对困难应有的选择。考试成绩起起伏伏此乃正常之事，我们就是要在这起伏中寻找一种平静的心态，对自己，亦对他人。不做最好的别人，只做更好的自己。
了解认识自己之后还需付诸实际的努力。我们若能把平时的作业的当成考试，那么考试就是做一份平时的作业。这不是一句冠冕堂皇的漂亮话，而是要求我们静静地沉下心来，用严肃的态度对待平时的学习，遇到学习上的问题和困难先自己深入地思考再请教老师或同学。认真对待每一道题，反思自己思维上的漏洞，掌握科学高效的学习方法，你就是一个成功的学习者。
最后，我想以下面几句话与大家共勉：用心于学，专注于思，重视过程，笑对成败。让我们以从容之心应试，以严谨之心治学。
谢谢大家！
严谨的文章篇二
在工作和生活中，严谨做事是一种重要的品质，它能够确保我们在处理工作和生活中的事务时高效、精确地完成任务。通过自己的实践和体会，我深刻认识到严谨做事的重要性，并形成了一些心得体会。
第二段：明确目标
严谨做事的第一步是明确目标。在开始任何一项任务之前，我们必须清楚地知道自己要做什么，以及达到什么样的标准。只有通过明确目标，我们才能够有针对性地制定计划，并按照计划去执行。对于工作项目，我通常会先做好需求分析，明确任务的具体要求和时间节点，然后再逐步制定计划。
第三段：细致入微，注重细节
在执行任务过程中，严谨做事需要我们做到细致入微，注重细节。事务的成功与否常常取决于我们对细节的把握。在处理文件或者数据时，我习惯于仔细核对每一个字、每一个数字，确保其准确无误。即使是一份简单的报告或者邮件，我也会审查多次，防止出现低级错误和不周全之处。只有这样，我们才能以更加严谨的态度对待每个细节，从而保证任务的高质量完成。
第四段：合理规划时间与资源
严谨做事还需要我们合理规划时间与资源。在处理复杂的项目或者朝九晚五的工作中，时间管理至关重要。我习惯于制定详细的时间表，将每个任务合理地列出，并按照重要程度和紧急性进行排序。同时，我也会合理利用资源，避免浪费和重复劳动。例如，在完成某个工作时，我会仔细研究之前类似任务的经验，利用已有的资源和解决方案，以减少重复劳动并提升效率。
第五段：坚持追求卓越
严谨做事的最终目标是追求卓越。对于每一个工作或者项目，我总是力争做到最好，不留遗憾。要做到这一点，我会不断自我反思和总结经验教训，以不断改进自己的工作方式和方法。同时，我也善于向他人请教和学习，利用身边的资源和优势，为自己的成长和发展提供支持。通过坚持追求卓越，我相信我能够不断提升自己的能力和水平，成为一个严谨做事的人。
总结段：强调重要性并展望未来
严谨做事不仅仅是一种工作态度，更是一种生活态度。它的重要性不言而喻，无论是在工作还是生活中，它都能够带来事半功倍的效果。我将始终将严谨做事作为自己的追求目标，并在未来的工作和生活中不断完善自己。同时，我也希望能够将这种态度传递给身边的人，与他们一起共同努力，共同追求卓越。
严谨的文章篇三
近年来，越来越多的学生选择参加各种培训班来提升自己的学习能力。而这些培训班的办班方式也越来越多样化，其中严谨办班方式备受学生和家长们的青睐。在这种办班方式中，严谨不仅仅体现在课程内容的安排上，还包括对学生纪律的要求和对课后作业的监督。我曾经参加过一家严谨办班的培训机构，通过这段时间的学习和观察，我深深地体会到严谨办班对学生的积极影响。
首先，严谨办班重视学科知识的系统讲解和整理。在课堂上，老师会对每一个知识点进行详细解读，将知识脉络清晰地呈现给学生。同时，老师还会分析常见考点和题型，为学生提供解题思路和答题技巧。这种系统讲解的方式使学生更加容易理解和掌握知识，进而提升解题能力。我曾经在这家严谨办班的数学班上学习，经过一段时间的学习和训练，我的数学成绩有了显著提升。
其次，严谨办班注重学生纪律的养成。在这种班级中，学生们被要求严格遵守上课时间和要求，迟到或早退是不允许的。而且，学生在上课期间不得使用手机和其他电子设备，以确保课堂秩序的良好。同时，老师还会布置一些时间较紧的作业，以培养学生的时间管理能力。通过这些纪律的要求和训练，我的自律能力和学习习惯得到了显著的提高。
再次，严谨办班强调课后作业的监督和订正。在课后，老师会布置一些作业让学生自己完成，并在下节课之前收齐检查。而且，老师还会给予每个学生详细的批改和评价，帮助学生找到自己存在的问题和不足之处。这种作业监督和订正的方式能够及时纠正学生的错误，提高知识的掌握程度。我在严谨办班中的英语班上，通过不断地做作业并接受老师的指导，我的语法和写作能力有了明显的提升。
最后，严谨办班注重与学生家长的沟通。该班级的学生家长会定期接受学校的家长会，了解孩子的学习情况并与老师进行交流。而且，在每学期结束时，学校还会组织一次家长学生见面会，老师会向家长们详细讲解孩子的学习情况和未来的发展方向。这种沟通和交流机制使家长们能够更好地了解孩子的学习进展，并与老师共同制定适合孩子的学习计划。从我的角度来看，这种与家长的密切沟通和合作是严谨办班的重要特点之一。
总而言之，严谨办班是一种让学生全面提升学习能力的好方式。它通过系统讲解知识、培养学生纪律、加强作业监督和订正、与家长沟通等多个方面，全面提高学生的学习效果和学习习惯。在参加这种班级的过程中，我深刻地感受到了严谨办班对我的积极影响。珍惜这次学习机会的同时，我也希望更多的学生能够选择严谨办班的方式来提升自己。
严谨的文章篇四
第一段：引言（200字）
在我担任班主任期间，我一直坚持以严谨的态度来办班。严谨办班不仅仅是严格要求学生的学习和行为，更是让班级内形成一种严谨的氛围，培养学生严谨的学习态度和行为习惯。通过一段时间的努力，我深感严谨办班的重要性，也体会到了严谨办班所带来的效果。
第二段：规范管理（200字）
作为班主任，班级的规范管理是严谨办班的基础。在我担任班主任的时候，我制定了一系列的规章制度，如学生作息时间、上课纪律、考试制度等，并在每个学期初向学生及家长详细介绍。同时，我注重班级的日常管理，对学生的违纪行为及时进行批评教育，严格要求学生按规章制度要求要完成作业和课程学习。通过规范的管理，班级内形成了严谨的学习和行为氛围。
第三段：严谨学习（200字）
在严谨办班中，学风是关键。我通过严格的课堂管理和高质量的教学，要求学生积极主动地参与学习，并时刻保持良好的学习态度。我会定期对学生的学习情况进行评价，并及时与家长沟通。通过严谨的学习要求，学生们逐渐养成了良好的学习习惯，提高了学习能力和学习成绩。
第四段：严谨班风（200字）
严谨办班不仅仅是针对学生的，班级内部也需要严谨的班风。我注重培养学生间相互尊重、团结友爱的态度，鼓励学生们互帮互助，共同进步。同时，我也要求学生要保持班级的整洁和环境的安静，培养学生良好的卫生习惯和安全意识。严谨的班风让学生们更加团结和谐地生活在一起。
第五段：严谨办班效果（200字）
通过一段时间的严谨办班，我感受到了这种办班方式带来的效果。首先，在学习方面，学生们的学习态度变得积极主动，学习成绩也有了明显的提高。其次，在班级协作方面，学生们更加自觉地参与集体活动，团结友爱的氛围更加浓厚。最后，在班级管理方面，违纪行为减少了很多，班级更加有纪律性。经过这段时间的努力，我深信严谨办班的重要性，也坚定了继续以严谨的态度来办班的决心。
总结（100字）
严谨办班不仅仅是班主任的要求，也是全校师生应共同努力的目标。通过严谨办班，班级内能形成积极向上、严谨纪律、和谐友爱的学习氛围，提高学生的学习成绩和综合素质。因此，我将继续坚持严谨办班的原则，为每个学生提供一个良好的学习环境和成长空间。
严谨的文章篇五
2.阶层的领导能力是刺激员工努力工作的原动力。
3.天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》
4.不是每一个都要站在第一线上的，各人应该做自己份内的工作。
5.人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。
6.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
7.把工作当乐趣看，那么我们天天有乐趣。
8.越工作越能工作，越忙碌越能创造出闲暇。
9.一个人也许会相信许多废话，却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作。
10.只有没出息的思想，没有没出息的工作。
严谨的文章篇六
[敛色屏气] 收起笑容，屏住呼吸。比喻谨慎畏惧，不敢放肆。
[小心翼翼] 翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现比喻谨慎小心，一点不敢疏忽。
[门无杂宾] 家中没有闲杂的人来作客。比喻交友谨慎。
[兢兢业业] 比喻做事谨慎、勤恳。
[规言矩步] 比喻言行谨慎，合乎法度。
[临深履薄] 面临深渊，脚踩薄冰。比喻小心谨慎，惟恐有失。
[守口如瓶] 守口：紧闭着嘴不讲话。闭口不谈，象瓶口塞紧了一般。比喻说话谨慎，严守秘密。
[夙夜匪懈] 夙夜：早晚，朝夕；匪：不；懈：懈怠。比喻日夜谨慎工作，勤奋不懈。
[门无杂客] 家中没有闲杂的人来作客。比喻交友谨慎。同“门无杂宾”。
[不轻然诺] 轻：轻易；然诺：许诺。不随便许诺什么。比喻处事谨慎。也比喻人守信用。
[金人缄口] 金人：铜制的人。缄口：封嘴，指缄默不言。铜人闭口不讲话。比喻言词谨慎。亦作“金人三缄”。
[兢兢翼翼] 比喻做事谨慎、勤恳。同“兢兢业业”。
[三缄其口] 缄：封。在他嘴上贴了三张封条。比喻说话谨慎。现在也用来比喻不肯或不敢开口。
[夙夜匪解] 比喻日夜谨慎工作，勤奋不懈。同“夙夜匪懈”。
[夙夜不解] 比喻日夜谨慎工作，勤奋不懈。同“夙夜匪懈”。
[坐戒垂堂] 不坐在屋檐下，恐瓦堕伤身。比喻自爱、谨慎。
[择地而蹈] 选择地方行走。比喻做事小心谨慎。
[如履薄冰] 履：践、踩在上面。象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。
[丹之所藏者赤] 比喻交朋友必须谨慎选择。
[兢兢战战] 兢兢：小心谨慎的`样子；战战：畏惧的样子。比喻害怕而小心谨慎的样子。
[敬小慎微] 敬：谨慎小心。小、微：指细小、不起眼的东西。对细微的事物也采取小心谨慎的态度。比喻待人处事非常谨慎。
[大而化之] 化：改变，转变。原指大行其道，使天下化之。后比喻做事情不小心谨慎。
[如履如临] 比喻做事极为小心谨慎。
[老实巴交] 比喻人规规矩矩，谨慎胆小的样子。
[朝乾夕惕] 乾：乾乾，即自强不息；惕：小心谨慎。比喻一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。
[朝前夕惕] 比喻一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。
[日乾夕惕] 比喻自早至晚勤奋谨慎，不敢懈怠。乾乾，自强不息貌；惕，小心谨慎。
[步步为营] 步：古时以五尺为一步，“步步”表示距离短。队伍每向前推进一步就设下一首营垒。比喻防守严密，行动谨慎。
[敛容屏气] 敛容：收起笑容，态度变得严肃。屏气：闭住气不敢出声。比喻有所畏惧而恭敬谨慎，不敢稍微放肆。
[谦虚敬慎] 比喻人虚心礼让，小心谨慎。同“谦虚谨慎”。
[谨终如始] 指谨慎小心、始终一致。
[谨终慎始] 指谨慎小心、始终一致。同“谨终如始”。
[讷言敏行] 讷言：说话谨慎；敏：敏捷。指说话谨慎，办事敏捷。
[多闻阙疑] 闻：听；阙疑：有疑问的地方要保留。虽然见多识广，有不懂之处，还应存有疑问。指谦虚谨慎的治学态度。
[鞠躬尽瘁] 指恭敬谨慎，竭尽心力。
[低心下意] 指小心谨慎、专注不移。
[刚毅木讷] 刚：坚强；毅：果决；木：质朴；讷：说话迟钝，此处指言语谨慎。孔子称颂人的四种品质。
[鞠躬尽力] 指恭敬谨慎，竭尽心力。同“鞠躬尽瘁”。
[慎终如始] 慎：谨慎；如：象。谨慎收尾，如同开始时一样。指始终要谨慎从事。
[夕惕朝乾] 指终日勤谨慎，不敢懈怠。
[慎终承始] 谨慎收尾，如同开始时一样。指始终要谨慎从事。同“慎终如始”。
[晨兢夕厉] 兢，小心谨慎；厉，严格。指终日勤勉谨慎。
[朝乾夕愓] 指终日勤奋谨慎，不敢懈怠。
[奉命唯谨] 奉命：接受命令；唯：只有；谨：小心谨慎。指服从命令，小心谨慎。
严谨的文章篇七
1.幻想的路总是为有信念的人准备着。
2.人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。
3.穷则思变,差则思勤!没有比人更高的山没有。征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
4.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。
5.如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。
6.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
8.没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫
13.未来的全部秘密都隐藏在日常生活里。
14.讲台方寸窄，黑板丈余长。一堂三刻累，半生四季忙。白字书墨板，黑发生银霜。天下遍桃李，师者尽流芳。
15.积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
16.充分发挥政协的独特优势，切实做好各项联谊工作。加强联谊交往，增强人民政协的凝聚力，要充分发挥人民政协作为最广泛的爱国统一战线组织的作用，求同存异，把不同党派不同阶层不同民族不同信仰的人在爱国主义和社会主义的旗帜下团结起来，团结一切可以团结的力量，在实现祖国统一和振兴中华的大目标下凝聚起来，努力增进全县人民的大团结大联合。进一步加强海内外联谊，多渠道多形式地做好对外联系工作。广交新朋友，不忘老朋友，为不断扩大我县最广泛的爱国统一战线作贡献。充分发挥政协的特点和优势，不断开辟拓宽对外开放的新渠道新领域，为我县经济发展和社会进步做出新成绩。
17.人的后半生是让前半生点亮的。
18.虽然我喜欢这样忙碌的生活，但我不主张无休止的工作，连续的加班和没日没夜的工作的副作用是让人烦躁效率低下和丧失创造力。所以，在上班时间我会更加努力地工作，合理的安排时间，尽量把应完成的任务及时完成，一天的忙碌换来休息时的自由自在以及第二天充沛的精力。
19.生活中其实没有绝境，绝境在于你自己的心没有打开。
20.用快乐带动心情，用观念导航人生，用执着追求事业，用真诚对待朋友，用平淡对待磨难，用努力追求幸福。用感恩对待生活。
严谨的文章篇八
说起我们班的周老师，大家可是滔滔不绝。那可是……出了名的严谨啊!
第一天去城区二中读书，便进行了一次开学考试。在那之前，我一直都是对周老师怀有好奇心的。想起我以前一个在城区二中读书的朋友，曾经就对我说过周老师是个特严谨的人。我就忍不住地想，周老师到底是个怎样的老师呢?而在考试后，一切便自然而然地揭晓了。
试卷发下来，我一看，啊?怎么只考了75分?我感觉心中被打翻了杂味瓶，很不是滋味。我立刻打开试卷，双眼盯着每一道题……咦?没有看错?我不甘心，又算了一次又一次分……啊?居然也没有算错。我有些气馁。心想，周老师可真是厉害啊!此时，我的前方一名同学突然大声地抱怨道:“我这道题怎么错了?”我立刻冲上前去帮他查看，心想，哈哈，这次发现周老师的失误了!我东查看西查看，最终确定了这道题那同学是写对的，便决定一起去找周老师。叮铃铃……此时上课了，周老师挺着胸脯，双手放在腰后，抬起头，走了进来。周老师手中拿着那张“可恨”的语文试卷，准备讲解。那位同学走上前去，说:“老师，你这道题给我看错了!”周老师说到:“我知道，我正准备讲。像你这种丢分就丢的冤枉了，你仔细看看，你这道题是要你改陈述句吧，那就应该是个完整的句子啊!你句尾没有打句号，那么你这道题岂不是没做完，那我就得扣分。”此时又有一名同学说到:“老师，那我这个没错吧!”老师缓缓地走到那名同学身边，两眼睁地老大，指着那名同学说到:“你这个更冤了!你看看，这是个摄氏度，你，怎么不写呢?”周老师说得句句有理，竟让我们无法反驳。
这还没完呢!
周老师不仅看试卷如此的严谨，对我们，也是一样。老师作业并不会布置很多，但要求我们必须认真写，仔细写，不能走马观花，要戒骄戒躁。而且周老师还会不定期地检查我们的家作的正确率，如果你那些基础题做错了，不论你是粗心，还是忘写，不论你是好同学，还是差同学，通通都得把题目抄起重做。
周老师可真是一个名副其实地“严谨王”!让我们心服口服啊!
【本文作者：邵东县城区二中282班谢蔚。(微信公众号：石冈语文)】