每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
粉笔字古诗篇一
为了进一步提高教师个人教学基本功，为优质高效课堂夯实坚定的基础，学校举行了迎新年全体教师粉笔字现场书写比赛。
本次活动分初赛和复赛两个阶段，用两周时间进行。第一周初赛阶段，全体教师以教研组为单位，书写新年祝福词语，比赛中，老师们一笔一画认真对待，在黑板上书写出一行行优美的文字和对新一年的美好愿望和祝福。各教研组作品各有千秋，或端正规范，或潇洒飘逸，或布局新颖，在众多的优秀作品中我们现场推荐选出每组30%的老师代表参加复赛。
为保证比赛公平公正，我们此次复赛采用了参赛教师自行选号不署名的方法，选手们自选题材，在限定的时间内完成，赛中，参赛教师个个聚精会神，认真斟酌每个字的结构，横平竖直，疏密得宜。老师们从起笔、行笔、转折到收笔，一丝不苟，展示了扎实的教学基本功。真是不比不知道，一比吓一跳，看着一幅幅富有个性的作品真是赏心悦目，为大家呈现了一场精彩的粉笔字盛宴。
本次比赛我们特别邀请到了书法协会的赵伟主席和和领导们全体参与无记名投票的形式，最后，评委们从书写端正规范，间架结构匀称，笔画坚毅有力，作品布局合理，美观大方；书法风格鲜明，赋予美感匪徒以画衬字等几个方面对老师的作品进行认真反复比较、评选出最优秀的作品。
冯 蕾 李福英 侯砚萍 刘晓敏（11人）
王金莲 焦丕钰 门红梅 张春玲 胡丽霞 安 娜 张巧英
刘玉谱 马维华 任海霞 郭 宏 胡 波（19人）
王秀娥 刘建云 姜桂英 和 鑫 邰秀琴 徐国晔 王 晶
李文霞 王 敏 安日华 周雅丽 任志玫 （26人）
这次活动充分展示了我们二十三人多才多艺，人才济济的风采，比赛的意义不在于胜负，而在于他能给我们提供一个展示和互相交流切磋的舞台。本次活动极大地激发了老师们的练字热情，切实起到了“以比促练”的效果，真正把“习字立人”的教学理念渗透到日常工作中来。
粉笔字古诗篇二
在国庆节到来之际，以“弘扬爱国主义精神，传承中华书法文化，共创和谐魅力校园”为主题的“庆十一”书法比赛活动，在杨店子镇小如期举行。
本次活动面向两个校区的学生和教师，学校统一规定书写内容和字体。学生作品由9位教师评委负责按比例评优，教师作品由杨店子中心校人员负责评选。通过这次活动，我们欣喜地看到了学生养成教育的效果，也发现了师生存在的一些问题。
1.养成教育落实到位
杨店子镇小学生的10个“一”之四——每天写一篇好字，是我校多年来对学生的要求，各班平时积极开展相关的活动，从这次比赛中可见各班能将练字活动落实到位。
2.书写能力有所提高
从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。参赛作品中很少有书写不工整、写字不规范的，也极少出现写错别字、有修改痕迹的作品。有些同学的作品，字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3.写字兴趣日益浓厚
本次活动先由班级组织初赛，然后由每班遴选5份优秀作品参加校级比赛。据调查，同学们参赛热情很高，兴趣很浓。因为名额有限，只能优中选优。
1.学生写字姿势不正确依然存在。
通过查看作品和调查反馈发现，老师重视学生写字的质量，缺少对学生写字正确姿势的指导。
2.教师书写有待提高。
本次比赛规定师生使用规范汉字，楷体书写。教师参与率不足一半，有些教师的楷体字需要加强练习，这样才能在课堂上真正起到示范作用。
通过这次书法比赛活动，既丰富了校园文化生活，又激发了学生的书法兴趣，同时也提高了师生的审美意识。当然，提高写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒，这需要全校师生的不懈努力。
粉笔字古诗篇三
为提高教师队伍专业化水平，按照“校本教研——新建学校教师专业化成长策略的研究与实践”课题实施方案要求，继上学期钢笔字培训、比赛之后，本学期组织开展了粉笔字培训、比赛活动。
活动历经宣传准备、培训练习、比赛表彰三个阶段，自20xx年10月中旬至2017年1月上旬，历时三个月。学校印发了《教师粉笔字培训及比赛活动实施方案》，明确活动内容、培训方式和比赛方法。邀请德州市书法家协会会员高旭材老师为全体教师作了专题辅导。全体教师每天自主练习，拍摄练习照片发到“临师附小崇文”qq群；每周一下午书写一幅较满意作品，在二楼会议室外走廊展评。
2017年1月6日下午，学校组织评委对教师比赛作品进行打分评比。评委由专家评委高旭材老师、学生代表四五六年级班长6人、当日驻校办公家委会代表6人组成。13名评委对56件作品逐一认真评审，按百分制打分，然后以专家评委60%、学生代表20%、家长代表20%的权重折合统计，产生了所有教师的比赛成绩（见附表）。
按照《临邑师范附小崇文校区教师基本功（粉笔字）培训及比赛活动实施方案》安排，教师培训及比赛成绩计入本学期《教师量化考核方案》的教研活动部分，据最终成绩设一等奖3名、二等奖4名，三等奖8名予以表彰奖励。
一等奖获得者：乔
三等奖获得者：李露露
百舸争流千帆竞，
粉笔字古诗篇四
粉笔字写的好且“自成一体”并非易事，但肯下苦功，以正确的方法用心练习未必办不到。可是，每个人写字都有自己的习惯，所写字也各有面貌。这种面貌在不同的时期，不同的层次上都有相应的水平体现。
如果基本功不扎实，就去追求一种风格，或说自己形成了风格是要不得的。比如“童体”风格，若为名家所写，视为返朴归真，而本身写不好字的人写“童体”，则为不会写字；又如有人不会用粉笔，偏笔很多，漆黑一团，称其为有风格也不成；还有的乱写乱画，来无出处，说这是风格更不成。作为教师，写粉笔字应在把字写的规范、写的有精神上下功夫，无须进行过多的追求。
写好粉笔字，是每一个教师，每一个师范生不可推卸的责任和不可缺少的一种专业基本功。那么如何写好粉笔字也就显得尤为重要了。本人在实践中悟出了些心得。不敢独享。在此献出。以供大家借鉴：
循序渐进，由慢到快，逐渐过渡到行书。
全面反复临写，举一反三，触类旁通，做到练习为了运用。
初学时，写会儿后，退立远处，观察对比，分析研究，扬长避短，不断提高。
相互研讨练习时切勿急躁，要持之以恒，自然会有长足进步。
有起有落，切忌“龙飞凤舞”、杂乱无章。其连笔要求：笔连自然，无画蛇添足之意，意连虽笔断，却不失其“本来面目”。
第1513期
来源丨好教师
检查丨喜昌
责编丨朱春华 叶子
粉笔字古诗篇五
为了丰富广大学生的课余文化生活，展示学生的风采，全面提高我校学生的综合素质，进一步营造校园的艺术氛围，推动我校文化建设再上新台阶。
绘画，书法大赛于12月20日落下帷幕。此次大赛由美术组办、并且得到了学校的大力支持。各班派代表参加了这次比赛，并取得了优异的成绩。
作品大胆创意，追求个性，打破了学校与课堂的束缚，通过一次有规模的校园文化活动，发挥同学的机智，释放同学的激情。
本次大赛07年11月15日作品开始征集，12月1日作品征集结束，12月12日有大赛组委会公布获奖名单，12月16日在原来园校区简易教室05室举行颁奖大会，12月17日-20日本次大赛“优秀作品展”在学校进行。
相鼓励、相互支持，才得到了一个满意的结局，让更多喜好设计的人，热爱绘画的人走进了我们的活动中来，并且得到了合作单位的认可，得到了同学们的好评。
当然，通过本次活动也发现了一些问题，比如活动前期的准备工作不充分等等。总之，在校团委、领导老师的支持下以及在同学们的共同努力下，此次活动取得了圆满的成功，在此一并对支持这次活动的所有人员表示忠心的感谢。以后我们一定再接再厉，争取更大的突破。
此次活动使我们积累了一定的经验。经过评委老师的点评，增加了我们的知识水平；看到富有创意的作品，仔细的画工，听到精彩的解说，开阔了我们的视野。