在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生组成党徽篇一
二、活动时间：20__年九月一号到二十一号
三、活动目的：为宏德中学第一届学生会组织挑选骨干力量
四、招新对象：高20__级、高20__级全体学生
五、活动流程：
(1)招新宣传阶段：
预计宣传从九月一号开始，由广播，班级宣传等形式，通过对各个部门的介绍，使高一新生对校学生会有一个初步的了解。对于每个部门的介绍，由林炯在2号晚之前以书写宣传材料交至宣传部和广播站，林炯并于宣传期间指导宣传部完成海报的制作和宣传。并从2号开始在高一各班分发报名表格(需附一张1寸的照片)，并在团委设置为期七天的咨询点。报名人员信息，入会申请书由团支书或班长填写并保管，直至6号晚上交到团委办公室。其中报名点的咨询人员由每个部门派出一人，共九人构成。
注：此次宣传活动将持续进行七天，主要负责部门为宣传部和广播站，主要负责人分别为林炯(主席团)，张玲(宣传部)，广播站站长，秘书处。
(2)前期初选阶段：
前期海选大会预定于七号下午六点整开始，预计将有两百人左右，大会将分别在阶梯教室或百人学术大厅展开，每天有两到三个部门面试，每个部门各派两到三名学生干部担当评委。新生可持自己的报名表格到相应的教室报到。其中报名表格在新生进入教室时由秘书处的相关负责人员收集，并按所报部门整理，分类后交于该部门的负责人手里。海选分由两个步骤，首先由新生对我们学生干部进行关于学生会各个部门的提问，时间由我们学生干部自己把握(可视情况而定，不宜过长，五分钟左右为宜)。之后进入新生的一分钟自由演讲和才艺展示(可自带作品)，然后我们的学生会干部将对其进行一些关于学生活动常见问题处理意见的提问，时间为一分钟左右。这一阶段将由学生干部对每位参赛者的表现进行十分制打分，最后根据部门所需人数从高分开始录取。其中参赛者的成绩由各个部门两到三位评委的评分相加，并在现场求出其最后得分，此项工作由秘书处负责。其中对于表现确实良好，但成绩不理想的，我们将给予特别关照，使其能够进入到下一轮的选拔中。
此次晋级人员数量应控制在以下数量范围内：(135人左右)
秘书处：15人以内
外联部：15人以内
宣传部：15人以内
生活部：20人以内
学习部：10人以内
体育部：15人以内
文娱部：10人以内
安全部：10人以内
纪检部：20人以内
部门分配面试时间情况如下：
9月8日：
秘书处、外联部、纪检部
负责人吴卓霖
9月9日：
体育部、文娱部、生活部
负责人林炯
9月10日：
学习部、宣传部、安全部
负责人王、候
学生干部提问示例问题：
1、你为什么要进入学生会?
2、在以前的学生工作中有无遇到过什么难题，是怎么解决的?
3、当你的学习和你的工作发生冲突的时候，你会怎样做?
4、当你确实完成不了交给你的工作的时候你会怎么办?
5、你的上司有一个不好的甚至是错误的决定让你执行，你明知道有不妥的，你会怎么做?
6、当把你调到了一个你不想去的部门工作时，你会怎么样?
7、你觉得自己为什么能胜任学生会这份工作?自己的长处和短处分别是什么?
8、假如让你进入了学生会，你会从哪方面发挥?
9、假如让你组织一次元旦晚会活动，你会怎么做?谈谈你的想法。
注：此次每个部门所选人数应不少于最后确定的学生干部人数，对于此次晋级人员名单我们将张榜通知!给每个人的时间不宜过长，评委应时刻互相提醒，以防影响后续同学发挥。
(3)后期遴选阶段：
这一阶段初定于九月十二号下午六点半在阶梯教室或百人学术大厅进行，由团委老师做最后的挑选。
首先我们的学生干部将于六点半在阶梯教室或百人学术提前对已经挑选出来的人员进行简单的笔试(笔试问题如下)，笔试时间为四十分钟，笔试完毕之后，新生坐在阶梯教室或百人学术大厅，试卷将交到评委老师手中进行审阅。面试从七点十分正式开始，老师每看完一份试卷，即叫入相应的学生进行面试。面试完毕之后，各个部门召入人员将由老师最后裁定。
笔试问题：(请用简短的话语作答)
1、以自己的视角，对你所进入的部门进行一个简单的功能阐述。
2、有人和你竞争同一个职位，但他在你背后说你坏话，影响了你的竞争力，你会怎么做?
3、当你的想法和老师的想法有分歧时，你会如何?
对于最后进入学生会各个部门的人数我们初定于此：(92人)
学习部：8人
体育部：8人
文娱部：8人
安全部：8人
秘书处：10人
外联部：10人
宣传部：10人
生活部：15人
纪检部：15人
此次晋级人员名单我们将同样张榜通知并颁发聘书和工作证!
学生组成党徽篇二
10月13日，盘锦市烟草专卖局(公司)门前上演了一处热火朝天的劳动景象。市局(公司)干部职工70多人进行了一场“扫雪大比拼”。
早上上班时分气温最低达到零下16摄氏度，昨日的积雪经过低温，有的已经结冰，低温冰冻伴着凛冽的寒风，让扫雪工作变得异常艰苦。但扫雪大集体齐心协力，干劲十足。
市局(公司)领导在现场挥舞着双手指挥大家协助路段清洁工共同完成清雪工作，最让人感动的是现场劳动着的女士们，她们这会儿手和脸都冻得通红，却在除去一块顽固的雪块时，发出非常爽朗的胜利笑声。
虽然室外温度很低，天气寒冷，但是劳动的'热情，团结的力量让这个冬日里的阳光变得格外灿烂和温暖。
学生组成党徽篇三
欢迎来到本站，下面是小编给大家整理收集的关于学校组织意见范文，希望对大家有帮助。
该生大学期间，自觉遵守国家法律和学校的各项规章制度，尊敬师长、团结同学、积极参加体育锻炼、努力学习成绩(优秀、良好、及格)、积极参加校院组织的各项活动、积极参加社会实践活动(并担任学生干部)、积极参加科研实践活动(并取得优异成绩)，(党员)作为一名学生党员严格要求自己为其它同学树立榜样，/(积极分子)认真学习党的理论知识积极向党组织靠拢。是一名德智体全面发展的大学毕业生。
该生学习期间思想上积极上进，不断学习来丰富自己的学识。与此同时，该生有着优秀的专研意识，有着较强的钻研能力和创新能力，并且在实践上也有着动手能力。在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强，并有着朴素的生活作风，不骄不躁。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习认真，具备一定的理论知识和实践能力。积极参加院系各类活动奖。在班级担任生活委员，有一定的群众基础，做事踏实稳重，尊敬师长，团结同学，是一名合格的大学生。
该生思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。
该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。在院学生会中任职期间能够以身作则，对工作矜矜业业，责任心强。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。
该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。
该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，在担任院学生会的干部中，工作努力认真，是一名合格的大学生!
该同学为人诚实友善，乐观开朗，与同学关系融洽，乐于助人，意志坚强，并能积极参与各项集体活动。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。
该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，在担任院学生会的干部中，工作努力认真，是一名合格的大学生!
该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。
学生组成党徽篇四
在我国的学校教育中，组织讲座已经成为一种常见的教育活动形式。对于学生而言，参加讲座不仅能够拓宽思维视野，还能够增加专业知识和社会经验。然而，参加讲座的效果和收获往往与学生自身的态度和行为息息相关。于是，我认为组织讲座应注意以下几点：增强学生参与度、提高讲座质量、激发学生兴趣、培养学术素养、关注学生反馈。通过这些努力，我们能够为学生提供更为丰富、有益的学习经验。
首先，组织讲座应该充分考虑学生的主动参与度。讲座旨在为学生提供一个获取知识、切身体验和交流的平台，而不仅仅是传统的灌输式教育形式。因此，在安排讲座的过程中，教育部门和学校应该摒弃只是单方面传授知识的方式，而是要充分利用现场互动、问答环节等方式，激发学生的思考和主动性。仅仅作为被动的倾听者，学生无法真正融入讲座中，难以取得更好的学习效果。
其次，提高讲座的质量是非常重要的。在选择讲座内容和讲演人时，应注重内容的专业性和实用性。只有真正深入社会实践和追求学术研究的人才能够给予学生更高质量的指导和建议。此外，讲座的形式也应多样化，包括演讲、研讨会、座谈会等，以满足不同学生的需求。此外，学校应加强与企业、社会组织的合作，邀请业界专家与学生分享经验，以提升学生对实践领域的认知和理解。
第三，激发学生兴趣是组织讲座的关键之一。学生对于讲座的兴趣程度直接影响他们参与度和学习效果。因此，在选择讲座主题时，应关注学生的需求和兴趣。针对不同年级、不同专业的学生，提供多样化的选择。此外，也可以在讲座前，向学生进行需求调研，了解他们的意见和建议，以便更好地满足他们的需求。
第四，组织讲座也能够培养学生的学术素养。学术是大学生涯中重要的一部分，提高学生的学术素养有助于他们更好地进行学习和科研。因此，在组织讲座时，学校应鼓励学生扩展学术阅读，引导他们研究学术领域的前沿知识，并与讲座内容相结合。例如，在讲座结束后，可以提供相关学术文献供学生研究学习，或组织学生展示自己的研究成果。这样不仅能够提升学生的学术能力，也能够为他们未来的学习和工作奠定基础。
最后，学校应重视学生的反馈。组织讲座是为了服务学生，了解他们的需求和意见是非常重要的。学校可以设置反馈通道，鼓励学生对每次讲座进行评价和建议。这些反馈可以帮助学校更好地改进和优化讲座安排，为学生提供更好的学习体验。
综上所述，中国学校组织讲座应该充分考虑学生的参与度、提高讲座质量、激发学生兴趣、培养学术素养和关注学生反馈。通过这些努力，我们可以为学生提供更为丰富、有益的学习经验，提高他们的思维能力和专业知识，培养他们的创新精神和实践能力。这将为我国的教育事业和学生个人的成长做出积极贡献。
学生组成党徽篇五
近年来，教育领域的变革势在必行。为了适应这一变革大潮，学校组织变革培训成为一项必不可少的举措。我有幸参加了一场为期三天的学校组织变革培训，通过这次培训，我深刻认识到了学校组织变革的重要性并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，我意识到学校组织变革的必要性。随着时代的发展和需求的改变，传统的教育模式已经无法满足现代学生的需求。而学校组织变革正是为了提高教育质量和学校竞争力而进行的一种改变。在培训中，我们学习到了许多现代化教育的理念和方法，如项目制学习、个性化教育等。这些变革的举措能够更好地满足学生的需求，培养他们的创造力和批判性思维能力，提高整个学校的教育质量。
其次，培训中重视个人的角色转变。学校组织变革不仅仅是改变教学模式，更是改变教师和学生的角色。在过去，教师是知识的传授者，而学生是接受者。而在现代化教育中，教师应扮演着引导者和指导者的角色，激发学生的主动学习意识和自主能力。通过培训，我明确了教师的角色转变，并能够更好地把握如何与学生进行有效的互动和引导，通过问题解决和合作学习等方式培养学生的综合能力。
此外，合作和沟通在学校组织变革中显得尤为重要。学校变革不可能由个别教师或领导者完成，而是需要整个学校的共同努力。在培训中，我们通过小组讨论、团队合作的活动中学习和实践合作和沟通的技巧。这些活动加深了我对于团队精神和合作的理解，也让我在日后的工作中更好地解决问题和与同事进行沟通，提高了学校组织变革的效率和质量。
最后，学校组织变革需要领导者的正确引领和指导。在培训中，我们学习到了领导者如何制定变革目标、如何激发团队成员的积极性和如何解决团队中的冲突等。这些领导技能对于推动学校组织变革起到了重要的作用。作为一名教师，我意识到了个人在学校组织变革中所能发挥的作用，也更加明白了领导者的责任和重要性。
总的来说，参加学校组织变革培训让我收获良多。我明确了学校组织变革的重要性，认识到了个人的角色转变以及合作和沟通的重要性。同时，领导者的角色也被我重新定义和理解。相信这次培训的心得体会将对我以后的教育工作产生积极的影响。我将积极应用所学，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
学生组成党徽篇六
近年来，随着社会的高速发展和教育的不断进步，学校组织变革成为了一个不可回避的话题。作为一名教师，我有幸参加了一次关于学校组织变革的培训，并在培训中有了一些深刻的体会。在此，我将结合自己的实际经验，谈谈对学校组织变革的一些思考和感悟。
第一段：了解学校组织变革的背景和意义
在培训的一开始，我们首先了解到学校组织变革的背景和意义。学校作为一个教育机构，必须与时俱进，适应社会发展的需求。而组织变革则是学校发展的必然选择，它能够帮助学校应对新的教育挑战，提高学校绩效，促进教育质量的提高。通过培训，我深刻认识到学校组织变革不仅是为了学校自身的发展，更是为了满足学生和社会的需求。只有通过组织变革，学校才能在激烈的竞争中立于不败之地。
第二段：认识学校组织变革的重要性和复杂性
在培训的过程中，我们还学习到了学校组织变革的重要性和复杂性。学校组织变革不仅仅是一个简单的管理问题，它涉及到学校内外各个方面的协调与改革。从教师的适应性培训到课程的改革再到学校文化的建设，都需要全体教职员工的积极参与和努力。而且，组织变革是一个漫长而扎实的过程，需要经历各种困难和挑战。通过培训，我更加意识到组织变革需要团队的力量和全员的参与，只有合力达成共识，才能顺利推进学校的发展。
第三段：学校组织变革的策略与方法
在培训中，我们也学习到了一些学校组织变革的策略与方法。其中，最重要的是领导力的发展与培养。学校组织变革需要有一个明确的目标和方向，而这往往需要由学校领导者来确定和倡导。在培训中，我们了解到了一些领导力的培养方法，如沟通能力的提升、团队建设的重要性等。此外，组织变革还需要有一套合理的变革方案和措施，只有确保方案得以顺利执行，才能真正实现组织变革的目标。
第四段：学校组织变革的挑战和应对
在学校组织变革的过程中，难免会面临各种挑战。这些挑战可能来自教师的意见不统一、资源的有限等方面。然而，挑战并不可怕，如何应对挑战才是关键。在培训中，我们了解到了一些应对挑战的方法，如宣传与沟通的加强、制定适当的激励机制等。正如“变革来自内部”所言，只有在团队的共同奋斗和努力下，各种挑战才能被迎刃而解。
第五段：学校组织变革的价值与意义
通过这次培训，我对学校组织变革有了更深刻的认识和理解。学校组织变革不仅仅是为了自身的发展和进步，更是为了适应教育的发展需求和满足学生和社会的需求。只有通过组织变革，学校才能实现自身的转型升级，提高学校的核心竞争力。同时，组织变革还能够提高教育教学水平，推动教育事业的进步与发展。作为一名教师，我深感责任重大，将努力将所学的知识应用于实践中，为学校组织变革贡献自己的力量。
总结：
学校组织变革是一项复杂而艰巨的任务，但它却是教育发展的必经之路。通过这次培训，我对学校组织变革的背景、意义、方法和应对挑战有了全面的认识。我也深刻地认识到组织变革需要全员的参与和团队的合力，只有形成合力，学校才能顺利完成组织变革，提升自身竞争力。作为一名教师，我将牢记这次培训的重要内容，将所学应用于实践，为学校的发展贡献自己的力量。