为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。写方案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班进菜场活动方案设计篇一
锻炼手的控制力,发展幼儿的专注力。
果汁,一个装果汁的.大瓶子,两个大杯子,一个小杯子(儿童用)
1、家长拿出一瓶果汁,请幼儿将它分给一家人喝。
2、家长拿出一家人的杯子,家长用大杯子,幼儿用小杯子,请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。
3、幼儿独立操作,注意从大到小,增加难度。
4、倒好以后,请幼儿小心地把果汁端给家长。
提示:当幼儿不小心将果汁洒出来了,不要责怪幼儿,要继续鼓励他。
幼儿园中班进菜场活动方案设计篇二
1、通过情景表演动作,知道自己的事要自己做,学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖。
2、学习词:自己;短句:小不点自己穿衣服,自己穿鞋。
3、发展幼儿的'动手能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
地点:中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)
人物:小不点(请大班小朋友扮演)
道具:录音机(放起床音乐)
1、出示场景提问:这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了),小不点在干什么?(解钮扣),谁给小不点解钮扣,脱衣服,脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣,脱衣服,脱鞋子。问:“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问:谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)
1、自己的事自己做,小不点真能干。
2、老师问小不点:你在幼儿园自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样,自己的事自己做,做个爱劳动的好孩子。
3、由小不点带领小朋友边做动作边说:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友练习解钮后,扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演,小不点指示帮助。
5、送小不点哥哥回班(练习运用礼貌用语)。
6、午睡:全班练习穿脱衣服和鞋子。
幼儿园中班进菜场活动方案设计篇三
发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性,协调性,准确性,提高平衡能力。
踢绳毽
1.踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端,用脚的内侧,外侧或两脚交替踢毽。
2.一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子,轻轻上抛,用一脚内侧踢毽子,再用手接住。反复练习抛,踢,接的动作,还可以用手,脚,面,抬平大腿等处接毽子。
3.连续踢毽子,用左(右)叫内侧,或外侧连续踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右脚交替连续的踢毽子。
4.集体踢毽子,两人,三人或多人围成圈,交替或轮流踢毽子,使毽子不落地。
1.按照规定动作及要求踢毽子。
2.踢毽子过程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地则为失败。
3.记数比赛时,从踢中次数最多的一队为胜。
1.年龄小的'幼儿,以踢绳毽为主。
2.先让幼儿个人掌握简单的,不同的绳毽子方法,然后再变换花样或进行比赛。
3.因地制宜制作各种不同的毽子,进行踢绳毽子游戏活动。
幼儿园中班进菜场活动方案设计篇四
1、利用图案画装饰花瓶,巩固对称、均等、中心花、边花、角花等概念。
2、发展乐于设计乐于创作,热爱绘画的学习品质。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
废旧挂历纸剪成的花瓶纸型。根据幼儿要求提供绘画工具。
1、工人叔叔烧出—批白色花瓶,但现在外贸出口需要把它们变成花卉的,请小朋友来装饰一下,要求设计要精美,图案要细致,有中心花、边花和角花。
2、幼儿可以说说自己准备用什么工具,画什么图案,达到小组内互相启发的目的.。
3、自己动手,绘制花瓶。
活动前教师找一只用图案画形式装饰的工艺花瓶,请幼儿欣赏。
幼儿园中班进菜场活动方案设计篇五
会分配游戏中的角色。
能表演出不同动物的肢体动作。
动物卡片数张。
1、游戏分成两人一组进行,一个表演一个猜,自己去分配角色。
2、一个人表演卡片上的动物,另一个人根据表演的肢体动作猜,表演的人可以给对方提示,但不可以把动物的名字说出来。
3、两个人要站在面对面的方向,教师要站在猜的人的身后,在后面出示动物卡片。
表演的人要根据教师出示的图片表演。
4、规定时间为五分钟,时间到游戏结束,在限制的时间内猜出动物最多的为胜。
5、其他人站在一旁观看,不许说出卡片上的动物是什么。
1、表演的人不可以说出动物的名字,或者相关的`字词。
2、猜的那个人不可以回头看答案。
3、在规定的时间内进行游戏,时间到才出来的不算数。
4、其他人都做小裁判,要互相监督,公平的进行游戏。
幼儿园中班进菜场活动方案设计篇六
1. 自由交往
目标:
1)鼓励幼儿主动寻找新同伴玩,知道关心、帮助新小朋友。
2)学习收拾、整理玩具,并放到指定位置。
注:教师继续重点关注新小朋友的情绪,指导旧生与新朋友交流、交往。
2.早锻炼:走楼梯
目标:
1)练习四肢协调地上下楼梯,强化上下楼梯靠右边走的规则意识。
2)体验运动的乐趣。
注:教师根据孩子的身体情况控制好活动量。
注:辨认自己的学号和标记拿杯子有序地喝水,巩固对学号的认识。
语言――儿歌“我升中班了”
目标:1)知道自己是中班哥哥姐姐了,初步树立关心弟弟妹妹的责任感,增强长大的意识。
2)根据讲述内容来学习自编儿歌,朗诵儿歌。
过程:
(一)谈话引出课题
1. 请幼儿看看教室及周围环境,说说教室和以前有什么变化?
2. 讲讲你喜欢哪里?为什么喜欢?升中班了,有什么感受?
(二)编儿歌
1.说说儿歌的特点
2.教师和幼儿一起编
(三)教师朗诵儿歌
1.找一找儿歌里哪些是哪个小朋友说的话?
2.学习朗诵儿歌
美术――图画“我升中班了”
目标:
1.鼓励幼儿用学过的技能来画出正面人的基本特征,进一步增强自己升中班的意识。
3. 能大胆地对人物进行装饰,培养幼儿初浅的审美能力。
准备:油画棒、白纸、镜子
过程:(一)谈话引出课题
1. 你现在升什么班了?人有什么变化?
2. 出示镜子,请幼儿照镜子,看看镜子里的我什么变了?有什么特点?
(二)说一说自己
1.你觉得把自己像拍照一样,“拍”到白纸上什么地方最难画?
2.教师重点把人的五官位置和比例进行分析讲解
(三)幼儿练习
1.鼓励幼儿把自己画得大些并给自己添画上漂亮的衣服
2.提醒幼儿可以边画边照照镜子,看看五官的位置
(四)作品展示
将作品放在展版上,让幼儿猜猜画上的是谁?从哪里看出来的?
1. 户外活动:复习游戏“小孩小孩真爱玩”
目标:练习听信号向指定方向做走、跑、跳等动作,提高幼儿动作的协调性和灵活性,体验活动的乐趣。
2. 游戏“金锁银锁”
目标:自由结伴合作玩游戏,体验合作玩的乐趣。
注:教师关注个别能力较差的幼儿与同伴的合作情况
幼儿园中班进菜场活动方案设计篇七
1.引导幼儿理解国庆节的来历,能说出我国的著名标志――国旗、国徽,知道国歌的旋律。
2.幼儿能说出几种庆祝“十一”的活动形式,让幼儿体验国庆的欢乐气氛。
1.经验准备:有国庆节外出游玩的经历。
2.材料准备:国庆节热闹场景的相关图片。
1.谈话导入。请幼儿说说对国庆节的认识。
2.情景体验。教师可播放国庆相关视频,出示国庆节热闹场景的相关图片,引导幼儿了解人们庆祝“十一”的方式。
3.鼓励幼儿说出自己最喜欢庆祝“十一”的哪种形式和原因。
1.建议家长在国庆节期间带幼儿外出观看或参与庆祝“十一”的活动,使幼儿充分感受节日的欢乐气氛。
2.可让幼儿拿起纸和笔,在家长的指导下画出心目中的国庆节场景。
幼儿园中班进菜场活动方案设计篇八
1、引导幼儿认识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。
2、鼓励幼儿大胆的提出问题,并学习自己去找到问题的答案。
3、鼓励幼儿大胆的与别人交流自己的`看法。
海、陆、空立体交通图,将幼儿的问题展示出来。
如:怎样过马路最安全?
交通标志什么样?
轮船、飞机什么样?
我可以怎样出去玩?(利用哪些交通工具)
利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的认识。
利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资料――幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等。
1、电脑阅览室:增加有关交通工具的图书、交通相关的光盘。
2、美劳区:幼儿收集的各种废旧材料、相关的制作书籍。
3、益智区:交通工具的拼图、交通安全棋等。
4、建筑区:各种建筑图例、各种交通工具模型、各种交通标志模型等。
1、利用楼道及家长园地展示主题进程。
2、出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容。
3、提出家园合作建议,请家长帮助幼儿搜集主题相关的资料,并通过带幼儿参加大量的户外活动丰富幼儿相关知识经验。
1、交通工具图片和模型;
2、交通安全的图书;
3、歌曲:《小飞机》、《开汽车》、《小火车》;
4、游戏光盘:《神奇龟》;
5、交通工具玩具:拼图等。
6、观立交桥。
7、观察小区内的汽车。
8、参观过街天桥和地下通道。
幼儿园中班进菜场活动方案设计篇九
1.学习儿歌,理解儿歌的内容,能有表情地朗诵。
2.知道我们的祖国是中华人民共和国,我们是中国人,我们的祖国真好。
3.丰富词汇:“祖国”。
准备一张中国的地图。准备一些祖国各地风光的画片或摄影。小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片。
1.将中国地图和各地风光图布置在活动室的四周,教师向幼儿介绍地图,知道我们的祖国很大很大,地图是缩小了的,告诉幼儿这些风光图上的地方就是在地图上,让幼儿自由观看四周的风光图,教师介绍风光图是什么地方,指示这个地方在地图上的什么位置,看一看祖国各地是多么美丽。
2.引起幼儿听儿歌的兴趣:“我们的祖国很大很美,有许多叔叔阿姨,有许多小朋友,还有许多动物和植物,大家都爱祖国,听一听儿歌‘祖国’是怎样说的。”教师朗诵儿歌让幼儿欣赏,然后边问边教幼儿说儿歌。
“祖国,美丽的祖国,小白鹅说了什么?”学说第一句和第二句。
“小山羊说了什么?”学说第三句。
“小燕子说了什么?”学说第四句。
“小蜜蜂说了什么?”学说第五句。
“小朋友说了什么?”学说第六句。