在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
机械工程师论文篇一
希望如下免费提供的机械工程师简历模版里面的相关信息内容，能给各位求职的朋友在制作应聘简历的时带来帮助。
个人信息
姓 名： xx 性 别：
目前所在： 花都区 年 龄： 23
户口所在： 揭阳 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
培训认证： 未参加 身 高： 175 cm
诚信徽章： 未申请 体 重： 57 kg
人才测评： 未测评
我的特长：
求职意向
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 数控机床工程师：，机械工程师：
工作年限： 1 职 称： 高级
求职类型： 实习可到职日期： 一个星期
月薪要求： 面议 希望工作地区： 广州,不限,
工作经历
广州市富市康消毒餐具有限公司 起止年月：-12 ～ -02
公司性质： 民营企业 所属行业：贸易/消费/制造/营运
担任职位： 送货员
工作描述： 工作，跟车到酒店送餐具，流程：装货-出车-送货-回收-签单-回厂-卸货-清单。工作，跟车到酒店送餐具，有送到天河、海珠、越秀，共20多家。流程：装货-出车-送货-回收-签单-回厂-卸货-清单。
离职原因： 兼职
志愿者经历
教育背景
毕业院校： 广东省机械技工学校
最高学历： 大专 获得学位: 高级数控师 毕业日期： -06
专 业 一： 数控 专 业 二： 模具设计
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
语言能力
外语： 英语 优秀 粤语水平： 优秀
其它外语能力： 日语，一般
国语水平： 良好
工作能力及其他专长
工作积极认真负责，细心，人际关系良好，有较强的沟通协作能力。做事灵活运用，洞察力较好。
详细个人自传
一直以来担任学生干部工作使我拥有了较强的组织和善于协同合作的能力，为人乐观向上，吃苦耐劳，勤于钻研，踏实认真，对人忠诚憨厚。能运用cad软件绘制和设计各种零件图形，我爱好美术设计，具有一定的设计能力。事业心和责任心较强，善于协调和分担别人的工作，自学能力较强，掌握一定的专业知识，独立处理事情的能力强。
在校期间社会工作情况：大学三年担任过班长、学生会工作，期间加入过社团部。12月加入中国共青团。
12月到学校实习工厂参加一个月的金工实习。
6月在学校实训中心参加机械数控加工技术实习。
2012月在学校实训中心参加模具零件拆装实习。
4月在学校数控实训中心参加数控车床中级考证。
207月在学校实训中心楼参加pro/e模具设计和冲压模具设计实习。
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机械工程师论文篇二
在求职中，一份好的简历往往能为自己在面试的时候加不少分。由此可见，求职不单单是你有能力，有才华就能横行霸道的地方。往往，那些能力那么好，才华没那么出众，但在简历上下了不少功夫的人机会更大。
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| 职业概况/求职意向 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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| 自我评价/职业目标 | |||
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| 教育背景 | |||||||||||
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| 工作经验 | |||||||||||||||
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| 语言能力 | ||||
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机械工程师论文篇三
真实姓名： 刘目木 性别： 男
年龄： 29 岁 身高： 168cm
婚姻状况： 未婚 户籍所在： 遵义市凤冈县
最高学历： 本科 工作经验： 1-3年
求职意向
最近工作过的职位： 无
期望工作地： 贵州省/遵义市
期望岗位性质： 全职
期望月薪： 3000~4000元/月
技能特长
具有一定的专业理论知识和实践能力，认真完成领导布置的任务，上进 吃苦 长期在广东民营企业从事本专业和专业沾边的工作。
教育经历
齐齐哈尔大学 (本科)
起止年月： 20xx年9月至20xx年7月
学校名称： 齐齐哈尔大学
专业名称： 机械设计制造及其自动化
获得学历： 本科
工作经历
遵义市凤冈县职校 - 教师
起止日期： 20xx年2月至20xx年2月
企业名称： 遵义市凤冈县职校
从事职位： 教师
业绩表现：
企业介绍： 公立学校
机械工程师论文篇四
刚刚走出象牙塔的毕业生们开始了求职之路，简历是每个求职者必不可少的“名片”，有人“语不惊人死不休”，有人默默无闻随大流。什么样的简历更让招聘单位喜爱?下面让机械工程师来跟大家分享下他们制作的简历模板。
姓 名： 中国人才网 国籍： 中国 目前所在地： 白云区 民族： 汉族 户口所在地： 重庆 身材： 173 cm 70 kg 婚姻状况： 已婚 年龄： 48 岁 培训认证： 诚信徽章：求职意向及工作经历人才类型： 普通求职 应聘职位： 工程/机械：机械工程师、产品开发、高级管理：企业生产管理、建筑工程：设备管理、技术改造 工作年限： 28 职称： 中级 求职类型： 全职 可到职日期： 随时 月薪要求： 3500--5000 希望工作地区： 广东省 个人工作经历： 公司名称： 起止年月：-02 ～ -11广州坚丽建材设备公司 公司性质： 私营企业所属行业：机械/机电/设备/重工 担任职务： 设计工程师 总工 工作描述： 离职原因： 公司名称： 起止年月：-09 ～ 2008-02广州艺煌洗染设备公司 公司性质： 民营企业所属行业：机械/机电/设备/重工 担任职务： 质管部长、技术开发工程师 工作描述： 离职原因： 公司名称： 起止年月：-08 ～ 2006-09广东元邦集团宏大建筑公司 公司性质： 民营企业所属行业：机械/机电/设备/重工 担任职务： 设备部主管、机械工程师、质安员 工作描述： 离职原因： 公司名称： 起止年月：1980-07 ～ 1999-05重庆市壁山县福里机械厂 公司性质： 私营企业所属行业：机械/机电/设备/重工 担任职务： 机械工到机械工程师、厂长 工作描述： 离职原因：教育背景毕业院校： 重庆市职工大学 最高学历： 大专 毕业日期： 1984-07-01 所学专业一： 机械 所学专业二： 受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校（机构） 专 业 获得证书 证书编号 1982-07 1984-07 重庆市职工大学 机械 大专语言能力外语： 其他 一般 国语水平： 优秀 粤语水平： 一般工作能力及其他专长本人能独立操作车、钳、铣、、锻、焊、修理等工种。能独立设计，动手能力、责任心强，具有生产管理组织、计划、沟通协调、生产过程控制的综合管理经验和实施能力，善于产品开发和生产技术改进，熟悉iso管理，能cad机械绘图。（本人获得国家实用新型专利多项,待转让（包括1.轮胎胶粉机,2.一种由水力驱动提布轮的染布机3.常温卧式染布机等。）
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机械工程师论文篇五
关键词：机械工程;应用技术型人才;实践教学体系
现今，应用技术型大学建设成为教育发展趋势，其中机械工程类专业方向迫切需要培养制造业方面具有创新设计能力和创新创业意识的应用技术型人才。培养应用技术型人才，就必须构建围绕学生能力培养的实践课程体系，让学生将所学的知识与工程实际问题结合起来，学以致用锻炼学生实践能力。因此，本文主要以西安交通工程学院为例，讨论机械工程专业工程实践教育体系的改革。
一、当前实践教学存在的问题
我国高等工程教育长期定位为研究型教育，一直侧重专业科学知识教学，对于学生的应用实践能力与综合技术素质往往选择性忽视，高校教育同质化和科学化的问题十分突出，主要存在以下问题：
1.1实践教学没有进行全面系统地统筹安排
独立设课的实验较少，实验课基本上成为理论课的附属，实验学时短，内容滞后、形式单一，各门理论课程实验开展只考虑本课程内容，缺乏对整个专业的整体思考，致使实验内容分散、重复、遗漏、不能形成系统联系。
1.2演示性、验证性实验过多，综合设计性和研究创新型实验不足
实践教学没有达到对学生实践能力、创新能力和应用能力进行系统性训练和培养的目的，它而只是作为理论课的补充和验证。一般学生做实验时，通过试验资料或指导书就已经完整的了解了实验步骤，学生不需要进行思考，甚至于都不愿意动手操作，这对学生学习兴趣打击较大。
1.3实验室管理方式散乱，不能形成合力
实验教学设备和仪器配置不足，资金投入分配不均衡;实验教师队伍薄弱等问题也制约着实践教学体系的建立。
二、实践教学体系的建设和发展
上述问题严重影响了教师投入实验教学研究与改革的积极性和学生参与实验的热情，也制约了学生创新能力和应用能力的培养。因此，我们迫切需要改革现有实践教学现状，形成以培养应用技术型人才为目的的实践教学体系。
2.1指导思想和建设原则
机械工程类专业主要的目标是培养能从事机械设计、制造、科技开发、应用研究和经营管理等方面的应用型工程人才。学院以修订人才培养方案为抓手，确定了以培养学生应用技术能力为主的指导思想，增大了实践教学比例，确定了按照现代机械工程师的基本要求，以训练学生机械产品设计、制造及设备维修、生产组织管理、分析和解决实际问题的基本能力为基本原则的人才培养思路。其中，对实践教学部分进行系统化研究和设置。
2.2机械工程实践教学体系的建设
实践教学的重点是让学生在实践教学过程中由浅入深逐步形成工程思维，锻炼工程实践能力，培养创新设计能力。因此必须积极转变实践教学观念，针对工程岗位需求总体目标，科学规划，形成以基础型、综合型、工程型3个实践教学阶段为架构，层层推进不断提高的实践教学体系。第一阶段为基础型实践。其目的是使学生通过系统实验室参观、模型拆装和制作、计算机绘图等，加深对机械结构及材料的认识，使学生对机械学科有一个比较全面的了解，为之后的专业学习奠定基础。
第二阶段为综合性实践。即通过金工实习、电工电子实习、机械基础实验、机械原理与制造课程设计等环节，让学生了解典型机械的局部设计方案、机械零部件的设计制造、自动化控制的基本工程知识与设计过程。特别在此过程中加强实验设计，多设立创新型、设计型综合实验，提高教师和学生参与兴趣，训练学生的工程观念，培养学生的创新意识，提高学生解决工程实际问题的能力。
第三阶段为工程型实践。通过工程型实践教学环节，使学生掌握现代机械制造方法、先进制造技术，锻炼学生掌握对现代机械过程的认识及实际动手能力，开阔学生视野，培养学生实践技能。学生在此阶段，通过做论文、设计及其各种科技小制作、课程设计大作业、生产实习、毕业设计等，培养学生的创新能力，训练学生专业技术知识与技能的`综合应用能力等工程师基本素质，为学生就业做好准备工作。
在构建机械实验教学体系的同时，我院本着坚持实验与理论相结合，与科研相结合，与创新创业能力培养相结合的模式，严抓基础型实践教学质量，跟踪综合性设计实验进展，加强工程型实践建设(以校企合作实习基地建设为主)等实践教学阶段落实情况，全方位全过程培养学生创造才能。
2.3加强师资建设，提升实践教学水平
实践教学体系的核心是建立一支专业能力强、年龄构成合理具有创新能力的实践教学教师队伍。一方面需要对现有年轻教师和实验人员的专业知识和技能素养进行培养;另一方面，也需不断要引进经验丰富的教师，均衡科研型人才和技术型人才的配比;同时，要鼓励教师开展探索性的实验研究，努力培养出大批创新型的高素质教师。
此外，要进一步加大实践教学投入力度。充分利用国家财政拨款和校内资金，加强基础实验和综合性试验投资力度，完善实验室软件和硬件建设。利用校企合作单位资源，校企共建实习实训基地拓宽工程实践覆盖面。最后我院按照学生的认识规律和实际水平进行实验教学方法的改革，建立以学生为中心、教师为主导，学生自我训练为目的的教学模式。由基础、综合到工程实践，根据机械专业培养特点，灵活运用各种教学方法，诱发学生的学习欲望。同时紧跟时代步伐，通过利用虚拟仿真技术等先进的实验教学手段，使虚拟仿真实验与实际实验的有机结合，克服了高校实验投资不足的缺点，提高实验教学效果。
三、结语
近年来，西安交通工程学院根据应用技术型人才培养模式，进行了实践教学体系的重大革新，取得了较大的进步。对机械专业学生应用型、技术型和创新型能力培养提供了一条成功经验。