作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
大班秋天来了教案篇一
各种秋天的果实、蔬菜(如:苹果、柿子、狗尾巴草、胡萝卜、土豆等),颜料,各种辅助材料(牙签、胶水、橡皮泥等)。
1、引导幼儿观察各种秋天的果实、蔬菜,与同伴交流各种果蔬的外形,并结合外形说一说自己的想象。
2、启发幼儿根据其形状特点进行创作,如:土豆和狗尾巴草做成小兔子,玉米皮可以做成小姑娘等。
3、鼓励幼儿充分利用各种辅助材料自由创作,完成后进行展示,体验果蔬变身的乐趣。
幼儿自主选择蔬果进行装饰幼儿作品《小刺猬》
幼儿作品《墨镜先生》
(二)果子熟了
黑卡纸、泡泡纸、剪刀、白乳胶、各色颜料。
1、出示拓印材料,引导幼儿探究拓印的方法。
2、引导幼儿根据水果的形状剪出泡泡纸在泡泡纸,用颜料刷色后并在黑卡纸上拓印。
3、指导幼儿大胆添画,并点缀四周丰富画面。
《果子熟了》拓印画
(三)水墨画《柿子》
1、教师和幼儿共同搜集的柿子图片或实物。
2、毛笔、墨汁、柿红色颜料、调色盘、笔洗、毛毡等绘画材料。
1、教师引导幼儿交流柿子的`外形特征,根据柿子的特征探讨运用毛笔绘画柿子的方法。
2、指导幼儿用浓墨中锋画树枝,涮笔后用柿红色中锋左右两笔画出柿子,再用浓墨中锋画柿子蒂,画出柿子的主要特征。
3、幼儿大胆绘画水墨画《柿子》,教师提醒幼儿养成正确的执笔姿势和干净卫生的作画习惯,指导能力强的幼儿添画其他景物,构成有情节的画面。
大班秋天来了教案篇二
通过水墨画引导幼儿尝试用中锋及侧锋画出桂花树的特点。在桂花礼品超市的活动中,结合图片了解超市的结构特点,与同伴交流分享,确定搭建计划并进行合作搭建,结合拼插作品丰富超市场景。
(一)水墨画――桂花
宣纸、毛笔、墨、调色盘、洗笔容器、《桂花玉兔》的图片。
1.欣赏名画《桂花玉兔》,结合幼儿对桂花树的已有经验,理解名画的含义,讲述桂花的特点。
2.重点引导幼儿用中锋及侧锋画出桂花树的`特点。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
《桂花玉兔》范画水墨画《桂花玉兔》
桂花礼品超市
超市的图片,大型积木若干,饮料罐,纸杯,雪花片等积塑材料等。
1.结合图片,了解超市的结构特点,并与同伴交流分享。
2.同伴合作确定搭建计划,根据场地进行合理规划。
3.幼儿合作搭建,结合拼插作品进一步丰富超市布局,丰富超市场景。
大班秋天来了教案篇三
秋天到了,空气中充满了淡淡的桂花香气,循着香味孩子们找到了桂花树,兴奋地围着桂花树又闻又看。《指南》中指出:“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题。”教师在幼儿自主发现的基础上,引导幼儿进行了持续性地探究。通过观察比较、触摸记录及搜集采摘等活动,与桂花树充分接触,感知桂花的形态,发现不同品种桂花的差异,探究桂花的用处,幼儿在发现问题和解决问题的过程中提升认知能力。
1、了解桂花树的外形特征,知道桂花的不同种类。
2、能说出桂花的作用,积极认真的参加桂花采摘。
3、感受桂花浓浓的香气,激发幼儿对秋天的喜爱。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
1、幼儿园门口的桂花树。
2、不同种类的桂花。
3、记录纸、笔。
1、结合幼儿发现,引发幼儿对桂花的兴趣。
提问:小朋友你们闻到什么香味了吗?香味是从哪里来的?
2、观察不同的桂花,了解桂花的种类及生活习性等。
引导幼儿通过看一看、闻一闻,了解花的不同颜色和不同香味。
(2)师幼讨论,进一步了解桂花的不同种类及特征。提问:你们知道这些是什么花吗?
金桂:花金黄色,香气浓。
银桂:花黄白色,香味次于金桂。丹桂:花橙红色,香味次于银桂。
四季桂:花黄白色,除严冬及酷暑期无花外,其余时间都能开花,但以秋季开花为多。
3、观察桂花树,初步了解桂花树的特征。
(2)结合记录表分享对桂花树的观察。桂花树的结构特征:花――――小小的,一簇簇的,很多,很密集,飘香;叶――――四季常青,叶面光滑,枝繁叶茂,秋季开花;根――――根系发达深长。
4、幼儿采摘桂花,体验采摘的乐趣。
(1)师幼讨论。提问:桂花有什么作用?我们可以用它来干什么?
(2)幼儿进行采摘,将桂花放置到干净的容器里。
大班秋天来了教案篇四
大型积木若干;搭建辅助材料:废旧树枝、雪花片、易拉罐等;果园丰收的图片。
1、师幼讨论:秋天的果园里都有什么?
2、组织幼儿搭建秋天丰收的果园,将美工区绘画的水果贴在树枝上。
3、引导幼儿在果园四周拼插道路,用雪花片拼插汽车、农用车,摆在道路上,还可用雪花片拼插果园、水池等。
音乐表现区
快乐跳舞毯
提供“葡萄丰收”音乐、图谱、自制跳舞毯等道具。
1、组织幼儿观看跳舞毯跳舞的视频,激发幼儿玩跳舞毯的兴趣。
2、引导幼儿根据图谱,脚踩相应的图片格子,熟练后可加快速度或加入舞蹈动作,也可单人跳、双人跳开展游戏。
3、可加入音乐或鼓点节奏激发幼儿活动兴趣。
语言阅读区
阿松爷爷的柿子树
提供《阿松爷爷的'柿子树》图书。
1、引导幼儿观察图书,了解故事内容。
2、鼓励幼儿与同伴分角色讲述故事,大胆进行创编,感受柿子带给人们的快乐。
3、引导幼儿把想对阿松爷爷说的话,通过绘画等方式进行表征并投放到阅读区中,供幼儿与同伴进行分享、讲述。
大班秋天来了教案篇五
通过水墨画引导幼儿尝试用中锋及侧锋画出桂花树的特点。在桂花礼品超市的活动中,结合图片了解超市的'结构特点,与同伴交流分享,确定搭建计划并进行合作搭建,结合拼插作品丰富超市场景。
(一)水墨画――桂花
宣纸、毛笔、墨、调色盘、洗笔容器、《桂花玉兔》的图片。
1.欣赏名画《桂花玉兔》,结合幼儿对桂花树的已有经验,理解名画的含义,讲述桂花的特点。
2.重点引导幼儿用中锋及侧锋画出桂花树的特点。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
《桂花玉兔》范画水墨画《桂花玉兔》
桂花礼品超市
超市的图片,大型积木若干,饮料罐,纸杯,雪花片等积塑材料等。
1.结合图片,了解超市的结构特点,并与同伴交流分享。
2.同伴合作确定搭建计划,根据场地进行合理规划。
3.幼儿合作搭建,结合拼插作品进一步丰富超市布局,丰富超市场景。