为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。
小班上午半日活动方案篇一
周二是我们宝贝班的第二次家长开放半日活动。相比于上学期的第一次开放日活动,本次的活动准备的更充分、更轻松。记得第一次家长开放半日活动时,对于小班的家长来说他们还未经历过,也不知道来看什么,听什么。而和老师间的距离也有一点远,原因是彼此都不熟悉。但这次完全不同了,家长们也知道来关注什么了,有幸的是还请到了一名家长助教。
活动开始在快乐里,结束也在快乐里,值得一提的是我们的宝贝真的勇敢、懂事了,能勇敢的和爸爸妈妈们说:“再见!”原本这样的活动我们都是把宝贝“骗“开后,家长们开溜的,但今天不同,说明我们的宝贝在不久后可以顺利的升入中班了!此次活动又一次的拉近了家园距离,相信下一次家长开放半日活动将更为精彩!
小班上午半日活动方案篇二
1、初步学会歌曲、理解歌曲内容。
2、学习蹦跳步,能随着音乐旋律做相应的动作。
3、体验相亲相爱的感觉。
重点:初步学会歌曲、理解歌曲内容。
难点:学习蹦跳步,能随着音乐旋律做相应的动作。
经验准备:幼儿已认识袋鼠。
物质准备:音乐、袋鼠妈妈胸饰,袋鼠乖乖图片,有袋袋的围裙,ppt。
一)、开始部分
师:小朋友,你们知道我是谁吗?今天妈妈带着你们去农场里郊游喽!
农场到了,看看,有哪些小动物呀?
说说袋鼠的外形特征和生活习性,熟悉歌词。
师:袋鼠妈妈前面有个什么?袋鼠妈妈有个袋袋!
袋袋里面有个什么?袋袋里面有个乖乖!
袋鼠乖乖为什么在袋鼠妈妈的口袋里?乖乖和妈妈相亲相爱!
什么是“相亲相爱”?请幼儿自己说说对相亲相爱的理解。
教师小结:袋鼠妈妈有个袋袋,袋袋里面有个乖乖,乖乖和妈妈相亲相爱!相亲相爱!
二)、学习歌曲
教师引导幼儿初步感受歌曲。
师:这首儿歌还可以编成一首很好听的歌曲,歌曲的名字叫《袋鼠》
1、教师范唱歌曲,帮助幼儿熟悉曲调。
2、师:小乖乖们,跟着妈妈一起念歌词吧。(教师弹琴,幼儿跟着旋律逐句朗诵歌词)
3、教幼儿唱新歌《袋鼠》,引导幼儿分小组演唱歌曲。
三)、学习蹦跳步
教师介绍蹦跳步的方法。
师:我们是双臂弯曲在胸前,两手自然下垂两腿屈膝,两脚蹬地跳起,落下时前脚掌着地,两膝弯曲,要轻巧而有弹性。(教师示范蹦跳步,幼儿学习)
四)、玩游戏
师:袋鼠乖乖很喜欢妈妈,和妈妈相亲相爱,那我们可以做什么动作来表现相亲相爱?(引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作)
教师介绍游戏玩法:教师先和一名幼儿示范,再集体游戏。
师:袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱,我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。
游戏:幼儿两两结伴,在唱歌词第一、二句时,随音乐节奏模仿袋鼠跳的动作,在唱歌词第三、四句时,幼儿做相亲相爱的动作。(提醒幼儿蹦跳时注意安全)
教师带领幼儿集体进行游戏表演1—2遍。
五)、结束活动
师:袋鼠乖乖们,和妈妈一起去草地玩吧!放音乐,师幼随着音乐蹦跳出教室。
小班上午半日活动方案篇三
1、引导幼儿自选喜欢的`小器械玩,鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好宝宝操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
1、自选运动小器械若干(流星球、小转盘、海绵棍等)
2、小皮球人手一份
3、小毛巾数量与人数相同
一、调动身心
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。
2、引导活动,放松关节
转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;
跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!
二、分散活动
1、自选
活动
(1)观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩,鼓励他们一物多玩。
(2)提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。
(3)鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
2、一球多玩
师生共同进行一球多玩:小鸭走、小兔跳、赶小*、小飞机,开小车,放焰火等。(随机增加幼儿新想出的玩法)
三、升旗:提醒幼儿抬头,眼看国旗
四、集中活动
1、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。
2、随机练习个别做得不到位的操节。
五、放松活动
1、组织幼儿排队有节奏地开火车。
2、提醒幼儿活动后擦汗,喝小半杯水。
小班上午半日活动方案篇四
“魔水”画画
集体
小班
橘子一个棉花棒数根白纸若干蜡烛若干小碟子若干
一、剥橘子
让幼儿动手剥橘子,将橘子汁挤在小碟子里
二、作画
1、让幼儿用棉花棒蘸橘子汁,在纸上画简单画。
2、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤,这时纸上的图案就显出来了。
在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。
通过作画让幼儿了解桔子的另一个特点:它的.汁还可以作画,从而激发幼儿对作画的兴趣;在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作,但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。
小班上午半日活动方案篇五
集体
小班
一、剥橘子
让幼儿动手剥橘子,将橘子汁挤在小碟子里
二、作画
1、让幼儿用棉花棒蘸橘子汁,在纸上画简单画。
2、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤,这时纸上的图案就显出来了。
在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。
通过作画让幼儿了解桔子的另一个特点:它的汁还可以作画,从而激发幼儿对作画的.兴趣;在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作,但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。