为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗?以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。
幼儿园植物园采摘活动方案设计篇一
20xx年11月xx日是西方的传统节日――感恩节,感恩节虽是一个“洋节”,但中国是一个礼仪之帮,文明古国,学会感恩应该是每一个中国人的美德和为人的准则。为此,学校决定在感恩节期间,在全校师生中开展采摘成熟果蔬,体验劳动的快乐,学会感恩、学会分享活动。
时间:20xx年11月xx日――20xx年11月xx日
地点:“百草园”实践基地
三―五年级学生、老师
采摘成熟果蔬,体验劳动的快乐,学会感恩、学会分享。
1、学生分组活动,采摘果蔬,分工合作。
2、清理实践基地。
3、清洗摘的果蔬。
4、与人分享自己的劳动果实。
1、一切以安全第一。
2、在活动中注意不要踩踏其它菜。
3、注意实践基地环境卫生。
1、通过系列活动,进一步感受到感恩是一种美德,是一种文明。
2、通过系列活动,让学生知道水果蔬菜的种植不容易,要感恩所有菜农。
3、通过系列活动,人人心中激起一种感恩的情感,要常怀一颗感恩的心。
幼儿园植物园采摘活动方案设计篇二
1、引导幼儿认识当地最常见的两种野菜。
2、让幼儿学习采摘这两种野菜,体验劳动的辛苦和快乐。
3、教育幼儿注意安全,学会正确使用采摘野菜的工具。
1、与当地农民联系,选择长有这两种野菜的地方。
2、准备采摘野菜的工具,人手一只装野菜的小篮,人手一把小铲或一把小剪刀。
3、与家长联系,为幼儿准备一双轻便的鞋和一顶太阳帽。
4、自编一首挖野菜的歌。
5、马兰头、枸杞头各一盘(已做成的菜)。
活动地点:幼儿园室内幼儿园附近的农田。
活动过程:
通过品尝引起幼儿兴趣,激发幼儿挖野菜的愿望。(室内)
(1)提问:你们在家有没有吃过?知道这两种菜的名称吗?你们知道这两种菜长在哪里?是什么样的吗?(丰富词汇:野菜)
(2)小朋友们都很想知道,现在老师就带你们去寻找这两种野菜。
2、组织幼儿到目的地认识野菜、采摘野菜。
(1)向幼儿交待途中的注意事项。
(2)组织幼儿到目的地。
(3)别认识这两种野菜,观察了解这两种野菜的生长特征。
a、认识马兰头:请幼儿在地里找出马兰头,引导幼儿观察(看看、摸摸、闻闻)。
b、认识枸杞头(方法同a),让幼儿知道枸杞头的特征、颜色和形状。
c、幼儿学习采摘野菜,体验劳动的辛苦与喜悦
(4)观察老师采摘这两种野菜,学习正确使用小铲和剪刀挖野菜的方法。
(5)教师指导幼儿采摘野菜,巡视观察幼儿采摘野菜的'方法以及观察幼儿采摘的是不是这两种野菜。
(1)让幼儿把各自采摘的野菜分类放好,集中起来,体验劳动的成果。
(2)韵律活动。改编摘果子律动为采摘野菜律动。幼儿自编动作,边唱边跳,把自己的高兴心情表现出来。
(3)小结:小朋友们真能干,采摘了这么多野菜,现在我们把这些新鲜的野菜拿到幼儿园,一起来把这些野菜做成可口的菜。
幼儿园植物园采摘活动方案设计篇三
进入大班后,孩子们的基本动作有了进步,随着体育活动的开展,幼儿的参与性有了提高。他们敢于尝试、探索各种动作,他们喜欢有挑战、有刺激的游戏。《纲要》中指出:幼儿应大胆的进行各种身体运动,喜欢和自己的小伙伴进行玩耍,并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和我班孩子的特点,让孩子参与到这个活动中。整个活动体现了趣味性,以秋天的果子都成熟了,孩子们去摘果子为主线创编的带有故事情节的体育游戏,情趣盎然,其乐无穷。而且强调体智结合。幼儿根据跨过小溪,钻过山洞意图,怎样让自己在情境中摘得果子的速度快又安全,在游戏中体验了成功的快乐。
1、练习钻、跨越、跳跃的动作,发展幼儿动作的协调性和敏捷性。
2、培养幼儿勇敢,不怕困难的良好品质和遵守游戏规则的习惯。
重点:学习跨越和钻、跳跃的正确姿势。
难点:能够将三个动作连贯起来摘到果子。
1、用各种果树的图片布置成一个丰收的果园。
2、布置好活动场地:山洞、小溪、果园。
3、音乐《秋游》《庆丰收》。
4、果农头饰。
一、开始部分
幼儿跟随教师伴着音乐《秋游》来到活动场地。
师:大家快看这里有好多果树!让我们来看看都有些什么果树。(橘子树、苹果树、枣树……)果园丰收了,果农们一定很开心,可要将果子摘下来也需要花费很多力气的。你们看那边有一片果林,好多果子呀!看来今年真是大丰收了。
我们一起去帮助他们摘果子吧?(好)但是我们要跨过小溪,钻过山洞,才能到达果园。
二、基本部分
1、学习跨越和钻的正确姿势
2、练习跳跃的动作
幼儿模仿摘果子的动作。
师:那稍微高一点的果子我们怎样才能摘到呢?
引导幼儿做跳跃的动作。练习数次。
3、摘果子
(1)将幼儿分成四路纵队
(2)摘果子
排头幼儿手挎篮子钻过山洞、跨过小溪,来到果园摘果子,高处的果子要用力跳着摘下来,摘到两个果子后原路返回,将果子倒进各自队的框里,然后将篮子交给下一个队员。依次进行下去。(练习一次)
(3)摘果子比赛:按照以上规则每个队员摘三个果子后返回,哪一队的队员先摘完就为获胜方。
三、结束部分
1、舞蹈“庆丰收”
2、果农请大家品尝新鲜的果子。(回教室)
幼儿园植物园采摘活动方案设计篇四
为了保证工作或事情能够高效地进行,往往需要提前做一个周密的计划,好的计划一定会注重观众的参与和互动。那么什么是好的计划呢?以下是幼儿园草莓采摘亲子活动策划小系列节目,欢迎阅读和收藏。
为了开阔孩子的视野,增长知识,亲近自然,感受生活,让孩子感受春天的季节特征和植物与自然接触的生长过程,走进田野,感受农民的乐趣。我们班组织了一次采摘草莓的社会实践活动,叫做“迎春走进自然”。
xx年4月23日星期六上午9点
1.让孩子感受春天的季节特征和植物接触大自然的生长过程。
2.培养孩子主动动手和相互协调的能力。
3.通过活动加强家长与同龄人的交流,充分体验参加社会实践活动的乐趣。
通福北路草莓苑
动词(verb的缩写)参与者:
报名参加社会实践活动的儿童和家长
不及物动词活动流程:
1、全体集合,老师交待一些安全事项。
老师;请注意安全,照顾好自己的孩子,服从集体安排,不要在整个活动中单独行动。
2.草莓采摘活动开始
家长向孩子介绍草莓知识,指导孩子采摘成熟的草莓。
3.送草莓
宝宝邀请爸爸妈妈吃自己摘的草莓,增进亲子关系。
4.集合返回,整个过程结束。
幼儿园植物园采摘活动方案设计篇五
“约会春天采摘踏青”
我们期待与您相约春天,进入天然的氧吧自由呼吸,和爱人,家人,好友一起参加本次活动,一起享受与天然氧吧浑然一体的感觉!
xxxx商报
意向4s店
采摘草莓、新鲜蔬菜、鲜花等
3月份周末
临沂市河东区冠亚星城南
1、去的时候最好带个小剪刀,如果采摘量大,比较娇嫩的指头会掐肿的。
2、一般大棚的草莓不需要水洗直接采下就可以吃,因为草莓是很娇嫩的水果,生长的时候对细菌环境特别苛刻。市场上卖的草莓都是因为运输污染才需要清洗。
3、有些草莓大棚里为了杀菌同时栽培了一些零散的蒜苗,请不要把这些当作杂草拔掉,那是果农为草莓维护无菌环境特意栽培的。
5、春季草莓大棚里比外界温度高出10度左右,采摘进出大棚注意减衣加衣,防止感冒。
6、草莓在摘的时候一定要看好了再摘,不想摘的最好不要用手去碰,手碰过的草莓比较易烂;还有摘时最好带一点茎,比较好摘也好存储。
回报方式:
1、xxxx商报将联系具体场地,并对当天活动进行宣传报道。
2、承办4s店在3月份在鲁南商报投放1.5个广告版。