作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
幼儿园认识节气教案篇一
1、认识几种常见的颜色,并能说出颜色的名称。
2、正确分辨几种常见的颜色,能将相同的颜色进行配对。
3、发展幼儿逻辑思维能力。
4、让幼儿体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点
重难点:能将相同的颜色进行配对。
活动准备
色板,绿、黑、白三种颜色的雪花片若干,绿、黑、白三种颜色的纽扣若干。
活动过程:
1、预备活动:走线,线上游戏“找朋友”。
2、集体活动:
(2)教师拿出教具色板摆好。教师运用三阶段法教幼儿认识绿、黑、白三种颜色。
(3)教师让幼儿在教室内找找绿、黑、白三种颜色的物品。
(4)游戏“色板配对”。
3、分组活动:教师让幼儿把颜色一样的纽扣摆放在一起,进行颜色配对,并说说是什么颜色。
4、交流小结,收拾学具。
教学反思
这节课的目标基本达到,但是重难点还是没有突破,幼儿对配对还是掌握得不够,有部分幼儿还是没有掌握,所以还需要加强这方面的练习。
幼儿园认识节气教案篇二
一、活动目标:
1、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
2、会手口一致的.点数,并说出总数。
3、能按数拿取相等数量的物体。
二、活动准备:
1、幼儿人手一份:实物纽扣、树叶、珠子等一到5个,圆点卡片一到五个。
2、图片一幅,幼儿操作材料。
三、活动过程:
1、复习”5“以内的数数。
2、出示图片,幼儿观察、自由讨论。
师:开学了,小兔要送花给我们小朋友。大家看一看,上面都有些什么?小朋友们一起数一数图中各种东西的数量(一辆小车、一只小兔、两个车轮、三个气球、四只蝴蝶、五朵花)。
教师说图中的任一内容,幼儿出示相应数量的圆点卡片。
3、幼儿操作练习:按数取物。
(2)请幼儿拿出各种实物,数一数,各有几个,说出总数。
(3)教师报数,请幼儿拿相等数量的物品。
4、玩”手指游戏“。
游戏开始,教师和幼儿边说儿歌边做动作:拍拍手,藏小手(双手放背后)。你出”5“(教师伸出5个手指),我出”5"(幼儿伸出5个手指)。数一数。对不对?(幼儿点数手指,并说出总数。)对,对,对。(用同样方法,教师分别出示1个、2个、3个、4个手指,游戏反复进行。)
幼儿园认识节气教案篇三
1、认识红色、黄色、蓝色。
2、能在活动中找到与之对应的颜色,巩固对颜色的认识。
3、让孩子感受色彩的美。
教学重点、难点
重点:能认识红色、黄色、蓝色
难点:能把认识的红色、黄色、蓝色迁移到生活的物品中。
活动准备
活动过程:
开始部分:
教师用手偶“米老鼠妹妹”找衣服,引出主题。
教师:米老鼠妹妹要去参加朋友的生日宴会,她想请小朋友们帮忙找找她的衣服。
请幼儿分别帮米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。(红色的帽子、黄色的衣服、蓝色的裙子)
提示:帽子要像太阳一样的颜色、衣服要像香蕉一样的颜色、裙子要像大海一样的颜色。
基本部分:
分别引出红色、黄色和蓝色,并让宝宝一起认识。
(告诉孩子这是三原色,很多颜色就是由这三种颜色变化来的。)
3、找找教室里、身上穿的哪些还有红色、黄色和蓝色。
4、请幼儿和老师一起找颜色宝宝。(准备好的小圆片)
教师:我们一起来找颜色宝宝好吗?谁先找到我们一起表扬他。
5、玩瓶子宝宝变颜色。
(1)、教师:今天米老鼠妹妹很高兴,因为你们帮她找到了衣服。她觉得小朋友们很能干想再请小朋帮她做一瓶果汁水,我们一起给她变一瓶果汁水吧。(教师变魔术给孩子看,并表演颜色的变化,告诉孩子回家也可以变哟)
(2)、把水分组送到篮子里。
结束部分:
请孩子跟着老师学米老鼠走出教室。
幼儿园认识节气教案篇四
设计意图:
根据小班幼儿的年龄特点,以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中,每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点,与此同时,各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的气氛中,较扎实和透彻地掌握有关1和许多的知识。
活动一、我们去郊游
活动目标:
认识一个物体和许多个物体,知道哪些是一个,哪些是许多。
活动准备:
环境布置―――
1、积木围成的池塘,池塘里有一条大鱼,许多条小鱼。一只青蛙,许多只小蝌蚪。
2、树模型一个,树上挂着一只大鸟,多只小鸟,多个苹果。
活动与指导:
1、谈话引出课题:“今天的天气可真好,让我们一起去郊游好不好?”(教师与幼儿一同统计活动的人数,让幼儿明确知道只有一个老师,有许多个小朋友。)
2、教师带领幼儿来到池塘边,引导幼儿说出这是什么地方?(池塘)
3、池塘里有什么?(鸭子、小鱼、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鸭子?(1只)有多少只小鸭子?(许多只)有几只青蛙?(1只)几只小蝌蚪?(许多只)然后继续启发幼儿进行观察,想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示。
4、小朋友围坐在大树下休息,引导幼儿观察并且说出树上有一只大鸟、许多只小鸟;一棵上有许多只鸟、许多片树叶、许多个苹果。
活动二、小猴儿摘桃子
活动目标:
通过动手操作,让幼儿亲身感知――许多可以分成1个、1个。
活动准备:
小猴头饰、桃树模型。
活动过程:
1、小朋友扮演小猴儿,围着桃树唱歌、跳舞。并引导他们说出“树上有许多桃子。”
2、请每只小猴子摘一个桃子,边摘边说“我摘了1只桃子。”亲身感知许多可以分成1个1个。
3、小猴子们每人举起手中的桃子,大声说出:“许多可以分成1个1个。”
活动三、我把小熊送回家
活动目标:
通过操作,让幼儿亲身感知理解――1个、1个合起来就成了许多。
活动准备:
教师将多只玩具小熊散放在教室的各个角落里、房子模型1个。
活动过程:
1、引出课题:“小朋友们,小熊乐园里的熊宝宝们都出来做游戏了,可是它们太贪玩、走得太远了,现在,它们找不到回小熊乐园的路了?让我们每个小朋友把1只小熊送回家好吗?(小朋友每人抱起1只小熊,然后每人说一遍:”我找到了1只小熊―――“)
2、请小朋友轮流把自己的小熊送到”小熊乐园“里。并请每名小朋友说一遍”我把1只小熊送回家“。
3、最后,请小朋友观察现在的”小熊乐园“,引导他们说出”1只1只小熊合起来就是许多只小熊,1个1个合起来就是许多“。
活动反思:
孩子们能较好的参与到活动中来,通过活动正确的区分了1和很多,有个别幼儿在第三节游戏活动中表现很随意,没有按照游戏规则来玩,但总体活动取得了很好的效果。
幼儿园认识节气教案篇五
活动目标:
1、在游戏活动中,通过视觉、听觉、触摸觉等感知1和许多;了解1和许多的关系,知道“许多”可以分成一个一个,一个一个合起来是许多。
2、鼓励幼儿积极参与游戏活动,培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备:
配套课件:小班数学公开课课件《认识1和许多》ppt课件
活动过程:
一、直接导入活动,引起幼儿兴趣。
1、师:今天我们教室里有谁来了啊?(幼:爸爸妈妈,爷爷奶奶)
有多少爸爸妈妈?(幼:有许多爸爸妈妈,爷爷奶奶)
2、ppt出示小兔,引起幼儿兴趣
师:“今天我们班来了一位小动物,快看,她只露出了一对耳朵,你能猜出她是谁吗?”(师出示小兔)
幼:1只小兔。
师:“她不仅是一只小兔,还是一位兔妈妈。她要跟我们一起做游戏呢。”
二、创设情景,用听觉、视觉及动作感知“1”和“许多”
1、初步感知“1”和“许多”
师:今天兔妈妈要与小朋友做游戏。我们来看看,这里有谁?
(师指着ppt课件上的房子,把门打开,引导幼儿观察)
师:有谁?(有小兔)
有几只小兔?(有许多小兔)
它们都一样吗?(不一样,有1只小黑兔,有许多小白兔。)
2、指导幼儿亲自参加分和操作活动,掌握“1”和“许多”之间的关系。
(许多个物体可以分成一个一个的物体,一个一个的物体合起来成为许多个物体。)
三、师:小兔肚子饿了,兔妈妈要去拔萝卜了。(师把ppt上的“门”关好,请小兔在家里别开门。)
1、观察萝卜,寻找1和许多
教师指着菜园问:“这里有多少萝卜?”(许多萝卜)
“这些萝卜都一样吗?”(有一个白萝卜,有许多红萝卜)
2、拔萝卜
幼儿帮小兔每人去拔1个萝卜,“你拔了几个萝卜”(我拔了一个萝卜)
提问:现在菜园里还有萝卜吗?(一个也没有了)
3、送萝卜
教师带领幼儿唱小兔子乖乖歌曲,请ppt课件上的兔子开门,并告诉兔子“我给你送萝卜来了,我送你一个萝卜。”
幼儿把1个1个萝卜都送到小兔家里去。
提问:现在盘子里有多少萝卜?(没有萝卜了)
师小结:小朋友把1个1个萝卜送来,小兔有许多萝卜了。1个、1个合起来就是许多。
四、小兔请客,再次熟悉“1”和“许多”之间的关系
1、分橘子(实物)
小兔:“谢谢小朋友把一个一个萝卜送来,让我有了许多萝卜。我要请你们吃橘子。这里有多少橘子啊?”(有许多橘子)
现在老师来分,大家闭上眼睛,仔细摸摸手上有几只橘子,然后告诉你的好朋友“我有1只橘子。”
2、吃橘子
和同伴、爸爸妈妈一起分享橘子结束本次活动。