对某一单位、某一部门工作进行全面性总结，既反映工作的概况，取得的成绩，存在的问题、缺点，也要写经验教训和今后如何改进的意见等。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
工作总结用署名吗篇一
1、光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史。即将过去，崭新的即将来临。在踏入新起点之前，回顾总结过去一年的工作，有助于我们认识自己并展望未来。因此，将今年的工作总结如下：
2、转眼20已近尾声，我们的许多工作也开始陆续收尾，正是我们总结和计划的好机会，通过对年的总结，更好地规划20的工作。现将今年的工作总结如下：
3、时间一晃而过，弹指之间，2019年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作总结如下：
4、2019年，是我从学生到职场人转变的第一年，也是我加入**这个大家庭的第一年。回首这一年的工作生活，收获颇丰，体会也颇多，现将这一年的工作体会总结如下：
5、2019年，对我来说是重要的一年。这一年，我离开了**行业，转身投入到了**，从最初的惶恐到茫然，再到现在的坦然，期间遇到不少问题，闹过不少笑话，幸运的是我遇到了一群很好的同事和领导，帮助我快速适应转行后的工作和生活。故而这一年的感受颇深，现将今年的工作总结如下：
怎么写好总结
列出提纲
列总结提纲，就相当于盖房子之前先进行设计，你是盖平房，你是盖二层小楼，你还是盖别墅，必须先设计好了再去盖，总结也是这个道理。
收集材料
无论是盖平房，还是盖别墅，钢筋、水泥、沙子、石料等建材是不可少的，都必须按设计进行采购，写总结也是如此，根据需要去收集人财物、产供销方面的资料和数据。
汇总合成
将收集的材料，按提纲要求，分别融入到各个段落，完成总结的初稿。这里需要注意的，就是一定要按专业把相关事项放在一起。
比如说，人力资源管理部门的总结，按照各大模块的工作内容分类写就会清晰明了，千万不要东一榔头、西一锤子地把各项工作搅成一锅粥。
经验提炼
一年了，哪些工作做的最好，找出做好的主要原因，这就是经验提炼。哪些工作做的不好，哪些工作存在差距，找出为什么不好，为什么存在差距，这也是总结的内容。
如果写个人总结，上述四个步骤可以合并，一步到位，可以提笔就写。如果部门或分公司经理写本单位总结，因为对整体工作非常清楚，也不需要按部就班地去做，对涉及的有关数据，由相关人员提供即可。
数据说明
总结一定要用数据说话，这是总结的灵魂。其实，写年终总结并不难，难的是没出彩的业绩怎么写出好总结!所以，数据说明一定要用好。同期对比、同行对比等等都可以用上。
要注意的是，这些数据需要平时做好记录。如果没有做好这一项的话，年终总结就很难用数据说明。
有问题有建议
很多人写年终总结的时候，可以罗列出一堆的问题，比如人力资源管理部门的，招聘率下降、离职率上升、人力成本增加、员工绩效下滑等等，但就是没有什么建议。
职场人不仅要有发现问题的能力，更要有解决问题的能力。因此，总结不仅要有问题，更重要的还是有解决问题的方法，这样的年终总结才有意义。
做好下年度计划
一般情况下，年度的总结是包括下年度计划的，因此，上述的总结做好以后，就要继续把工作计划也写好。写计划要注意几点：
一是要有清晰的目标;
二是要有具体的实施计划和措施;
三是要提出完成任务的保证条件。
工作计划需要开会，组织相关人员进行讨论。总结可以自己写，计划应该由部门讨论决定，然后再去起草。
1、明确定位：你给谁写?
对外写工作总结，也许是给主管部门，也许是给外部专家，也许是服务的客户。
表一 不同汇报对象感兴趣的内容点也许不同
总结提交对象
感兴趣的内容侧重（仅供参考）
直属领导
想听听你对工作中发现的问题和解决思路
上级领导
想知道你对未来工作的目标和具体的措施
主管领导
想知道你们工作中可以借鉴推广的亮点
外部专家
想知道你们工作中的创新之处和具体成果档次
服务客户
想知道工作中出现问题的解决办法和配合要求
如果你给不同的人写汇报材料，就要学会从他们的角度来思考问题，从他们需要的高度来提炼材料，你的年终总结写作能力才能真正提高!
2、明确类型：你写哪种?
仅仅知道工作汇报的对象还不够，还得了解自己汇报的类型。
在内部汇报秋叶建议按基层，中层，高层分类考虑，基层往往侧重搜集材料，中层往往侧重提炼思路，高层往往侧重提出愿景，这些就决定了你写汇报的基调和选材必须有差异。
不要指望通过口头介绍说清楚，有几个人能做到文字都说不清的事情，口头能表达清楚呢?
3、明确目的：为何要写?
即便是一份普通的工作总结，在不同的场合，写的目的是不同的。
如果是年终盘点，你可能更多需要总结一年的得失，为明年做好规划?
如果是项目总结，你可能需要预判风险，想一想万一风险来临你可以向哪里寻求应对之策?
如果是新年规划，你的目标要得到保障，你需要哪些资源，这些资源在哪里可以争取?
这些小伎俩其实只是为了避免被打板子，工作不可能次次顺心，但是如果能总结出失败的地方，知道如何改进成长，我想打板子的时候领导也会再给你机会的。
4、明确基调：何种写法?
屡战屡败还是屡败屡战?一无所获还是积累经验?这不是玩文字游戏，这是态度问题!
同样的成绩，不同的解读就会带来不同的反馈。在没有业绩的情况下，至少证明你一直在努力尝试、一直在试错中成长!
5、明确结构：何种框架?
工作总结最忌讳形式化，或者写成一笔流水账，汇报工作要有一个框架。
在中国领导喜欢的汇报思维往往是以点带面还是面面俱到?一分为二还是抓大放小?实在没有办法就试试一个观点三个论据的结构，这就是所谓的“一个中心，三个基本点”写作方法。
比如下面的案例，内容都是日常部门里面的零零碎碎，如果一笔流水账自然没有人认为你的工作做得好。
但是工作汇报中领导想看到的无非两点：要么开源，要么节流。
如果业绩不好，开源无能，那就说说为公司节约了多少成本，也可以变相突出自己任劳任怨、加班加点。
6、明确数据：定性定量?
在工作汇报中经常需要谈谈业绩指标，其实业绩指标未必就是数据，指标分定性考核和定量考核。
定性指标往往弹性很大，谁能够概括得更给力，总结得更深刻就最出彩。比如大家都能完成的业绩，你加上用户，全面，突围等正面词汇，会显得更有力量。另外为你的工作想一个应景的标题也是抓住眼球的靠谱办法。
a:全年任务基本完成…
b:全年任务完成了
c:全年任务全面达成…
如果有一组不错的业绩数据，试试排比法也很给力。
其实工作中的数据，知道哪些不该说和知道如何把事说明白一样重要，这些事情就只能意会不能言传了。
7、明确风格：求新求稳?
工作总结要不要形式出彩?这是一个很难有标准答案的问题。要知道领导心目中，创新形式和形式主义只有一步之遥!这之间的转换又很有可能只是取决于你的工作业绩和别人对你的工作实际评价。
比方说这种文艺调的工作总结，很多人喜欢，但真的能用在正式工作汇报中吗?
也许是此时不博，更待何时?也许是不求出彩，但求无过!
到底是哪种情况，你要斟酌，不要为了形式而形式，切记最好的年终总结还是“以成绩说话”，“用事实说话”。
工作总结用署名吗篇二
一、问题的提出
多年以来，教育界已形成了一个共识，那就是我们的教育教学工作必须遵循一个起码的原则，即：“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”。这一原则较准确地揭示了教学的本质，对我们的教学工作有重要的指导意义。但是，我们的传统的教学方法有些并未完全遵循这一原则。如作文教学，我们的传统做法是：老师布置题目，学生写，写完了由老师精批细改。这些环节确实突出了“以教师为主导，以训练为主线”，但学生的主体地位便无法真正体现，学生的任务就是按老师布置的题目凑够字数，写完了则“大功告成”。学生这个“主体”没有参与作文教学的各个环节，其结果当然是学生和作文保持若即若离的关系，没有真正融入其中，虽然教师们对作文精批细改，改完后的作文已是“满纸红遍”，但其微弱的收效想必大家都有切实体会。鉴于上述原因，我借鉴同仁的教学经念，结合自身及学生的实际，对“导—写—评—改”教学法进行了初步的探索。
二、教法实施过程
“导—写—评—改”作文教学法主要有四个步骤，每一步骤占用一课时，可安排两周一次。
第一步：导首先用半节课讲解上次作文，重点讲解取得的.成绩和存在的问题。可通过范文加深对问题的理解。选好、中、差作文各一篇，让学生在班上朗读，然后引导学生详细分析文章的中心、表达方式、结构、语言等各个方面的成绩和问题，师生一起提出今后的对策。然后教师从表达方式的选用、材料的剪裁、结构的安排、语言特点等方面引导学生体会并掌握本次作文的要求。最后。教师可规定本次作文的写作文体或范围，发动学生以个人或小组为单位各出一个作文题目作为本次作文的备选题。总而言之，这一步是写作的准备阶段，要以一个“导”字为中心要用各种办法把学生往写作要求上导引，而不能由老师一手包办。
第二步：写由教师选取或师生共同讨论确备选题中的一个或几个题目作为本次作文的题目，明确提出写作要求，学生当堂完成整篇作文，教师巡回指导。这一步是核心环节，要求学生一定要认真对待，同时训练写作速度。
第三步：评即组织学生在教师的指导下自评和互评作文。首先应发给学生本次作文文体的分项分等评分标准，可用表列出评分细则，如记叙文的评分细则可按“内容”、“表达”、“书写”三大项，“题意”、“思想”、“事例”、“感情”、“表达方式”、“结构”、“语言”、“字体”、“书写”、“卷面”十个小项各分五等详细列出，从而让学生有统一的、易操作的评分标准。然后，教师抽出几篇文章在全班朗读，指导学生按评分标准进行集体评分，得出教一致的分数，从而在实践中掌握评分的标准。紧接着，把学生分为四人一组的改作小组，学生在小组内互评和自评作文。要求学生每人要评改包括自己的作文在内的四篇作文，要分项写出评语，分等级评出分数，并署上评分者的名字。教师应巡回指导。这种做法可培养学生讨论问题的习惯，使学生更清楚地认识到自己的长处与短处，也可以全面了解别人的长处与短处，这就让学生有一个提高的依据，可以取人之长补己之短。这一步是提高学生作文水平的重要一环，要调动学生的自主意识和发挥教师的指导作用。
第四步：改即由学生修改作文。要求学生根据上一课时自己的作文得到的评改意见，用一个课时对自己的作文进行全面的修改，要求有不同程度的提高。这一步是提高学生作文水平的关键，要让“好的文章是改出来的”这一观念深入学生心中，同时，教师加强对学生修改作文的指导。
三、教法实施的效果
总而言之，“导—写—评—改”作文教学法突出了学生的主体地位，让学生参与从命题到修改的所有教学环节，较有效地培养了学生的写作兴趣，让学生能够直接地面对自己和同学作文的成绩和问题，从而使得学生的作文水平有不同程度的提高。
工作总结用署名吗篇三
不知不觉，时间已经过了一个多月。
在这一个多月的时间里，我的感触很多，第一次到农村工作，第一次和农村妇女打交道等等很多人生的第一次。
正是有了那么多的第一次，我感到生活很充实、很有意义。
对待农村工作我觉得不是辛苦而是享受。
时间飞逝，我大学毕业已经一年，小额信贷技术员是我人生的第一份正式工作，因此我很重视它。
在培训的过程中，就已得知这份工作的艰辛。
但天生不服输的我，毅然地坚持完培训，并以优异的成绩结束这次魔鬼式培训。
在得知自己分配的市县后，我选择了离家比较远的地方工作、锻炼自己。
第一天到基层信用社，感觉很多东西都很陌生。
在基层信用社主任的带领下，我们来到了住宿的地方，当时心就凉了。
这是我们住的地方吗?条件那么差，什么都没有。
床也不够睡，用水也不方便等等情况。
但是渐渐地我调整了心态，没条件我们就创造条件。
要发挥人的主观能动性，以积极的心态投入到工作、生活。
二话不说，我们就拿起扫把打扫卫生，没有自来水我们就去提水，分工协作。
男的提水，女的扫地，就在大家的努力下我们把房子弄得干干净净，还把办公室建立起来。
年轻就是资本，我们团结互助，没有什么我们做不了的。
有了好的生活和工作环境，我们很快投入到了农村工作。
工作总结用署名吗篇四
辞职报告咋写，一般按5步来写：
(一)标题
尊敬的公司领导： 对于我目前的发展状况，个人并不满意，但是我知道我们这个行业的辛苦，也知道公司的不易，但我还有一段不同的路要走，不能陪着xx了。 谢谢公司对我的培养，我自认为也没有给公司抹黑，我希望用自己辛勤的劳动换来的是公司美好的未来。
在第一行中间写“辞职书”三个字，或写“辞去×××工作”等字样。
(二)称谓
在第二行顶格写任职单位负责人姓名。
(三)正文
写明辞职的原因，辞去什么职务，什么工作。
辞职报告又称辞职信、辞职书、辞呈等。它是员工向所在单位或上级主管部门提交的请求解除劳动合同关系的实用文体，是国家机关、人民团体或企事业单位人才管理和人事工作环节中常用的一种事务性文书。《^v^劳动法》第24条明确规定：“当事人双方可以协商解除劳动合同”。这种“协商解除劳动合同”正常而便捷的方式就是递交辞职报告和批准辞职请求。由此可见，在现代社会人才流动的过程中，辞职报告的写作和求职信一样具有同样重要的意义。
本人从xx月xx号来公司上班xx个多月中，学到了很多知识，公司的营业状态也是一直表现良好态势。非常感激公司给予了我这样的机会在良好的环境工作和学习。但由于自己专业水平有限，感觉越来越不能胜任此岗位工作。我自己也意识到了自己个性倾于内向，有时说话也不够领导中听，请领导多多包涵。其实我也一直在努力改变，变得适应环境，以便更好的发挥自己的作用，但是我觉得自己一直没什么突破。提出辞职我考虑了很久，希望主管不要挽留我，其实，离开是很舍不得，原因自不用说明。但是既已决定，挽留会让我最终离开的时候更为难。
(四)结语
两年来，领导们对我的教诲与关心，同事间兄弟姐妹般深沉而厚重的情谊，每每思之，仍令人心绪难平，流连不舍。
在正文后面写表示歉意的语句。
(五)署名、日期
回顾这几年的工作情况，我深深觉得能得到您的赏识进入xx工作是我莫大的幸运。我一直非常珍惜这份工作。在生活和工作中，公司领导对我的关心和教导，同事们对我的关怀和帮助，一直是我自信而积极的源泉和动力。在公司工作几年里，我受益良多：无论是从财会专业技能还是人际关系处理上都有了很大的提高。感谢公司提供的发展平台和锻炼机会。我很希望自己能够发挥最大的努力，全身心地投入工作，这才是对公司对您以及对我自己的负责。但我发现自己对于从事xx行业工作的兴趣已经减退，目前的状况下要圆满完成公司的托付我已经开始有心无力。所以我决定提出辞职，请您支持。
在正文右下方写上辞职人的姓名，在署名下面写具体的年、月、日。
第一段：写出辞职的.心理(当然不一定是真的)，你可以写一些客套的句子。例如：经过多方面的考虑，我打算辞掉目前所从事的职位……，或者：因家中变故，我打算申请辞去我现在的工作。因此整个第一段可以这么写：
条理要清楚。述职报告是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到述职报告的目的。
公司员工的薪酬水平的相对低廉，这是业界不争的事实。即便如此，每年都有一些的条件优秀的年轻人愿意申请加入，他们中不少甚至是降薪来就。同时，每年也有一些成熟的骨干离开公司，谋求更高薪酬的工作。
工作总结用署名吗篇五
总结的格式，也就是总结的结构，是组织和安排材料的表现形式。其格式不固定，一般有以下几种：
1.条文式
条文式也称条款式，是用序数词给每一自然段编号的文章格式。通过给每个自然段编号，总结被分为几个问题，按问题谈情况和体会。这种格式有灵活，方便的特点。
2.两段式
总结分为两部分：前一部分为总，主要写做了哪些工作，取得了什么成绩；后一部分是结，主要讲经验，教训。这种总结格式具有结构简单，中心明确的特点。
3.贯通式；贯通式是围绕主题对工作发展的全过程逐步进行总结，要以各个主要阶段的情况，完成任务的方法以及结果进行较为具体的叙述。常按时间顺序叙述情况，谈经验。这种格式具有结构紧凑，内容连贯的特点。
4.标题式
把总结的内容分成若干部分，每部分提炼出一个小标题，分别阐述。这种格式具有层次分明，重点突出的特点。
一篇总结，采用何种格式来组织和安排材料，是由内容决定的。所选结论应反映事物的内在联系，服从全文中心。
（二）工作总结的构成
总结一般是由标题，正文，署名和日期几个部分构成的。
1.标题
标题，即总结的名称。标明总结的单位，期限和性质。
2.正文
正文一般又分为三个部分：开头，主体和结尾。
（1）开头
或交待总结的目的和总结的主要内容；或介绍单位的基本情况；或把所取得的成绩简明扼要地写出来；或概括说明指导思想以及在什么形势下作的总结。不管以何种方式开头，都应简炼，使总结很快进入主体。
（2）主体
是总结的主要部分，是总结的重点和中心。它的内容就是总结的`内容。
（3）结尾
是总结的最后一部分，对全文进行归纳，总结。或突出成绩；或写今后的打算和努力的方向；或指出工作中的缺点和存在的问题。
3.署名和日期
如果总结的标题中没有写明总结者或总结单位，就要在正文右下方写明。最后还要在署名的下面写明日期。
工作总结写作的基本要求
不论何种格式的工作总结，其写作都应遵循以下要求：
（一）掌握客观事实，广泛占有材料
这是写总结的基础。总结，就是总括事实，得出结论。没有事实就无法得出结论。总结的材料要准确，典型，丰富。写总结的人得花大量的精力去搜集，积累丰富的材料，又要对搜集的材料进行筛选，确保材料的真实性和典型性。
（二）对占有的材料作认真的分析研究
这是写好总结的关键。认真分析与研究，首先要有正确的指导思想。这就要求工作总结者加强学习马列主义，^v^思想及^v^建设有中国特色的社会主义理论，并将其作为评价工作得失的理论依据。
其次，要坚持实事求是的原则，克服夸大成绩，回避错误的缺点。
再次，要坚持运用辩证法，全面地看待过去的工作。既能看到得，又能看到失；既能看到现象，又能看到本质；既能看到主流，又能看到支流。
最后，要突出重点。总结不是流水账，不能不分主次地去罗列数字和事例，要围绕一个中心主题精心选用，分析典型材料，突出主要问题。
（三）反映特点，找出规律
这是撰写工作总结的重点。每个单位都有自己的特点，好的总结应当总结出那些具有典型意义的，反映自身特点的以及带规律性的经验教训。
（四）要走群众路线
从群众中来，到群众中去，是党的一切工作的根本路线。只有走群众路线，才能集中群众的智慧和经验，丰富总结的思想内容。
（五）具体写作过程中的要求
1.编好写作提纲
在编写的提纲中，要明确回答想写什么问题，哪些问题是主要问题等。就是简单的总结，不写提纲，也得有个腹稿。
2.交待要简要，背景要鲜明
总结中的情况叙述必须简明扼要。对工作成绩的大小以及工作的先进，落后，叙述一般要用比较法，通过纵横比较，使得背景鲜明突出。
3.详略须得当
根据总结的目的及中心，对主要问题要详写，次要的要略写。