无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
文学活动的宣传语篇一
1、初步了解蚯蚓的形态、特征、生活习性及作用。
2、能大胆地用动作表现蚯蚓的形态特征。
3、培养幼儿喜爱、爱护蚯蚓的情感。
1、故事《谁松的土》多媒体课件。
2、有关蚯蚓的图片和视屏。
3、神秘的盒子，若干条活的蚯蚓活动过程：
一、准备活动。手指游戏：叮叮噹噹。
二、欣赏故事《谁松的土》
1、播放多媒体课件：故事《谁松的土》。
2、帮助幼儿理解故事内容，了解蚯蚓的作用。教师提问：小桃树怎么了？（不知道是谁帮它松的土）小桃树都见过哪些小动物？（观看课件：蝴蝶、蜜蜂、啄木鸟、小灰兔、大象）它是怎么说的？（谢谢你，是你帮我松的土吗？）小动物是怎么回答的？（我不会松土，我只会……）到底是谁帮小桃树松的土？（蚯蚓）
3、教师：咦？小蚯蚓去哪了呢？（课件上没有小蚯蚓的图片）让我们一起来找找小蚯蚓吧！可是小蚯蚓长什么样子？你们见过小蚯蚓吗？教师个别提问。
4、教师在平板电脑上显示蛇、蚯蚓、毛毛虫的真实图片，请幼儿上来圈一圈，哪个是蚯蚓。（幼与电脑互动）我们把小蚯蚓找出来就知道它长什么样子了。
三、认识小蚯蚓
1、教师：听！这个盒子里有声音，是不是蚯蚓藏在里面跟我们捉迷藏呢？让我们把它打开。（请一个小朋友用拳头捶开）
2、教师：原来小蚯蚓真的藏在里面，那小蚯蚓长什么样？它有什么特征？它是怎么松土的？请小朋友们一起来探索。（教师出示活的蚯蚓，请孩子们带着问题去观察，教师适时引导。）
3、请幼儿说说蚯蚓的形态、特征。（蚯蚓细细长长像蛇一样，头尖尾圆。颜色是红色带点黑色、半透明的。）
4、蚯蚓是怎么走路的？（教师播放视频）请小朋友学一学。
5、蚯蚓它吃什么呢？是怎么松土的？（教师播放视频）请小朋友学一学。
6、蚯蚓的生活习性是怎么样的？（教师播放视频）
四、引导幼儿大胆表现学蚯蚓爬，松土，吃东西。教师：“你们看！在那边有一片花园，花园里的小花、小草都快长不动了。泥土太硬了？我们一块去帮它们松松土好吗？”“你们的位置上有好多好吃的树叶，让我们爬回位置上去吃吧！”
五、教师小结
1、蚯蚓它生活在土壤中，它能够帮助植物松土，让植物快快长大。
2、既然蚯蚓是植物生长的好帮手，是我们的好朋友，那我们就应该好好爱护它，当你去花园去土地上玩看到它时，可别伤害它哟！
文学活动的宣传语篇二
为切实做好我院20__年迎新以及新生入学教育工作，文明、有序、热情、周到地完成新生接待任务，尽快使新生全面了解学校相关管理规定及适应大学生活等，特制订本方案。
一、组织领导
学院成立20__年迎新工作领导小组
组长：留学
副组长：__
成员：__
二、时间安排：
接新生时间：20__年9月5日、6日早6：00—晚19：00
入学教育时间：20__年9月7日—9月10日
三、接新生工作点
第一接待点：图书馆前排球场
第二接待点：三公寓（女）、四公寓（男）
四、任务分工
1、接新生工作安排
研究生接待由教科办统一安排
2、其他时间工作安排
9月2日上午准备好备品、桌椅；工作表格清点制作完毕；
9月2日下午舍委会拿分寝名单、安排提前报道的新生住宿；
9月4号中午前院舍分寝分班张贴完毕；
下午前一副桌椅、伞搭放完毕；
下午1点30开始接待；
9月5、6日
早6：00—晚4：30迎新；
晚4：30以后舍委会值班，安排此时间段新生住宿。
文学活动的宣传语篇三
尊敬的社会各界爱心人士、亲爱的`朋友们：
你们好!
灿烂的7月，又一批莘莘学子将满怀希望走进新的知识殿堂，开始新的求学征程。我们为他们的成功而欢欣，然而对于许多高考上榜的贫困生来说，和大学录取通知书一起来临的，还有高额的学费和生活费，这将成为他们以及家庭的沉重负担。
为动员社会力量，向这些特困大学新生提供资助，帮助他们实现上大学的梦想，中共xx县委宣传部、共青团xx县委、xx县文明办在207月至9月期间，联合开展希望工程“爱心圆梦大学”助学行动，倡议各部门各单位及广大市民热情参与到活动中来，向贫困大学新生伸出援助之手。
参与希望工程“爱心圆梦大学”助学行动，可以是一个人、一个家庭、一个单位资助一名或多名贫困学生，也可以是一个党支部、一个团支部、一个集体、几个捐款人结对资助一名贫困学生。
也许您并不富裕，但只要肯做一点努力就会聚沙成塔、集腋成裘。涓涓细流，也可以汇成滔滔江河。也许您一人的力量解决不了一名贫困大学生的入学费用，但是全社会共同行动起来，十元、百元汇集一起，放飞的将是贫困学子的飞翔梦想，造就的将是民族的钢铁脊梁。
“赠人玫瑰，手有余香”，“爱人者人恒爱之”，我县希望工程“爱心圆梦大学”公益助学行动与您相约，让我们携手行动起来，用温情和爱心去点燃寒门骄子的希望。
捐赠账户：
账号：
开户行：
中共xx县委宣传部
共青团xx县委员会
xx县文明办
年7月
文学活动的宣传语篇四
一、活动时间：
201*年3月21日
下午2：30
二、活动地点：
漕塘小学阶梯教室
三、参加人员：
1．高淳团区委书记陈亮、书记助理刘月红、办公室副主任完剑侠，南京朗弗文化传媒有限公司总经理许建胜。
2．固城中心小学有关领导。
3．被资助学生30名。
四、活动程序：
1．学生、主持人等相关人员进入阶梯教室等待活动开始
2．介绍出席活动的'相关人员
3．学校校长致辞
4．团区委领导讲话
5．捐助方向被捐助学生发放助学金
6．主持人做结束语并宣布活动结束
四、注意事项
1．少总部根据实际情况确定家庭经济困难学生30名（漕小14名，固小12名，何家4名），具体名单见附件。
2．各校校长带队参加活动，于下午2:00到漕小阶梯教室集中，并负责学生途中安全。
3．对参加活动学生做好文明礼仪教育（佩戴整洁的红领巾，统一穿校服）。
4．各校被资助学生助学金拿回后，由学校通知家长到校签字领取。
文学活动的宣传语篇五
近日，赵坡煤矿工会根据集团工会《关于开展2016年“金秋助学”活动的通知》要求，精心组织、积极行动，全力做好“金秋助学”工作，切实帮助品学兼优、家境贫寒的困难职工子女顺利入学，实现求学梦想。
据悉，集团2016年“金秋助学”救助对象为集团在册工会会员的子女，通过2016年教育部门组织的统一招生考试，并被院校录取的研究生、本科、大专、中专、高中新生(不含国防生、军校生、在职研究生或其他院校减免学费的学生和义务教育阶段的学生，需要救助的列入年终特困家庭救助范围);直系亲属出现重大疾病，家庭突遇意外灾害造成重大损失，家庭生活困难无力支付学费的学生，单亲家庭生活困难的学生。救助标准为高中、中专每人1000元;本科、大专每人2000元;研究生每人3000元。
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文学活动的宣传语篇六
20xx年9月至20xx年7月
1、9月1日---9月底宣传发动阶段
宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、广播、橱窗、标语宣传本次读书活动开展的重要意义，展示要读的图书目录。
2、10月初—2016年6月底活动开展阶段
3、2016年7月份总结表彰阶段
组长：
副组长：
成员：
养成读书习惯创建书香校园
1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，促进知识的更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
2、通过活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校园”特色，不断提升学校的办学品位。
3、启动“家庭小书房”建设，召开家长会等活动，让每个家长更加关心孩子的学习和生活。
4、通过读书活动全面培养学生热爱教师，教师要真心实意地爱学生，主张“不让一个学生掉队”，倡导“没有后进生，学生间只是有差异”，“让学困生转优，优秀生更优”。
1、读书活动开展阶段(20xx年9月-----20xx年12)
(1)1每个学生结合个人的实际，每学期制定出读书规划（要写在摘抄本的前页）其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。语文教师要负担起推荐课外读物、指导阅读等任务，开展有关课外阅读的校本教研，并负责推荐各年级必读书目，并每周拿出一节语文课用于课外阅读指导，（负责人：语文教师）；各班要有以读书为主题的板报，在教室墙壁开辟出一块“读书交流园地”从而营造读书的氛围（负责人：班主任）。学校引领班级利用一定的时间进行读书交流，建议每个班级以分组交流和全班展示或辩论等方式，2低年级利用好每周二的最后一节课时间；中年级利用好每周三的最后一节课时间；高年级利用好每周四的最后一节课时间；3利用每月的最后一个星期进行学校广播宣传班级经典读书心得，如：“书海拾贝”、“我最喜欢的------”“好书推荐”等小版块。（负责人：班主任、班长、语文课代表）。4每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言、读书心得体会等，每学期完成至少二期读书小报。5学校每学期组织一次读书小报评比活动。6积极鼓励学生向刊物发表习作，学校每学期要搜集并出版学生的作文集，在校园内发行，刊登学生各类作品，为学生创造一个展示自我的机会。7学校将每年的4月和10月定为学校“读书活动月”开展读书活动。如：班级阅读之星评比、读书推荐会、（凡是在一个学期读书超过三本的可以申请“读书学士”、超过六本的可以申请“读书硕士”；8学校成立读书学位评选委员会，获得学位的同学，由校长亲自颁发学位证书。）9每学期要评选一次学校“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，并召开教师会、学生会、家长会进行表彰，以更好地激发学生的读书兴趣。
（2）小学一、二年级统一建立“古诗词”“学说话”积累本，教师要认真指导学生摘抄、积累古诗词，学说词句，使学生从小就养成良好的摘抄习惯和记录习惯；小学三年级以上的教师先树立自己爱读书的形象，在学生中言传身教。为了培养学生积极的阅读态度，可以采取“阅读登记卡”的方法，老师必须每天都了解学生的阅读情况。统一建立“古诗词”“词汇格言片段”“生活感言”积累本；高年级的教师组织学生阅读的时间主要在课前、课上、课下。上课前两分钟，进行“课前训练”阅读，让学生说出学习过的好词佳句等；上课过程中，制定“奖励读书时间制度”，允许课堂上表现积极、活跃、先学会的学生看自己喜欢的书籍；课下阅读一般在中午、家里和假期。统一建立“古诗词”“好词好句好段”“生活感言”积累本，10开学学校可以召开“读书能手”奖励会。另外，还要制定一套检查和记载读课内书、课外书的方法，既：常年记“预习笔记”、“整理笔记”和“读书笔记”。11学校每年要举行“学生学习笔记展”评比出“优秀小读者”。
（3）教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的。书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每读一本书要撰写一篇高质量的读书心得并做到“读好一本书，上好一门课，带好一个班，竖起一面旗”。
（4）建立学生“读书积分卡”制度。分年级、班级记录学生的读书情况，并对学生的读书情况在期末给予评价。
（5）书籍推荐。教师读书书籍推荐：中外教育名著、教育家丛书、教育杂志、儿童读物、学习资料。学生读书书籍推荐：中外名著、关于中外名人学习介绍书籍、各学科辅导丛书（包括作文书）、古代名篇（包括经典诗词佳句）。
1、各班要高度重视读书活动，真正达到“书香满校园”的活动效果。1成立以校长为组长，班主任为成员的读书活动领导小组，2成立以优秀学生为组长的的读书督查小组。3以班级为单位，相应成立读书指导督查组，形成读书活动指导网络，督查指导本校读书活动的开展。要制定相应的读书活动计划。
2、为了确保学校读书活动深入开展，要落实“五项措施”。一是学校为每位教职工配发一本专门的读书笔记；二是要求教职工自选书籍，并备案；三是学校组织开展一些读书交流会；四是各年级组之间开展读书学习竞赛、沙龙等活动；五是坚持督查落实制度，月抽查，季全查，掌握情况，记入档案。
3、读书活动要坚持不增加教师工作负担和学生课业负担的原则，定期召开专题会议，研究读书活动，分层次举办主题活动，一年里大大活动不应超出十次。
4、学校读书组成员要定期组织召开“读书讨论”工作会议，督促“读书活动”的进程，研究下步工作。