每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班我上幼儿园目标篇一
主持人：感谢各位家长在百忙之中抽空参加这次的活动――幼儿成果展，共同见证小一班孩子的成长和学习成果。本次活动的目的是欣赏孩子的表演，参观孩子的作品，同时为我们的活动提出宝贵意见和建议。
一、欢迎爸爸妈妈的到来，在音乐声中邀请爸爸妈妈入座。
二、歌曲欣赏：
1.集体表演：《我家有几口》、《亲亲热热在一起》、《快跳起来》、《哈哈笑》。
2.个人表演：《大雨小雨》、《两只小象》。
三、古诗欣赏
1.集体背诵：《江南》、《清明》。
2.分组背诵：《所见》、《绝句》。
3.分句背诵：《咏柳》、《春晓》。
四、舞蹈欣赏：
1.集体表演：《春天》、《庆祝》。
2.个人舞蹈：《我真棒》，有韩雅倩、房雪莹等进行表演。
五、故事表演：
1.房腾宇《愉快的一天》
2.董雨萌《小松鼠的伞》
3.刘元昊《太阳生病了》
六、儿歌欣赏：
1.集体表演：《小老鼠》、《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《宝宝的房间》。
2.分组表演：《动起来》、《轮子歌》、《夏天的太阳很顽皮》、《小水洼》。
3.个人表演：《彩色的梦》、《给妈妈过生日》、《拼小人》、《我会骨碌碌》、《大鱼来小鱼来》、《钻泥巴》。
七、数学内容展示：
1.唱数1―20、点数1-5。
2.展示对图形的认识：三角形、正方形、圆形、长方形等。
3.2、3、4的形成极其意义。
4.按形状、颜色、大小等排序。
八、参观孩子的作品：泥工、折纸、图画，希望家长肯定孩子的作品，对孩子进行表扬和鼓励。
九、结束
再次感谢家长的到来，祝各位家长身体健康，工作顺心，祝小朋友天天开心，过一个快乐的暑假，成果展到此结束，希望家长为我们提出宝贵的意见和建议。
小班我上幼儿园目标篇二
1、巩固对粘性物体性能的认识，丰富幼儿的生活知识。
2、教幼儿学说疑问句，养成认真学习的良好习惯。
图片、课件
一、快乐体验 感知学习
1、请每个幼儿品尝糖果，说出是什么？什么味道？
2、将那果糖的手指捏一捏，体验有什么感觉？
3、分给每个幼儿一块粘糕，用手拿着吃，体会手上的感觉。
二、诗歌欣赏 激发兴趣
教师有感情地朗诵一遍儿歌引发幼儿学说的欲望。
三、趣味问答 朗诵儿歌
采用问答式教幼儿学说儿歌内容：开始时，教师问幼儿答。熟练后请幼儿自问自答，尝试有感情地朗诵整首诗歌。（教师强调疑问句的表情）
附儿歌：
什么粘
什么粘？粘糕粘。
什么粘？糖块粘。
粘糕糖块有啥用？
吃了身体康又健。
什么粘？浆糊粘。
什么粘？胶水粘。
浆糊胶水有啥用？
图书破了它能粘。
小班我上幼儿园目标篇三
1.能学唱歌曲，并掌握歌词。
2.愿意和大家一起放声歌唱。
1.歌曲cd
2.教学挂图
一、播放cd，激发兴趣
1.师：这首歌曲好听吗？
2.师：你听到歌曲中爱是在哪里呢？
（引导幼儿认真倾听歌曲内容）。
3.师 ：我们一起来学唱这首《爱在哪里》的歌曲吧。
二、学唱歌曲
1.教师清唱歌曲。
（1）师：刚才你们听到老师唱了什么？
2.熟悉歌曲。
（1）师：歌曲中唱了哪些可以表现爱的方式？
（引导幼儿能正确表述出爱在“拥抱、歌声、微笑、心里”）。
3.请幼儿一起跟唱歌曲。
4.反复练唱多次。
三、歌表演《爱在哪里》
1.教师播放音乐，请幼儿跟真一起模仿动作。
2.集体练习演唱歌曲。
3.请幼儿进行分组表演。
4.请个别幼儿进行表演。
四、活动结束
请幼儿回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶等亲人一起表演。
小班我上幼儿园目标篇四
在小班秋季亲子活动前，学校通知了家长活动的日期、时间和地点，同时还提供了活动所需准备物品的清单，让家长提前做好准备。我看到清单上列出了适合户外运动的衣物、帽子、伞和水壶等，因此我精心地准备了这些物品。同时，我还与孩子沟通，告诉他将要参加一个很有趣的活动，让他对活动产生期待和兴奋情绪。
第二段：活动内容
小班秋季亲子活动的内容非常丰富多样。首先，我们带着孩子参观了学校的植物园，教师耐心地向孩子们讲解了不同植物的名称和特点。孩子们非常开心，他们可以亲自感受到大自然的美丽和神奇。接着，我们进行了一场趣味运动会，家长和孩子们一起跑步、跳绳和玩拔河等，增强了孩子的体力和协作能力。最后，我们还一起动手制作了一份小礼物，家长和孩子们在制作过程中相互帮助，增进了亲子之间的感情。
第三段：活动收获
通过这次小班秋季亲子活动，我和孩子都收获了很多。首先，孩子们在活动中学到了很多新知识，他们了解了不同植物的名称和特点，对大自然有了更深入的认识。其次，孩子们通过运动会锻炼了身体，增强了体能。不仅如此，他们还学会了与他人合作、协作，培养了团队精神和集体荣誉感。最重要的是，这次活动为家长和孩子提供了一个共同的时间和空间，增进了彼此之间的亲子关系。
第四段：活动感悟
这次小班秋季亲子活动让我深有感触。我意识到，家长和孩子之间的交流和互动非常重要。不仅需要在日常生活中多关心孩子的成长和学习，也要尽量参与到孩子的生活中去，与他们一起做有趣的事情。这样不仅可以促进孩子的全面发展，也能够增进亲子之间的情感，建立更牢固的亲子关系。
第五段：对活动的建议
我认为小班秋季亲子活动是对家长和孩子的一次很好的锻炼，但也有一些可以改进的地方。首先，活动内容可以更加多样化，可以增加一些科学实验、手工制作等有趣的活动项目，让孩子们能够在参与中学到更多知识。其次，活动时间可以适当延长，以更好地满足家长和孩子的需求。最后，学校可以在活动结束后组织一次反馈交流，家长可以分享孩子在活动中的表现和收获，从中获取更多的建议和意见，以便更好地开展下一次亲子活动。
总结：通过这次小班秋季亲子活动，我们不仅深入了解了植物和大自然，还锻炼了孩子们的体能和团队合作能力，更加增进了亲子之间的感情。作为家长，我们更应该关注孩子的成长和学习，并积极参与他们的生活，与他们一起度过快乐的时光。同时，我们也希望学校能够进一步改进亲子活动，使其更加有趣多样，满足家长和孩子的需求。
小班我上幼儿园目标篇五
在小班幼儿园的日常教学活动中，幼儿种植是一项非常重要的环节。通过参与种植活动，幼儿不仅能够培养对大自然的热爱和保护意识，还能够培养动手能力和耐心。我作为一名小班幼儿班主任，特别重视幼儿参与种植活动这样一个机会，希望能够给幼儿们创造更多的学习和成长的机会。
在进行幼儿种植活动的过程中，孩子们常常会出现各种各样的问题和疑惑。比如，他们可能会问为什么植物需要阳光和水，为什么植物的叶子是绿色的，为什么植物会长大等等。通过耐心地解答这些问题，我发现孩子们的好奇心和求知欲得到了极大的满足，他们对植物和大自然产生了更深层次的兴趣。这让我认识到，种植活动不仅仅是一种教育方法，更是孩子们认识和探索世界的窗口。
幼儿种植活动所需要的耐心和细致对于我来说也是一种磨练。每天在花坛前细心地教导幼儿每一步该如何进行，我不禁感叹自己工作的细致和耐心。我必须耐心教导幼儿如何播种、浇水、除草等，以及如何观察和记录植物的生长过程。这些细致入微的工作，需要我用心倾听幼儿们的想法和疑问，鼓励他们亲自动手尝试，而不是代替他们去完成。
参与种植活动的幼儿不仅仅受益于理论知识的学习，更重要的是他们在实践中培养了很多实际操作技能。比如，他们学会了如何选择种子，掌握了种子的栽种深度，了解了浇水和光照的重要性，并且学会了日常的植物护理和维护。这些技能的培养对于幼儿的日常生活和未来的学习都具有重要的意义。
通过种植活动，幼儿们不仅仅学会了一些实际操作技能，还培养了他们的责任感和合作精神。每个班级的花坛都是由全班共同维护的，幼儿们需要轮流浇水、除草和观察植物的生长情况。通过共同参与这个活动，幼儿们学会了合作和分享，体会到了团队合作的重要性。当然，他们也能够感受到自己的付出所带来的成就感，从中提升自信心和自尊心。
综上所述，通过幼儿种植活动，孩子们得到了许多宝贵的经验和知识。他们不仅培养了对大自然的热爱和保护意识，还学会了实际操作技能和合作精神。同时，对于我来说，参与这项活动也是一种磨练和成长，我在耐心和细致方面也得到了不小的提高。希望今后幼儿园的种植活动能够继续丰富孩子们的学习和成长经验，让他们更加热爱自然，更加关心环境保护。
小班我上幼儿园目标篇六
折纸。
折纸是我班班级特色活动。活动开展之初幼儿通过玩纸，发现了纸的特性。所以，在老师的帮助下，已自拟出活动常规及要求。活动中，幼儿通过动手操作己能准确掌握了边、角、中线等概念，同时学会了简单的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能，此次活动是在对边折的基础上演变出双三角。
1、掌握双三角的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
折纸活动《青蛙》
活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。
师：青蛙的头和身体象一个什么形状?
幼：三角形。
师：青蛙有几条腿。
幼：青蛙有四条腿。
师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。
师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。
a：引导幼儿先进行两次对边折。
b：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
c：背面同样。
d：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
e、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。
鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》
a、 将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。
b、 引导幼儿找身边的同伴进行比赛。
5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评。
7、活动自然结束。
小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。
一方面本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能大胆尝试。
教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对青蛙外形进行总结，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在游戏中增进了同伴间的友情，用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。活动讲评中能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动幼儿掌握了双三角的折法，还在多方面提高了能力。
小班我上幼儿园目标篇七
作为家长，我们一直以来都希望能够陪伴着孩子一起成长，亲子活动就是一个很好的机会。在这个尊重和鼓励孩子发展个性、提高亲子关系的时代，小班秋季亲子活动是一次宝贵的机会。在这次活动中，我和孩子一起度过了一段愉快的时光，不仅加深了亲子之间的感情，也让我深刻地体会到了亲子活动的重要性。
活动开始前，我和孩子有些紧张，心里满是期待。第一天的活动是家庭运动会。孩子们被分为几组，我们一家三口也组成了一小组。在运动会上，我们积极参与各项游戏，相互配合默契。通过合作和竞争，我们感受到了团队的力量和亲子间的默契。而且，孩子在游戏中获得了成功的经验，增强了自信心。观看其他家庭的表演，我们也从中学到了很多。这次运动会不仅让我们身体活动了起来，还让我们在游戏中体会到了亲子间的快乐与成长。
第二天的活动是亲子烘焙课。对我而言，这是一次学习新技能并与孩子合作的机会。在课堂上，我们学习了如何制作饼干和蛋糕。孩子们用小手指仔细地搅拌面糊，亲手制作出美味的蛋糕和饼干。除了享受烘焙的过程，我们更重要的是在这个过程中学会了分享和合作。通过和孩子一起操作，我们的亲子关系更加亲密了。
第三天的活动是户外郊游。我们来到了风景秀丽的公园，忘却了城市的嘈杂。在公园里，孩子们和家长们畅游在美丽的湖畔，观赏着五彩斑斓的花朵，感受到了大自然的美好。我们一家三口顶着太阳，边走边聊，互相分享着欢乐。孩子们在这次活动中接触到了大自然，感受到了大自然赋予我们的宝贵礼物。回家后，孩子一直挂念着这次的郊游，一直对我们说：“下次我们再去那里好不好？”这次郊游活动让我们从繁忙的生活中抽离出来，享受了一个美好的周末。
最后一天的活动是亲子阅读。我们带上孩子喜欢的书籍，找了一个舒适的角落，开始了美妙的阅读时光。在阅读过程中，我们与孩子共同进入了书中的世界。孩子们听得津津有味，乐此不疲。同时，这里还安排了互动环节，孩子们可以自己编故事、画图、讲述自己的见解。通过这次活动，孩子的语言表达能力得到了锻炼，培养了他们的阅读兴趣，同时也增加了家庭的亲密度。
在这次小班秋季亲子活动中，我和孩子度过了十分愉快的时光，我们在游戏、烘焙、郊游和阅读中学到了很多，也深刻地体会到了亲子活动的重要性。这些活动不仅让我们放松身心，更重要的是让我们增进了亲子之间的情感交流。我体会到，亲子活动能够在忙碌的生活中找到一个共同点，增强家庭的凝聚力。同时，亲子活动也给孩子带来了一种成就感和快乐感，为他们的成长提供了丰富的资源。因此，我愿意将更多的时间和精力投入到与孩子一起的活动中，与孩子一起一起成长，创造更多美好的回忆。
小班我上幼儿园目标篇八
1、能在老师的带领下积极学习做模仿操。
2、培养幼儿的.坚持性，塑造幼儿良好的形体。
1、重点：幼儿能积极参加活动。
2、难点：幼儿能遵守游戏规则。
1、 幼儿学会儿歌“大家来做操”，并已熟悉音乐节拍，会和老师一起边听音乐节拍边拍手念儿歌。
2、在体操室幼儿站成一个大圆，面向圆心站好。
幼儿在随音乐做动物模仿游戏：小鸭走――小鸟飞――小猫走――小象喝水――企鹅摇――小青蛙跳――小黄莺拍翅膀。
1、幼儿念儿歌“大家来做操”。
2、随着音乐边念儿歌边拍手。
3、采用模仿学习一节一节学做操。
（1）三、四、五、六句让幼儿自由尝试创编。
（2）总结统一幼儿创编的伸臂、弯腰、踢腿、蹦跳的动作。
（3）纠正个别幼儿动作，提醒幼儿做操时动作幅度大一些。
1、到镜子面前让幼儿结伴做操。
2、幼儿和教师做放松整理活动。
附： 大家来做操（模仿操）
早上空气真真好，我们大家来做操。伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身体好。
小班我上幼儿园目标篇九
1.懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，可能会有危险。
2.知道鞋子不舒服时要及时告诉老师，并知道离队整理。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备
1.一双幼儿穿的鞋子。
2.多媒体教学资源：《宝宝和小鞋》的相关图片资料。
活动过程
1.教师说谜语《好朋友》，请幼儿猜谜语。
谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。如果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。
提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友？（谜底：鞋子）
幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学说谜语。
2.教师和幼儿做游戏，引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自己带来的危险。
（1）游戏《请你跟我这样做》。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。
（3）教师小结
当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒服，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。
3.引导幼儿知道鞋子不舒服时要及时告诉老师，并学习离队整理。
（2）教师小结
在我们走了之前，要先检查自己的鞋粘扣是不是粘好了，两只鞋子有没有穿反。如果走路的时候感觉鞋子没穿好，小脚丫不舒服了，要赶紧停下来，离开队伍，再把鞋子穿好，还可以赶快告诉老师，请老师来帮助你。
4.学说儿歌《宝宝和小鞋》。
（1）教师根据儿歌内容自编动作，一边表演一边朗诵儿歌。
附：儿歌
宝宝和小鞋
小红鞋，脚上穿。
粘扣松，掉路边。
回头找，反着穿。
小鞋急，大声喊。
“穿反啦，有危险。”
宝宝换好鞋，露出小笑脸。
（2）引导幼儿跟随教师边表演边学习朗诵儿歌。
活动延伸
告诉家长不要给幼儿穿过大、过小或系带的鞋子，以免幼儿走路时因为鞋子不合脚发生危险。