每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
期末学生代表发言稿初三篇一
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天在这里欢聚一堂，隆重举行我校xx年度期末考试表彰大会，我以初一学生代表的身份在此发言，感到十分荣幸。首先请允许我代表初一的全体同学，向学校领导和老师表示崇高的敬意和真挚的感谢。
回顾本学期学习、生活，我取得了不少成绩，也有很多经验和教训。今天借此机会和大家交流一下，希望能给大家有所帮助。
在学习上，我们首先应该要有一个端正的学习态度。明确目标，踏踏实实。
目标是什么?目标就是向往，就是愿望，就是希望，就是我们前进的方向和动力。
其次，学习目标需要量化。要将长期目标和短期目标相结合。
比如这个学期我要取得什么样的成绩，要完成哪些事情，这就是一个长期的目标，而这周乃至今天我该完成什么，这就是一个小目标。我们只有实现了一个个小目标后，才能实现大目标。很多同学有明确的目标，但学习不踏实，不严谨，不愿意学硬学，不花时间少学，不动脑筋浅学，考前搞搞突击；有的上课不听或干其它事，认为课后自己多花点时间也照样能学好，这些做法其实是不对的。
再次要养成自主学习的习惯，增强学习的自主性 。
我们要养成自主学习的习惯，增强学习的自主性。及时、认真、独立地完成老师布置的作业，有计划的安排自己的课外时间。知识在于积累，学习要坚持不懈。正所谓“冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”。我之所以能取得比较好的成绩，我认为这与我每门课程考试之前至少复习三遍的习惯有关。
最后我将我的座右铭送给大家，那就是——学如逆水行舟，不进则退。
同学们，让我们为自己心中的理想而努力吧！
我的发言完毕，谢谢大家！
期末学生代表发言稿初三篇二
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我国旗下讲话的题目是《全力以赴，迎接期末考试》。
"一分耕耘一分收获"，只有平时的不懈努力，才能取得理想的成绩。时间很短，但合理安排时间的人可以有一个较好的进步，我们要和时间赛跑，抓住分分秒秒，少讲空话多做实事，提高学习的效率。一要注重方法，做到温故而知新。二要做好情绪准备，做到如水心镜和豁达情怀。
考试对我们来说虽是一种压力，但我们只要学会负重就不会跌倒;考试虽是一种挫折，但他能磨练我们强劲、坚韧的心灵;考试更是一种机遇，因为它能提升我们自身的素质，能让我们的人格在不断的挑战中得到升华。就如一首歌中唱道："阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹"。我相信，同学们只要认真复习，保持良好的心理状态，就一定能取得理想成绩。生活是公正的，记住：你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩;你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。成功永远眷顾那些勤奋刻苦，持之以恒，拥有毅力，时刻做好准备的强者。
同学们，只要我们具有一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种勇于挑战自己、战胜自己的精神，相信本次期末考试一定会取得好成绩！
我的讲话完毕，谢谢大家！
期末学生代表发言稿初三篇三
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！我是六年级一班的仝梦圆。此时此刻，作为“进步生”代表发言，我感到非常荣幸和激动。首先，请允许我代表在本次考试中取得进步的同学对学校和辛勤培育我们的老师，以及支持帮助过我们的同学，表示衷心的感谢！
在以前的学习中，我表现得很不好：课上听讲不认真，脑子老走神儿；课下贪玩，经常与同学打闹，作业总是寥寥草草??学习成绩很不理想。进入六年级以来，面对老师一次又次的批评，一次又次的鼓励，我突然觉得自己应该懂事了，应该努力了，应该进步了。我试着按老师的要求去做：上好每一堂课，写好每一个字，完成好每一次作业。渐渐地，我真的进步了，得到了老师的赞许，赢得了同学的信任，学习成绩也逐渐提高了。前段时间，我还有幸成为了班上的一名小组长，我暗暗下决心：一定要好好学习，绝不辜负老师对我的信任和期望！经过不断地努力，我终于在这次考试中被评为了“进步之星”。
要养成看课外书的习惯，做到多读、多思、多记??我想，如果我们能够真正利用好这几个时间段，就一定会有更多的收获。老师们、同学们，“说到不如做到”，请你们继续监督我、帮助我吧！最后祝老师们工作顺利，祝同学们每天都有新的进步！
谢谢大家！
期末学生代表发言稿初三篇四
各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！我讲话的题目：放飞期末，迎战未来
伴着清晨这第一缕阳光，我们又进入了崭新的一天。日月如梭，今天，站在庄严的国旗下，我们再一次迎来了紧张的期末考试。古人云：行百里者半九十。为了提高复习效率，使同学们能善始善终，完成本学期的学习任务，在这个没有硝烟的战场中，谱写辉煌，特谈几点看法，与大家共勉。
一，全面复习，稳固提高。
复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，他不单是机械的重复，更应该包含对知识的理解和运用。基础掌握好一些的同学，应该利用复习加深印象，由此及彼，由表及里、加大复习的力度。做到触类旁通、举一反三，更上层楼。机不可失、时不待我，基础稍差的同学，更应充分利用期末复习，狠抓基础，查漏补缺，做到复习到位，消化到位。在复习过程中，不但要听懂，更要会做；不但会做，而且要注重细节；不但注重细节，更要做到规范，请同学们铭记：细节决定成败，规范造就高分。
二.确定目标，充满信心：
周恩来说过：面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。面对父母期待的眼神，面对老师的谆谆教导，联系实际，制定计划，确立目标，制定一个切实可行复习方案，找一个能干优秀的同学，作为自己的竞争目标，找一个敢于直言的诤友做自己的监督人。请永远铭记：心有多大，舞台就有多大。
三，强化信心，调整心态，做到永争第一。
如果说好的方法是一支利箭，那么良好的心态可称得上是一把良弓，只有良弓的控制，利箭才能所向无敌，百发百中。马拉松比赛到了最后，体力的较量已在其次，心态会起最重要的作用。考试带给我们的不只是实力的较量，还有心理素质的考验。因此在学习中，我们虽不能做到永拿第一，但我们应做到永争第一，要有“奋击人生千重浪，勇攀事业万重峰”的豪情，永争第一，就是不甘落后，不甘现状，努力进取；永争第一，就是最大限度地利用每一分，每一秒，最大限度地提高学习效率，向智力的极限冲刺。
请记住；一个人要拿一两次第一也许是不难的，但要时刻贯彻到行动中就难了；一个人要在某一门功课上争第一是不难的，但要门门功课争第一，事事争第一就难了，所以，一个永争第一的人，必是一个有抱负的人，一个有毅力的人，一个有恒心的人，一个有战胜一切艰难困苦的坚强意志的人。这样的学生终将成功，这样的学生所向披靡。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，
那么，就请我们所有的同学，给自己一份自信，还自己一份惊喜。考出个人的最佳水平，考出班级的综合实力，考出我们东埠中学的风采。同学扪，一分耕耘，一分收获.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，付出总有回报，人间自有公道.就让我们一起，在这最后几天内，驾驶着冲锋之舟，克服胆怯，树立信心，打破传统，突破极限，直到目标实现！
最后，祝愿所有的同学，考试顺利！马到成功！谢谢大家！
期末学生代表发言稿初三篇五
尊敬的各位领导、老师们，大家下午好！
今天让我给大家做经验交流，说实话，还真让我有些班门弄斧的感觉。在坐的大多数老师都有着比我更丰富的教学经验，我的发言谈不上什么经验交流，只是借这个机会和大家粗略的谈谈我个人在总复习中的一些做法和感悟。
1、位置与方向。
2、除数是一位数的除法。
3、统计。
4、年、月、日。
5、两位数乘两位数。
6、面积。
7、小数的初步认识。
8、解决问题。
9、数学广角。
使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
1、除数是一位数的除法；（哪一位不够除，用0来占位；商中间、末尾有0的除法）。
2、两位数乘两位数。（不进位，进位乘法）。
3、面积。（长方形和正方形面积计算；面积单位以及它们之间的进
率）。
4、小数的初步认识。（小数有整数部分和小数部分组成；小数大小的比较；简单的小数加减法。）。
二、突出重点，突破难点。逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方法，首先规范各个小组，教给学生如何进行小组学习。
三、进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们制订小目标，逐步提高做题速度。
或者失败的原因是什么等等，让学生及时对自己进行总结，做到知己知彼，百战不殆。
教师方面：
1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。
2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。
3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。
4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。
5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。
学生方面：
1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。
2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。
3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。补差措施
1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。
2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。
3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲
解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。
我想针对不同的学生，没有最好的教学方法，只有最适合的教学方法，以上五点是我自己的一些浅薄的经验，有不足之处请大家批评指正。