作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生实践活动教案篇一
近日，笔者参加了一场以“实践活动课程培训”为主题的学习培训，不仅仅学到了关于实践活动课程的方法和技巧，也深刻感悟到实践活动对儿童的成长带来的重要意义。在本文中，笔者将结合自身经历，围绕实践活动课程培训心得体会为主题，谈谈自己对这场培训的感受和心得体会。
一、培训中的收获和认识
这次实践活动课程培训中，笔者学到的最大收获就是在活动课程的设计上，要注重实践性和游戏性，带着孩子们去探究、去发现、去体验，才能让他们从活动中汲取知识、感性认识世界。此外，笔者还通过培训了解到，给孩子们提供多元、自由的学习环境也是很重要的，这样才能激发孩子们对学习和探索的兴趣。在教育儿童过程中要让他们感到舒适、自在，而非被束缚或拘束。这给我们的实践教育也起到更好的指导作用。
二、实践活动教案的编写和设计
对于教师而言，实践活动的设计和开展并不容易，一份精心设计的实践活动课程需要耗费教师大量的心血和时间。在培训中，我们学到了很多技巧和方法。例如，对于一个实践活动项目，要首先设定预期目标；其次，设计课程内容，要具体、便于实施、充满趣味性；最后就是收尾工作，包括课堂总结、再次强调和最后一步行动，让孩子们真正学以致用。在培训中，老师的耐心指导和我们同伴的共同交流，使我受益匪浅。可以说，这种经验的分享和互相学习会有极大的价值和意义，能够更好地提高设计的效果和课程的成效率。
三、活动教学的重要性
我们在培训中不断强调的就是活动教学，而这也集中体现了我们所说的“轻松英语教学”。随着我们更好的显示“轻松英语教育”概念的重要性，活动教学的概念越发重要。实践活动不仅贴近生活，也可以引发学生的好奇心、热情和兴趣，从而提高学生的记忆力和吸收能力。在实践活动中，学习不再是单纯的知识获得，而是在行动中获得新知识，真正培养了孩子们的探究精神、应用能力和表现力。
四、实践活动培训对于儿童的重要性
实践活动虽然看起来是玩耍，但实质上是寓教于乐，让孩子们在游戏中学习。通过培训，笔者深刻认识到，实践活动课程不仅仅可以丰富孩子们的娱乐生活，同时还能激发他们的好奇心、想象力和创造力。这样，孩子们会更加积极主动、开朗自信。
五、结语
通过这次实践活动课程培训，笔者不仅仅学到了很多的方法、技巧和知识，更重要的是深入感受到了实践活动的重要性。只有真正让儿童置身于一个舒适、自由、愉快的环境中，深度参与实践活动，才能真正的提高他们的学习和成长能力。经过这次培训，笔者不仅得到了认识、体验的乐趣，更坚定了自己在今后教育教学工作中重视实践活动，做好精心设计实践活动、满足孩子们的真实需求的决心。
小学生实践活动教案篇二
通过数学实践活动使学生体会数学与自然，数学与人类社会的密切联系，增进学生对数学的理解，增强学生应用数学的信心，使学生初步学会运用数学的思维方式去观察社会、分析社会、认识社会，初步运用所学的数学知识去解决日常生活中的问题，培养学生勇于探索、勇于创新的精神。
4、知识的应用性原则：数学实践活动要
6、活动多样性原则：数学实践活动方式的多样性包括活动场地的多样性：可以在室内，也可以在室外，可以在课内，也可以在课外，可以在校内，也可以在校外；活动方法的多样性：如参观、访问、思考、制作、观察、实验、调查、讨论、阅读、操作、竞赛、表演等；组织形式的多样性：个人活动、小组活动、全班活动等。
小学数学教材第十二册的教学内容包括：百分数（二）；比例；圆柱、圆锥、球；简单的统计以及整理和复习等，根据教材的这一教学内容，确定六年级下学期的数学实践活动内容为：
1、根据教材百分数（二）的教学内容，进行以《小小银行》为主题的数学实践活动，通过实践活动，使学生了解储蓄的意义及储蓄方面的有关知识，活动时间在三月份。
2、根据教材圆柱、圆锥、球这一部分知识，进行以《做一做》为主题的数学实践活动，运用所学的立体几何知识，学做正方体、长方体、圆柱体、圆锥体等，活动时间在四月份。
3、根据简单的统计这一知识，进行以《简单的统计》为主题的数学实践活动，让学生进行社会调查，并运用所学的统计知识对所调查的数据进行简单的统计，活动时间在五月份。
1、根据学生居住范围把全班学生分成若干小组，选出能力较强的学生作组长，小组的成员要兼顾学生各方面的表现，并对各小组的活动提出要求。
班主任老师要与社区、单位等取得联系，征得社会各方面的大力支持；或请家长帮忙，对于学生的活动能给予方便。
2、小组活动的时间以学生的业余时间为主，如周六、周日、节假日等，活动的方式以小组活动为主，也可以在小组长的协调下，合理分工，分散活动。
3、把每周五夕会的十分钟时间定为各小组实践活动的交流与总结时间，班主任教师要了解各小组的活动情况，对活动的形式、内容等进行合理的调整，以达到对学生实践活动的有效调控；同时各小组长要对一周来的活动情况进行总结，并提出下一周活动的具体要求。
实践活动的主题来确定。每月的具体活动内容如下：
三月份：
活动主题：《你喜欢什么电视节目》
调查的主要内容：了解周围人们对电视节目的喜爱情况；
四月份：
活动主题：《做一做》
活动的主要内容：
（1）搜集长方体、正方体、硬纸盒、实物等。
（2）把搜集到的实物用剪刀剪开，观察各形体展开的面的形状，各部分尺寸与整体之间的关系。
（3）准备做纸盒用的硬纸壳。
五月份：
活动主题：《简单的统计》
（1）调查近几届奥运会中国队获得奖牌的情况；
（2）本校各年级男、女生人数的情况；
（3）在教师的组织下实际测量各小组学生的身高，体重，并计算各小组男女生的平均身高与平均体重。并记录所测量的数据。
小学生实践活动教案篇三
1.通过回忆往事，观察身边的事和物来寻找幸福，从而学会珍惜，学会感激。
2.教师帮助学生寻找幸福，潜移默化引导学生真正理解“给”永远比“拿”幸福。
是学生改变“独”的行为理念，理解“给”永远比“拿”幸福。
多媒体课件。
让学生准备自己在成长过程中，有特殊意义和有纪念价值的物品。
1、教师用一则催人泪下的公益广告，使学生们的感受幸福。
合作展示，润泽生命。
1、让同学们观看生活中的四幅生活小场景的画面。
2、四人小组选择其中的一幅图，合作讨论画面当中人们是否幸福，他们的幸福来自什么。
3、小组分别汇报讨论的结果，其他小组也可以进行补充。
（学生每说完一幅图，教师点击图片，图片转换成文字）
4、教师总结。幸福是相互的，幸福其实就是一种感觉，即使一个拥抱，一个微笑，一声问候，都能让人品尝到幸福的味道。只要我们善于发现，懂得珍惜，幸福就无处不在。
5、品味生活中的各种幸福的图片。（随机播放音乐《雨的印记》）
6、图片播放完后，出示以上图片中出现的各种文字（形式以四面八方汇聚而来，中间是个大大的“幸福”。）
文字内容：朋友的陪伴家人的关爱老师的鼓励付出的快乐
诚实的回报分享的喜悦帮助的满足奋力的拼搏
灿烂的笑容成功的喜悦学习的愉悦无忧的玩耍
遨游书海聆听音乐收获快乐全家团圆
1、在孩子们的成长过程中，也有着许许多多的幸福，此时让大家来分享各自的幸福故事。
拓展延伸，提升生命。
1、补充诗歌。
2、让孩子给诗歌起个名字。
3、教师与学生一起讨论小诗的题目。
（在诗歌上方点击出示题目）
4、配乐诗朗诵。（随机播放《感恩的心》直到课件结束）
教师总结。通过这节课的学习，我想大家一定懂得了如何留住幸福，学会了如何表达感激之情。总之，希望今后的生活中，我们能够真正发现幸福，珍惜幸福，感恩幸福，这样我们就会成为世界上最幸福的人。（出示“学会发现，学会珍惜，更要学会感激，这样我们就会成为世界上最幸福的人!”）
幸福的收藏
幸福是成功的喜悦，
幸福是学习的愉悦，
幸福是朋友的，
幸福是家人的，
幸福是，
幸福是，
……
小学生实践活动教案篇四
实践活动课程培训是一种非常重要的教育方式，它可以让学生在实践中掌握知识、技能和能力。最近，我参加了一次实践活动课程培训，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我想分享一下自己的心得体会。
第二段：对培训的认识和理解
在培训中，我更加深入地认识到实践活动课程的重要性。通过实践活动课程，学生不仅可以学习知识和技能，更可以增强团队协作和沟通能力，培养创新思维和解决问题的能力。而且，实践活动课程可以加深学生对知识的理解和记忆，这对于知识的应用和实践非常有帮助。
第三段：对培训中的学习和体验的描述
在培训中，我参加了模拟演练、案例研究、互动讨论等实践活动，这些活动让我更深刻地理解了实践活动课程的教学方法和教学目的。通过这些活动，我了解到实践活动课程需要设计合适的场景和情境，使学生能够在实践中掌握知识和技能。此外，实践活动课程还需要教师的精心设计和指导，这对于学生的学习和成长至关重要。
第四段：对培训的感悟和启示
在培训中，我认识到实践活动课程是一种非常有前途和发展空间的教学方式。随着社会的不断发展和变化，实践活动课程将越来越受到重视和欢迎。因此，我认为学校和教师应该更多地关注实践活动课程的发展和实施，为学生提供更多的实践机会和体验。
第五段：结论
综上所述，实践活动课程培训是一种非常重要的教育方式，它可以让学生在实践中掌握知识、技能和能力。通过这次培训，我更深刻地了解了实践活动课程的理念和方法，也更加认识到其重要性和前途。希望未来能够有更多的学校和教师关注实践活动课程的发展和实施，为学生提供更多的实践机会和体验。
小学生实践活动教案篇五
近年来，实践活动课程在学校教育中越来越受到重视。为了提高实践活动课程的教学质量，我们学校组织了一次实践活动课程培训。在学习和实践的过程中，我深刻地认识到实践活动课程对学生的启发作用，同时也体会到课程的教学方法、设计以及教育目标的重要性。在此文中，我将分享我的心得体会。
第二段：课程设计
实践活动课程培训的第一环节是课程设计。我们团队分别提出了不同的实践活动主题，并通过讨论和汇报选定了最佳方案。在这个过程中，我发现了课程设计的重要性，好的课程设计可以提高学生的学习兴趣和效率。设计一个优质的实践活动课程需要考虑教育目标、学科知识、主题选择、教学方式和评估方式，做到因材施教、培养学生的多元智能。
第三段：教学方法
教学方法是实践活动课程中必须重视的一个环节。我们培训中强调了多元化的教育方式，鼓励老师采用灵活多样的教学手段来激发学生的学习热情。例如，利用智能设备进行线上授课、组织同学间合作探究、通过校外实地考察等方式多角度展现课程，激发学生的学习兴趣，增强记忆深度与联想能力，提高他们的学习效果和质量。
第四段：教育目标
教育目标是一门课程须要完成的主要任务之一。在实践活动课程中，教育目标不仅仅局限于学科知识，还需培养学生的创新能力、实际操作能力和综合素质。在培训中，我们尝试了以大纲引导学生构建知识框架，拓展学生的知识面并深化应用，以提高他们的自主学习能力，同时采用评价体系，量化学生的成长并不断激励他们的进步。
第五段：结语
总的来说，实践活动课程培训使我收获颇丰。在学习、讨论和实践的过程中，我不仅加深了对实践活动课程的认识，也提高了教育教学的素质。回想起培训过程中的经验和体悟，我认为，良好课程设计、多元化教育方式和具体教育目标是构建广大学生实践活动课程的主要路径。在未来的教学生涯中，我亦将以培训中学到理念和策略去注重课程设计教学方式、明确教育目标并强化教学评价的重要性与实践，实现学生的全面发展。
小学生实践活动教案篇六
2015对中国来说是极为重要的一年。世界瞩目的奥运盛会将在北京召开。至此，“喜迎奥运”成了每个中国人由衷关注的事。为此我便以”喜迎奥运 从我做起”为主题召开了这次德育实践活动课，反思本次班会有以下几点感受：
1、我认为引导学生感受奥运的魅力，激发学生对奥运的向往及爱国之情在本次活动课中极为重要。于是第一环节“回顾往昔”我设计了观看“申奥成功”视频，让学生重温2001年7月13日那让全中国人们欢呼的一刻，用此短片拉开班会的序幕，既渲染了气氛，活跃了学生，同时也为后面的从我做起为奥运做贡献做好思想铺垫。感觉也取得了良好效果。
2、只有通过让学生了解奥运，才能激起学生热爱祖国的情感，也才能调动迎奥运从我做起的激-情，所以第二个环节“了解奥运”——奥运知识小竞赛为学生认识奥运、了解奥运、行动于奥运扫清了障碍。
3、在思考如何从我做起时，学生们都能结合自身的实际情况，通过对身边人和身边事的思考，倡导以丰富的知识、文明的言行、乐于助人、学习英语的精神等来支持奥运、参与奥运，这也是本次活动课想要达到的教育效果。
4、在准备班会的过程中学生们体验到了奥运给我们带来的欢乐与力量，并把内心的力量转换成积极的行动，孩子们的一招一式，无不展现了当代小学生的精神面貌，奥运风采。同时我很注重每个学生的'参与效果，在众多优秀的学生当中，不可能全部独立登台表演。不过在整个活动中，我仍让每个学生都参与进来。让他们每个人都有自己所想，有自己所感，有自己所动。
此次德育实践活动课从主题的确定到队员的参与，从活动的内容到形式的创新，从同学们的精神面貌到活动效果都让我比较满意。但还有一些有待提高的地方：在今后的工作中，更应去提高学生的自身素质，使其表达思想、表现自己时更自如、更生动。
总之，我将把这次参赛的收获，转化成我班主任工作的动力，转化成更多“润物无声”的教育，让更多的四十分钟悄然改变我们的学生，温暖他们的人生！
小学生实践活动教案篇七
师：同学们，你们还记得我们班的活动宣言吗？
生齐说：“团结协作，共同进步”
师：在这次的活动中，老师的摄像机记录了不少精彩片断，你们想看吗？
生：想
师：请看大屏幕
生齐说：好！
1、一个感人的故事，一本亲情
2、一段经历
师：听完他们的汇报，其他小组有什么问题需要他们解答吗？
生2问：赵国昊同学，请问你的亲情帐是怎么算出来的？怎么算的这么详细准确？〈询问爸爸、妈妈，是他们帮我算出来的〉（这些问题可组长回答，也可让本组其他成员回答）
师：如果你们没有其他问题，那么就请第二组上场！大家掌声欢迎！
1、组长主持讲话
2、刘也汇报
3、石志朋汇报
师问：听完第二小组的汇报你们有什么感受？
生1答：没想到爸爸妈妈赚钱这么辛苦，我以后一定要节约用钱，少买零食吃！
生2答：爸爸妈妈不仅要上班赚钱，还要做家务照顾我，太不容易了！我再也不能当小皇帝，衣来伸手饭来张口了，从现在开始我要帮他们分担些家物做些力所能及的事了！
师小结：同学们说的太好了，是啊！以前，我们总觉得爸爸妈妈为我们所做的一切都是天经地义的，通过这次的“走近父母”活动，我们知道了父母是那么的辛苦，他们努力的工作，赚钱，而这一切都是为了我们，为了给我们创造一个舒适的生活环境。通过这次活动，我想，同学们应该知道要怀着一颗感恩的心去体谅父母，应该学会担当起照顾，孝敬父母的责任了！现在请第三组上场！
1、组长汇报
其他组同学回答：“捶背、泡脚、端茶倒水、讲笑话、好好学习等。”
1、组长主持
2、一篇文章“爸爸、妈妈，我想对你说”
3、感恩卡
4、手抄报
5、组长问：“同学们，你们觉得我们组做得怎么样，有什么想说的吗？”
生1：我觉得手抄报还做的不够完美，形式单一，内容不够深刻，你们做的感觉都差不多，没有新意！其实除了手抄报这种形式，也可办成剪贴报的形式，就这些，也不知道我说的妥不妥当。
组长：你说的很好，你的建议我们会考虑！
师：从刚才同学们的精彩表现中，我看到了同学们的成长与进步，为此，我感到特别的欣慰！其实，在这次的活动中，很多家长也看到了你们的进步，请看大屏幕！
师：听了家长们的话，作为孩子你有什么话想说吗？
生1：父母为我们做了那么多，可我们总觉得是天经地义的，我们只为父母做了一些微不足道的事情，他们却给我们这么高的评价，我感到心中有愧，觉得自己做的还不够，我以后一定要做的更多更好！
生2：我现在最想说，爸爸妈妈，我爱你们！
生3：我一定好好学习，将来做一个对社会有用的人，给你们增光添彩！
师：你们说的太好了，老师为拥有你们这样的学生而感到骄傲！
师：今天的这节课，听了你们发自肺腑的真情表白，老师已经看到一颗颗感恩的心在爱的熏陶中升华，其实感恩的行为应该是自然而发自内心的爱的体现，它没有时间界限，将与生命同在；他没有对象界限，我们不仅要感恩自己的父母，还要感恩我们身边的人，更要感恩这个和谐而美好的社会！最后让我们在歌声中结束这节课。
小学生实践活动教案篇八
1、通过对课文的学习，具体了解互联网的作用，知道它的神奇和在它在现实生活中的意义。
2、激发学生学习的兴趣。
3、培养学生助人为乐的精神。
体会人物的心理活动，学习心理活动描写的方法。
理解心理活动描写对于推动情节发展的作用
多媒体软件、照片。
二课时
第一课时
一、激趣导入
1、现代生活中还有一种看不见的网，那是什么网?
出示：互联网
2、现代生活中它有哪些作用?你能说说看吗?
3、揭示课题：有人在危急的时刻，还能在网上呼救。(板书：网上呼救)
4、理解“呼救”的意思
5、网上呼救是什么意思?你能换个词解释一下呼救吗?
板书：求救
6、“网”是什么?象形文字用图画的形式赋予了“网”的含义，纵横交错，相互交织。生活中有实体的网，还有无形的网。互联网，网罗的是什么?我觉得这篇文章给了我们诠释，网络把人与人之间的真情维系了起来。
二、默读思考，整体感知：
1、出声读课文，注意读准字音。
2、开火车轮读课文，反馈预习，读准生字读音。
3、默读课文，思考：谁在网上呼救?谁组织了救援?呼救的人最后得救了吗?
三、作业
1、有感情地朗读课文。
2、写生字。
小学生实践活动教案篇九
1、让学生体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美。
2、通过观察、搜集、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象，提高学生观察、思考能力。
3、知道有关秋天的季节特征，了解秋天是个收获的季节。
通过观察、收集、记录、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在收集成语、手工制作等活动中增强动手操作能力。激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。
（一）课前导入
（二）.展示活动
1：秋的常识小组：
（1）：秋天的节气。
（2）：秋天的节日。
（3）：秋天的谚语。
（4）：树叶为什么会变色。
（5）：秋天树叶为什么会落下来。
（6）：秋天动物的变化
大雁向温暖的南方飞去，教案《收获秋天教案》。秋天的蚂蚁顺着大路，还有暖和的阳光搬运着妩媚的粮食。秋天，那活泼可爱的小燕子向南方飞去，不怕严寒的鸟开始储食、筑巢，小鱼儿向河的深处游去，青蛙跳进水塘，树上的蝉不唱了，地上的蟋蟀不叫了，动物们都准备过冬了。
（7）秋天到了，提醒人们注意保健常识。
组长：我们这组的汇报结束了，谢谢！
2.秋天的风光组：
组长：秋天的颜色是五彩斑斓的，秋天的天很高，天那么蓝。秋天来到树林里，黄叶纷纷落下好似成群结对的金色的蝴蝶。
组长：我们这组汇报完了，谢谢大家。
3.手工绘画组：
组长：我们小组的任务是利用树叶、果实、花瓣等通过手工制作来展现秋天的美，请大家欣赏。
(1)：树叶贴画
(2)：粮食贴画
组长：我们这组汇报完了，谢谢大家。
4.秋天的赞歌组：）
学生朗诵：
(1)：秋天的词。
(2)：朗诵秋天的古诗。
生1：《秋思》
生2：《秋夕》
生3：《秋词》
(3)： 朗诵诗歌《走进秋天》
组长：我们这组汇报完了，谢谢大家。
(三).活动小结
师:同学们的收获可真不少。在老师的心中,你们每个小组、每个人都是最终的获胜者。在活动中你们不怕困难收集资料,态度诚恳地接受别人的建议,在活动中你们表现出来的自信、团结、互助以及谦虚的态度，这些正是综合实践课所要求的结果。我们的展示活动虽然已经结束了,但是活动过程的点点滴滴会永远留存在我们心中。同学们回去后把你们在活动过程中的所思所想,发生的有趣的或难忘的事情写到日记上,让它成为我们成长过程中一次美好的回忆!