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雷锋事迹材料篇一
xx她是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年、好学生、优秀少先队员。他勤奋、踏实、懂事、好学，深受同学及老师的赞赏。
一、品学兼优
xx学是个品学兼优的好学生，年纪不大的他却非常懂事，在人们眼中，他已经是个“小大人”了。他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。他从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;他热爱劳动，积极带领同学们参加学校组织的各项有益的活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，他勤奋好学。每次上课的时候总是专心听讲、积极发言，时刻跟着老师的思维，作业总是完成得又好又快，遇到不会的问题就记下来，第二天问老师，正是因为从一年级坚持到现在，所以他的成绩在全班总是名列前茅，多次被评为“三好学生”和“学习标兵”。不止这些，xx同学还不断的充实自己的课外知识，每到双休日，他就早早地起来看课外书，《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》……课余时间，他还积极学习电脑知识，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题，从而赢得了“电脑通”的美名。同时，他还积极参加一些知识竞赛，多次获校级奖。
二、老师、家长的好助手
xx与其他两位同学一直坚持到晚上7点多才离校回家。有时为了完成学校、班级任务，休息日也全然不顾。他处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。几年来，他上学从不迟到或早退，上课专心听讲，独立思考，认真完成各科作业。在“学雷锋献爱心“活动中，他敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己积攒的零花钱全部捐了出来。学校开展“与不文明行为告别”活动中，他带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有的同学违反了学校规定，他勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，他总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学间要团结”、“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯错误的同学沉下气来认错并表示坚决改正。
三、乐于助人
xx同学不仅学习成绩优秀，还乐于助人。他经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。为了帮助后进生，为他们解答疑难，他一遍又一遍地耐心讲解，仔细分析，直到他们弄懂为止。这些年来，班上的.几名差生在他的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。乐于助人是xx同学的一大特点。班里有一位同学，家庭条件很差，在班里平日常常很自卑，xx知道这个情况后，就主动在思想和生活上帮助他，把他当作自己的亲弟弟，谁要是欺负他，他总是挺身而出保护他，帮助他。生活中，当他有了困难时，xx都会主动帮助他，红领巾丢了，他就拿出自己的零花钱，帮他买条新的;学习用品缺了，他帮助解决;碰到下雨天xx就把自己的伞借给他用，而自己则与别人同打一把伞回家……这位同学克服了自卑心理，脸上渐渐有了笑容。我们相信，这位勤奋好学、心灵美好、胸怀宽广的小男孩在党的阳光的照耀下，在少先队这块沃土的培育下，一定会像小树苗一样茁壮成长。
雷锋事迹材料篇二
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2014年3月
日
学雷锋做好少年事迹材料
付佳琪，她是阿木古郎第二小学一年一班的学生，班长。她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的名人，班级里的风景线。
在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年获得学习奖章。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平，她的作文多次被当作范文在同学中传阅，还经常在校园橱窗展览。
作为班长，她不仅是班主任的得力助手而且是同学们的小管家。她积极献计献策，勇于创新，将班级工作开展的红红火火。
她还是同学的好伙伴。同学生病了，她总是设法补上拉下的课程，辅导好作业；她主动要求和班上学习成绩最差的同学同桌，给予帮助。后来同学们谁有了困难，都去找她，最后都能得到帮助。走出校园，她同样把自己的爱心献给需要帮助的人，尊老爱幼，助人为乐，曾先后发动全校同学为灾区、贫困儿童捐款捐物，她自己捐赠款物共计两百多元。
从各种比赛的获奖者到班级各种活动的主持人，从悦耳动听的歌声到婀娜多姿的舞姿，从橱窗里篇篇习作的作者到体育考试的全优，她成了同学们最佩服、最感动的榜样，她用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。
雷锋精神像春风一样拂过了她稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子，并不断吸取营养，茁壮成长起来。同学们要向她学习，绝不把学雷锋活动留于形式；所以真心的付出才是助人的原动力，爱心才是沟通的桥梁。让雷锋精神这颗种子，会深深埋在同学们各自心中，并将生根、发芽、开出美丽的花朵！
雷锋事迹材料篇三
我是四年级一班的邹昊轩，非常荣幸能够参加这次学雷锋小标兵的评选。我目前在班里担任体育委员、数学小组长，同时担任大队部副纪律部长。我热爱学习，各门成绩均名列前茅;我热爱体育，是运动场上的小健将;我团结同学，热爱集体，老师和同学们有什么事都喜欢找我。而我也非常热心的帮助大家。
通过学校组织的多项活动，我对雷锋精神有了很深的体会。雷锋精神的内涵非常丰富：
第一就是奉献精神和为人民服务。雷锋，已成为人们心目中热心公益、乐于助人的代名词。在我成长的过程中，我时刻铭记学习雷锋好榜样，处处记得帮助别人，快乐自己，积极参加各类公益活动。有一次在公园见到一个小弟弟在哭，我赶快过去帮助他，通过电话联系，帮助他找到了妈妈，他的妈妈非要感谢我们，我连连说：“这是我应该做的!”
在学校的号召下，我组织成立了“雏鹰小队”，开展了一系列的学雷锋活动。
1.我组织了“关爱老人奉献社会”学雷锋志愿服务活动，带领同学们共同聚集在张店金乔老年公寓，同学们组织有序，排队进入，听养老院平院长介绍老年公寓情况，使大家对于养老院有了新的了解和认识。我们为老人带来了礼物，分几个小队给各楼层的老人表演了精彩的节目，有歌舞表演，有葫芦丝表演，受到了老人们的一致好评。养老院平院长代表老人感谢同学，并送上了对同学们的祝福。活动结束后，同学们分享了志愿活动体会，大家纷纷表示今后要孝敬老人。
通过此次“关爱老人献爱心”学雷锋志愿服务活动，我们懂得了“尊老、爱老”，对于提升同学们的道德思想建设起到了良好的作用。
2.在植树节来临之际，我参加了“我为荒山添绿色”的学雷锋志愿活动。同学们到高新区去义务植树。同学们有的挖坑，有的浇水，有的填土，大家干得热火朝天，为绿化我们的城市贡献了自己的力量。
通过此次“我为荒山添绿色”的学雷锋志愿活动。同学们在劳动中得到了锻炼，强健了体魄，增强了了为人民服务，为城市贡献的雷锋精神。
雷锋事迹材料篇四
发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。小编整理了事迹材料范文，欢迎欣赏与借鉴。
*老师的女儿患有先天性疾病，从出生起就只能坐在轮椅上，大小便不能自理，几乎每天都要输液。家庭的巨大困难并没有压倒**老师，没有成为他事业的负担，而是转化成了他工作上的巨大动力，他把对自己孩子的深深的疼爱转化成了对学生的无私的关爱。正是从1994年他女儿出生的那一年，他开始干班主任，一干就是十八年。他以胜似父母的感情，关心高考前的每一个学生，精神上鼓励，心理上辅导，生活上帮助。20xx届，全校10人考入全市文理科前20名，其中4人来自*老师所教的班。
作为一名教师，*老师不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，*老师精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，*老师总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，*老师得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，*老师在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。20xx年获得市优秀教学论文一等奖;20xx年获县优秀教学论文一等奖;县教导主任评课、说课均获二等奖;我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。08年9月以来，*老师协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。*老师把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习，认真组织教师们参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。特别是经我指导过的___、___、___等新教师在参加县优质课竞赛中多次获得一等奖。这些教师也很快成为我乡教育队伍中的骨干力量。
*老师时刻不忘学习，将终身学习当作自己的一种政治责任，一种精神追求，一种精神境界。自20xx年学校实行工作日志制度以来，他坚持记工作日志、写读书笔记和教育感悟70余本，积累了大量的教育教学素材和教育教学经验，为教育教学工作奠定了坚实的基础。以与学生开展书面谈心为特点的“工作法”在全校推广。
一份耕耘一份收获。由于政绩突出，**老师先后荣获**市优秀班主任、市教育局优秀共产党员、市高考突出贡献奖获得者、学校首届教学能手、学科带头人、优秀青年教师、优秀班主任组长、优秀教研组长、优秀教育工作者等多种荣誉称号。
是xx省xx中学的一名高中语文教师，同时也担任了年级组长、备课组长职务。x年参加工作以来，自觉把发扬雷锋精神作为人生追求，工作兢兢业业，精益求精，立足本职工作，刻苦学习，钻研专业知识。被评为县“优秀班主任”和县“优秀教师”。
在思想上，我能够以雷锋同志为榜样，积极要求进步，关心国内外大事，关心国家、民族的发展和社会的进步，有强烈的社会责任感，能树立正确的价值观、人生观和世界观。
以“钉子”精神刻苦学习专业知识，不断提高为人民服务的本领。以敢当“螺丝钉”的精神干一行，爱一行，钻一行，时刻用雷锋的标准衡量自己一言一行。热爱自己的工作岗位，珍惜自己的工作岗位。在“以德为本做好人，勤学苦练做能人，勇于开拓做新人”上下功夫。立足本职，勤劳务实，任劳任怨，实现自我价值，在平凡的岗位上作出不平凡的事。
第一，学雷锋与开展活动相结合
根据学生的年龄特点，把雷锋精神有意识地渗透在多种形式的活动中，让学生在活动中以英雄为榜样，逐步养成良好的思想品德。
第二，学雷锋与日常行为的养成教育相结合。
学雷锋与养成教育相结合，就是引导学生在日常生活中按照榜样的标准要求自己，规范自己的言行。
第三，学雷锋与家庭教育、社会教育相结合。
学校教育、家庭教育、社会教育是造就人才的三大要素。家庭教育、社会教育状况如何，直接影响学校教育的效果。因此，在向学生进行学雷锋的教育时，我切实抓好学校、家庭、社会三者的协调与配合，以形成合力，使学生到社会环境中去接受榜样教育，在更大范围中自觉规范自己的行为。
“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，与同事相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，才能使生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。我将在日后的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我生活的一部分，使其精神成为我的一份良好的品格。
我知道，我现在所做的还远远不够，比起雷锋来，就像大海里的一滴水一样渺小。但是，我会一直努力下去，积少成多，让我的人生在他人的笑靥中闪闪发光。
雷锋事迹材料篇五
xxxx同学，出生于xx年7月，就读于xxxx省xxxx实验中学，是一个性格活泼开朗、学习积极向上的人。xxxx自小受到良好的家庭教育，入学之后，在老师精心的培养和家长的配合教育下，他努力提高德智体美劳各方面的能力和素质，逐步成长为一个有家国情怀的好孩子，他守信用、讲团结、勤奋学习、乐于助人的好学生，取得了老师、同学、家人及邻里的一致好评。
在学校里，他文明守纪，学习勤奋，成绩优异，追求全面发展。课堂上，他专心听讲，从老师的谆谆教诲中，不断汲取知识和营养。课下，对学习和作业，他一丝不苟，追求全面发展，各科成绩均名列前茅。在班里他以认真的学习态度和良好的道德品质被同学们奉为学习的楷模，是老师们一致称赞的好学生，也因其各方面表现突出，成绩优秀。
从高中一年级入学到现在，他就担任了级部学生会副主席、班长，在班级事务上是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的任务，而且能主动帮助老师管理班级。无论是哪一位老师，都对他信任有加。在工作中，他讲求方法，不仅带动了全体同学，而且能创造性地开展工作，得到了老师和同学们信任，得到了同学的拥护。他还是一个心地善良、极富爱心、乐于助人的好学生，助人为乐，是中华民族的美德，“一花独放不是春，百花齐放春满园。”他从不与人斤斤计较，总是以一颗宽容的心对待别人，无论谁有困难，他都会不假思索地伸出援助之手。对于班内的学习困难的学生，当他们遇到不会的难题时，他总能拿出耐心和热心，不厌其烦地辅导和讲解，直到对方弄懂为止。
因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和他一起探讨、向他请教。在他的带动下，班里热爱集体、关爱他人的同学越来越多。
在生活上坚持做到“自己的事情自己做”，做到自立自强，减轻父母的家务负担，提高自己适应环境和独立生活的能力。他热爱劳动，对班里的各项劳动任务，总是以身作则，脏活累活抢着干，每次劳动在全班他干得最多。他在家也是一个爱干活的好孩子，时常帮助妈妈干一些力所能及的零活，如打扫房间、收拾床、擦地板，洗碗等。在生活中，处处事事做到自立自强，从不惹父母生气，不为他们添麻烦，深受老师和父母的喜欢，具有较强的适应能力和独立生活能力。
“小荷才露尖尖角”，他明白学习、生活、成长的道路是艰辛而漫长的，他懂得自己如何才能在将来走得更远。是的，他正用自己的勤奋和好学，书写充满希望的画；他正用真诚和善良，演绎暖人心扉的歌；他正用自己的满腔热情和一颗感恩的心，努力争做一个名副其实的优秀少年。
雷锋事迹材料篇六
xx街道xx社区(原三千米社区)位于朝阳大街以东、北大街以西、长江路以南、北市胡同以北，面积29.2万平方米，有居民住宅楼18栋，1207户，3016口人。
几年来，xx社区都把弘扬雷锋精神，作为社区精神文明精神工作的主旋律;把向雷锋学习，作为提升社区居民文明素养的有效载体。具体表现在以下几方面：
建立健全组织机构，开展学雷锋志愿服务是xx街道xx社区多年来的工作特色，但由于缺乏机制和制度上的保障，影响了学雷锋活动的效果，为了实现志愿服务与服务项目的有效对接，激发社区居民的奉献精神，和谐社区，更好地组织规范指导弘扬学雷锋精神，给广大志愿者提供更加广阔的服务平台和活动载体，提升学雷锋志愿服务的效果。20xx年初，社区成立了志愿者服务中心，建立了由社区党支部牵头，党支部书记为组长，其他成员为成员的组织网络体系，为志愿者的招募、备案、登记台账等管理工作规范有序开展提供了组织保障。
xx社区在组织学雷锋志愿服务的活动中，着力把志愿服务活动与社区党支部的中心工作相结合、与群众需求相结合、有效推动了社区志愿服务的持续发展。
与社区精神文明相结合。xx社区现有文体活动队5支，每支队伍少的有队员20人，多的达百人。每支队伍的组成和发展与学雷锋志愿服务是分不开的。社区腰鼓队队长高金凤，负责队中的大小事务，每天组织队员到广场进行排练、表演，还自费到外地学习，手把手交给队员基本动作，队伍不断发展壮大，先后参加了多次演出活动，为社区争得了荣誉，创造了辉煌。
与扶贫帮困相结合。学雷锋志愿服务活动在社区党支部的带领下，对社区残疾人、低保护、孤寡老人、下岗失业等家庭困难人员开展扶贫帮困活动。每年春节，社区都会给他们送去米面油等生活用品，为他们送去温暖和关爱。社区还成立了扶贫帮困队伍，与社区的老弱病残结成帮扶对子，关心他们的日常生活，帮助他们解决各种难题，使这些弱势群体在享受政府温暖的同时，也感受的来自社会的关爱。在活动中，雷锋式人物层出不穷、不断涌现。
退休干部王素云同志，多年来，始终以雷锋为榜样，积极参加社区志愿服务活动，自费做了名片，正面写着“社区志愿者爱心服务团队”，背面写着“相互学习，交流思想，发挥余热，奉献爱心”。积极参加社区组织的献爱心活动，每年都拿出500元退休金，去帮助一户困难家庭，去资助一些弱势群体，从不图回报。
社区党员王宝春，每年都为辖区50户贫困家庭送去米面油等生活用品，为他们送上一份爱心和温暖，他还购买了一大纤维丝袋苹果和一大箱橘子，送给孙家湾镇太阳村的孩子们，并帮忙改装太阳村浴室管道。几年来，王宝春先后投资几万元，在朝阳大街小巷安放打气筒，免费培训岗职工，为70岁以上老人免费维修下水管道，为弱势群体打折让利等等，以实际行动诠释着雷锋精神。
与平安相结合。组织治安防范志愿者在辖区范围内定期巡逻，查找和排除各类安全隐患，有效降低了可预防案件的发生，大大提升了社区居民的安全感。，社区组织法律志愿者开展普法宣传活动，志愿者定期在社区举办讲座，宣传和普及法律知识，解答居民群众在生活工作中遇到的法律问题，及时化解了矛盾纠纷，这些志愿者为社区平安做出了突出的贡献。
与创建绿色社区和环境整治相结合。组织社区党员和环保志愿者监督维护小区卫生，定期清理卫生死角，清处绿化带杂草，白色垃圾和小广告、小张贴。共清理卫生死角20多处，清除小广告xx00余张，得到了社区居民的一致好评。
为了吸纳更多的社区居民参与志愿服务，xx社区从加大宣传力度入手，着力树立人人享有志愿服务、人人参与志愿服务的理念。
一是宣传志愿服务精神，结合学雷锋活动纪念日等节日，通过制作专题宣传栏，组织居民座谈，招募志愿者等形式，大力宣传志愿精神，提高社区居民对志愿服务的认识。二是宣传身边典型人物，注重挖掘社区志愿服务典型，通过报纸、板报、社区宣传栏等形式进行宣传，积极发挥典型引路和示范作用，充分调动社区居民参与学雷锋志愿服务活动的积极性。
学雷锋活动不能止，雷锋精神不能丢。我们社区将在今后的工作中，处处以雷锋为榜样，严格要求，努力学习，扎实工作，无私奉献，在平凡的岗位上拼搏，做雷锋精神的传播者。同时在学雷锋志愿服务的工作思路上下功夫，在完善学雷锋志愿服务的工作机制上下功夫，在打造学雷锋志愿服务工作的品牌上下功夫。不断充实和壮大我社区志愿服务队伍，努力推动学雷锋志愿服务活动向规范化、制度化、社会化方向上发展。