在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
保护地球妈妈串词篇一
流星划破天空，会触动文人的心灵；瀑布飞流直下，会触动诗人的心灵；鸟儿缓缓低吟，会触动才子的心灵……大自然深深触动我的心。
曾几何时，树木家族们有着不同的性格：挺立、潇洒、高贵……他们装饰着地球，让地球成为宇宙中最美丽的星球。现今，树木家族们绝望了，留下了悲痛欲绝的眼泪。
“咔嚓，咔嚓……”一种刺耳的声音传来，走近一看，原来一颗粗壮高大的树木在死亡的边缘拼命地挣扎。刺耳的声音是她苦苦的哀求，掉下的木屑是她痛苦的眼泪。她向人们恳求：“不要让我走，让我去装点大自然，让我吸收二氧化碳。”可这些哀求，对那些无情无意的人们来说根本就是左耳朵进，右耳朵出。
人们一次又一次的错误，铸成了现在的大错：土地沙漠化、气候变暖、大陆和两极冰川融化……生活在地球上的人们，你们醒醒吧！
要我说那根本就是“骂声怒声喇叭声，声声刺耳；废弃臭气垃圾气，气气钻心。”虽改的不好，但却是真实的写照。
马路上小车来来往往，那尾气特别难闻；大卡车的体型，让大家斥责；拖拉机的声音、尾气，让大家抱怨……只是偶尔几辆自行车骑过，那却是看上去并不富裕的人骑的。
人类呀，你们听不到地球妈妈的哭泣声吗？大自然为我们敲了多少次警钟，该觉悟了！如果再不觉悟，那么一切都太迟，太迟了！
我们要向全世界呼吁：从身边的小事做起，维护生态和平，重建绿色家园！
相信不久的将来，地球妈妈将不再哭泣，万水千山一片繁荣，人们欢歌笑语，鸟儿安居乐业，到处是其乐融融！
保护地球妈妈串词篇二
许多星球都非常羡慕地球，他们羡慕地球的美丽，羡慕地球上的许多生命，羡慕地球上的一切。
世界地球日700字作文：保护地球妈妈
很久很久以前，地球是个充满生机的星球。许多星球都非常羡慕地球，他们羡慕地球的美丽，羡慕地球上的许多生命，羡慕地球上的一切。
让我们齐心协力，从我做起，从现在做起，保护地球妈妈吧。一、停止滥伐树木，要植树造林。二、停止滥杀动物。停止向天空吐污气，四、停止向河流中排放污水。五、保护臭氧层。
保护地球妈妈串词篇三
地球是我们唯一的家园，所以我们要懂得保护地球的环境，关于内容详情如下。
伟大的地球妈妈：
最近，空气受到很严重的污染、人类大量砍伐树木等等的问题日益严重，还您一直发高烧、哮喘咳嗽的。看来您的病情也真不轻啊!
伟大的您得一直在忍受这种种痛苦。在您身上的万物之灵的人类却不懂如何去感恩、爱护、保护您。人类还任意地做出了种种伤害您的事，真是感到很抱歉。
身为万物之灵的人类也开始慢慢懂得反省了。如今，人类知道您的病情太严重，他们已经开始为您着想。政府一直在呼吁大家要环保!大家必须减少使用塑料袋、纸巾等。现在的我们懂得环保了。当我们看见四处有可再循环的物品，如：铝罐、纸张、玻璃瓶、塑料、金属罐等都会把它们给捡起来送到环保中心。我们也开始举行收集拉环运动。收集后，去我们把它们给环保后制成义肢。大家也为您的秃头种回您的“绿色头发”。政府也取缔那些非法伐木者。
地球妈妈，您不用再担忧了，人类已经慢慢从沉睡中苏醒了，觉悟了。我相信您，有一天一定会康复的。地球妈妈，好好照顾身子，好好休养，身为万物之灵的我们一定会尽量地让您重新呼吸到新鲜的空气的。就此搁笔。
保护地球妈妈串词篇四
朋友们从现在开始保护地球吧！我们地球的绿化面积还不到百分之四十，所以我们更要保护自己的家园，保护我们的地球。
珍惜资源保护地球环境，完全可以从身边的'小事做起，比如尽最大可能不用一次性物品，实行准确的垃圾分类，并处理，注意节约水、电，节约纸张，不随地乱扔垃圾，不乱砍伐树木，尽量少开车，多种树，才会有效的保护地球，人们要做的是，不用化学物品，少打猎。
虽然人们在不时的破坏着地球，可是我们也在改进呀！人类曾经是破坏过地球，可！我们现在也努力的保护“她”这个人类的母亲，这个生命的摇篮，虽然地球很渺小，但我们也不能放弃“她”，因为我们不可能移居到其他星球，科学家说，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，所以我们要保护地球，保护生态环境，为我们的子子孙孙创造一个更加美丽的家园吧!
保护地球妈妈串词篇五
1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。
课件制作、小小外星人、挂图一副。
活动重点：使幼儿懂得要保护环境。
活动难点：让幼儿能主动参与保护环境。
（一）导入部分：“小朋友，你们好，我是赵老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现，引起幼儿的注意。（“贝贝”自我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。
（二）基本部分：
1、教师演示课件（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边演示课件。
2、师：“他们的'行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）
3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过哪些破坏环境的现象。
4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）
5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，争当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。
6、教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。
7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。
（三）结束部分：秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！