在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读劝学的心得体会篇一
《劝学》是明代文学家沈德符的一篇名篇，全文直言不讳地批判了当时士人不愿意读书努力，荒废时光的现象，并以激励士子刻苦钻研学问为目的。本文通过听课心得的方式，从劝学的必要性、学习的正确态度、知识的延伸、书籍的重要性以及劝学的实际运用等方面进行反思和总结。通过听课与反思，我深深地感受到了学习的无尽魅力和珍贵，并进一步明确了自己学习的目标和方向。
听完《劝学》这节课，我对劝学的必要性有了更深刻的认识。沈德符在文中反复强调，“人主胜己者，非一学也。”意即只有通过不断的学习才能够超越自我，取得比他人更大的成功。正所谓“台上一分钟，台下十年功”，一个人想要在社会竞争中取得更好的优势，只有把学习作为一种习惯，并且时刻保持对知识的渴望，才能不断提高自己的能力和竞争力。
此外，学习的正确态度也是劝学的重要内容。《劝学》指出：“临川羡子猷之贤，江右耕民游寇之鄙，岂异才之长短也？”意思是说，优秀与平庸不仅仅是与生俱来的天赋所决定的，更重要的是态度和努力。正如沈德符所说：“上台吏，下台吏，圣主差则用之。”只有脚踏实地地去学习，不断提升自己的知识和技能，才能更好地适应社会的需求，实现个人的价值。
此外，沈德符还深刻地强调了知识延伸的重要性。《劝学》中有这样一句名言：“闲时多读书，不是人间见。”意思是说，人们在闲暇之余多读书是很重要的，通过读书人们能够从书中汲取智慧，增长见闻，开拓思维，提高综合素质。同时，也能够培养自己的兴趣爱好，获得心灵的满足。从这个角度看，不仅要读书学习，还要善于丰富自己的学识与面见。
书籍作为人类智慧的结晶，在《劝学》中有着重要的地位。从《劝学》中的“视而不见，听而不闻，图破而后修，修已而后作”可以看出，书籍是学习的重要工具和指南，通过书籍我们能够获得更为系统和完整的知识。而且，书籍并不仅仅是学术类的书籍，还包括了各个领域的经典著作、文学作品、人文社科等。通过不同类型的书籍我们可以车间不同的文化和思想，提高自己的素质和修养。
最后，劝学的实际运用是本文体会的重点。沈德符提出“胸有大志，志之既立，靡概为者，则其行日以进也。”通过劝学，我们应该树立远大的目标与抱负，坚持不懈地追求自己的梦想，并将学习作为实现目标的手段。同时，在日常学习中要努力克服自身的懒惰和拖延，保持学习的动力和积极性。只有在实际行动中不断学习和进步，才能够实现劝学的真谛。
总之，《劝学》是一篇具有深远意义的经典之作。通过听课与反思，我深刻地认识到劝学的重要性，学习的正确态度，知识延伸的重要性以及书籍的重要作用。同时，在实践中践行劝学精神也是至关重要的。愿我们都能够珍视学习，并不断努力成为一个不断追求知识与进步的人。
读劝学的心得体会篇二
作为一部经典的文学作品，《劝学》给我留下了深刻的印象。这篇文章是唐代文学家韩愈的自述性散文，韩愈激情澎湃地表达了自己对学习的热爱和对教育的看法。在阅读过程中，我受到了他的热情和认真对待学习的态度的影响，深刻感受到了学习的重要性和价值。
段落二：学习的重要性
在《劝学》中，韩愈清晰地阐述了学习的重要性。他认为，学习是人类积累智慧和经验的方式，通过学习，人们可以改变自己的命运，提高自己的素质。他用自己的亲身经历告诉我们，只有通过刻苦学习，我们才能充实自己的头脑、开拓自己的视野。韩愈的坚持和努力是学习的榜样，他的劝学之情是我们学习的动力。
段落三：学习的方法与态度
《劝学》中不仅呼吁人们要学习，更重要的是要正确地学习。韩愈提出了“归心似箭，不可停滞”和“躬先士卒，以奋其所不能”等学习方法和态度。他强调学习的目的是掌握知识和能力，而不仅仅是肤浅的功利心态。他鼓励人们在学习中保持坚定的信念和积极的态度，时刻准备投身于学习的过程中。
段落四：学习与成长
通过阅读《劝学》，我深刻认识到学习是一个不断成长的过程。正如韩愈所言：“读书之谓，假人而问者也”。通过学习，我们可以获得他人的智慧和经验，不断丰富自己的知识体系。学习不仅仅是为了应对考试或是实现个人的成功，更重要的是通过学习，我们才能成为更加全面发展的个体。每一次学习都是一次积累和进步的过程，它塑造着我们的品格和人生。
段落五：学习的持久力量
《劝学》最令人动容的地方是韩愈对学习的坚定信念。他坚信学习有着持久的力量，是一种改变自己和影响世界的途径。他在文章中写道：“九千里则风斯在下矣，瞻乎山川之脉而生气焉”。这种坚持和信念激励着我们在学习的道路上持续前行，不断克服困难和挑战。通过学习，我们可以改变自己的思维方式、提升自己的能力，最终实现个人的价值和生活的幸福。
总结：
《劝学》是一篇经典的文学作品，它给我留下了深刻的印象。学习是一个持久而重要的过程，它不仅仅是为了应对考试或是实现个人的成功，更是培养我们的思维方式和积累知识的途径。通过学习，我们可以不断成长并影响世界。韩愈的劝学之情激励着我们在学习的道路上坚毅前行，让我们认识到学习的重要性和持久力量。只有通过刻苦学习，我们才能全面发展自己，改变自己的命运，实现个人的价值和生活的幸福。
读劝学的心得体会篇三
1、一朵花的凋零，荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。
2、勇敢的面对阳光，阴影自然都在身后。
3、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
4、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
5、命运是不存在的，它不过是失败者拿来逃避现实的借口。
6、生命要得到丰盛的收获，必需阳光；同时，也需要“雨”的浇灌。
7、火把倒下，火焰依然向上。
8、人人都会错过，人人都曾经错过，真正属于你的，永远不会错过。
9、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他？刃氖澜绲恼嬲？财富。
10、成功没有快车道，幸福没有高速路。所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑；所有幸福，都来自平凡的奋斗和坚持。
11、如果你的生活已处于低谷，那就，大胆走，因为你怎样走都是在向上。
12、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。
13、当你快乐的时候，生活是美好的，当有人因你而快乐的时候，生活才是最美好的。
14、就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷中寂寞的角落深处，野百合也有自己的春天！
15、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
16、梦想是一个天真的词，实现梦想是个残酷的词。
17、只有轮回继续转，日升月沉草木枯荣。是谁说过：时间仍在，是我们在飞逝。
18、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
19、拥有远见比拥有资产重要，拥有能力比拥有知识重要，拥有人才比拥有机器重要，拥有健康比拥有金钱重要！
20、决定今天的不是今天，而是昨天对人生的态度；决定明天的不是明天，而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定！
21、嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
22、不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！
23、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
24、所有的不甘，都是因为还心存梦想，在你放弃之前，好好拼一把，只怕心老，不怕路长。
25、没有理所当然的成功，也没有毫无道理的平庸。
26、而时光的力量恰恰在于更改记忆中的模样
27、生气就好像自己喝毒药而指望别人会痛苦。
28、不要质疑你的付出，这些都会一种累积一种沉淀，它们会默默铺路，只为让你成为更优秀的人。
29、如果你想要什么，那就勇敢地去追求，不要管别人是怎么想的，因为这就是实现梦想的方式——行动。
30、世界上，真正比你强的人，谁有闲工夫搭理你啊，所以不必在意别人的冷嘲热讽。
31、学习虽然也包含有好工作，有素质，别人看的有文化这种成分，但目的绝对不能设为这些微不足道的“微量元素”，向我上面说的，学习主要目的是为了追求高尚，完美。
32、在日常生活中靠天才能做到的事情，靠勤奋同样能做到；靠天才不能做到的事情，靠勤奋也能做到。
33、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。
34、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
35、灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。
36、提起学习这个字眼，同学们是在认识不过了，在字典里学习的意思是：从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。其实这只是它的表面意思，但是一些同学却没有理解它的真正内涵。
37、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。
38、文学之知识乃是学问之门禁。
39、时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。
40、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
41、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
42、自古圣贤，盛德大业，未有不由学而成者也。
43、读书破万卷，下笔如有神。
44、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
45、忘记今天的人将被明天忘记。
46、信仰是伟大的情感，一种创造力量。
47、善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
48、人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息。
49、不参加变革社会的斗争，理想永远是一种幻影。
50、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。
51、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
52、时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连。
53、少年不知勤学早，白首方悔读书迟。
54、把握时间观念，同认识一个人一样，相见易，相识难。
55、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
56、平时不好学，临考悔已迟。
57、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
58、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高楼！
59、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练是成正比例的。
60、勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。
61、人生就像一团毛线球，越扯越乱。
62、人生就像十字绣，表面看着风风光光、又有谁能注意到背面交纵错杂的线头！
63、人生就像一首江南雨巷的诗，如梦亦如幻。
64、人生就像一面镜子，你笑它也笑，你哭它也哭。
65、人生就像一出自导自演的戏剧，随时都有可能改变里面的戏节，只不过到头来的结局不同了。
66、人生就像一场梦，梦醒了生命也就结束了。
67、人生如鱼，永不被束缚，永不歇足，往来穿梭汇凝成一弯流星赶月的清流。任潮涨潮落，循着自己的轨迹。
68、人生像杯浓酒，不经三番五次的提炼，就不会这样可口。
69、人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一块会是什么味道。
70、人生就像一条大河，由于急流本身的冲击力，在从前没有水流的地方，冲刷出崭新的意料不到的河道。
71、人生像一首诗，它有自己的韵律和节奏，也有生长和腐坏的内在周期。
72、人生好像火柴，严禁使用是愚蠢的，滥用则是危险的。
73、人生就像向日葵在黑夜里坚持一样！等待阳光，为了阳光而来到世上！
74、人生就像一条河，河里的水流到哪里都还是水。但是河有狭、有宽、有平静、有清澈、有冰冷、有混浊、有温暖等现象。
75、人生如下棋，深谋远虑者获胜。
76、人生就像一杯佳酿，越品越醇。
77、人生如同日记，每人都想记下自己的经历。但当他把记好的日记和他的誓言进行比较时，心情是何等谦卑啊！
78、人生是一头马，轻快而健壮的马。人要像骑手那样大胆而细心地驾驭它。
79、人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是相逢；是探险，也是寻宝；是眼泪，也是歌声。
80、人生就像u盘，拷贝自己需要的，删除自己不需要的。
81、人生就像滚雪球，重要的是找到很湿的雪和很长的坡。
82、人生如游戏，一个不视规矩为规矩之人，再怎么强求其按规矩而行，也不过是徒劳。
83、人生如梦，醒来方知一场空，不曾带来什么，也不将留下什么，不，应该留下点什么，留下点美好的东西吧！也不算白来一场。
84、人生如天气，说变就变，方才朗朗晴空，现如今已乌云密布。
85、人生如棋，一局不可以回头的棋，一步一个脚印，一旦走了就不能悔棋。
读劝学的心得体会篇四
《劝学》位于苏教版高中语文必修一"获得教养的途径"这一专题，和韩愈的《师说》构成了"求学之道"这一模块。
《劝学》是一篇论述学习的重要意义，劝导人们以正确的目的，态度和方法的去学习的散文。也是学生进入高中阶段学习的第一篇文言文，如果他们能很好的掌握课文的深层含义，对他们树立良好的学习态度和提高学习文言文的信心有很大帮助。
1,掌握，积累"劝，学，青，中，疾，致，假，绝，兴，功，强，用"12个文言常用实词；学习"于，者，而"3个文言常用虚词；学习，复习课文中其他文言虚实词，学习掌握常见的文言句式。
2,理解文中20多个比喻句的内在含义。
3,使学生树立正确的学习态度，激发学生学习文言文的兴趣。
高中语文新课标要求：阅读浅议文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容，了解并梳理常见的文言实词，文言虚词，文言句式和意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。
重点：诵读课文，在把握文意的基础上理解词句，把理解词句与理解理解文章统一起来。
新课标要求学生精读一定数量的优秀古代散文和诗词曲作品，教师应激发学生诵读的兴趣，培养学生的诵读习惯。《劝学》是新课标规定的诵读篇目之一。
难点：文章里的比喻的含义和内在的联系
一篇说理性很强的文章，如果驾驭不好，是很容易正襟危坐，流于枯燥和单调的。但这篇文章却形象清新，脍炙人口，千百年来为人们传诵不衰。原因何在最重要的是在于，它把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻句中，全文多达20个比喻句，运用比喻时手法极其灵活自然，生动鲜明而绝无枯燥的学究气。
1,启发式研究性教学法
进入高中阶段要重视学生思维方法的训练尤其要重视创造性思维的培养，因此采用启发式教学，贯穿研究性学习的教学新思维。
2,朗读式相结合的方法
本文语言锤炼精深，许多语句千年不衰。从培养学生语感的角度，本文采用朗读式的教学。
1,圈点，勾画，批注的方法。
2,参照注解，动口动脑，自问自答，培养学生自己获取知识的能力。
3,指导学生进行正确的诵读。读的要求：句读准确，字正腔圆，流畅，熟读成诵。
古诗文的阅读应指导学生学会使用有关工具书，自行解决阅读中的障碍，文言常识的教学要少而精，而注重提高学生阅读古诗文的能力。
(一),布置课前作业，课外收集古今中外名人谈读书的名言警句，每人不少于三条。交流古今中外名人谈读书的名言名句，并以此导入课题激发兴趣，也可以积累素材。
(二),简介作者
荀子(约公元前313一前238)名况字卿，战国末期赵国人。先秦儒家学派的代表人物之一。(书上注释1)
荀子是我国古代的思想家，教育家，是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。他继承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，并批判吸收各学派的思想学说，成为先秦朴素唯物主义思想的代表人物。其散文说理透彻，气势雄浑，语言质朴，句法简练缜密，多排比，善譬喻。《荀子》一书共32篇，其中26篇为荀子所著，末6篇或为其门人弟子所记。(教师和学生补充)
新课标：应引导学生在阅读文学作品时努力做到知人论世，通过查阅有关资料，了解与作品有关的作家经历，时代背景，创作动机以及作品的社会影响等，加深对作家作品的理解。
(三),学生读(五步阅读法)
1,一读掌握句读，结合课前预习；
2,二读疏通文意，初步感知教材；
3,三读提出疑难问题，重点实词，虚词点拨讲析；给本课12个重点文言常用实词圈画加注，理解它们的意义和用法。复习初中知识，学生自己理解文言常用虚词"于","者","而"的用法。学生试译难句，教师点拨指正。
(四)读研究性学习；
第一步：找观点
中心论点：学不可以已
分论点比喻句
学习的意义：
提高自己，改变自己。
学习的作用：弥补不足。
学习的方法和态度：
积累，坚持，专心。
这道题主要是让学生理解课文的三个分论点，以及与之相关的比喻句，以此为线索能更快地背诵全文。
第二步：弄清设喻的内涵
组织学生讨论以下问题(小组讨论，小组推荐发言人，以组为单位提问，交流)
(2)在论述学习的作用时，"吾尝跂而望矣，不如登高之博见也"这个比喻是论述什么观点的(引导学生用课文原句回答)
(3)"登高而招""顺风而呼""假舆马""假舟揖"这四个比喻为什么要强调"臂非加长""声非加疾""非利足""非能水"
(五)读迁移巩固
诵读课文，背诵课文。
写一篇劝学的小议论文，注意运用比喻论证。(为下节课做准备)
(六),板书设计
学习的意义提高改变
学习的作用弥补不足
学习的方法态度积累坚持专一
教师为主导，学生为主体，研究性学习为主线。强调三个对话，学生与文本，教师与学生，学生与学生。使课堂真正成为学堂，成为培养创新意识和创新精神的摇篮。
这节课以阅读为基础，以研究性学习为主线，以五步阅读法为实践模式，是一节实施新课程理念的古文课。
读劝学的心得体会篇五
第一段：介绍《劝学》的背景与主题（约200字）
《劝学》是明代文学家杨继盛的一篇名篇，通过讲述自己的求学经历与心路历程，表达了对于学习的热情和对于人生的积极态度。这篇文章深入人心，成为中国古代散文中的经典之作。它以实践者的身份向读者传递了积极向上的求学精神。《劝学》以“教导他人要积极、主动地去承担教育的责任，要将学习与养性、立业相辅相成”为主题，激励人们不放弃学习的追求，从而取得更好的成就。
第二段：学习的良好心态与人生追求（约200字）
在《劝学》中，杨继盛不仅鼓励自己，也用自身的经历勉励着读者。他指出，学习是一种持久的追求，需要坚持不懈的努力。只有将学习视作人生的追求，才能真正体会到学习的快乐和智慧的魅力。无论是在求学阶段还是在以后的人生道路上，只要学习成为一种习惯和生活的一部分，就能够更好地实现自己的追求。学习不仅是为了获得知识，更是塑造人生的一种方式。
第三段：学习的独特价值与积极意义（约200字）
《劝学》向人们传递了一种积极乐观的态度，即只有通过学习才能更好地认识自己，更好地理解世界。学习是一种独特的投资，它不仅能够为个人带来成功和成就，还能为社会作出更多的贡献。尤其是现代社会，知识更新换代的速度极快，只有不断学习，才能不被时代抛弃，更好地适应社会的发展。同时，学习也能提升个体的思维能力、创新能力和解决问题的能力，让人更好地面对挑战和困难。
第四段：兴趣与目标的重要性（约200字）
杨继盛在《劝学》中强调了培养兴趣与制定目标的重要性。他引用了自己小时候为了追求兴趣而热衷学习的故事，告诫人们兴趣是学习的源泉，有兴趣就会有动力。同时，他也指出了制定目标的重要性，目标不仅能够给学习增加方向和动力，还能让个体在学习中更加专注，更加有条理。目标是学习过程中的指南针和信号灯，能够帮助人们更好地规划进修路径，实现学习的有效目标。
第五段：学习的乐趣与影响（约200字）
《劝学》传达了学习的快乐与自我价值的表达，告诉读者通过学习能够获得自由和人生的幸福。学习是享受，是一种追求智慧的过程，不论学习的过程中遇到多少艰辛，只要坚持下去，就能开启一扇窗，看到更加广阔的世界。通过学习，人们能够拓展视野、提高修养，更好地参与社会并影响他人。同时，学习的乐趣也会影响他人，激发他们积极学习的意愿，推动社会的进步。
总结段：学习是一种持续的追求（约100字）
通过学习《劝学》，我们深入体会到了学习的重要性和乐趣。学习不仅是获取知识和技能的方法，更是一种追求智慧和实现自我价值的方式。只有通过持续不断地学习，我们才能更好地理解自己、世界和社会，不断超越自我、成就更高的目标。因此，我们应该时刻保持学习的热情和积极态度，努力追求更全面的教育和个人成长。