计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
机修下一步工作计划篇一
为更好地激发孩子对语文学习的兴趣，本学期我们将注意把握年段特点，有计划地整合教材，设计丰富有趣的语文实践活动，如：与大自然的亲密接触、环境调查等，以手抄报、日记形式展示。
合理规划和充分利用每周一节的阅读课。利用课内与课外时间，向学生推荐适合学生年龄段的图书。本学期根据教材安排，我们向学生推荐《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班内开展读书活动，树立年级、班级爱书、读书的小标兵，向同学们介绍读书的经验。
复习纸以帮助学生理清本单元学习思路，掌握知识要点为基础。目的在于加强平时学习，淡化期末复习，减轻学生期末考试的压力。本学期尚处于尝试阶段。内容包括：本单元讲读课文的知识要点、课文中出现的多音字、容易混淆的形近字、出现的修辞方法及阅读训练重点。
（三）评价方式
采用“常督促，月检查，相互检验，互相学习，促进交流，促进个人反思”的方式，充分利用日常教研活动，统一进度，总结经验、教训，对节假日研究统一的作业布置。
结合我校本学期下达教研工作计划中提到的“五点精神”（即备课严、教学实、辅导全、练习精、作业减），以上是我们中年级语文教研组本学制定的教研工作计划，我们愿认真地把事情做好，用心地把事情做对；更愿借着这个牛年的新春之际，在工作中，发扬牛儿般“勤勤恳恳、踏踏实实”的战斗精神；在困难面前，如“初生之牛犊——不怕虎”；争取以十足的干劲，让我们“牛气冲天”！
机修下一步工作计划篇二
目前物流从业人员大部分是非专业出身，一线工作人员在具体工作中更多的是凭自己积累的经验做事，很少能与现代物流理念相结合进行工作的优化；中层管理人员在进行工作的计划与实施过程中，思想观念上往往从本部门出发，希望其他部门能够配合本部门的工作，当工作中出现差错的时候，第一反应是追查其他部门的责任。这就导致了各部门之间互相推诿，最终影响客户服务水平。这种情况使得企业对于物流从业人员的业务操作能力、统筹规划能力、综合管理能力、团队协作能力等的培训显得尤为迫切。为提高物流从业人员对现代物流知识的认知，提高物流从业人员的工作素质，目前物流企业的惯常做法是邀请高校或者研究机构的专家学者为员工做一切物流基础理论的讲座，对于这种授课式培训，员工一般只能掌握一些现代物流前沿知识，物流发展趋势等，具体在工作中如何运用并不能达到立竿见影的效果。鉴于此，各类物流企业对于能够涉及物流工作各方面的、体验式的、能够使员工有深刻印象并能够很快转变员工工作观念的培训方式是迫切需要的。随着物流行业的发展，各大中专院校近些年陆续开展了物流人才的培养，但是由于学校条件有限，学生在校期间不能融入真实的企业环境，体验物流企业的业务流程、作业模式，造成学生虽然学习了各种现代物流的理论知识，但一旦走入社会接触真正的物流工作环境，往往显得手足无措，不能尽快将理论知识与实际工作结合起来。鉴于此，各大中专院校对于能够紧密贴近物流企业实践、仿真物流企业流程、学生能全面参与、不受企业工作时间影响的独立授课课程非常期盼。
二、沙盘模拟培训课程现状
三、现有物流企业经营沙盘模拟课程的不足
对于满足物流企业从业人员培训与物流专业学生进行体验式课程来说，生产制造企业沙盘和商业连锁企业沙盘由于其关注重点不在物流工作上，显然是不适用的；而目前市场上的物流企业经营沙盘虽然对于物流运输工作以及相应的企业管理工作做了较详细的设计，但仍然存在以下的不足之处：1、物流业务形式单一。现有物流沙盘所涉及到的物流业务主要工作包括派车提货、货物入库、货物分拣、车辆调度、线路选择、货物出库、货物到达、运费结算，主要围绕完成若干运输任务而开展，受训者主要考察的指标是运输业务的交付时间，即在一定的交付时间内，完成将相应货物提货，入库、分拣、装车、选择路线、在途运输以及到达结算运费即可。其中提货，分拣、在途运输以及到达结算运费所需操作相对来说比较简单，入库作业只需考虑有没有足够容量的仓库即可，选择路线则是在一副系统内含的全国地图上选择走哪条路、用何种运输工具进行运输的决策。对于综合物流公司面对多种不同货物所进行的仓储保管作业、配送作业、物流外协等没有涉及。2、未深入考察各物流岗位统筹规划能力。一家综合物流企业中有各种岗位，包括仓库管理员、车辆调度员、运输经理、配送经理、市场开拓员、订单处理员等，各岗位在实施具体工作前都必须统筹工作岗位的现有资源，制定详尽的工作计划。一款培训系统只有具备了这样的功能，才能让受训者有所得，而目前的物流沙盘更多的注重运输业务的车辆调度方面，对于其他的则很少涉及或者涉及很浅。3、过多注重非物流业务。物流公司最主要的业务应该是仓储、配送、运输、调度、物流订单处理等工作，物流企业经营沙盘的重点也应该放在物流业务的处理上，而目前的物流企业沙盘却把较多精力放在物流企业人员的招聘、办公室规模和装修的档次决策、物流业务的招投标，而对于具体的物流业务却只涉及流程性的运输业务，作为培训物流从业人员来说显然是偏离了学习的重点。4、不能针对经营结果给出经营分析及建议。一家物流企业经过全公司所有人员团结协作完成阶段性的经营后，经营绩效的考评是非常重要的，公司各级从业人员只有在上阶段的经营结果中才能找到经营过程中出现的问题所在，从而在下阶段的经营中发挥优势，弥补劣势。物流沙盘培训也应该体现出这样的特点，才能让受训人员在运营中不断思索、成长。而目前的物流沙盘期末绩效评估或者指标不够科学，或者根本就没有详细的评分细则，只是在阶段性经营结束后由系统直接计算出小组得分供比赛排名使用，各受训人员对于竞争对手各方面的情况也无从得知，对于下阶段的经营战略制定缺少科学的指引。5、竞争形态偏离社会实际。物流企业之间的竞争参数一般是市场维护人员的努力程度和企业本身的信誉度，和某客户建立合作关系后物流业务的价格主要靠成本加成法来确定，一方面满足了客户的需求，一方面实现了物流企业的盈利目标。而目前市场上的物流沙盘却在续签了一部分订单后，其他的每一张订单都靠竞争企业的竞标，标价最低者中标，这样在培训中尤其是有比赛性质的培训中，各小组为了竞得订单，不惜以最低价格甚至是0来投标，导致各小组无需恶性竞争，这种竞争形态偏离了社会实际，无法让受训人员养成正常的经营观念。
四、物流企业经营沙盘模拟课程开设建议
为达到提高物流从业人员的业务操作能力、统筹规划能力、综合管理能力、团队协作能力的目标，建议物流企业经营沙盘模拟课程强调以下几个方面：1、整合物流公司业务流程，再现物流企业经营实战，提升受训人员实践技能。根据实际物流公司业务种类及履行特点，结合培训特点，整合出一套适宜进行培训并基本与实际物流公司业务履行过程相一致的经营流程，使整个培训过程中能够再现物流企业经营实战，受训人员可以体会物流企业的竞争环境和经营环境，在完成物流企业的各类订单过程中提升实践技能。2、综合物流企业各主要岗位工作计划表。为考察受训人员制定工作计划的能力，将各主要岗位（公司财务、配送经理、调度经理、仓库主管）的工作计划表进行汇总，在相应工作过程中要求各岗位人员进行填写，锻炼受训人员的统筹规划能力。3、将配送业务进行分解并在课程中实现。根据配送业务特点，将配送业务分解为集货、仓储、分拣、配载、配装、送货、结算等步骤，并在课程中实现每个环节的实施。4、实现仓储业务的储位规划与管理功能。根据仓储业务特点，设置不同种类货物（普通货、冷藏货、轻泡货、重货）和不同容量的各类仓库（普通库、冷库），让学员对仓库储位进行规划与管理，实现仓储业务与现实物流公司的对接。5、实现运输业务的车辆调度功能。根据运输业务特点，设置不同种类与容量的车辆供学员使用，重点突出车辆调度、运输业务揽货和交货等几项业务操作，考察受训人员车辆调度能力。6、提供经营结果分析及经营建议模块。设置科学、完整的物流公司运作绩效综合评价指标体系，每一个经营年度结束均可以进行综合得分的计算，可以对学生模拟经营的结果进行考核并排序。根据各组不同的经营结果，给出相应的下年度经营建议，为优化下年经营提供较科学的参考。7、竞争形态贴合社会实际。物流企业之间的竞争参数选取市场维护费用的高低和企业以前年度完成业务的情况并综合考虑，如果某物流企业上年度完成业务情况较好，则本年度一些较大的客户就会主动与该企业联系并与之商谈相应合约，即使某物流企业上年度业务完成情况不太好，如果本年度在市场维护方面比较努力的话，也能够获取一定量的物流订单。使得竞争形态贴合社会实际，课程更具现实性。
机修下一步工作计划篇三
时光飞快，孩子们在幼儿园的时光转眼就快过去了，这将是他们进入小学前的最后两个学期，在这最后的学期里，我组将结合本组幼儿的实际情况，制定工作计划，力争开发每个幼儿的潜能，发展幼儿的个性。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展，我们将以《纲要》为指导，以学校教学计划为依据，深入学习《纲要》精神，进一步加强政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，积极参与课改，统一思想，全面贯彻党的教育方针，深化幼儿教育改革，加强学前教育管理，提高保教质量，全面推进幼儿素质教育。以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题入手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。
大大班年级组有4个班，班额过大，绝大多数幼儿都很好动，给我组的工作带来了很大的挑战。经过上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱学校的生活，热爱同伴，热爱老师，积极、活泼、有集体荣誉感；大部分的幼儿能积极参与班级组织的活动，自理能力有显著提高，养成了良好的学习、卫生等习惯；但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。比如，一些幼儿集体教育活动的常规意识不是很强。从教师的情况看，本组共有12名教师，全体教师通过上学期的理论学习和教育实践，在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能贴近幼儿，根据幼儿的年龄特点进行教学活动。
4、积极参加园内组织的各项活动，使幼儿在活动中受到教育；
5、认真做好幼小衔接工作，加强对幼儿的管理，使幼儿的学习、生活等向小学靠近；
7、教给幼儿一定的安全自我保护知识，保证幼儿安全健康的成长。
（一）安全工作
3、让家长参与到安全工作中来。
（二）加强理论学习、提升教学能力
1、珍惜校内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合；
3、教师之间进行互听课活动，在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。听课后要及时反馈，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地开展工作。
（三）切实做好日常教学工作，提高服务质量。
3、按时开展丰富的户外活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。
（四）班级管理工作
4、12位教师分工合作，团结一致搞好一切工作。
（五）家长工作
3、教师认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合学前班各项活动的开展。
（六）卫生保健工作
2、加强晨间检查，做好常见病的预防，同时排除一切不安全因素和疾病传染隐患；
4、增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养。有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种幼儿，我们的措施是：增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。让家长多给幼儿喝牛奶，补充钙的吸收。多参加跳跃运动，促进骨骼生长。
（七）加强年级组自身建设
1、组员认真分析自身的状况，制定出教学计划；
3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、经验共享等；
4、提高每位教师的服务意识、安全意识。
九月份：
1、各班制定各类工作计划；
2、安定幼儿情绪，进行入园常规训练；
3、各班结合教学目标及内容创设主题墙；
4、各班召开家长会；
5、期初测量幼儿身高体重；
6、庆祝教师节；
十月份：
1、各班召开庆国庆主题活动；
2、教研活动、家长半日开放规模；
3、各班举行亲子活动；
4、幼儿床上用品翻晒；
十一月份：
1、教研活动；
2、做好幼儿秋季防病工作；
3、进行幼儿营养膳食调查；
4、做好幼儿防寒保暖工作；
5、大班幼儿视力测查；
十二月份：
1、各班进行迎新年活动；
2、年终总结、考察、评估；
3、保育员培训活动；
元月份：
1、评比先进班集体、先进个人；
2、填写好《幼儿手册》；
3、各班幼儿能力发展评估；
4、奥尔夫音乐、小新星英语汇报；
机修下一步工作计划篇四
仓库组长：
1、仓库每日工作按排。
2、仓库工作筹划与进度控制，合理调配人力资源，对仓库现场各个工作的监控。 3、各部门的沟通与协调。
4、参与公司宏观管理和策略制定。
5、现场管理的督导、6s推行情况、目视化管理执行情况。 6、审订和修改仓库的工作操作流程和管理制度。
9、管理会议资料报告（主要提供物料呆滞库存）。 1.负责仓库收发存的全面管理工作;2.仓库操作流程和作业指导书的制定和优化;3.仓库人员的培训、指导、优化和考核;4.循环盘点、月度盘点、年中盘点、年终盘点的统筹按排;5.提高和优化仓库空间的利用率和库存的周转率;6.与各部门之间的沟通及协调.1、有较强的沟通协调能力，善于处理人际关系。
2、熟悉iso9000-2001品质管制体系运作以及iso14000环境管理系。 3、熟悉电脑操作，office办公软体，erp系统。4、负责货仓的整体规化，作业程序。5、负责仓库管理盘点工作事项。
6、负责物料的先进先出管理以及仓库“5s”管理和产品的标识管理
7、负责仓库物料的进出管理，储存管理，账务管理，确保仓库账、卡、物一致。
机修下一步工作计划篇五
仓库配货部
人事组织架构与岗位职责
一、部门人事架构图：
二、部门职责
4、加强配货部管理的各类设施设备的安全管理与维护，保证各类设施设备的完好性；
5、加强配货人员的管理与培训，不断提高配货人员的操作技能、配货速度、配货准确率；
6、与仓储部密切配合，提高改进仓储部库存准确率与完好率的改进措施，共同提高商品存储、配送准确率与完好率。
三、配货部各岗位职责
入库员：与送货的供应商对接，初步审核来货货物， 手持无线终端扫描入库单，核对单据查看是否可以直接入库；审核货物的数量，规格。
4.打单员：1）接到oms传来的订单通知时，根据系统设定的拨次（5单一波次）打印出拣货单交给拣货人员进行拣货，同时打印出出库单交给复核人员；2）系统中货物的储物状况查询，进行缺货登记。
5.拣货员：1）收到分配的拣货单后，拿到拣货车按照拣货
6.复核人员：对拣货员送来的货物进行数量、规格的核对，核对正确后交予包装员
8.送货人员：根据不同塑框对应不同的配送点的货物进行装
车送货
9.搬货员：1）供应商送货来时，将货物搬运至堆垛区，2)
当接到补货通知时，进行货物上架补货
10.配送站站长：1）每天检查配送点货物的数量，质量，保
证货物的新鲜度，,2)组织人员对配送点的货物盘点，3）对配送点的车辆的检查，4)每天向配送主管提交配送点工作报告。
11.配送员：1)按时、快速、准确的配送货物2）微笑服务；3）
确保货物的安全性，4）对收到的货款，必须及时上缴。
仓库各岗位职责及考核标准
（拟定稿）1.岗位配置
原有的理、配、检部门构架继续保留
理货组目标配置4人，负责退货处理及仓库进货、货品管理、整理等工作
理货组岗位职责 退货员岗位职责
负责退货的接收入库工作，保证退货入库及时有序
负责退货的分拣工作，判定产品是否符合公司退货标准，并将其有序分开
与销售部门客户对应的销售及客服沟通，核对退货数量，并督促销售部门3天内给出答复
将符合公司退货标准的产品交接给理货员
将不符合公司退货标准的产品交接给附件组，待客户订货时退回
进行产品的入库清点和检查工作，确保入库产品数量准确、外观及产品完好
负责各仓位的产品好牌、标识的整理、安装工作，保证号牌齐全，货、牌对应
负责符合退货标准的产品的理顺工作
全面负责订货单的配货分拣工作，确保配货精确、高效、及时
仓库主管交办的其他工作 复检组岗位职责 复检员岗位职责
参照订货单，对配货员配出的产品进行核对，确保出货品类、数量准确
对产品进行检验、检查，确保出货产品均为合格产品
对产品进行装箱，使产品装箱合理，确保达到货物运输基本安全要求
对配货差错进行纠正，联系配货员进行不合格产品更换，并记录差错，以备考核
及时、准确记录复检单号、客户名称、时间、复检人信息及包装件数
及时打印拣货单，确保自己清晰易辨认
制定、优化仓库操作流程及管理制度 制定仓库员工工作考核指标
对仓库内全部管理、制度、流程负责 对仓库安全三防负责
协调与其他各部门的流程关系，理顺操作流程，协助其他部门（特别是销售部门）做好工作
处理仓库所有特殊、突发情况，并及时向上级汇报 定期向上级汇报仓库工作情况
负责仓库整体仓储规划，协调员工配置，确保仓库工作有序展开
退货员考核标准
退货及时入库，处理及时、准确，当天完成所有退货预处理，并制作退货表（40%）
及时与销售部门沟通，7个工作日内完成退货处理流程，退货单录入系统（20%）
待处理退货全部放置于货架上，不符合退货标准的当天交接给复检组（20%）
退货区整洁、卫生（20%） 理货员考核标准
产品按规划码放整齐、到位，无混乱，零散仓号牌准确、齐全（40%）
零散仓补货及时、准确（30%）
仓储区地面、货架、货品干净、整洁、卫生，无积灰，码放整齐（30%）
配货员考核标准
配货及时，每2000元订单配货时间平均不超过6分钟，每天配货货值（订单充足时）不低于13万元（70%）
配货准确，无错配、漏配、（有库存）缺货现象（30%） 复检员考核标准 复检准确，无误差，能及时检查出配货错误，做到单、货相符（50%）
复检效率高，当天订单当天或按销售部门时间要求复检完成，并完成所有记录（20%）
装箱合理，无运输安全隐患（20%） 复检区卫生、整洁（10%）包装员考核标准
包装结实、严密，无运输安全隐患（50%）
标签按要求填写准确无误，张贴在显著位置，销货单按要求放置到位（40%）
复检区卫生、整洁（10%） 制单员考核标准
拣货单打印及时，字迹清晰易辨认（40%） 仓库单据开具及时、准确，打印及时（40%）
快递单据打印及时，单号回传及时、准确（20%） 电子商务专职人员考核标准
仓库规划合理，人员配置到位，员工操作熟练（20%） 产品码放整齐，仓库干净、整洁（20%）
人员安排合理，员工积极性高，工作效率佳（20%） 与其他相关部门配合紧密，沟通及时（20%）
进销存效率高，能及时、准确完成订单需求，管理严格、到位（20%） 4.责任区划 理货组：
退货员：张丽均
责任区划：退货区，全部赛越、贝贝玛特退货 理货员：吴越
责任区划：全部用品区 理货员：尹欢欢
责任区划：全部棉品区 理货员：丁庆雪 责任区划：全部洗护、食品区 配货组
配货员：姜珊